《大班教案《停车场》反思》属于幼儿园大班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1.大班教案《停车场》反思
活动目标：
1、了解停车场的功能，指导不能在停车场内玩耍，有初步的规则意识。
2、初步了解各种交通工具的停放场所。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
汽车玩具、停车场图片、飞机、火车、轮船图片，港口、飞机场、火车站等图片。
活动过程：
(一)开始部分：
师：有一辆小汽车开呀开，开了好远好远，它觉得好累好累，想休息一下，可是他不知道该去哪里休息，下朋友们你们知道该让它去哪里休息吗?
(二)基本部分：
1、师：原来汽车可以到停车场休息呀?那你们都知道哪些地方有提车场呢?(让幼儿回忆在哪些地方有提车场)
2、看图认识停车场
(1)师：我们看看提车场是什么样的?它有什么特殊的标志吗?
(2)师：小朋友能在提车场里玩吗?为什么?
小结：停车场是汽车休息的地方，所以停车场内会有一个一个的车位，同时提车场会有P的标志，因为会有车时不时进进出出，所以我们是不能在停车场内玩的，这样会很危险的。
3、认识更多交通工具休息的地方
师：那你们知道这些交通工具休息的地方吗?(依次出示飞机、轮船、火车随后出示飞机场、港口、火车站图片)这些休息的地方都是什么样的?
小结：同《幼儿园教育指导》
(三)结束部分
反思：
停车场是幼儿较为熟悉的一个地方，此次活动让是让幼儿更深入去了解这里的规则极其作用，首先活动我从幼儿的经验出发，让幼儿先回忆自己印象中哪里有停车场、停车场是什么样子的、有什么标志等等。
然后通过观看图片，通过老师介绍的方式，去深入了解停车场的一些共通特点，并告诉孩子们停车场的作用极其在这里的一些规则。
对停车场有更深入的了解，我们的活动逐渐延伸扩展到更多的交通工具，让幼儿去了解其它交通工具所需要停靠的地方。
2.大班教案《游乐场》含反思
教学目标：
1、乐意参与游戏，体验在游乐场玩耍的快乐。
2、尝试用肢体动作感应曲式AB。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
教学准备：
1、故事挂图：主题4;关于游乐园的设施图卡。
2、道具：呼啦圈、飘带若干。
教学队形：
1、听故事时围坐在教师身边，欣赏音乐时围半圆坐在地板上。
2、游戏时有围圈、散型、两人一组等。
活动的重点、难点：
重点：体验在游乐场玩耍的快乐。
难点：用肢体动作感应曲式AB。
活动过程：
(一)故事引导
师：宝宝被逗得哈哈笑，这时候他才发现，原来他一点也不孤单，有那么多的好朋友陪他一块玩。现在宝宝要带大家去游乐园了……
(二)感应曲式
1、开小车
幼儿开车随老师去游乐园，A段开车，B段提醒幼儿“前面有车开来了，快按喇叭，” A段继续开车，B段提醒幼儿“要到游乐园了，我再按一下喇叭。”
2、幼儿学习动作：前后摇摆、左边拍手三下、右边拍手三下。
3、听音乐玩游戏：
全体围圈手拉手
A段：两大拍/前后摇摆。
B段：六拍/左边拍手三下、右边拍手三下。
(三)道具
1、谈话：你们在游乐场玩过吗?游乐场里有些什么玩具?
2、出示游乐园设施图卡，幼儿看看、说说。
3、游戏：呼啦圈咖啡杯
(1)幼儿幼儿每人一个呼啦圈咖啡杯，尝试创编玩法。
(2)教师小结并选出代表性的动作示范，幼儿跟学。
(3)幼儿听音乐玩游戏一遍。
A段：两大拍/拿呼啦圈左右摇摆，
B段：六拍/立持呼啦圈，于地面弹跳。
4、呼啦圈旋转木马
(1)幼儿尝试创编呼啦圈当马骑的玩法。
(2)教师小结并选出代表性的动作示范，幼儿跟学。
(3)幼儿听音乐玩游戏一遍。
两人面对面共持一个呼啦圈
A段：两大拍/两人持呼啦圈左右摇摆。
B段：六拍/手持呼啦圈前进跳。
5、飘带火车
(1)出示飘带，教师示范玩法。
(2)幼儿听音乐玩游戏一遍。
两人面对面手持两条飘带
A段：两大拍/左右摇摆。
B段：六拍/ 火车行进。
(四)结束活动
师：今天大家玩得开心吗?我们一起开火车回家吧!
幼儿排成一行队，双手搭前者的肩。
A段：两大拍/左右摇摆。
B段：六拍/ 小跑步前进。
活动反思：
因为这是一整个主题的最后一个故事，所以我把挂图P1、P2、P3，都一 一按顺序出示，让幼儿回忆故事内容并进行复述。在幼儿进行简单的复述的基础上，我再对故事挂图P4进行讲述。让幼儿通过精心设计的结合了文字与音乐的故事主题，感受文学的魅力以及音乐的快乐。在活动开始前老师的示范和指导语都很清晰，幼儿在游戏的过程中能够很好的区分A段与B段的不同但在B段部分，有部分幼儿会转晕，因此我在玩第二遍音乐的时候，将原地转圈改为绕大圈跳。
3.大班美术教案《游乐场》含反思
活动目标
1、引导幼儿结合自己的生活经验，把自己玩过、看过的游乐场用绘画的形式表现出来。
2、鼓励幼儿结合自己的想象，大胆地选用多种形式、多种颜色表现游乐场。
3、引导幼儿用丰富的语言表达出自己的绘画内容。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、幼儿活动材料《美术》每人一本，油画棒每人一盒。
活动过程
一、通过谈话，自然切入主题。
1、回忆游乐场景物。
你去过游乐场吗?游乐场有什么好玩的?你最喜欢玩游乐场的什么?你还想玩什么?!出自:快思老.师!(游乐场里有很多好玩的东西，象过山车、摩天轮都是我们小朋友最喜欢玩的游乐机，小朋友还想在游乐场玩到更多好玩的。)
2、鼓励幼儿设计新的游乐场。
你希望有一个怎样的游乐场?(引导幼儿把自己的设想讲出来)
二、交代作业主题。
今天我们就来当设计师，设计一个漂亮好玩的游乐场。
三、幼儿作业，老师巡回指导。
鼓励幼儿大胆想象，设计出与别人不一样的游乐场，启发幼儿合理布置画面，提醒幼儿注意画面的整洁。
四、展示幼儿作品，讲评。
1、请个别画面内容丰富的幼儿到集体前面“说画”。
2、老师总结评价。
五、引导幼儿相互欣赏、评价作品。
活动反思：
既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。
4.大班数学教案《运动场上》含反思
活动目标：
1、认识1-10的序数，初步学习从不同的方向确定物体在序列中的位置。
2、会用序数较准确地表示物体在序列中的位置。
3、能倾听别人的发言，关注和学习同伴确定物体位置的方法。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动重点难点：
活动重点：认识1-10的序数，初步学习从不同的方向确定物体在序列中的位置。
活动难点：会用序数较准确地表示物体在序列中的位置。
活动准备：
1、跑道图
2、11种动物图卡
3、楼房图
4、数字1-10
5、幼儿用书22页半张
活动过程：
1、观察运动场上的跑道，确认各跑道的序号。
(1)这是什么地方?有些什么?(运动场、有跑道)(2)数一数有几条跑道?(先个别数，然后集体点数)(3)哪条跑道是第1道?哪条跑道是最后一道?你是怎么知道的?(从左边开始数)哪个是左边?哪个是右边?
(4)谁会用数字给每条跑道做个标记呢?老师这里有十个数字(随机拿两个数字让幼儿认读)谁能来给跑道标上数字符号呢?(请其他幼儿检查是否有错误)。在这里，数字“5”表示什么?
(5)手指数字“5”：这个5表示什么意思?我们平时用5表示什么?
手指数字“7”：这个7表示什么意思?我们平时用7表示什么?
现在你知道数字有几个作用?(有两个作用：一是表示物体的数量，二是表示物体的位置。)
2、帮助小动物做赛前准备。
(1)运动员排着神气的队伍进场了，看看谁排在第一个?谁第二个?某某动物排在第几个?
(2)大象裁判提出要求：请运动员站到自己的跑道!第一道小兔。请个别幼儿帮助小兔站到自己的跑道。!.来源:快思老.师教案网!其余的动物也按要求站在不同的跑道。(不要按顺序说，让幼儿找出对应的跑道(3)帮助大象检查小动物站得是否正确，并引导幼儿说说小动物站在第几跑道上。请幼儿用“XX在第X条跑道上”的句式回答。
3、观察判断比赛的情况。
(1)移动动物。比赛进行了一半，小朋友看看谁跑在第1位?你是怎么看出来的请幼儿用“第X道的XX跑了第X名”(教师随机点动物让幼儿说)(2)再次移动动物。比赛结束了，谁得了第一名?其他动物得了第几名?第几跑道的某某动物得了第几名?(集体说说比赛的结果)
4、送运动员回家。
(1)小动物住的楼房有几层?
(2)大象裁判说：某某小动物住在第几层，你是从哪里开始数的呢?请你在楼层标上数字，帮忙把小动物送回家。
(3)如果小动物要出去玩，你觉得它应该怎么走呢?(往下走)，会经过哪些楼层呢?
5、集体操作活动。
(1)完成22页“楼梯上的动物”操作内容。讲述操作的要求。
(2)评价幼儿的操作结果并纠错。
教学反思
1、本次活动内容做了精心的设计，根据本班幼儿实际情况，准备激烈有趣的比赛活动。通过活动自由交流，亲身体验，独自感受。使幼儿进入快乐的气氛中，懂得身体需要运动，运动有助于健康的重要性。
2、 对幼儿活动过程的反思：
(1)、对幼儿发展的反思：幼儿在活动中感受深刻，彼此团结友爱，互相尊重。宽容理解，在活动中孩子们兴高采烈。即使个别小组其中一组失败了情绪低落，但在自由交流中明白失败是成功之母。锻炼身体健康才是第一重要。
(2)、对教师专业发展反思：精彩的活动中，看出多数幼儿经验水平学习特点和个性特征。聪明的孩子动作迅速，而动作稍慢的孩子吸取经验总结教训向成功者学习。而失败的个别学生会影响自身情绪把握教师核心与孩子真心投入促进孩子健康发展发展。
(3)、对师生互动的反思：师生活动配合默契，当发现情绪不稳定时，教师及时调整孩子的心态。孩子，加油!胜利是属于你的!
3、对活动效果评析：
首先，目标明确在教学实践中的优势是，教学环节井然有序，组织活动中能否有条不紊是我在教学实践中应该谨慎的问题。今后在教学中会总结经验，发扬优点克服不足。
4、如果让我重新上这节课，我会有很大的进步。因为从教师评课和自我反思中，学到丰富的经验。让我从中受益匪浅。以后的教学中跟随课改步伐，不断挖掘教材，耐心向专家和有经验的教师学习。争取上一堂成功而有魅力的课。
5.大班科学优秀教案《参观飞机场》含反思
一.设计意图
“神州五号”载人飞船发射成功,是我国航天事业的一个里程碑,作为中国人,我们都为祖国的强盛而倍感自豪.爱国主义教育要从小抓起.我班在进行“神州五号”的教育活动中,幼儿对航母,飞机等产生了极大的兴趣,课后还一直追问有关问题.而作为教师我对此方面的知识也比较贫乏.于是我借助家长的有利资源,将幼儿带到军事飞机场由专业人士对幼儿进行正面系统的知识讲解,在满足幼儿探究欲望的同时,也开阔了幼儿的视野.
二.活动目标
1. 认识战斗机,了解机场的设备,设施的作用及工作人员的工作性质.
2. 通过参观提问,培养幼儿的好奇心和探究精神.
3. 培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4. 使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
三.活动准备
联系机场和车辆 激发幼儿参与的欲望 召开家长会
四.活动过程
1. 教师交待外出规则.
2. 由曾江说的爸爸介绍工作人员及其所负责的工作项目.
3. 参观机场硬件设备,"教.案来自：快思教案网"了解其用途.
4. 参观图片展,初步了解建国以来我国空军发展的进程.
5. 参观各式飞机.幼儿提问,了解飞机的组成和各部分的作用.
6. 向工作人员告别.教师交待回园规则。
活动反思：
幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。
6.大班游戏优秀教案《停车场》含反思
预设月总目标：
1、运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能搭建停车场。
2、能按设计图有目的的进行建构，发展初步的发现、迁移、组合的创新能力。
第一阶段
一、活动准备：
杯型胶粒、雪花胶粒、积木、牛奶盒、
二、预设活动过程及指导要点
1、谈话导入，引起幼儿的兴趣。
(1)请幼儿说说见过停车场吗?停车场里都有什么?
(2)你知道停车场有什么用途?
2、组织幼儿有目的观看停车场的挂图，增进对停车场的认识。
(1)重点指导幼儿观察停车场的结构和布局
(2)教师向幼儿介绍停车场用途
3、组织讨论，引起孩子建构的兴趣。
提问：如果再让你来建停车这次你会怎么做?;.来源快思老师教。案网;会使用什么材料呢?
(1)重点指导幼儿讨论如何进行合理布局
a、出示建构材料，引起幼儿讨论。
b、鼓励幼儿说说想用什么材料做什么?
(2)教师与幼儿一起回忆镶嵌、排序等建构技能
4、指导幼儿建构
(1) 帮助幼儿一起用围合、延长等方法建构停车场
(2) 启发能力强的幼儿设计布局。
(3) 提醒幼儿爱护玩具，不乱扔玩具。
5、引导幼儿围绕主题布局来进行评价。
反馈：幼儿对停车场的构造、布局有了基本的了解。在游戏中幼儿能大胆的选择游戏材料根据自己的理解进行搭建，但因分工不明确，幼儿只搭出停车场的外围，其他的未完成。
第二阶段
一、材料准备：
筒形胶粒、积木、牛奶箱、垫板、设计图等二、预设游戏过程及指导要点：
1、出示其他班幼儿设计的设计图，请幼儿说说哪张设计的最好?哪里好?
2、师提问：如果让你搭建你会怎么布局?用什么材料?
3、幼儿分组搭建，教师巡回指导要求：搭建之前应先和同伴谈论商量怎么样合理的布局停车场，并预留出停车位让幼儿自由商量分工。爱护材料，要不破坏同伴的劳动成果。
4、引导能力强的幼儿大胆想象拼插和别人不一样的，鼓励能力叫较差的幼儿大胆参与活动。
5、评议：请幼儿介绍自己的作品：我搭建了什么?是用什么材料搭的?我觉的哪搭的不够好?
6、提出下次游戏希望反馈：通过回忆上次游戏不足，讨论，提出解决的问题，幼儿这一次目的性更明了。他们学习与同伴协商、分工、合作搭建，很快就搭建停车场，布局也较清楚，但内容还不够丰富，下次我们提供丰富的废旧材料让幼儿大胆地建构。
第三阶段：
一、材料准备：
大、中、小型胶粒、积木，各种废旧纸盒，瓶子。
二、预设游戏过程及指导要点：
1、教师与幼儿共同创设游戏情境，激发幼儿的兴趣。
2、教师出示一些建构的辅助材料，组织幼儿讨论用什么材料才能美化停车场
3、教师示范用双孔、多孔胶粒端点连接成栏杆分割每个停车位，并启发幼儿用其他材料
4、幼儿分组自选材料自由拼搭。
5、鼓励能力差的幼儿大胆使用材料围合栏杆。
6、引导幼儿评价自己和同伴的作品。
7、启发能力强的幼儿发挥想象力自由设计又美观有实用的停车位
反馈：
本次活动幼儿之间加强了交流与合作，他们在建构上也有一定的提高。最明显的变化就是他们想找一个伙伴来合作。在建构的内容上也丰富了一些，例如：停车场除了基本的东西外，还进行装饰：给停车场的道路旁装上路灯，进停车场的路口还建上了岗亭，但路边的建筑物欠缺了一些。
第四阶段
一、材料准备：
增添泡沫、雪碧瓶、积木等辅助材料。
二、预设游戏过程及指导要点：
1、教师出示增加的材料，请幼儿讨论怎样来使用这些材料?
2、让幼儿说说这次游戏中要注意的问题：
(1)使用替代材料游戏。
(2)注意场地的整洁、美观。
(3)停车场的车要停放整齐
3、幼儿分组建构，教师观察指导：
(1)重点观察幼儿使用辅助材料的情况以及停放车辆的管理。
(2)鼓励幼儿大胆地评价自己和别人的作品，并提出改进方法。
(3)鼓励幼儿与同伴共同运用各种方法解决建构中的问题。
4、组织幼儿观赏建构成果、评价游戏。
反思：
此次活动，幼儿分小组进行，彼此之间配合得比较好，最明显的表现就是：他们都有集体荣誉感，哪怕自己的一组建得不如别人。因此个个都积极动手，积极动脑。但是幼儿利用废旧物品的能力还不够强，想象力还不够。例如：幼儿只知道用易拉罐来当停车场的外围墙，就不知道还可以用其它材料来替代。
7.大班科学教案《第一场雨》含反思
教学目标：
1、获得有关雨的形成及生动的关系的经验
2、对雨的形成产生继续探索的兴趣
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
教学准备：
此活动最好选择在雨天这后进行
教学过程：
1、 第一场雨
(1) 云是怎么样的?
(2) 有一天云发现了一个什么现象?小草、花朵需要什么?
(3) 云想下去帮忙，成功了吗?
(4) 后来谁来帮助云?
(5) 云变成了雨，动物、植物发生了什么变化?
2、 神奇的雨
(1) 引导幼儿海绵注满了水后水滴自然下落的现象。
(2) 引导幼儿发现海绵吸水与雨形成之间的关系。
(3) 请幼儿总结雨是如何形成的。。教案来.自:屈;老师教.案网，(云里面聚焦了许多小水珠，当去云里的小水珠越来越多的时候，就形成了雨)
3、我们欢迎你，雨。
(1)完整倾听故事，了解雨的重要性。
(2)雨从空中落下来是什么样子的?(像风筝线、像飞机冲下来)
(3) 雨水有什么用?(可以让树喝水、给花浇水、给滑梯洗澡、冲洗楼房)
活动反思
将用各种容器收集到的雨水进行量的比较，讨论如何比较水量的多少，收集来的雨水的多少与哪些因素有关等问题，并在以后下雨的日子里继续实践探究。
8.幼儿园大班科学教案《参观飞机场》反思
“神州五号”载人飞船发射成功,是我国航天事业的一个里程碑,作为中国人,我们都为祖国的强盛而倍感自豪.爱国主义教育要从小抓起.我班在进行“神州五号”的教育活动中,幼儿对航母
大班科学公开课教案《参观飞机场》
一、设计意图
“神州五号”载人飞船发射成功,是我国航天事业的一个里程碑,作为中国人,我们都为祖国的强盛而倍感自豪.爱国主义教育要从小抓起.我班在进行“神州五号”的教育活动中,幼儿对航母,飞机等产生了极大的兴趣,课后还一直追问有关问题.而作为教师我对此方面的知识也比较贫乏.于是我借助家长的有利资源,将幼儿带到军事飞机场由专业人士对幼儿进行正面系统的知识讲解,在满足幼儿探究欲望的同时,也开阔了幼儿的视野。
二、活动目标
1.认识战斗机,了解机场的设备,设施的作用及工作人员的工作性质.
2.通过参观提问,培养幼儿的好奇心和探究精神.
3.对人礼貌热情,遵守机场规则.
4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果.
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣.
三、活动准备
联系机场和车辆激发幼儿参与的欲望召开家长会。
四、活动过程
1.教师交待外出规则.
2.由曾江说的爸爸介绍工作人员及其所负责的工作项目.
3.参观机场硬件设备,了解其用途.
4.参观图片展,初步了解建国以来我国空军发展的进程.
5.参观各式飞机.幼儿提问,了解飞机的组成和各部分的作用.
6.向工作人员告别.教师交待回园规则。
活动反思
幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。