《赞美教师的朗诵稿》属于朗诵稿中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、赞美教师的朗诵稿
老师，我们爱您
老师，是每一个人人生的指路标牌，
带领我们走向成就的大门；
老师，是每一个人得到知识的来源，
带领我们踏进文学的门槛；
老师，是每一个人都所喜欢的角色，
带领我们度过的风风雨雨。
又有谁不爱自己的老师呢？
在今天，在这个秋风飒爽的日子里，
我们迎来了第二十八个属于每一个老师的节日——教师节。
在今天，我们应该感到骄傲，感到自豪，
因为是老师给予了我们知识，是老师奉献了他们的精神，
因为是老师教会了我们该如何做人，是老师让我们明白了学习的乐趣。
所以，让我们一起大声地喊出——老师，我们爱您！
几年前初入小学的时光似乎还在眼前，
几年后离别小学的未来即将来到跟前。
我们已经与您一起生活了很多年，
对您依依不舍，
然而，转眼之间已经到了小学中的最后一年，
让我们一起珍惜它，一起保留住这美好的记忆。
如果我现在面对着的是语文老师，
我想说，是您传递给了我们对文学的初识，让我们能在书海中遨游；
如果我现在面对着的是数学老师，
我想说，是您令我们了解到了数字的奥妙，让我们能在天空中翱翔；
如果我现在面对着的是英语老师，
我想说，是您授于了我们外语沟通的能力，让我们能在国家中闯荡。
每一门的功课，都是十分紧要；
每一门的老师，更是非常重要。
有了老师，才有学生；
有了老师，才有文化；
有了老师，才有建设祖国发展的一根根的栋梁。
我们爱老师，老师也爱我们，
只不过他们不善于表达罢了，
细细观察，
也许是一个转身；也许是一个拥抱；
也许是一个眼神；也许是一个微笑。
在学校，到处都有老师对我们贴心的照顾；
在学校，到处都有老师对我们无比的信任；
在学校，到处都有老师对我们悉心的教导。
老师，我们爱您！
有时，您像一杯苦苦的咖啡，耐人寻味；
有时，您像一朵香香的花朵，引人注目；
有时，您更像一顶为我们遮风挡雨的绿伞，深爱我们。
所以，您在我的心中，永远属于崇高无上的地位！
老师，我们爱您！
或许，是时间过的太快；
或许，是与老师在一起的时间太短暂。
只觉得时间像一枝离弦之箭，
不经意之间，它早已与我擦肩而过，
还未享受，时间就已流逝了，再也不会回来了。
让我们珍惜眼前的一切，让我们珍惜与老师一起度过的小学最后一年，
让我们向老师致敬——谢谢您在小学生活中对我们的教导，
黄金宝座永远属于每一位兢兢业业的教师，
最后，让我们一起发自内心地感谢老师——老师，我们爱您！
2、教师节赞美老师的诗歌朗诵稿
是谁把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵教师节赞美老师的诗歌朗诵6篇教案。
是谁把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老师！
我也只能帮到这里了老师
老师您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的'硕果。
老师在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
3、教师节赞美老师的诗歌朗诵稿
老师，我们爱您
老师，是每一个人人生的指路标牌，
带领我们走向成就的大门；
老师，是每一个人得到知识的来源，
带领我们踏进文学的门槛；
老师，是每一个人都所喜欢的角色，
带领我们度过的风风雨雨。
又有谁不爱自己的老师呢？
在今天，在这个秋风飒爽的日子里，
我们迎来了第二十八个属于每一个老师的节日——教师节。
在今天，我们应该感到骄傲，感到自豪，
因为是老师给予了我们知识，是老师奉献了他们的精神，
因为是老师教会了我们该如何做人，是老师让我们明白了学习的乐趣。
所以，让我们一起大声地喊出——老师，我们爱您！
几年前初入小学的时光似乎还在眼前，
几年后离别小学的未来即将来到跟前。
我们已经与您一起生活了很多年，
对您依依不舍，
然而，转眼之间已经到了小学中的最后一年，
让我们一起珍惜它，一起保留住这美好的记忆。
如果我现在面对着的是语文老师，
我想说，是您传递给了我们对文学的初识，让我们能在书海中遨游；
如果我现在面对着的是数学老师，
我想说，是您令我们了解到了数字的奥妙，让我们能在天空中翱翔；
如果我现在面对着的是英语老师，
我想说，是您授于了我们外语沟通的能力，让我们能在国家中闯荡。
每一门的功课，都是十分紧要；
每一门的老师，更是非常重要。
有了老师，才有学生；
有了老师，才有文化；
有了老师，才有建设祖国发展的一根根的栋梁。
我们爱老师，老师也爱我们，
只不过他们不善于表达罢了，
细细观察，
也许是一个转身；也许是一个拥抱；
也许是一个眼神；也许是一个微笑。
在学校，到处都有老师对我们贴心的照顾；
在学校，到处都有老师对我们无比的信任；
在学校，到处都有老师对我们悉心的教导。
老师，我们爱您！
有时，您像一杯苦苦的咖啡，耐人寻味；
有时，您像一朵香香的花朵，引人注目；
有时，您更像一顶为我们遮风挡雨的绿伞，深爱我们。
所以，您在我的心中，永远属于崇高无上的地位！
老师，我们爱您！
或许，是时间过的太快；
或许，是与老师在一起的时间太短暂。
只觉得时间像一枝离弦之箭，
不经意之间，它早已与我擦肩而过，
还未享受，时间就已流逝了，再也不会回来了。
让我们珍惜眼前的一切，让我们珍惜与老师一起度过的小学最后一年，
让我们向老师致敬——谢谢您在小学生活中对我们的教导，
黄金宝座永远属于每一位兢兢业业的教师，
最后，让我们一起发自内心地感谢老师——老师，我们爱您！
4、教师节赞美教师诗歌朗诵稿
生1：是谁 把无知的我们领进宽敞的.教室，教给我们丰富的知识。
生12：是您！老师！
生2：您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
生3：是谁 把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人，
生34：是您！老师！
生4：您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
生1：是谁—把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
生12：是您！老师！
生2：您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
生3：是谁 把雨露洒遍大地，将幼苗辛勤哺育？
生34：是您！老师！
生4：您看看遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一束里没有您的笑影！
生1234：您辛苦了！老师！
生3：在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
生1234：您辛苦了！老师！
生4：把青春无私奉献的人们。
生1234：我们向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老师！
生1：老师！您辛苦了！这一句短短的话蕴含着多少不同的意思呀！
生2：老师！您辛苦！这一句短短的话比得上所有昂贵的礼物！
生3：老师！您辛苦！这一句短短的话高过任何有"价值"的东西。
生4：为什么 因为一句发自内心的话——
生1234：是不能用金钱买得到的！
5、教师节赞美教师诗歌朗诵稿
女A独：用语言播种，用彩笔耕耘。
女B独：用汗水浇灌，用心血滋润。
女A齐：这就是我们崇高的劳动！
女A独：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。
女B独：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。
女B齐：这就是我们崇高的事业！
男A独：园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中结果。
男B独：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫；
男齐：花的芳香，叶的浓荫。
男A独：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。
男齐：甜甜的笑脸，朗朗的书声。
男齐：这就是我们执著的追求！
女A独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；
女B独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。
女A女B合：日历上只有春天，生活中只有播种。
女 齐：这就是我们无私的奉献！
男A独：用灵巧的手，栽种永吐芳香的桃李；
男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
男 齐：这就是我们宏伟的志向！
女 A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉；一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。
女齐：这就是我们精神的支柱！
男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。
男A独：用灵巧的手，栽种永吐芳香的桃李；
男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
男 齐：这就是我们宏伟的志向！
女 A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉；一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。
女齐：这就是我们精神的支柱！
男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。
男齐：这就是我们快乐的源泉。
男女齐：这就是我们精神的支柱！这就是我们快乐的源泉。
第二篇章
男A：有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。
男B：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”
女A齐：真的种子，
女B齐：善的信使，
男 齐：美的旗帜。
女A；有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下
的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
女A齐：叮咚的山泉女，
B 齐：潺潺的小溪。男齐：奔泻的江流。
男A独：师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉；正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求；正因为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。
女合：我们一生清贫，越是清贫志越坚；我们精神富有，桃李芬芳满人间；
合： 三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！
6、教师节赞美教师诗歌朗诵稿
男：是谁在暗夜里点燃缕缕烛光？
女：是谁种下秋季的片片金黄？
男：是谁把理想的光环播送到远方？
女：是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮？
男：是谁创造着祖国新的辉煌？
女：是谁昭示了民族的希望？
合：是您，就是您！我最亲爱的——老师！
男：一身朴素的衣装，映射出您品格的高贵！
女：一道慈祥的目光，点燃我心中的理想！
男：一支短短的粉笔，写下了您生命的篇章！
女：一方三尺宽的讲台，耕耘着您毕生的希望！
男：一次亲切的鼓励，促进了我的健康成长！
女：一次善意的批评，擦去了我心中的迷茫……
男：衷心地感谢您呀，老师，是您，点亮了我心中的烛光！
女：衷心地感谢您呀，老师，是您，昭示了民族的希望！
男：您把全部的心血，都倾注到了我们的身上。
女：请看那作业本上的丝丝红线，就是您的血浆！
男：您把全部的热情，都投放到了我们的身上。
女：请看一走上讲台的您，焕发容光，精神成倍地增长！
男：您把全部的幸福，都寄托在了我们的身上。
女：请看那学生发奖的仪式上，您的笑容最最绽放！
男：教育改革春潮起，您又走到了新的长征路上。
女：学习新课标，教授新课程，您总是显得特别特别繁忙。
男：教育信息化，追赶现代化，您又坐到了计算机旁。
女：终身学习，不断提高，您说，要不这样，就会下岗。
男：亲爱的老师，您的努力我们知道，在我们的心中，您永不下岗！
女：教师佳节，一年一度，恩师深情，百年难忘！
男：在今天这个喜庆的日子里，我们衷心地祝您
合：工作顺利，身体健康！
7、赞美教师的朗诵稿
有一缕阳光，它只温暖山峦下的阴霾;有一种花朵，它只怒放在尘嚣之外。是的，它的另一个名字就是老师。正是他们，活跃在平川镇的高山深涧间，将辛勤的汗水挥洒在三尺讲台前，将踽踽的脚步烙印在这里的深谷和山巅。他们播撒种子，妆扮田野;他们燃烧自己，照耀山川。在他们呵护的这一片蓝天下，深山的田野生机勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他们从不与伟大相提并论，但是他们的爱与执着，却存照在历史画卷中，为人们讴歌。
我的学校是平川镇的一所半寄宿制小学，寄宿学生大都来自马花、帽角山、李子园等高寒山区，这些山区学生由于家庭贫困、家长观念落后，在失学学生较多的情况下，学校校长和老师们就骑着摩托，不顾路途的颠簸，深入到这些同学家中劝说其返校，还记得在关山坪，老师们在地里找到了李晓罗的父母，看着李晓罗的父亲披着羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸着那旱烟斗，慢吞吞的用他那彝家话对他们说：“老师，我没钱呀!我家没钱供不起了”，老师们陷入了深深地沉思，过了一会儿，校长回答说：“这不用你们担心”。终于，金城所致金石为开，老师们用他们的诚意，用他们的爱心使一个个孩子重返校园。回校后，老师们从自己微薄的工资里拿出100元、50元来资助贫困生，这些爱心汇集在一起，为这些同学送去温暖，送去关爱。老师们用自己的实际行动作出了庄严的曾诺：不让一个学生因贫困而失学。可有谁又知道，我们的老师也要赡养老人、供孩子读书。
当全镇遭到了“11.2”地震的洗礼，学校在强震中摇摇欲坠时，老师们顾不上问候家里的平安，而是坚守岗位，当把我们撤退到操场上时，又忙着为我们搭建帐篷、添置行李、嘘寒问暖……汗水，浸透了老师们的衬衫;真情，在帐篷里升华;泪水，在我们的眼眶里打转……
这么多年来，每当住校生报到时，为了能让这些同学很快融入到新的集体中，学校老师就从点滴小事入手，教我们铺床单、叠被子，摆放生活用品。当我们生病了，老师将他们送进医院治疗，并一直陪护在病床前，等他们打完针，送回学校，服药入睡以后，老师们拖着疲惫的身躯去休息，有时半夜还得起来带着生病的学生去看病，他们就像哄自己的孩子一样哄着我们，其呵护的程度，关切的心情超过了自己的孩子。而老师们的孩子，却在家里孤孤单单地等候自己爸爸妈妈能够早些回来。
每当从老师手里接过一碗碗香喷喷的早餐，看着老师们疲倦的面容时，有谁又知道老师们备课、改业到深夜，而每天早上我们还沉浸在梦乡时，老师们已经顶着星星、披着清霜来到餐厅为我们做早餐了。他们有的和，有的做，看到我们香甜的吃、开心地笑时，老师们也露出了欣慰的笑脸，而眼角却又似多了一些皱纹。
“捧着一颗心来，不带半根草去”这不正是我的老师们真实的写照吗?这不正用是任何数字都无法估算的生命价值吗?
一场场风霜雨雪，一道道山重水复，在这迢遥万里的征途上，有你们的付出。
一树树桃李灼灼，一年年累累硕果，在这富饶肥沃的土地上，有你们的功绩。
一岁岁春去秋来，一幕幕花开花落，在这开满鲜花的深山里，有你们的企盼。
今天，是花开的日子，让我们一起来把你们感谢和赞颂;明天，在你们的呵护下，定有百花齐放，春色满园好景多!
8、赞美教师的朗诵稿
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好!今天我演讲的.题目是《最美的眼神》。
最美的眼神是什么样的呢?什么样的人才有美丽的眼神呢?我从小就一直在寻找这两个问题的答案，直到后来，我渐渐的明白了……
在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有安全感。在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事依然困惑着我。我记得妈妈总是着急地说我懦弱，可那时的我根本就不知道什么是懦弱。在学校里，我没有朋友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书;课堂上，我总是安静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要改变我自己，可是每当机会来临时，我总是缺少勇气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆量把手高高地举起来。
老师好像发现了这一点，在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。老师并没有批评我，而是给予我鼓励的眼神，让我坐了下来。
课后，老师经常鼓励我，告诉我一定要有自信，要相信自己能够做好，上课要积极的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼神中流露出了鼓励和肯定，我看着老师的眼神，突然觉得那眼神真的好美好美，我也会认真地看着老师的眼睛，点点头。
从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在鼓励着我。从一年级到现在，我对自己充满了自信，我相信我能行，那个眼神给了我力量，给了我前进的动力，让我有勇气面对一切，让我有勇气站在这里。
而现在我也终于明白了，那最美的眼神，就是当初在我遇到困难时，老师鼓励我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样美丽的眼神，而那个人，就是老师。
每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基;每一个人，都曾有恩师相伴!感动你我那真情，是老师的传道、授业，是老师的教诲、叮咛;是老师的批评、怒斥，是老师的呵护、引领。
教师一生默默奉献，不求回报，换来的是知识的传承和道德的延续!
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……
您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。
感恩老师，不需要华丽的词语，因为全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。
谢谢老师!