《中班教案《小熊乘飞机》》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1.中班教案《小熊乘飞机》
教学目标：
1、理解图画信息所表达的意思，大胆讲述。
2、懂得乘飞机的基本常识和注意事项。
3、帮助幼儿体验和理解图画内容，尝试讲清简单的事情。
4、喜欢并尝试创编图画结尾，并乐意和同伴一起学编。
教学重难点：
理解图画信息所表达的意思，大胆讲述。
大胆完整讲述画面。
活动准备：
幼儿用书第20页、教学挂图(小熊乘飞机)、音乐(小松鼠进行曲)、小鸡、鸡妈妈、小兔头饰、礼物盒。教师扮演鸡妈妈、孩子扮演小鸡。
活动过程：
1、律动入场。(小松鼠进行曲)
师：今天，小兔过生日，邀请小鸡们去参加，我们为它准备了一份礼物送，我们走吧。
2、导入课题：
小兔：欢迎来参加我的生日。
师：送给你的礼物!
小兔：哇!我最喜欢听故事了，我们一起来分享吧!
3、倾听故事：(小熊乘飞机)
导语：小熊第一次乘飞机，它可高兴了，我们一起来看看它的表现吧。
4、观察图片并交流讨论。
(1)观察图片一：
师：图片上有谁呀?(小熊、乘务员阿姨等)
师：小熊在做什么呢?你怎么知道的?(表扬你们观察得很仔细，也很认真。)
师：原来小熊手里拿着登机卡，正在找自己的位置呢;
师：上飞机后，应该怎样选择座位?
师：哦，很棒，要跟着乘务员阿姨提醒对号入座。
师：飞机起飞时，要做哪些准备?(系好安全带、收起小桌板、把桌椅调到正常位置、把关闭手机)
(2)观察图片二：
师：飞机上有谁?
师：飞机飞行过程中要注意哪些事项?(系好安全带、收起小桌板、把桌椅调到正常位置、把关闭手机)
(3)观察图片三：
师：在飞机上发生了什么事情?(小熊在过道中玩耍、山羊爷爷准备抽烟)
师：猜猜乘务员阿姨对小熊说了什么?(飞机飞行过程中，不要在过道上玩耍，以免发生危险)
师：猜猜乘务员阿姨对山羊爷爷说了什么?(飞机全程禁止吸烟)
师：飞机下降时应注意些什么?(系好安全带、收起小桌板、把桌椅调到正常位置)
(4)观察图片四：
师：小动物们在做什么?(准备下飞机)
5、教师完整地讲述故事。
6、发幼儿用书给幼儿自由讲述。
7、引导幼儿共同小结乘飞机的常识和注意事项。
8、结束。(小松鼠进行曲)
师：小鸡们，天黑了，和小兔再见了，我们要回家咯!
2.中班教案《小熊乘飞机》
教学目标：
1、理解图画信息所表达的意思，大胆讲述。
2、懂得乘飞机的基本常识和注意事项。
3、帮助幼儿体验和理解图画内容，尝试讲清简单的事情。
4、喜欢并尝试创编图画结尾，并乐意和同伴一起学编。
教学重难点：
理解图画信息所表达的意思，大胆讲述。
大胆完整讲述画面。
活动准备：
幼儿用书第20页、教学挂图(小熊乘飞机)、音乐(小松鼠进行曲)、小鸡、鸡妈妈、小兔头饰、礼物盒。教师扮演鸡妈妈、孩子扮演小鸡。
活动过程：
1、律动入场。(小松鼠进行曲)
师：今天，小兔过生日，邀请小鸡们去参加，我们为它准备了一份礼物送，我们走吧。
2、导入课题：
小兔：欢迎来参加我的生日。
师：送给你的礼物!
小兔：哇!我最喜欢听故事了，我们一起来分享吧!
3、倾听故事：(小熊乘飞机)
导语：小熊第一次乘飞机，它可高兴了，我们一起来看看它的表现吧。
4、观察图片并交流讨论。
(1)观察图片一：
师：图片上有谁呀?(小熊、乘务员阿姨等)
师：小熊在做什么呢?你怎么知道的?(表扬你们观察得很仔细，也很认真。)
师：原来小熊手里拿着登机卡，正在找自己的位置呢;
师：上飞机后，应该怎样选择座位?
师：哦，很棒，要跟着乘务员阿姨提醒对号入座。
师：飞机起飞时，要做哪些准备?(系好安全带、收起小桌板、把桌椅调到正常位置、把关闭手机)
(2)观察图片二：
师：飞机上有谁?
师：飞机飞行过程中要注意哪些事项?(系好安全带、收起小桌板、把桌椅调到正常位置、把关闭手机)
(3)观察图片三：
师：在飞机上发生了什么事情?(小熊在过道中玩耍、山羊爷爷准备抽烟)
师：猜猜乘务员阿姨对小熊说了什么?(飞机飞行过程中，不要在过道上玩耍，以免发生危险)
师：猜猜乘务员阿姨对山羊爷爷说了什么?(飞机全程禁止吸烟)
师：飞机下降时应注意些什么?(系好安全带、收起小桌板、把桌椅调到正常位置)
(4)观察图片四：
师：小动物们在做什么?(准备下飞机)
5、教师完整地讲述故事。
6、发幼儿用书给幼儿自由讲述。
7、引导幼儿共同小结乘飞机的常识和注意事项。
8、结束。(小松鼠进行曲)
师：小鸡们，天黑了，和小兔再见了，我们要回家咯!
3.中班教案《三只小熊》
活动目的
1、在感受表演游戏《三只熊》的基础上，使幼儿知道表演的名称，表演中的角色及内容。
2、引起幼儿想表演的愿望。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、体验同伴间友好的情感。
准备
1、场景布置：熊的家。
2、教师活动前排好表演。
活动过程
(一)、交代课题名称，引起幼儿看表演的兴趣。
指导语："今天，要请小朋友看一个表演，名字叫《三只熊》，看看表演中有谁?"
(二)、幼儿观看表演，知道主要内容，激发幼儿想表演的愿望。
1、表演第一遍。
(1)、刚才表演叫什么名字?
(2)、这个表演中有些谁?
(3)、小姑娘这样好不好?
2、表演率二遍。
(1)、为什么三只熊生气了?
(2)、小姑娘这样做，熊有没有同意?
(3)、请小朋友想办法，小姑娘怎么做熊就不会生气了?(在门口等，敲门……)
3、表演第三遍。
(1)、三只熊为什么会抓小姑娘的?
(2)、这个表演中的三只熊、小姑娘都是谁演的?
(3)、你们想不想也来表演 ?
4、表演第四遍。
教师表演，请四名想表演的幼儿分别扮演大、中、小熊及小姑娘，跟着老师尝试着表演。
(三)、讲评。
今天，我们看了老师表演 的《三只熊》的故事，知道小姑娘改正缺点向熊道歉，熊就不抓她了。下次我们再来看好吗?
4.中班教案《小熊写信》
活动目标：
1.了解信件书写和传递的全过程、邮局的作用和邮政人员的工作及其与人们的关系。
2.愿意主动与人交往并表达情感。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1.一封全班幼儿认识的客人给幼儿的信。
2.小熊、小熊妈妈、小老虎、小猪、小狗、小熊奶奶及其他小动物的头饰，信箱、邮戳等。
活动过程：
一、读信，引发幼儿对信的兴趣。
1.出示信。
教师：小朋友看看这是什么?知道是谁寄给我们的吗?、
2.念信，引导幼儿关注信的内容。
教师：这封信里说了什么?
二、引导幼儿看幼儿用书，了解信件传递的全过程。
1.看幼儿用书：《小熊写信》，了解画面内容。
教师：小熊写给奶奶的信是怎样到熊奶奶手里的?
2.小结。、
三、角色游戏"寄信"
1.讲解游戏的玩法。
教师：老师给每个小朋友发一张纸当作信，小朋友在信上画上收信小动物的头像，然后开始贴邮票-投信-盖邮戳-送给收信人。
2.幼儿选择自己喜欢的小动物头饰扮演小动物，开始游戏。
3.请一个幼儿演示整个过程。
5.中班优秀主题教案《小熊开飞机》
活动目标：
了解乘飞机的过程，感受现金交通工具为生活带来的方便。
能正确排列关于登机顺序的图片，并按顺序完整地讲述等级的过程。
活动准备：
经验准备：部分幼儿有乘坐过飞机的经验。
材料准备：故事挂图
活动过程
一、经验回顾
1、讨论：谁坐过飞机。
2、回忆进入机场后，人们会做些什么，要做哪些事才能顺利地登上飞机。
3、观看关于机场的介绍的PPT。
二、倾听故事
1、——带着问题倾听教师讲故事，“我们一起来听一听小熊是怎样坐飞机去看爸爸的。”
——小熊买好了机票还要换什么票?
——小熊妈妈把行李放在哪里?交给谁?山羊大叔会把行李放到哪里去?
——怎样进行安全检查?那些东西不能带上飞机?如果无意中带上去了怎么办?(重点说说安检)
——小熊身上系的是什么?为什么在飞机上要系上安全带?
——航空小姐送点心时，把点心放在哪里?
——飞机着陆后，小熊和妈妈到哪里去取行李?爸爸在哪里等他们?爸爸在干什么?
2、观看课件，了解飞机上的设施。“飞机上的作为是怎样的?(教案出自：快思教案网)为什么要系安全带?为什么座位上方有灯?怎样打开?飞机上的厕所是什么样的?什么时候可以使用?航空小姐做些什么?”
三、排图讲述
1、仔细看清卡片上谁要乘飞机。
2、想想登上飞机前要做些什么，登上飞机后要做些什么，哪张应该排在前面，哪张应该排在后面。
3、幼儿自由排图讲述。
6.幼儿园中班桌面游戏教案《拼插飞机》教案反思
教学目标
1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。
2、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
6、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
7、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
教学过程
1、引入部分。以谜语引入，引起幼儿兴趣。
① 教师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀?现在认真的听老师念哦：大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。
② 教师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的?它有什么作用?老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗?现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。
2、讲解示范。
师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分?老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。对不对?
老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢?老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。
3、提出要求
在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。拼出的飞机要牢固。结实。看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢。
4、幼儿建构教师指导
教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。
5、 结束部分
欣赏幼儿拼插作品，老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，向你的好朋友介绍一下你设计的是什么飞机。
教学反思
我觉得在课堂中尊重幼儿是课堂民主的前提。幼儿对事物也有自己的感受，有自己的体验，有自己的选择，我们应该尊重他们，满足他们。民主、自由、宽松、愉悦的环境也应该造就一群聪明可人的、欢快活泼的小朋友，这不正是我们所希望的吗?只有让孩子民主、自由地成长，养成良好的思维习惯，学习习惯，课堂教学环境才能活而不乱，张扬个性，有自己的思维方式，自己的奇思妙想。但是，我还是忽略了一点，虽然孩子有自己的一些想法，但是他们还是不能有一个更全面的认知，在搭飞机的时候应该多给那些后进的孩子一些指导，我和孩子们的互动还是少了一点。如果在让我上这一堂课，我会在孩子对飞机的认知上再加深一些，多给予一些想象的空间和动手操作等方面的引导和帮助。