《小学年级抒情朗诵稿吹泡泡》属于朗诵稿中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、小学年级抒情朗诵稿吹泡泡
小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。 我和妈妈把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水， 和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢 慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球 儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。 这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若 是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。
有时 吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍 的，光影零乱。 这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这五彩的薄 球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。 大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。那一个个球儿，是我们自己 小心地轻轻地吹出来的。
它们轻轻地飞起，是那么圆润，那么自由， 那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻 地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞 越山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
2、小学年级感人朗诵稿
爱的记忆
夜，已深
我还独自在街头徘徊
等着你回来
花落了花还会再开
你走了却不再回来……
独留我在悲伤的世界里轻声哭泣
泪水悄悄划过离别的痕迹
该如何寻找
已消逝的记忆
吟咏着的忧伤，浸润爱的旋律
无法越过这遥远的距离
无法将无奈停留在这里
我们的爱恋
是否不再继续……
想起当初
我们曾经的约定
相互守望着灵魂
守望着记忆
而如今
雪仍在飘扬
风仍在吹拂
我们的爱恋
早已伴随记忆远去
不知你可曾明白
不知你可曾记忆
永世的爱恋
将被永世的守望回忆
3、小学年级感人朗诵稿
春天
当瑞雪融化的时候，
当柳树点头的时候。
春姑娘已悄悄来临，
携带着无限的生机。
小草轻轻地点着头，
向经过的行人问好。
小河缓缓的流动着，
让鱼虾翻滚着波涛。
我沿着春天的脚步，
踏遍这自然的小径。
看蝴蝶在眼前飞舞，
看蜻蜓在空中款款。
春啊，你竟是这般的美丽！
春啊，竟是这般的令人陶醉！
让春风吹过这片土地，
带走人间的尘埃。
留下美丽的
世界。
4、小学年级朗诵稿
女1：当你为同伴取得了优异的成绩，而热烈鼓掌的时候，
男1：当你为明星做了精彩的表演而热烈鼓掌的时候，
女2：请你不要忘记为自己鼓掌，
男2：为自己的成长鼓掌。
女1：当你吹灭生日蜡烛，
男1：唱起〈祝你生日快乐〉的时候，
齐：你要为自己鼓掌。
合（女1、女2）：长大了一岁，
合（男1、男2）：就意味着成长了一分，
齐（女）：身体成长了一分，
齐（男）：心智成长了一分，
女2：一个高度攀过去了，
男2：新的'高度正在等待被征服。
齐：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
男1：当你把一元钱从口袋里掏出，
男2：郑重地投进“希望工程”捐款箱的时候，
齐（男）：你要为自己鼓掌。
女1：掏出一元钱，就意味着奉献了自我，远离了一步“小我”；
女2：投进一元钱，就意味着关心了他人，有了更广大的胸怀。
合（女1、女2）：品德从低微走向高尚，
齐：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
女1：当你通过潜心努力，
女2：终于解答出一道难题的时候，
齐（女）：你要为自己鼓掌。
男1：解答了难题，意味着智力增强了一分，
男2：智慧的宝库增加了一笔财富；
女1：意味着懂得了一个真理，
女2：“获取”必须由“付出”来支撑。
合：智慧之花结出了新的果实，
齐：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
女1：当你手中的铅球奋力推出，成绩又提高了一米的时候，
齐：你要为自己鼓掌。
男1：提高了一米，意味成绩有了新的增加，
男2：意味着体质有了增强。
合（男1、男2）：你这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
女2：当你放下手中的画笔，完成了一幅美术佳作的时候，
齐：你要为自己鼓掌。
女1：完成一幅佳作，意味着在艺苑中增添了一分美丽，
男1：意味着艺术素养有了提高，
女2：意味着审美能力有了增强。
合（女1、女2）：你这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
女1：当你端下炒锅，亲手做出了一盘美菜的时侯，
齐：你要为自己鼓掌。
男1：：炒出一盘美菜，意味着学会了一种技能，
女2：意味着得到一次锻炼，
男2：意味着明白了劳动的道理。
合：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
男1：鼓掌吧，
齐（全体男）：为自己的成长鼓掌吧！
男2：鼓掌是一种庆祝，
齐（全体男）：庆祝自己取得了进步；
女1：鼓掌是一种奖赏，
齐（全体女）：奖赏自己得到了荣誉；
女2：鼓掌是一种激励，
齐（全体女）：激励自己发挥更大的潜能；
合（男1、女1）：鼓掌是一种鞭策，
合（男2、女2）：鞭策自己继续前进永不懈怠。
合（男1、男2）：每一个人都为自己鼓掌吧，
合（女1、女2）：为自己的成长鼓掌，
齐（全体）：在响亮的掌声中，更快更好地成长，腾飞！
5、小学年级抒情朗诵稿乡
透明的溪水，明净得就像母亲的眼睛。 春天，你的眼里是一片斑斓； 夏天，你的眼里是一片浓绿； 秋天，你的眼里是一片澄碧； 情 冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。 你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身影。 呵！这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！
我躺在你 的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福…… 你是我们生活里的一支古老的歌—— 你望见骑毛驴的迎亲队伍来了，几支唢呐奏出喜庆的音乐； 你望见几个壮实的汉子来了，抬着笨重的木棺，把老人送上山坡； 你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的土地上呻吟而 过…… 如果没有你，谁给我们留下自然的彩色； 谁给我们记载山民的悲哀和欢乐？ 透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。 当我在你身边，发现自己成为一个少年时，就不得不远行了。 你就像养育我的母亲一样，送我出山吧！
6、小学年级抒情朗诵稿春
朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子， 欣欣然张开了眼。 朗润起来了， 涨 山 水 起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里， 瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛 几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛 已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小 的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在 草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的'是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
7、小学年级抒情朗诵稿吹泡泡
小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。 我和妈妈把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水， 和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢 慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球 儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。 这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若 是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。
有时 吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍 的，光影零乱。 这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这五彩的薄 球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。 大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。那一个个球儿，是我们自己 小心地轻轻地吹出来的。
它们轻轻地飞起，是那么圆润，那么自由， 那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻 地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞 越山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
8、小学年级抒情朗诵稿心存感激
我心存感激，因为生活让我知道山是绿的，海是蓝的，雪是白的， 太阳是红的。 我心存感激，因为生活让我知道日子就像洋葱，只要自己一片片 地剥开，就会有一片让我感到流泪不止。 印度的甘地有一次乘火车，他的一只鞋子掉到了铁轨旁，此时火 车已经开动，鞋子无法再捡回来。于是甘地急忙把穿在脚上的另一只 鞋子也脱下来扔到第一只的旁边。 一位乘客不解地问他为什么这样做， 甘地笑着说： “这样一来，看到的穷人就能得到一双鞋子。 ”
很庆幸，在生活中，我曾不止一次感受到那些与甘地一样善良的 心迹。 我心存感激，因为我的心常常沉浸在善意的微笑里，而不是躲避 在敌视的瞳孔中。 我心存感激，因为我得益于善念的不仅仅是一双鞋子。 我心存感激；因为生活让我感受到爱是圆的，美是甜的。