《大班简单户外活动游戏教案40篇》属于教案一等奖中比较优秀的内容，欢迎参考。
第1篇
为了使幼儿体、智、德、美得到全面的发展，以坚持“健康第一、快乐生活”为指导思想，以确保幼儿每天户外活动、区域活动时间为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育、自主游戏”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动和区域活动。如下是小编给大家整理的大班户外活动简单教案，希望对大家有所作用。
活动形式：
1．活动时间：上午小班一小时，下午大班2小时
2．活动地点： 沙峁九年制学校附属幼儿园
3．参赛对象：幼儿园小班和大班所有教师。
一、指导思想
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》试行，《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，以《榆林市幼儿园课程实施指导意见（试行）》和《榆林市幼儿园一日活动基本规范（试行）》的健康教育观为指针，深入研究幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。活动设计严格遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异。重在培养幼儿的运动兴趣和能力，面向全体幼儿，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的`全面的发展。
二、基本目标
1、 培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动
2、 使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
3、 培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神
三、任务目标
1.各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础。通过丰富的体育活动内容及器械的使用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。
2、抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行班级比赛，激发幼儿锻炼的积极性，不断提高幼儿园整体水平。
3、积极开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。
四、工作措施
1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与计划、措施。并及时记录各项活动的开展情况，每月定期研讨、每两个月进行小型体育特色比赛，每学期、做好总结和反思。
2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定基础。
3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特色班级，一物多玩，激发幼儿的创新意识。。并挑选出优秀选手参加幼儿园体育比赛或展示。 每学期组织一次亲子趣味运动会。
4、合理安排幼儿户外活动时间，严格落实幼儿每天在园体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时（其中体育活动时间为1小时）的规定。利用晨间活动、体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。
5、活动形式要灵活多变，尽量体现“新、奇、活”的原则，能够充分调动孩子参与活动的强烈兴趣和积极性。
6、教师在组织幼儿户外体育活动时，还要把保证幼儿的安全放在工作的首位。活动前教师应认真做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全准备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命安全。
第2篇
教师：**
活动名称:健康活动
活动内容:踩气球
活动目标:
1.训练幼儿四散追捉跑,发展幼儿动作的灵敏性。
2.在活动中培养幼儿勇敢、不怕困难的意志品质。
活动准备：
1。每个人四个气球
2。磁带、录音机
3。垃圾袋 活动过程：
1． 准备活动，与气球一起舞蹈，放音乐，教师带领幼儿以小鸟飞的动作入场。
师：“今天我们和气球一起作游戏，小朋友们高兴么？”“你们准备好了么？那我们出发吧！”随音乐教师带领幼儿做准备活动。（小鸟飞――转手――转身――点步――抬腿）
2． 踩气球游戏。
（1）。幼儿做准备，教师示范动作。
师：“我们要和气球作游戏，现在请小朋友把气球从手腕上取下来套到脚上，看看老师怎么做的！”教师师范
（2）。幼儿练习四散跑，教师从旁指导。
师：“听！谁的声音？原来气球说想与小朋友一起跑一跑，动一动。” “今天我们还请来了一位好朋友，你们看看是谁？”
“你们好，今天我也和你们一起参与活动，请你们听一听我的指令，响一声，表示小朋友可以开始活动，四散跑开，在跑的时候要注意安全，不要与小朋友相撞，如果听到铃鼓一起在响，就要求小朋友要全部来到老师的身边！”
（3）。练习踩的动作
师：“今天我们要玩个游戏，叫做踩气球，我们先来练习练习，用脚踩气球，小朋友们先四散跑开，老师把气球扔出去，请小朋友用脚把落在地上的气球用力踩破，好吗？”
（4）。教师示范游戏。
师：“我们练习了踩气球，也带气球跑了跑，现在我们就要开始踩气球的游戏了！小朋友四散跑开，老师来追小朋友，被老师追到的要站住，老师把气球踩破。你们准备好了么？”
（5）。请幼儿踩气球。
师：“这次老师请小朋友来踩气球，看看谁最勇敢？”
（6）。互相踩气球。
师：“刚才小朋友真勇敢，现在请小朋友互相踩气球，小朋友要保护好自己的气球，再去踩别人的气球。”
（7）。请客人老师游戏。
师：“客人老师看的太高兴了，我们请他们一起来玩！”
3． 放松活动
师：“我们玩的太开心了。一起来放松放松。”
4． 收拾场地。
师：“请小朋友把气球捡起来扔到垃圾桶里。”
课后反思
教师：**
在这次活动中，活动准备充分，为幼儿创设了一个轻松、愉快的学习活动环境，选择内容新颖，幼儿更为感兴趣，组织活动层次清晰衔接紧凑，教案思路完整。在活动过程中，教师积极参与到活动中与幼儿溶为一体，氛围较好，充分与幼儿进行互动，环节设计也较好，为幼儿设计了有针对性的练习，目标的制定也较为准确，充分体现了活动内容，让幼儿自己捡气球，培养了幼儿的`环保意识，与客人老师一起游戏一起进行游戏，从而培养了幼儿的交往能力。
]但在活动中也有许多不足之处：在活动中我低估了幼儿的能力，这也因为在试教时幼儿反应反差较大，这就让我重新考虑教学内容及难度，从而降低了要求：也因前一因素，导致了幼儿在练习四散跑时，感到了场地的不足，没能充分发挥：在一环节结束的时，我应该提出不同的要求并在下一环节前提醒幼儿注意活动安全；在教授游戏时，虽有示范动作 但力度不够，面对小班幼儿还应单独示范，幼儿注意力不够集中；在准备活动过程中，幼儿注意力容易被气球吸引，应考虑气球的发放时间。
同时，还应该再考虑场地的选择；在这次活动中还有不足之处，我认为我应该多学习其他老师的教学经验，扬长避短，弥补自己的不足之处，然后，我觉得还要继续参与此类活动，锻炼心理承受能力，避免却场！
第3篇
为了使幼儿体、智、德、美得到全面的发展，以坚持“健康第一、快乐生活”为指导思想，以确保幼儿每天户外活动、区域活动时间为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育、自主游戏”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动和区域活动。如下是小编给大家整理的大班户外活动简单教案，希望对大家有所作用。
活动形式：
1．活动时间：上午小班一小时，下午大班2小时
2．活动地点： 沙峁九年制学校附属幼儿园
3．参赛对象：幼儿园小班和大班所有教师。
一、指导思想
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》试行，《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，以《榆林市幼儿园课程实施指导意见（试行）》和《榆林市幼儿园一日活动基本规范（试行）》的健康教育观为指针，深入研究幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。活动设计严格遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异。重在培养幼儿的运动兴趣和能力，面向全体幼儿，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的`全面的发展。
二、基本目标
1、 培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动
2、 使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
3、 培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神
三、任务目标
1.各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础。通过丰富的体育活动内容及器械的使用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。
2、抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行班级比赛，激发幼儿锻炼的积极性，不断提高幼儿园整体水平。
3、积极开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。
四、工作措施
1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与计划、措施。并及时记录各项活动的开展情况，每月定期研讨、每两个月进行小型体育特色比赛，每学期、做好总结和反思。
2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定基础。
3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特色班级，一物多玩，激发幼儿的创新意识。。并挑选出优秀选手参加幼儿园体育比赛或展示。 每学期组织一次亲子趣味运动会。
4、合理安排幼儿户外活动时间，严格落实幼儿每天在园体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时（其中体育活动时间为1小时）的规定。利用晨间活动、体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。
5、活动形式要灵活多变，尽量体现“新、奇、活”的原则，能够充分调动孩子参与活动的强烈兴趣和积极性。
6、教师在组织幼儿户外体育活动时，还要把保证幼儿的安全放在工作的首位。活动前教师应认真做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全准备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命安全。
第4篇
目 的 要 求
1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣2、能根据指令做相应的动作。
准 备已认识西瓜，知道西瓜的外形
内 容 与 指 导
1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。
师：小朋友们!西瓜长的什么样子?
想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?
2、手拉手变成大西瓜。
师：变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)。
变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈)。
1、游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。
4、活动结束，教师总结。
第5篇
设计意图
和小班孩子运动，我发现首先要吸引孩子积极参与。这其中兴趣是最重要的!有了兴趣孩子才会投入，才会在积极的'参与过程中体验着快乐的过程并发展其运动能力。
如何引发小班幼儿的运动兴趣呢?是我这两个学期考虑的重点。
在经过了一些案例的研究后，我发现：
1.激发兴趣必须关注幼儿的年龄特点
小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就
必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动。
2.激发兴趣必须关注幼儿的生活热点
本班孩子最近一直关注着各种各样的"好朋友"，结合正在开展的主题活动、拓展自己的经验，我设计"我和我的好朋友"，让孩子和身体朋友一起游戏，体验身体的协调运动的快乐。
3.激发兴趣必须给予幼儿适度的挑战
本次活动中挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓励他们不断变换着各种姿势，探索着不同的动作，积累运动经验，从而发展身体的协调能力，平衡能力，力量的支撑，钻爬能力。
游戏目标
1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2.尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。
游戏准备 背景音乐
游戏过程
一、准备活动——身体操
儿歌：
请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
二、游戏——钻洞洞
1.做个小洞洞
a.鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。
b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
2.做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动——身体操
儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见!
第6篇
活动内容：有趣的报纸游戏
活动目标：
1、探索报纸的多种玩法，发展幼儿的创造力。
2、锻炼幼儿的走、跳、跑等基本动作，发展幼儿全身动作的协调性。
3、感受游戏的`快乐。
活动准备：废报纸若干份、2个空纸箱、空场地。
活动过程：
一、师生一起到户外，在音乐的伴奏下做热身操。
二1、情境创设。
2、教师出示报纸，幼儿自由在场地上玩报纸，探索报纸不同的玩法。请幼儿交流展示报纸的各种玩法。
三、穿纸衣游戏。介绍游戏的玩法和规则。老师示范将报纸摊开，贴在身上快走，报纸不掉下来，要求双手不要帮忙扶报纸，幼儿观看。
1.幼儿大胆尝试练习贴报纸的动作，老师观察提醒动作不对的幼儿。
2.集体游戏：穿纸衣跑。
四、投球游戏。
1、介绍游戏场地和玩法。老师示范将报纸揉搓成报纸球，在指定的线外将球投进两个空纸箱中，哪个组投进的球多为胜，要求幼儿脚不能越过指定的线。
2.幼儿集体将报纸揉成报纸球，老师在一旁观看指导。
3.幼儿分组进行游戏。
五、运球游戏。
1、老师介绍游戏场地和玩法。游戏规则：将报纸摊开，两名幼儿手握报纸两边，将地上的报纸球放在报纸上，要求每次只能运送一个报纸球，在规定的时间内，哪组地上的球先运送完为胜。
2、老师示范运球，幼儿观看。
3、幼儿分组进行游戏。
六、做放松运动，教师小结。
第7篇
设计意图：
"轮胎"是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到快乐，体验废旧利用的乐趣，增强幼儿的环保意识，特设计了《玩轮胎》游戏活动，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。
教育功能：
1、让幼儿能够愉快地参与到体育活动中，从运动中受益，体会合作游戏的`快乐。
2、在学习玩轮胎的基础上，进一步练习轮胎的多种玩法，发展幼儿的综合能力和运动技能。
3、培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
玩法和指导策略：
（1） 滚轮胎：两名幼儿一只轮胎，甲队幼儿将轮胎滚出。乙队幼儿为接轮胎人。当甲队幼儿将轮胎滚出后，乙队上接住轮胎，接住轮胎后交换角色。规则：轮胎要挨地滚动，不能倒下，接轮胎时要注意安全。
（2）钻轮胎：幼儿分成两组，进行钻轮胎游戏，两名幼儿手扶轮胎， 两组幼儿一个接一个的钻轮胎，进行比赛。 规则：幼儿不能把轮胎碰到。
（3）跳轮胎：青蛙跳，将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里跳到地面，再往第二个轮胎圈里跳。规则：要求半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摆动，起身向前跳跃，全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成。
（4）走轮胎：将轮胎摆成大圆形幼儿越圆形队伍，成一定间隔后面向圆心站好，老师随意指定幼儿从圆形轮胎的间缝中走一圈，回到原来位置，以速度快的幼儿为胜。规则：必须按照蛇形路线走（跑）完一周回到原位置。
第8篇
中班户外活动：玩报纸，乐趣多
中班户外活动：玩报纸，乐趣多作者：李爱军单位：山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园
设计意图：
根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自表现意识。
活动目标：
1、综合发展幼儿头脑灵活性、动作的协调性，养成遵守游戏规则的好品质
2、通过活动，体验合作游戏的快乐，成功的快乐。培养幼儿勇于克服困难的精神， 活动准备： 报纸若干 小圆球若干 胶带
活动过程：
1准备活动：
在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。
2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法
师：报纸是们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？
然后把本班幼儿分为四个小组，每个小
组发报纸若干，教师运用启发性的`语言，激励幼儿思考报纸的玩法，教师来回巡视，做及时的指导，纠正。发现好的及时鼓励，使幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。
通过幼儿的集体思维和个别创新，真的发现了幼儿有很多不同的玩法，主要有以下几种。
（1）、把报纸团成团，在地上滚，
这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩，
（2）、四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，
这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。
（3）、把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，
这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。
（4）、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏，
这个游戏很新颖，独特。吸引了很多幼儿的注意力，特别是小男孩非常的喜欢，争相效仿，参与到游戏中来。
3、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上四个游戏，把幼儿重新分成四个小组，进行游戏竞赛。
幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。
整理活动：
收拾物品，结束活动。
活动反思：
通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与创新，再大胆的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿的集体意识和责任感。
第9篇
活动目标
1．幼儿练习助跑跨跳过一定距离的'平行线。
2．发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性。
3．激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。
4．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5．遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备
平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。
活动过程
1．活动开始：老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。
2．引出活动主题，介绍场地，创设情境：
师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老马对小马说："孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？"小马高兴地说："怎么不能，我很愿意帮您做事"。老马说："那好啊，你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好？"于是，小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去，小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩（小椅子）走出森林，第二个是跳过一个小土堆（沙袋），接下来是要爬过一块草地（软垫子），最后要跨过一条河（两根绳子）。
3．穿过障碍，练习助跑跨跳。
（1）教师示范讲解游戏玩法一次；
（2）幼儿自由练习穿过障碍，助跑跨跳5分钟；教师总结：小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。
（3）开始游戏"小马运粮"。
师：现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行比赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并及时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。孩子们记住了吗？
（4）教师当裁判，巡回指导。教师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。
（5）教师讲评：小马们在运粮的时候非常认真、勇敢不怕困难，都很厉害是个勇敢的孩子。
4．结束部分
（1）教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬。
（2）放松整理运动。教师带领幼儿一起跳舞蹈"太阳的宝贝"。
第10篇
活动目标：
1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。
2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。
3、进一步提高幼儿的语言表达能力。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动准备：
用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐
活动过程：
一、活动身体：
听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。
二、游戏《马兰花开》：
让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：
1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。
2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。
3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花？教师回答：×瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。
4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开始。
集体游戏：马兰花开
师幼一起玩游戏《马兰花开》：
在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，
互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。
三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（）在说话，请你马上就开花。
第11篇
教案分类：幼儿园大班体育活动
表现内容：通过一个简单的夹包游戏来锻炼孩子们的耐心和耐力以及身体协调能力，适合大班的教案。
教案编辑：体育课刘老师
内容出处：浙江嘉兴幼儿园
大班单脚跳、双脚夹包游戏
【教案目的】
1、训练幼儿单脚跳及双脚夹包抛的能力。
2、培养幼儿的'耐力和竞争意识。
【教案准备】
沙包4个。
【活动方法】
将幼儿分成相等的4队，站在起跑线后。
【教案过程】
一、游戏开始，每队的第一个幼儿双脚夹住沙包用力抛向前方，然后单脚跳到沙包处，再用力夹包向前抛，单脚跳......直到终点线，迅速拾起沙包跑回，将沙包交给第二个幼儿，依次进行，以最先完成的队为胜。
二、游戏规则：
1、必须双脚夹沙包向前抛，单脚跳到沙包所抛的位置。
2、把沙包抛到终点线后，要迅速拾起沙包向回跑。交给下一个幼儿。
三、注意事项：
1、游戏开始前，教师要先向幼儿介绍双脚夹包抛的要领。
2、鼓励幼儿用力向前抛，以此加快速度。
第12篇
游戏目标：
1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的力量。
2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
游戏准备：
1、大皮球(每人一个)
2、平整、无障碍的空地。
游戏规则：
1听口令行动，不可以自己随意行动。
2.滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。
3.幼儿追球时要追回自己的球，不可以去抢他人的球。
游戏玩法：
1.边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。
2.滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球，面对面相距3米蹲下，一名幼儿手扶皮球。当听到滚球的口令时，手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待老师的'口令。以此类推进行。
注意事项：
1.重点指导幼儿如何把握滚动的方向。
2幼儿在场地上追球时，提醒他们不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。
3.根据幼儿的能力配对，能力好的拉长距离，能力差的则缩短距离。
游戏反思：
滚球这个游戏孩子比较喜欢，因为大班的孩子对球特别感兴趣，“兴趣”是最好的引导，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。
第13篇
游戏名称：《滚皮球》
游戏目的：1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的力量。
2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。
游戏准备：1、大皮球（每人一个）
2、平整、无障碍的空地。
游戏规则：1听口令行动，不可以自己随意行动。
2.滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。
3.幼儿追球时要追回自己的球，不可以去抢他人的球。
游戏玩法：1.边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。
2.滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球，面对面相距3米蹲下，一名幼儿手扶皮球。当听到滚球的口令时，手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待老师的口令。以此类推进行。
注意事项：1.重点指导幼儿如何把握滚动的方向。
2幼儿在场地上追球时，提醒他们不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。
3.根据幼儿的能力配对，能力好的拉长距离，能力差的则缩短距离。
游戏名称：《玩沙包》
游戏目的：1.提高头顶、脚走和手抛接等动作的技能。
2.发展动作的协调性、准确性和平衡性，激发对体育活动的兴趣。
游戏准备：1、小沙包（每人一个）
2、平整、无障碍的空地，最好是跑道。
游戏规则：1肩和头顶沙包行走时都不能用手扶。
2.行走时不能故意推、撞、踩他人。
3.结伴抛接沙包时不能往对方身上投。
游戏玩法：1.顶沙包，幼儿在场地上手拿一个沙包等待，教师先示范，将沙包放在自己的头上，全体幼儿也把沙包放在自己的头上。当听到跟着老师走的口令时，幼儿一个个头顶沙包放在自己的头上，一个接一个跟在老师后面走。
2.抛接沙包。幼儿在场上分散站立，用双手将自己的沙包向空中抛起，待沙包落下时接住，再跑向空中，下落时用双手接住，如此反复。
注意事项：1.活动进行时提醒幼儿不能拥挤在一起，要保持一定的距离，防止互相碰撞和踩踏。
2对游戏中表现好的幼儿及时给与表扬，对自由散漫、故意影响他人的幼儿要给与批评。
第14篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的中班游戏优秀教案《户外玩教具和户外游戏》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、体能训练玩教具
制作老师：
作品名称：冰棍棒蜘蛛网
使用材料：冰棍棒(两边带有缺口的冰棍棒)、颜料、乳胶、毛线、制作方法：首先，需要三根冰棍棒，还可以涂上自己想要的颜色，把三根冰棍棒粘在一起，作为蜘蛛网的基础。点一点乳胶在棍在中间就够了，需要等一会，乳胶干透。胶干了，就可以把毛线缠到冰棍棍上了。慢慢绕，一圈一圈，绕过每个棍儿的凹口。都绕好了，就把棉线打个结，藏起来。冰棍棒蜘蛛网就做好了。
功能与特点：利用抛出来练习孩子的臂力，也可以认识颜色，玩排序游戏和点数游戏。
操作方法：孩子们站在固定点使劲往外抛出，看谁抛出去的远;认识不同的颜色，根据颜色的不同玩排序游戏。
制作老师：
作品名称：多功能布老鼠
使用材料：布料、棉花、按扣、针线
制作方法：将布料裁成老鼠形状缝制，用棉花填充老鼠身体和尾巴。将按扣缝在老鼠身体和尾巴的连接处。
功能与特点：孩子们可以练习跑、躲闪能力，认识颜色，锻炼点数能力操作方法：孩子们可以玩踩尾巴游戏，一个孩子在前面拉着老鼠跑，另一个孩子在后面追。还可以根据老鼠的不同颜色来认识颜色，还可以利用这些老鼠培养孩子们的点数能力。
制作老师：
作品名称：粘力求
使用材料：各种花布、粘扣、圆形硬纸板、海洋球、针和线
制作方法：用布将硬纸板包裹起来，在包好的纸板的一面缝制上粘扣，将粘扣的另一边缝制在海洋球上，粘力求就做好了。
功能与特点：培养孩子们的合作能力，锻炼孩子的手眼协调和跑的能力。
操作方法：一个人投球另一个人接住
二、体能训练游戏活动
活动名称：灵活的小猴
作者：
活动目标：
1、发展立定跳远能力和灵敏素质。
2、培养竞争精神和遵守规则的习惯。
活动玩法：幼儿当小猴，教师或一名幼儿当母猴。"小猴"在"山坡"上(大圆圈)作各种姿势的立定跳远。跳跃约20秒后，"母猴"用蹲撑跳进入圆圈追逐"小猴"，"小猴"仍须用立定跳远躲闪。被追到的"小猴"自动走进场边的小"笼"子里。追逐30秒后游戏结束。
活动规则：
1、必须用协定的移动方法追捉躲闪。
2、必须在"山岗"上追捉。
活动名称：种萝卜
作者：
活动目标：教幼儿双脚在直线两侧行进跳，培养幼儿的弹跳能力。培养幼儿对体育活动的兴趣。
重点难点：培养幼儿双脚直线两侧行进跳，以及弹跳能力。
活动准备：人手一个红萝卜，沙盘四个。
活动玩法：师：今天老师当兔妈妈，小朋友当什么呢?(小兔)我们一起玩游戏吧。全体幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。教师示范，讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧想前跳，前脚掌轻轻落地。幼儿分组练习3"4遍。在幼儿联系时，教师注意纠正幼儿的错误，并注意个别教育。游戏"种萝卜"。教师交代玩法：幼儿分成4队，每队7"8人(种萝卜1人，浇水3人，施肥2人，看萝卜1人，拔萝卜1人)，幼儿依次在直线两侧条过后再做种萝卜，浇水等动作，然后跑回来。游戏2"3遍。
活动名称：跨越小河
作者：
活动目标：练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。
活动准备：粉笔、长绳等。
活动玩法
1.设置小河教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。
2.示范与练习先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领(如，以前脚掌落地。)然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。
3.跨越小河比赛将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。
活动名称：小猴爬
作者：
活动目标：
1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
活动准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片
活动玩法：
(一)、开始部分
1、进入场地，四散站开。
2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。
(二)、基本部分
1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
2、提供离地高度不等的绳子障碍。
A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
B、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的`游戏。
A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。
B、启发幼儿创造性地玩梯。
4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小猴摘果子"游戏。
(三)、结束部分。
1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。
2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。
3、结束活动，幼儿离场。
活动名称：小鱼套圈圈
作者：
活动目标:
1.促进身体的灵活性,协调性。
2.激发幼儿的集体荣誉感3在游戏中体验愉快
活动准备：呼啦圈(幼儿各一)、矿泉水响桶一个，舒缓轻快的音乐
活动过程：
一.幼儿自由玩圈，鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法，激发幼儿兴趣师：今天我们请来来了圈宝宝他们要和小朋友们玩出各种不同的花样，你们可以和他们玩吗?。可以一个人玩也可以几个人玩1.一个人玩，师给予特别的玩法以表扬2.几个人玩，师给予创新玩法以表扬
二.游戏"小鱼逃套圈"
(一)竖排"小鱼逃套圈"师告诉幼儿名称及玩法：幼儿分成若干小组，人数相等站成竖队，每组前放一个圈，当听到"打鱼网来了"，第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套，直至从头部取出，然后交给下一位。最后玩成的一组算被打捞的作惩罚--做怪象。游戏重复。
1.从下往上套。2从上往下套
(二)圆圈"小鱼逃套圈"玩法：幼儿围成一圆圈，听到矿泉水响桶响就开始传递(套圈由上往下，由下往上迅速套完自己)，传递给下一位。师的响桶停被套住的"小鱼"(幼儿)就出列作怪象，间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。
活动名称：迷迷转
作者：
活动目标：练习幼儿的平衡能力培养幼儿的注意听的习惯。
活动玩法：
1.幼儿两臂侧平举，在原地旋转。
2、边转边念儿歌："迷迷转，迷迷转，大风吹来，快快站。"
3、当念到"站"字时，幼儿马上停止旋转。
4、每回最多转圈，以防幼儿头晕跌倒。
提示：发展幼儿的平衡能力。
第15篇
设计意图：
中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标：
1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。
2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
活动准备：
1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个
2、录音机，音乐磁带《一起加油》
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。
老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。
2、游戏分组
将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!
3、开始游戏
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。
4、活动结束，
表扬鼓励，教师做及时总结
活动反思：
吸纸跑这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
第16篇
设计意图：
中班幼儿喜欢到户外去活动，做游戏，为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练自己勇气和信心，养成不怕困难的习惯和决心。
活动目标：
1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。
2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气，进一步学会了集体合作。
活动准备：
1、哨子一个，小红旗两个
2、音乐《一起加油》
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。
1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。
老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊?(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好??(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。
3、开始游戏
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。
4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。
活动反思：
过隧道游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。
第17篇
设计意图：
小猫、小狗、小兔是幼儿特别喜欢的动物，更喜欢模仿小动物的`动作。为了锻炼幼儿的身体，发展幼儿的走、跑、跳的基本动作，设计了本次活动。
活动目标：
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中保护自己。
活动准备：
场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。
活动过程：
1、热身运动：幼儿跟着教师随音乐一起做小动物模仿操。
2、情景导入：今天老师变个魔术，把小朋友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组)，
变变变，变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路)
变变变，变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路)
变变变，变成可爱的小花狗(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小狗走路)
3、游戏：《小动物找家》
规则：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。(小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪)
师说：今天天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(注意不能相互碰撞)当老师说：轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，游戏再次开始。
活动延伸：
教师带领幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。
活动反思：
这次活动激发了幼儿对动物的热爱，懂得了保护动物和爱护动物，在游戏过程中懂得了遵守游戏规则，锻炼了幼儿的自我保护意识。
第18篇
活动目标
1、在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。
2、提高了幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备
皮球若干。
活动过程
教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
1、游戏导入
小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好?(幼儿回答，好)。
2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。
3、幼儿开始游戏游戏
幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。
幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。
4、游戏结束
师生共同收拾场地，带回教室休息。
活动反思
中班幼儿跑，跳能力已基本形成，并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。
“我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，激动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。
第19篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的中班户外游戏教案《切西瓜》，欢迎大家分享。
活动目标：
1、学习围圆圈追逐跑。
2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。
3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
能四散跑开的场地。
活动过程：
1、准备活动。
在老师的带领下，学做植物模仿操。
第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；
第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）；
第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；
第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。
（这些动作可以重复3~4遍）
2、基本活动。
（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。
教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？
幼儿回答。
教师：其中夏天的`水果有什么？（引出本节课所要玩的游戏名称）
幼儿回答。
教师：西瓜是怎样吃的呀？
（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
（4）幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
（5）分组进行游戏。
教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。
幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。
2、放松活动。
可以做前面的植物模仿操。
第20篇
作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班户外体育游戏详案教案及教学反思《推小车》，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动意图：
"推小车"是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。"推小车"可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动目标：
1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性。
2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动过程：
一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。[老师。]根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的`小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。
三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。
四、"推小车"接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范"推小车"的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，（在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的"小河"和凳子扮演的"假山"），幼儿推小车跨过"小河"，绕过"假山"，下一组小朋友按他们的方法重复进行。
活动反思：
这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。
第21篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班户外游戏教案《飞盘》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计意图：
户外活动是小朋友们最喜欢的，因为这个时候，大家可以到宽敞的操场上做游戏。小朋友们就带着愉快的心情，来到操场上，与可爱的飞盘做游戏。
活动目标：
1、培养幼儿良好的竟争意识及自我保护能力。
2、用自制飞盘在练习抛的基础上学习掷的基本动作。
3、能用手脚协调地抛物，发展动作协调性。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、课前自制飞盘。（用VCD光盘，一次性塑料盘子）
2、两根绳，一根绳上挂一排呼啦圈。
活动过程：
一、开始部分
1、活动操：快乐飞盘手。
2、复习抛的基本动作：“怎样将飞盘从呼啦圈里平平地飞过呢？
幼儿与教师一同练习抛的动作。
二、基本部分
1、提出问题，设置情景
老师：“想想除了刚才的抛以外，还能用什么方法将飞盘平平地从绳子上面飞过去呢？
2、自由探索，初步体验
（1）幼儿自由探索。
（2）教师观察幼儿动作探索情况，重点寻找那些接近掷的动作。
3、点拨重点，相互交流
（1）请个别幼儿来做自己想好的动作。（抛、投、掷）
（2）教师与幼儿共同讨论哪种方法能将飞盘平平地飞起来。（掷）
（3）教师讲解动作要领。
挥臂动作：右手拿飞盘，从旁向前挥。
站步：分腿，侧身站立，当手臂向前挥时，后腿的脚跟离地。
掷的动作：将飞盘向自己的前方掷出，手臂随身体走，腰部发力。
（4）幼儿与教师一同练习。
4、主动练习，体验成功。
游戏：“神投手”
玩法：将幼儿分为红蓝两队，先将飞盘抛过的第一根绳上的呼啦圈，再将飞盘从第二根绳的上面掷出，最后跑回来拍第二位小朋友的手。游戏继续进行，最快的.为胜方。
三、结束部分
整理活动，放松手臂。拿好飞盘离开活动场地。
教学反思
在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的玩法的多样性，然后进行交流，分享好的有趣的玩法，然后教师对幼儿的玩法进行梳理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性，在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点，同时，飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育器材，才玩得过程中，我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。
第22篇
【活动目标】
1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。
2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
【活动准备】自制长尾巴。
【活动过程】
1.开始部分
(1)请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。
(2)模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。
2.基本部分。教师和幼儿共同游戏
游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”!小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。
幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。(做两遍)男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。
3.结束部分
(1)数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。
(2)告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。
(3)老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。
第23篇
活动目标：
1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。
2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、阳光灿烂的户外场地。
2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动过程：
一、活动导入。
师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好?
带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。
二、玩游戏“踩影子”
1、踩自己的影子
让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
2、踩好朋友的影子
踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。
3、创新玩法
等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到)
交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
三、活动结束
孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。
第24篇
【活动目标】
1、培养及积极探索及合作的精神。
2、发展越障碍跑能力，提高动作的灵敏度。
3、训练奔跑的速度。
【活动准备】
沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个
【活动过程】
(一)教师与幼儿一起利用彩色水瓶做准备活动
师：宝贝们，在我们的生活中有许多的水瓶，今天我们就和水瓶一起来做游戏吧!
1、上肢运动：双手上举头顶换瓶。
2、下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。
3、扩胸运动：双手前平举换瓶。
4、环臂运动：分别单手甩瓶。
5、腹背运动：分腿腹背绕双腿换瓶。
6、手腕运动：分别单手转瓶。
7、辅助练习：握瓶原地摆臂、高抬腿。
(二)自由探索活动
1、幼儿分散练习，教师巡回指导。
师：刚才老师带领小宝贝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动，下面请小宝贝们自己动脑筋想一想，试一试，看看还有哪几种有趣的、不同的玩法。
幼：老师，我想和其他小朋友们一起玩可不可以啊。
师：可以啊，你可以和一个小朋友组合玩，也可以和许多小朋友一起想一想该怎样玩。
2、幼儿分成两列，面对面站立，请不同玩法的幼儿做示范跟大家学。
玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑……
(三)游戏《摘苹果》
师：老师这里有一个非常好玩的游戏，想不想和小伙伴们一起来玩呢?
幼：好啊，老师我们玩什么游戏啊?
师：这个游戏啊，只有跑得快、有团结精神和聪明的小朋友才会胜利哟!下面老师就来看看，是哪些小朋友最先完成任务。
玩法：组织幼儿站成两列纵队，把瓶子放好，在瓶子的终点放一篮子苹果(沙包)幼儿绕瓶呈“S”行跑，跑到最后一个水瓶，在筐里拿上一个苹果(沙包)从两边的直线跑回起点，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿继续。以幼儿全部跑回速度快，用时最少的一组为胜利。
(四)结束活动
师：宝贝们，今天想了这么多矿泉水瓶的玩法，还有很多的玩法小宝贝们没有想到，回家以后也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起想一想，废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法，下次上课的时候分享出来给大家听。
第25篇
活动目标
1、练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。
2、知道物体在阳光下会产生影子。
活动准备
1、课件-观察影子。
2、选择有阳光的'场地。
活动过程
一、观察影子
通过课件，观察了解影子
二、走圆圈
1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌：
走走走，走走走，一个拉着一个的手，
拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。
边念儿歌边围成一个大圆圈。
2、一起找一找别人与自己的影子
二、踩影子
1、“小兔”分散踩自己的影子。
2、“小兔”互相追踩别人的影子，
提醒幼儿避免推撞，不要跑的太远。
3、游戏反复数遍，注意控制活动量。
三、找影子
带领幼儿观察树影、大型玩具影子。
找找小伙伴的影子。
第26篇
活动目标
1、引导幼儿创造性地玩影子游戏，体验游戏的乐趣。
2、幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子，又能保护自己的影子。
3、发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。
活动准备
1、了解影子的产生。
2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物”
活动进程
一、导入
引导幼儿实验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。
(请幼儿想办法，并一起讨论办法)
二、展开
1、教师与幼儿一起交流自己的实验和发现，
引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法。
2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。
3、游戏：踩影子
跑的动作要协调、灵活，用脚去踩对方的影子，并千方百计的保护自己的影子不让对方踩到，
看谁踩到对方影子的数量多为胜。
4、根据幼儿兴趣进行游戏，教师参与并指导活动。
三、结束
1、表扬幼儿创造性地玩法，鼓励动脑筋，动作灵活的幼儿。
2、游戏“矮人与巨人”，让幼儿进行放松活动。
第27篇
设计意图：
一次户外活动时，幼儿关注在地上爬行的蚂蚁，在一次大雨之前，幼儿惊喜的发现成群结队的蚂蚁，一个个都非常惊奇的观注着忙忙碌碌的蚂蚁，甚至有的幼儿看到很多只蚂蚁合作搬运一块食物困难前行时，主动帮助蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口，看到孩子们的热情，激发了我设计本节活动，通过此次活动，培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。并让幼儿初步了解“蚂蚁搬家要下雨”的自然现象。
活动目标：
1、学习爬行动作，提高身体的.协调能力。
2、培养幼儿的合作意识。
3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。
活动准备：
蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。
活动过程：
开始部分：小朋友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。”蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路（手、脚着地）。一个跟着一个钻进洞口。进入新家，来回进行几次。
基本部分：
小蚂蚁们我们开始搬家了。
让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。
小朋友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。
蚂蚁妈妈发现有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎么办呢？
启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。
游戏再次开始
两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投沙包最多的队获胜。
在爬行的过程中，提醒幼儿如何进行自我保护。
结束活动：
今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢精神，分享幼儿体验挑战带来的快乐。
活动反思：
户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质，还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现，并及时地进行引导和激励，在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。
第28篇
设计意图：
大班幼儿的游戏能力和深度得到了很大的提高，充分根据幼儿的年龄特点，我设计了移绳过河这个游戏，主要是锻炼幼儿的动作的协调能力，增强幼儿的.合作意识。
活动目标
1、锻炼幼儿的双脚在有间的物体上交替移动绳子向前走的能
2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的合作技巧。
活动准备：
篮球若干
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，做简单的热身动作。
1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个有难度的游戏好不好？（幼儿回答，好）这个游戏需要小朋友们之间合作完成，那个小组的小朋友合作好，这个小组就可能获胜。下面看这个游戏怎么做，教师示范具体玩法。幼儿观看。教师首先说明游戏的规则和过程请幼儿分成人数相等的两路纵队，游戏开始后，魅族排头的的两名幼儿双脚踏绳走，通过其他幼儿不断向前移动绳子前行，到达中点后原路返回，看哪一组的幼儿配合最好，那组幼儿最先完成任务，就是获胜组。
注意事项
在传球的过程中，要注意绳子的放好，即间隔的距离。相邻幼儿要互相配合，幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两个纵队，每组的第一个幼儿开始。
3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结
活动反思
移绳过河给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿积极主动地的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，磨练了意志，增强了克服困难的勇气，更进一步感受了集体成员的合作的乐趣。
第29篇
【设计意图】
爱玩是孩子的天性，大班的幼儿聪明活泼，喜欢蹦蹦跳跳，更喜欢活泼可爱的小白兔，在幼儿熟悉小兔过河的故事后为了培养孩子克服困难战胜困难的勇气和信心以及乐于助人的良好品质，在游戏中培养孩子的合作意识和合作能力，让孩子在游戏中体验成长的快乐。
【活动目标】
1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。
2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。
3、激发幼儿参与游戏的兴趣，培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。
【活动准备】宽阔的场地泡沫垫子呼啦圈音乐磁带小白兔头饰
【活动过程】
1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手，弯弯腰，跺跺脚，踢踢腿的热身运动。
2、师幼谈话，创设情境；有一天，刚下过雨，兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇，树林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了，小朋友想不想和小白
兔一起过河去摘蘑菇呢，可是要知道大水把河上的`小桥冲坏了，谁能想个好办法帮助小白兔过河呢？
【游戏玩法】
1、先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种
方法。
2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。
幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔，小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈，请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上，最后跳到河对岸，
成功过河。
3、将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。
【教师总结】今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了，咱们的小朋友和小兔子一起长大了。
【放松整理】幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动
【活动延伸】幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。
【活动反思】
在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力，同时增加了游戏的挑战
性，幼儿的连续跳跃有些的难度，需要幼儿一定的体力和技巧，因此孩子们在游戏挑战中认识自我，增强了信心。
第30篇
在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班户外游戏教案《多变的沙子》含反思，欢迎大家分享。
设计背景
每次带孩子们到室外活动，他们在沙池里玩起来总是乐此不疲。可见幼儿对沙有着浓厚的兴趣，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次主题活动。意在通过幼儿在玩沙子的过程中更多的了解沙的特性，通过探索实践，使他们发现沙的许多有趣的现象和变化，获得丰富的生活经验，同时享受到成功的快乐、合作的温馨。
活动目标
1、运用对比的方法，感知沙子的特性，调动各种感官去发现。
2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，通过合作实践，体验探索的快乐。
3、简单了解沙和人类的关系，树立环保意识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点
重点：通过玩沙激发幼儿的探究兴趣感知沙子的特性。
难点：了解沙子和人类的关系。
活动准备
1、玩沙工具以及辅助材料：筛子、干沙、湿沙、泥等。
2.一些制作好的沙子标本：沙画、画纸、双面胶等
活动过程
一、开始部分
1、做律动《小手的一家》。
2、1、激趣导入：小朋友们好，今天天气很好，你们想不想到户外去活动呀?好大家都喜欢到外面去，今天老师就带你们去沙池里去玩找宝游戏好不好?
二、活动过程
(一)吸引兴趣整体感知
1.先请幼儿随意玩沙。
2、启发引导，请小朋友们通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。
3、在教师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。
4、.合作游戏：两个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特征。
(二)实践探究
1.分给幼儿小盆、小棒，请幼儿在盛水的`盆子里放入沙子，用小棒搅一搅，并观察沙子的变化。
2.请幼儿在两个一样的瓶子里，分别装上沙和土，然后倒入同样的水，观察它们的有什么不同。
3动手操作：体验干、湿沙的流动及可塑性。引导幼儿观察干沙和湿沙的不同性能。
(三)制作沙画
1.教师出示沙画，激发幼儿制作沙画的兴趣。
2、幼儿自主合作制作沙画。教师巡回指导。
三、结束部分
沙画展览，请幼儿说一说制作沙画的过程及画的内容，分享其中的乐趣。
四、活动延伸：
讨论：“沙子这么好玩，是不是越多越好呢?”通过讨论，让幼儿了解沙尘暴给人类带来的危害，地球的沙漠化等。从而使幼儿了解绿化的意义，从小树立环保意识。
教学反思
在教学过程中，还可以通过信息技术给幼儿创造更多了解有关沙子的信息。在沙画制作部分还可以给幼儿提供更广泛的活动范围如：
1、请幼儿自己动手在干沙里分别注入水彩颜料，使其变成各色彩沙。
2、请幼儿欣赏五颜六色的沙，让幼儿感知沙子不仅有白沙、黄沙，还有红沙、黑沙等。
第31篇
设计意图：
大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标
1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的'集体主义感。
活动准备：
篮球若干
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？（幼儿回答，好）看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，
第一种玩法
把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（可以从头上传，褪下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法
把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
注意事项
在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，
3、开始游戏
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
两个游戏可以轮流尝试进行
4、活动结束，
对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时
活动反思
传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
第32篇
活动目标
1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的`集体主义感。
活动准备：
篮球若干
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？（幼儿回答，好）看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，
第一种玩法
把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（可以从头上传，褪下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法
把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
注意事项
在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，
3、开始游戏
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
两个游戏可以轮流尝试进行
4、活动结束，
对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时
活动反思
传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
第33篇
设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标
1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。
2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
活动准备：
1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个
2、录音机，音乐磁带《一起加油》
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。
老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。
2、游戏分组
将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!
3、开始游戏
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。
4、活动结束，
表扬鼓励，教师做及时总结
活动反思
吸纸跑这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
第34篇
活动目标
1、引导幼儿探索影子是怎样形成和体验它的变化。
2、发展幼儿的想象力和观察力。
3、激发幼儿对影子的探索、变化的兴趣以及好奇心。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿的尝试精神。
教学重点、难点
1、对影子的探索。
2、体验影子的变化。
活动准备
1、光源(手电筒、灯泡等)
2、幼儿用书画面“这些手影像什么?”
活动过程
一、激发幼儿对影子的注意。
“小朋友，你见过影子吗?”“什么时候会有影子?”(太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子)“还有什么东西有影子?”(花、草、树、房子、动物等)“为什么会有影子呢?”(幼儿猜想并讨论)用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有影子了。
二、引导幼儿观察物体的影子及变化。
“请你们到外面看看自己的影子是什么样子的?”“请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子?它们是什么样子的?会不会变?为什么会变?怎么样就使自己没有影子了?”(外面把光的位置改变了，影子就会改变，阴暗处，影子就没有了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)
三、引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。
“下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，你们猜猜是什么?然后跟老师学着做好吗?”师生共同做手影游戏。“我们变了那么多手影，你们知道为什么会有那么多不同的手影吗?”(手的不同姿势形成了不同的影子)
活动延伸：
1、玩踩影子游戏“怎么样使别人踩不到自己的影子。”
2、早晨在一个物体的影子上做好记号，观察整个上午它会有什么变化。
教学反思
由孩子在户外活动不经意的一个游戏，给了我构思，捉住了他们喜欢玩的这个特点，同时这个活动比较贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探索，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣味性。
第35篇
一、设计意图：
根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，大胆参与，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。
二、活动目标：
1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。
2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿勇于克服困难的精神。
活动准备：报纸若干小圆球若干胶带
活动过程：
1、准备活动：
在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。
2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法
师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？
3、活动过程
通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发现报纸有很多不同的玩法，主要有以下几种。
（1）、斯纸玩：
“小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成小白兔......”
（2）、把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，
这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。
[1、2激发幼儿的创造性，锻炼幼儿手的灵活性]
（3）、把报纸团成团，在地上滚，
这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。
（4）、四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，
这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。
[3、4培养幼儿的合作意识和能力，让幼儿在合作活动中体验合作的乐趣]
（5）、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏。
现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火炬，最后把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。
（6）、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上5个游戏，把幼儿分成四个小组，进行游戏竞赛。
幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。
整理活动：
收拾物品，结束活动。
活动反思：
通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与创新，积极动脑、动手，在大胆的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿的集体意识和责任感。
第36篇
【活动目标】
1、学习自转一圈持网接住抛来的纸球，发展平衡及手眼协调的能力。
2、探索二人配合转身网接球时相互协调的方法，体验合作成功的乐趣。
【活动准备】
1、纸球、圈网若干，圈20个。
2、体操垫6块、拱形门3个、泡沫垫、纸棒、塑料大小筐等若干。
3、幼儿有玩过圈网小游戏的经验。
【活动过程】
1、听音乐玩圈的游戏。
(1)幼儿听音乐玩自选圈的游戏。
导语：今天我们一起来玩圈的游戏，可一人玩，也可二人一道玩。
(2)五人一组玩“圈上的运动”
师：我们四组小朋友一起来玩圈上的运动。游戏时要听好音乐，跟着节奏跑，音乐一停又快又稳地站到圈中做一运动的动作。
2、学习二人合作“转身网接球”。
(1)幼儿二人一组自由探索“转身网接球”时相互协调的方法。教师巡回指导，鼓励并引导幼儿发现好的方法。
师：今天我们来玩“转身网接球”的游戏，1、5组幼儿先站在蓝色接球点上拿多圈网接球，3、7组幼儿站在绿色抛球区抛球，每打三个球后交换，球离谁近谁捡球。现在1、3组和5、7组合作玩转身网接球，网接球的时候想象你是用什么方法与小朋友合作接到球的。
(2)集中讨论、交流自己持网接到纸球的好方法。
(3)再次探索。教师重点指导合作较弱的搭配及个别幼儿。
师：用刚才我们谈到的方法去实施转身网接球，还可以找更好的方法。
(4)师幼共同小结二人合作协调转身网接球的方法。
主要方法：
①两人转身网接球时要有预令、做好准备。
②持网接球幼儿要又快又稳地转一圈看准纸球用网接住。
③抛球幼儿要等接球幼儿转一圈后所持网的方向抛球。
(5)转身网接球比赛。教师巡回指导，鼓励、帮助每个幼儿都接住球。
师：想进行比赛吗?比赛的规则是：每抛接五个球后交换。接住一个球套一根橡皮筋。可以接住一个套一根，也可以抛接完五个后记下自己接住的次数一起套。
3、自选区域小游戏。
师：小朋友，想玩其他游戏吗?看看场地上还有哪些游戏：“打门球”、“夹球进筐”、“过障碍射门”及“转身网接球”，每人可选自己喜欢的游戏，摆放好器械后就可开始游戏了
4、韵律活动“小雨和花”。
师：今天我们用圈玩了很多游戏，开心吗?那我们一起来跳个舞吧!
5、活动结束，收拾器材离开场地。
第37篇
游戏目的：
1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的'力量。
2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。
游戏准备：
1、大皮球（每人一个）
2、平整、无障碍的空地。
游戏规则：
1听口令行动，不可以自己随意行动。
2.滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。
3.幼儿追球时要追回自己的球，不可以去抢他人的球。
游戏玩法：
1.边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。
2.滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球，面对面相距3米蹲下，一名幼儿手扶皮球。当听到滚球的口令时，手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待老师的口令。以此类推进行。
注意事项：
1.重点指导幼儿如何把握滚动的方向。
2幼儿在场地上追球时，提醒他们不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。
3.根据幼儿的能力配对，能力好的拉长距离，能力差的则缩短距离。
第38篇
【设计意图】
爱玩是孩子的天性，大班的幼儿聪明活泼，喜欢蹦蹦跳跳，更喜欢活泼可爱的小白兔，在幼儿熟悉小兔过河的故事后为了培养孩子克服困难战胜困难的勇气和信心以及乐于助人的良好品质，在游戏中培养孩子的合作意识和合作能力，让孩子在游戏中体验成长的快乐。
【活动目标】
1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。
2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。
3、激发幼儿参与游戏的兴趣，培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。
【活动准备】宽阔的场地泡沫垫子呼啦圈音乐磁带小白兔头饰
【活动过程】
1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手，弯弯腰，跺跺脚，踢踢腿的热身运动。
2、师幼谈话，创设情境；有一天，刚下过雨，兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇，树林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了，小朋友想不想和小白
兔一起过河去摘蘑菇呢，可是要知道大水把河上的小桥冲坏了，谁能想个好办法帮助小白兔过河呢？
【游戏玩法】
1、先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种
方法。
2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。
幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔，小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈，请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上，最后跳到河对岸，
成功过河。
3、将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。
【教师总结】今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了，咱们的小朋友和小兔子一起长大了。
【放松整理】幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动
【活动延伸】幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。
【活动反思】
在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力，同时增加了游戏的挑战
性，幼儿的连续跳跃有些的难度，需要幼儿一定的体力和技巧，因此孩子们在游戏挑战中认识自我，增强了信心。
第39篇
活动目标
1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作能力。
2.得到平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3.感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。
4.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动过程
(一)、开始部分：
热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。
(二)、游戏部分：
1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜!
2、协作游戏――接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。
3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜!
4、夹球跑5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。
整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。
(三)、活动总结天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。
第40篇
活动目标：
1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3、体验和爸爸妈妈共同创作的乐趣和成功后的自豪。
活动准备：
1、平时已认识多种不同形状的树叶。
2、各种不同形状的树叶、画纸、剪刀、浆糊、水彩笔。
活动过程：
(一)、回忆你见过的各种树叶，知道树叶各不相同。
师：“前几天呀，我们和爸爸妈妈一起收集了好多的小树叶，你看到的树叶是怎么样的呢?
师：这些小树叶呀，它们形状都是不一样的有的象鸡爪、有的象手掌、有的是圆形的、有的是椭圆形的，有大的，有小的，有长的，短的、有的红、有的绿等。
(二)、通过欣赏，知道树叶可以组合成各种美丽的图画。
(出示范画)师：小树叶各不相同，它们可会变化了，你们看，它们变成什么了。
师：什么形状的树叶拼在一起，变成了什么?
幼：小金鱼：一个椭圆形的叶子做了身体，枫叶象花一样变成了尾巴，眼睛是用圆圆的叶子变出来的。
用水彩笔添画了些什么?水草、泡泡等，给画取得名字。
小结：原来呀，不同的树叶组合起来可能变出不同的图案，经过修剪、粘贴、添画可能变成一幅栩栩如生的主题画呢。
(三)、亲子拼贴树叶组合画，教师细心观察，及时发现问题并给与指导。
操作时提示：
1、先考虑想拼什么再选择自己想用的树叶，或者先观察树叶象什么，你再把它变化，根据需要，可能适当的修剪，将树叶修成自己画面所需要的形状。
2、拼好的图案正确合理布局。
3、逐一粘贴在底版上
4、添加背景，突出主题。
(四)、展示作品，大家共同欣赏，亲子共同给画取个名字，体验成功的喜悦。
(五)、拍照留念，体现合作的快乐。