《小班教案《红辣椒 青辣椒》》属于幼儿园小班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1.小班教案《红辣椒 青辣椒》
活动目标
1. 激发幼儿学习兴趣，愿意玩游戏。
2. 了解辣椒的各种特征。
3. 提高幼儿的观察能力，分辨能力和思考能力。
4. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5. 培养幼儿与同伴之间的相互配合。
教学重点、难点
1. 深入了解辣椒，能明确的分辨颜色。
2. 能正确分辨辣椒的味道及使用方法。
活动准备
课件 游戏音乐 辣椒实物 图片
活动过程
1. 律动 《太阳升起来了》
2. 让幼儿简单的说一说各种蔬菜
3. 通过实物辣椒让幼儿自由讨论
深入了解红辣椒和青辣椒的颜色，外形特征，味道，使用方法。
通过图片让幼儿更加深入了解辣椒的名称和颜色。
4. 游戏《找自己的家》
给部分幼儿发红辣椒的卡片，给部分幼儿发青辣椒的卡片，让幼儿跟着律动跳舞，一旦停音乐，找回跟卡片颜色相应的小房子。
5. 结束
2.小班教案《红辣椒 青辣椒》
活动目标
1. 激发幼儿学习兴趣，愿意玩游戏。
2. 了解辣椒的各种特征。
3. 提高幼儿的观察能力，分辨能力和思考能力。
4. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5. 培养幼儿与同伴之间的相互配合。
教学重点、难点
1. 深入了解辣椒，能明确的分辨颜色。
2. 能正确分辨辣椒的味道及使用方法。
活动准备
课件 游戏音乐 辣椒实物 图片
活动过程
1. 律动 《太阳升起来了》
2. 让幼儿简单的说一说各种蔬菜
3. 通过实物辣椒让幼儿自由讨论
深入了解红辣椒和青辣椒的颜色，外形特征，味道，使用方法。
通过图片让幼儿更加深入了解辣椒的名称和颜色。
4. 游戏《找自己的家》
给部分幼儿发红辣椒的卡片，给部分幼儿发青辣椒的卡片，让幼儿跟着律动跳舞，一旦停音乐，找回跟卡片颜色相应的小房子。
5. 结束
3.小班教案《青青生病》
活动目标：
1、结合多媒体故事看一看，说一说，积累有关打针和吃药的生活经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2、通过“小小药剂师”的游戏，尝试学习3以内的按数取物。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
贴好数字1、2、3的空药瓶若干、积木做的药片若干、多媒体课件、小医生帽子、5只大筐子和10个小筐子、一次性针筒、药水瓶、药杯等。
活动过程：
一、观看多媒体：故事“青青生病”
1、师：这几天天气变化大，小朋友容易生病。有个宝宝叫青青，她生病了。生病了很难受，又没有好朋友一起玩，真可怜!我们一起去看看她，好不好?
2、出示多媒体故事《青青生病》。
提问：
(1)青青感冒了，不能去哪里了?妈妈给她吃药，她说什么?妈妈带她去打针，她说什么?
(2)如果生病了不吃药，不打针那会怎么样?幼儿泛说。
(3)对呀，如果生病了不吃药，或者不打针，病就不会好，不能来幼儿园了。妈妈也是这么说的。后来，青青听了妈妈的话怎么做的。吃好了药，她说什么?医生给她打针时他怎么样?
(4)吃了药，打了针后，青青病好了吗?她去幼儿园了吗?
(5)你生病时有没有打过针呢?打针时你怕吗?请幼儿表演小医生给病人打针。
师小结(出示多媒体)：小朋友真勇敢，医生打针一会儿就好了，我们打针不怕疼。小小针筒亮晶晶，针筒里面药水清，打针不怕真勇敢，身体健康真快乐!
(6)你生病时，有没有吃过药呢?请小朋友来做爸爸妈妈给宝宝吃药。
师小结(出示多媒体)：小朋友要听医生的话，按时吃药。吃药的时候不能多吃，也不能大声地哭，以免呛到气管里有危险。如果你把药带到幼儿园里，你知道交给谁吗?请你在晨检的时候交给晨检的施老师，她会在中午时到教室里给你吃药的，知道了吗?
二、游戏：小小药剂师
1、师：今天还有一位客人，我们来看看他是谁?
2、“张医生”多媒体介绍。
张医生：小朋友，你们好，我是张医生。刚才小朋友很勇敢，打针吃药都不怕。今天张医生请小朋友做小医生。我们药房里有许多药，请你们看着在药瓶上的数字来装药片，你们行吗?
师：张医生请小朋友做小医生，你们愿意吗?这里有些药瓶子，我们先看看药瓶上有什么?(数字宝宝)看看瓶子上是数字宝宝是多少?(1、2、3)等一会儿请你看看药瓶上的数字是多少，然后在药瓶里就放几粒药。放的时候看清数字，不要多放也不要少放。明白了吗?
2、幼儿分组活动，教师巡回指导。
3、幼儿将药瓶按数字进行分类。
师：小医生们真能干!请你们把桌上的药瓶放到医药箱里来。放的时候看看药瓶上是数字1的放在1号箱子里，数字2的放在2号箱子里，数字3的放在3号箱子里。
三、延伸活动：角色游戏“小医院”
师：好了，我们把这些药放到教室里，玩“小医院”的游戏，好吗?
故事：青青生病了
1、青青感冒了，不能上幼儿园了。
2、妈妈给她吃药，她说：“药苦，我不吃。”妈妈带她去打针，她说：“打针痛，我不打。”
3、妈妈说：“青青不吃药，不打针，病就不会好，就不能上幼儿园和小朋友玩了!”青青一听，不能去幼儿园，着急了。她说：“妈妈我要吃药!”青青一吃把药吃下去了，青青又说：“妈妈我要打针。”
4、医生给青青打针，她一声也不哭。
5、青青病好后，高高兴兴上幼儿园去了。
4.小班教案《红辣椒》
活动目标
1. 激发幼儿学习兴趣，愿意玩游戏。
2. 了解辣椒的各种特征。
3. 提高幼儿的观察能力，分辨能力和思考能力。
4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
1. 深入了解辣椒，能明确的分辨颜色。
2. 能正确分辨辣椒的味道及使用方法。
活动准备
课件 游戏音乐 辣椒实物 图片
活动过程
1. 律动 《太阳升起来了》
2. 让幼儿简单的说一说各种蔬菜
3. 通过实物辣椒让幼儿自由讨论
深入了解红辣椒和青辣椒的颜色，外形特征，味道，使用方法。
通过图片让幼儿更加深入了解辣椒的名称和颜色。
4. 游戏《找自己的家》
给部分幼儿发红辣椒的卡片，给部分幼儿发青辣椒的卡片，让幼儿跟着律动跳舞，一旦停音乐，找回跟卡片颜色相应的小房子。
5. 结束
5.小班教案《辣椒炒莲藕》含反思
【活动目标】
1、能运用莲藕、辣椒的截面进行压印，并初步尝试有规律的压印。
2、能情绪愉快地参与美术活动，体验创作成功带来的乐趣。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
【活动准备】
1.圆形的纸盘(蓝色)、颜料(绿、白、红)、横切面的藕若干、青、红椒横切若干、抹布。
2.示范的纸盘、颜料、藕、青、红椒各一份。
3.背景音乐《办家家》。
【活动过程】
1.播放音乐《办家家》，创设办家家的游戏情境。
师：今天，我们小朋友就要来当爸爸和妈妈。娃娃的肚子饿了，我们赶快来炒菜吧!那做什么菜呢?
2.出示藕、辣椒等材料，引导幼儿认识作画材料，感知色彩。
师：看看有些什么材料?这是什么?它是什么样的?它是什么颜色的?(分别出示藕、青椒、红椒)
3.引导幼儿学习压印的方法。
师：今天我们来做个辣椒炒莲藕。怎么烧呢?先看老师来炒!(边示范边讲述)我们先放莲藕，(教案出自：快思教案网)蘸一蘸，压一压，一片莲藕做好了;蘸一蘸，压一压，又一片莲藕做好了。好，现在我们可以放辣椒了，(取出辣椒)辣椒可以怎么炒呢?一个红一个绿一个红一个绿，红绿搭配真好看!(教师示范有规律的压印)
4.出示排列图示，引导幼儿感受排列的规律性
师：那小朋友想想红绿辣椒还可以怎么炒呢?
5.幼儿压印绘画，教师指导。
师：好,现在就请我们的爸爸、妈妈来做辣椒炒莲藕。想一想你可以怎么炒辣椒好吃又好看!
6.展示作品，引导幼儿评价。
师：我们的菜都烧好了，你们看看，谁烧的菜好吃又好看?辣椒是怎么炒的?
7.结束活动。
师：好香啊!爸爸、妈妈烧的真好!我们赶紧一起来办家家吧!”(教师和幼儿一起端起盘子，唱“办家家”)
反思：
本次活动以“办家家”的情境贯穿其中，对于小班孩子来说这是特别喜欢和熟悉的。(教案出自：快思教案网)在整个活动中孩子们始终都是以扮“爸爸妈妈”的角色参与其中。在学习压印的时候，以学炒菜的形式更加生动和形象，孩子的兴趣很浓厚。但是在活动中也出现了一些问题。比如本次活动中辣椒的规律性压印是一个难点，虽然在活动中运用了PPT的演示和老师的示范讲解等方式，但在孩子在创作过程中，还是有一定难度，而且在选择的压印材料方面也有点问题。辣椒的截面比较小，拓印的盘子的边沿比较窄不易压等。
6.小班语言公开课教案《小班识字游戏》
1、游戏名称：问好目的：学习生字(第一次学习)准备：字卡方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小朋友好!"幼儿说："X字宝宝好!"
2、游戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高"了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。
3、游戏名称：小动物真爱玩目的：学习生字准备：字卡方法：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌："小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。
4、游戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字准备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。游戏开始，教师以妈妈的口气对小蚂蚁说："孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧."幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一"颗""豆豆"，跑回"妈妈"身边告诉妈妈自己"搬"回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小朋友纠正过来。
5、游戏名称：捉迷藏目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。教师拿出该字宝宝，验证对错。
6、游戏名称：你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。准备：字卡 玩法：游戏开始幼儿全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。
7、游戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字准备：小猫头饰字卡方法：请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉"老鼠"(字宝宝)，"捉"到后，告诉小朋友自己捉到了谁。
8、游戏名称：盲人摸字目的：学习生字准备：字卡方法：教师把字卡在黑板上排成一排。教师或一幼儿扮作盲人(闭上眼睛)，用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励："Yes,Yes,它是X，"说错了，请全体幼儿给予纠正："No,No,它是X。"
9、游戏名称：开火车目的：学习生字准备：火车头头饰字卡方法：教师把字卡在黑板上排成一排。教师请几名幼儿扮作火车，其中一名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车(说出自己带谁方可上火车)。在《火车快开》的音乐声中幼儿在室内跑一圈。"呜-"火车停下，幼儿边说"X字宝宝下火车了"，边把字宝宝放回原处。
10、游戏名称：找朋友目的：复习生字准备：字卡方法：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，教师念儿歌："找找找，找朋友，X和Y是朋友，敬个礼，握握手，"手拿X和Y字卡的幼儿走到圆圈中间随着儿歌互相敬礼、握手后，分别指着对方说："你是我的好朋友，再见!"再分别回到原处。
11、游戏名称：大风和树叶目的：学习生字准备：字卡方法：教扮演大风，字卡当作树叶。游戏开始，教师伸展开两臂从黑板前走过(或原地转一个圈)，边走(或转圈)嘴里边发出"呼呼"的风声，当手从黑板前经过时，随手拿走一个字卡藏好，请幼儿说出大风把谁刮走了。幼儿说出后，教师出示该字卡验证对错。
12、游戏名称：考老师目的：复习生字过程：教师将刚认识的生字贴在黑板上，背对黑板站好，请个别幼儿上来指字，教师说出幼儿指的字，说对了幼儿给老师拍手说"对对对"，请其他幼儿再来指;错了说"错错错"，幼儿继续指字，直到老师说对，游戏继续进行。
7.小班教案《小草青青》
活动目的：
1、练习从下往上有控制的画短线。
2、在集体绘画中体验绘画的乐趣。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
材料准备：
小动物手偶若干、大幅的长条绘画纸、油画棒、红、黄、绿的颜料、抹布、树叶、前期带幼儿到草地上玩
过程
一、情景导入
1、回忆自己在草坪上玩的情景。
2、出示手偶，引出活动内容
小动物们听说小朋友们在草坪上玩的很开心，他们今天也想玩，可是没有我们的草坪上什么也没有。(大幅绘画纸当草坪)请小朋友们帮忙给小动物们种出一些小草来，让它们到你们做的草坪上来玩好吗?
二、种草
1、讨论小草的生长方式和环境。
2、示范从下往上画短线的方法。指导幼儿进行竖空练习。教师边示范边用儿歌提示“小草小草长出来”手部要有力度的长出小草。
3、幼儿尝试种草。提示：小草要从下往上长出来
三、小动物到草坪上玩
我们的草坪种出来了，请小动物来玩吧1哦1这儿的草是怎么了，是不是小朋友们在种的时候不小心踩上去了，怎么一大片是躺在地上的呢。
四、种小花
这么漂亮的草坪上没有小花有点可惜了，我们一起来再栽上小花吧，
1、观察画的颜色，并认识颜色。
2、幼儿选择材料进行拓印花。
8.小班美术欣赏教案详案反思《辣椒炒莲藕》
【活动背景】
小班幼儿对各种鲜艳的色彩特别感兴趣，他们喜欢用色彩在纸上涂抹。同时我发现藕的横切面花纹很美丽，于是我想到用藕作为绘画工具，再配以红色及绿色的辣椒，让幼儿开展玩色游戏，使幼儿在玩玩画画中体会作画的兴趣。
【活动目标】
1、能运用莲藕、辣椒的截面进行压印，并初步尝试有规律的压印。
2、能情绪愉快地参与美术活动，体验创作成功带来的乐趣。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
【活动准备】
1.圆形的纸盘(蓝色)、颜料(绿、白、红)、横切面的藕若干、青、红椒横切若干、抹布。
2.示范的纸盘、颜料、藕、青、红椒各一份。
3.背景音乐《办家家》。
【活动过程】
1.播放音乐《办家家》，创设办家家的游戏情境。
师：今天，我们小朋友就要来当爸爸和妈妈。娃娃的肚子饿了，我们赶快来炒菜吧!那做什么菜呢?
2.出示藕、辣椒等材料，引导幼儿认识作画材料，感知色彩。
师：看看有些什么材料?这是什么?它是什么样的?它是什么颜色的?(分别出示藕、青椒、红椒)
3.引导幼儿学习压印的方法。
师：今天我们来做个辣椒炒莲藕。怎么烧呢?先看老师来炒!(边示范边讲述)我们先放莲藕，(教案出自：快思教案网)蘸一蘸，压一压，一片莲藕做好了;蘸一蘸，压一压，又一片莲藕做好了。好，现在我们可以放辣椒了，(取出辣椒)辣椒可以怎么炒呢?一个红一个绿一个红一个绿，红绿搭配真好看!(教师示范有规律的压印)
4.出示排列图示，引导幼儿感受排列的规律性
师：那小朋友想想红绿辣椒还可以怎么炒呢?
5.幼儿压印绘画，教师指导。
师：好,现在就请我们的爸爸、妈妈来做辣椒炒莲藕。想一想你可以怎么炒辣椒好吃又好看!
6.展示作品，引导幼儿评价。
师：我们的菜都烧好了，你们看看，谁烧的菜好吃又好看?辣椒是怎么炒的?
7.结束活动。
师：好香啊!爸爸、妈妈烧的真好!我们赶紧一起来办家家吧!”(教师和幼儿一起端起盘子，唱“办家家”)
反思：
本次活动以“办家家”的情境贯穿其中，对于小班孩子来说这是特别喜欢和熟悉的。(教案出自：快思教案网)在整个活动中孩子们始终都是以扮“爸爸妈妈”的角色参与其中。在学习压印的时候，以学炒菜的形式更加生动和形象，孩子的兴趣很浓厚。但是在活动中也出现了一些问题。比如本次活动中辣椒的规律性压印是一个难点，虽然在活动中运用了PPT的演示和老师的示范讲解等方式，但在孩子在创作过程中，还是有一定难度，而且在选择的压印材料方面也有点问题。辣椒的截面比较小，拓印的盘子的边沿比较窄不易压等。
9.小班安全教案《安全活动小班教案》
活动目的：
1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。
2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、出示电器的图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。
1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。
教师：
①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么?
②电风扇工作时会有危险吗?为什么?
③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了?
教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。
2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。
教师：
①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?
②这是妈妈会对小朋友说些什么?
教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危险?
3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。
教师：
①妈妈在干什么?
②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?
教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
教师：
(1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?
(2)这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢?
(3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。
10.小班小班安全公开课教案《不跟陌生人走》
小班的幼儿安全意识比较薄弱，很容易相信陌生人，为了减少这种情况小编设计了本次安全活动，主要目的是让幼儿提高自我保护的意识和能力。知道不能随便离开老师或家长，不能跟陌生人走，希望这篇教案可以给您的工作带来帮助。
活动目标：
1、知道不能随便离开老师或家长，不能跟陌生人走。
2、提高自我保护的意识和能力。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境。
2、巧克力、玩具等。
活动过程：
1、讲故事《小华和陌生人》。
2、根据故事内容，组织幼儿进行讨论。
(1)小华为什么没有跟着陌生人走?
(2)小华是怎么说的?
3、情境练习：学习对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。
情景一：一个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，他今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。”
教师提示：你认不认识她?如果你不认识她，能不能跟她走?小朋友都来想一想：某某应该对这位阿姨说什么?(让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等我妈妈来接我吧。)
情景二:小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，叔叔给你巧克力，我带你去玩吧。”
教师提示：
1、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?
2、能不能随意接受陌生人的礼物?为什么不能?
3、集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。
4、结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。