《小班教案《和纸杯做游戏》反思》属于幼儿园小班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、小班教案《和纸杯做游戏》反思
活动目标：
1、探究一次性纸杯的多种玩法。
2、与同伴合作进行的搭建游戏。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。
活动过程：
一、示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。
宝宝们，看!老师手中拿的是什么?
你在哪里见过纸杯?
它是用来干什么的?
教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝可乐、喝果汁。[文.章出自快思教.案网]纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢!
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
1、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。
宝宝们，来这边，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩?
(顶、托、抛、投、跳、夹、滚)
引导幼儿自由尝试各种玩法。
小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒?
2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。
(1)顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。
“小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。”
(2)投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。
“纸杯举上肩，用力向前投。”
3、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。
分两组进行比赛。
“小朋友们站一排，宝贝列车来。”看!老师的手里拿了一个什么?现在，我们就用纸杯来传球。注意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸贝利，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起来，继续传。
4、幼儿摆纸杯火车。“小纸杯摆一排，变出一列火车来。”
5、过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。
“小纸杯两排摆，变出两条小河来。”
“这两条小河比较宽，小朋友们能跳过去吗?”
“好，跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去，来，开始。”
我们有点累了，我们坐下来休息休息。
6、用纸杯搭塔。
“看，我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢?”
“纸杯口，向下摆，3个一齐排起来;上面两个放中间;最后一个再上来。”
“好，请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭。”
“我们搭的真好，一齐给自己加加油!”
“来，我们挨着的两个小朋友一起试一试，用更多的纸杯，能不能搭一座更大更高的宝塔!”“下面放4个或5个试一试。”
“纸杯玩累了，请你以最快的速度将它们套在一起，放到小盘里。”
三、探索新的玩法
除了这些玩法，纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟，有好多的用处呢!以后，小朋友家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以再来制作玩具。
活动反思：
在活动的过程中，可以看的出来幼儿对纸杯很感兴趣，玩的也很开心，成功扩展了孩子们的想象、创造能力。
2、小班教案《和纸杯做游戏》含反思
活动目标：
1、探究一次性纸杯的多种玩法。
2、与同伴合作进行的搭建游戏。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、能遵守规则玩游戏。
活动准备：
一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。
活动过程：
一、示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。
宝宝们，看!老师手中拿的是什么?
你在哪里见过纸杯?
它是用来干什么的?
教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢!
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
1、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。
宝宝们，来这边，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩?
(顶、托、抛、投、跳、夹、滚)
引导幼儿自由尝试各种玩法。
小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒?
2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。
(1)顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。
“小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。”@_@我是分割线@_@(2)投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。
“纸杯举上肩，用力向前投。”
3、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。
分两组进行比赛。
“小朋友们站一排，宝贝列车来。”看!老师的手里拿了一个什么?现在，我们就用纸杯来传球。注意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸贝利，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起来，继续传。
4、幼儿摆纸杯火车。“小纸杯摆一排，变出一列火车来。”
5、过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。
“小纸杯两排摆，变出两条小河来。”
“这两条小河比较宽，小朋友们能跳过去吗?”
“好，跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去，来，开始。”
我们有点累了，我们坐下来休息休息。
6、用纸杯搭塔。
“看，我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢?”
“纸杯口，向下摆，3个一齐排起来;上面两个放中间;最后一个再上来。”
“好，请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭。”
“我们搭的真好，一齐给自己加加油!”
“来，我们挨着的两个小朋友一起试一试，用更多的纸杯，能不能搭一座更大更高的宝塔!”“下面放4个或5个试一试。”
“纸杯玩累了，请你以最快的速度将它们套在一起，放到小盘里。”
三、除了这些玩法，纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟，有好多的用处呢!以后，小朋友家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以再来制作玩具。
活动反思：
在活动的过程中，可以看的出来幼儿对纸杯很感兴趣，玩的也很开心，成功扩展了孩子们的想象、创造能力。
3、小班游戏教案《和纸杯做游戏》含反思
活动目标
1、探究一次性纸杯的多种玩法。
2、与同伴合作进行搭建游戏。
3、能遵守规则玩游戏。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
教学方法
示范法、创编法、练习比赛法、合作游戏法
重难点
探究一次性纸杯的多种玩法
活动准备
一次性纸杯、音乐磁带
活动过程
一、探讨纸杯的用途
谈话导入：在哪里见过纸杯? 纸杯可以用来做什么事情?
二、和纸杯做游戏
(一)单个纸杯的玩法
1、探究单个纸杯的玩法(请幼儿尝试)
2、集体体验单个纸杯放在身上的玩法
3、集体体验单个纸杯放在地上的玩法
(二)两个纸杯及多个纸杯的玩法
1、再增加一个纸杯，将地面上的纸杯变高以后的玩法(两个纸杯的玩法)
2、多个纸杯放在一起可以怎样玩?
尝试用不同的方法。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼儿两人一组，体验玩塔建游戏的快乐，
3、教师总结：谁搭建的高楼最高，谁的高楼最奇妙。请幼儿用最快的速度将纸杯扣在一起，也是一种玩法，并且锻炼孩子做事有始有终的好习惯。
(三)除了我们的这些玩法，纸杯还可以做什么?
出示纸杯作品
活动延伸
“听话筒”游戏。
活动反思：
在活动的过程中，可以看的出来幼儿对纸杯很感兴趣，玩的也很开心，成功扩展了孩子们的想象、创造能力。
4、小班科学教案《和纸杯做游戏》含反思
【活动目标】
1.探究一次性纸杯的多种玩法
2.与同伴合作进行搭建游戏。
3.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.大胆说出自己的理解。
【活动准备】
一次性纸杯若干。
【活动过程】
一、探讨纸杯的用途
谈话导入：在哪里见过纸杯? 纸杯可以用来做什么事情?
二、和纸杯做游戏
(一)单个纸杯的玩法
1.探究单个纸杯的玩法(请幼儿尝试)
2.集体体验单个纸杯放在身上的玩法
3.集体体验单个纸杯放在地上的玩法
(二)两个纸杯及多个纸杯的玩法
1.再增加一个纸杯，将地面上的纸杯变高以后的玩法(两个纸杯的玩法)
2.多个纸杯放在一起可以怎样玩?
尝试用不同的方法。大杯口朝下或小杯口朝下)幼儿两人一组，体验玩塔建游戏的快乐。
3.教师总结：谁搭建的高楼最高，谁的高楼最奇妙。(www.banzhuren.cn)请幼儿用最快的速度将纸杯扣在一起，也是一种玩法，并且锻炼孩子做事有始有终的好习惯。
(三)除了我们的这些玩法，纸杯还可以做什么?
出示纸杯作品。
教学反思：
在活动的过程中，可以看的出来幼儿对纸杯很感兴趣，玩的也很开心，成功扩展了孩子们的想象、创造能力。
5、小班上学期科学教案《和纸杯做游戏》含反思
活动目标
1.尝试探究纸杯的多种玩法。
2.愿意与同伴合作进行搭建游戏。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备
一次性纸杯若干、白纸、彩笔若干。
活动过程
1.引导幼儿说一说在哪里见过一次性纸杯，它有什么用处。
2.启发幼儿合作用纸杯玩游戏。
游戏一：搭宝塔。
引导幼儿将纸杯口朝下叠高，搭成不同形状。(底层并排放四个纸杯，第二层放三个，第三放放两个)
游戏二：搭高楼。
引导幼儿将纸杯两个大口对在一起，两个一组往上摞，看谁摞得最高。
游戏三：圆形添画。
将纸杯扣在白纸上，用彩笔沿杯口的轮廓画圆形，将画好的圆形添画成不同的物品。(www.banzhuren.cn)如在圆形中心画两个或四个点变成纽扣。在圆形上添花波纹变成西瓜等。
游戏四：走障碍物。
将纸杯按一定间距摆放，请幼儿自由跨跳或绕纸杯行走。
3.鼓励幼儿创造更多的纸杯游戏。
活动反思：
在活动的过程中，可以看的出来幼儿对纸杯很感兴趣，玩的也很开心，成功扩展了孩子们的想象、创造能力。
6、小班游戏教案反思《和纸杯做游戏》
活动目标：
1、探究一次性纸杯的多种玩法。
2、与同伴合作进行的搭建游戏。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。
活动过程：
一、示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。
宝宝们，看!老师手中拿的是什么?
你在哪里见过纸杯?
它是用来干什么的?
教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝可乐、喝果汁。[文.章出自快思教.案网]纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢!
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
1、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。
宝宝们，来这边，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩?
(顶、托、抛、投、跳、夹、滚)
引导幼儿自由尝试各种玩法。
小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒?
2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。
(1)顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。
“小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。”
(2)投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。
“纸杯举上肩，用力向前投。”
3、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。
分两组进行比赛。
“小朋友们站一排，宝贝列车来。”看!老师的手里拿了一个什么?现在，我们就用纸杯来传球。注意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸贝利，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起来，继续传。
4、幼儿摆纸杯火车。“小纸杯摆一排，变出一列火车来。”
5、过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。
“小纸杯两排摆，变出两条小河来。”
“这两条小河比较宽，小朋友们能跳过去吗?”
“好，跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去，来，开始。”
我们有点累了，我们坐下来休息休息。
6、用纸杯搭塔。
“看，我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢?”
“纸杯口，向下摆，3个一齐排起来;上面两个放中间;最后一个再上来。”
“好，请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭。”
“我们搭的真好，一齐给自己加加油!”
“来，我们挨着的两个小朋友一起试一试，用更多的纸杯，能不能搭一座更大更高的宝塔!”“下面放4个或5个试一试。”
“纸杯玩累了，请你以最快的速度将它们套在一起，放到小盘里。”
三、探索新的玩法
除了这些玩法，纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟，有好多的用处呢!以后，小朋友家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以再来制作玩具。
活动反思：
在活动的过程中，可以看的出来幼儿对纸杯很感兴趣，玩的也很开心，成功扩展了孩子们的想象、创造能力。
7、小班美术活动教案反思《小纸杯》
活动目标：
1、了解简单的折纸符号。
2、看图示折纸。
3、知道爸爸妈妈上班的辛苦，愿意做一些力所能及的事情。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
歌曲《我的好妈妈》，正方形折纸，折纸符号，纸杯折法，成品纸杯，A4纸，油画棒，自制PPT。
活动过程：
1、导入活动
(1)师：宝贝们妈妈上班是不是特别辛苦呀，我们来唱一首《我的好妈妈》献给妈妈吧!
(2)(幼儿唱完歌曲后)师：我们的宝贝都好懂事知道妈妈辛苦了给妈妈倒茶，[快思老师.教案网出处]可是我们的纸杯用完了怎么办?我们先来折一个纸杯吧。
2、了解简单的折纸符号，学习看折纸图。
(1)出示成品纸杯，激发幼儿兴趣，使幼儿知道可以看图示学习折纸。
(2)通过PPT讲解让幼儿了解折纸符号虚线和折纸方向。
3、引导幼儿看折纸图，折叠纸杯。
(1)老师进行集体教学，使幼儿学会看折纸图，知道折叠纸杯的步骤。
(2)个别化指导。
4、美化作品。
(1)幼儿用油画棒装饰纸杯。
(2)将纸杯黏在A4纸上，进行添画。
5、欣赏幼儿作品。 幼儿介绍自己的作品，讲讲自己能为爸爸妈妈做哪些力所能及的事情。
活动反思：
这节课主要是体现中班美术第一学期九月目标——让幼儿了解简单的折纸符号，并看图示折纸。因为是幼儿第一次接触折纸符号，所以我结合这节课的作品需要用到的折纸符号，先选取了最基础的虚线和折纸方向让他们进行学习，并且通过自制的PPT进行展现折纸符号和折纸图示，将多媒体课件运用到活动中更加直观形象。在折纸活动中，除了集体教学我还进行了个别化指导，充分照顾到每一个孩子，让他们充分掌握这节课所学内容。在完成基本目标后，我对活动进行了延伸——让孩子对作品进行装饰和添画，使手工活动和绘画活动结合起来，丰富了美术活动形式。在最后的作品欣赏中，我更是加入了情感目标，孩子升入中班长大了，结合社会领域让他们知道爸爸妈妈工作的辛苦，自己要做一些力所能及的事情，升华本次活动。
当然在这次活动中也有不足的地方，美化作品时没有提明确的要求，有的幼儿直接将纸杯涂色，因为折纸本来就是彩色的所以效果不是特别好，以后在活动中我会对这些小的细节注意，力求课堂更加完美!