《小班健康教案《我们都是健康宝宝》反思》属于幼儿园小班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、小班健康教案《我们都是健康宝宝》反思
活动目标
1、了解人体的几大重要关节。
2、团结合作意识和自我保护意识，体会游戏的快乐。
3、动手动脑能力和动作协调能力。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
教学重点、难点
教学重点：团结合作意识和自我保护意识。
教学难点：动作协调性。
活动准备
健康歌、找朋友、多媒体。
活动过程
一：开始
放音乐——健康歌，激发孩子的兴趣。
二：活动
1、有头到脚的七个关节的认识，加上对应的动作。
教师示范，并做相应的辅导。
2、小朋友们围成圆圈做动作，配上《找朋友》的音乐。
辅导孩子的动作。
1、2点是针对技能和认知目标。
3、集体活动：配上《健康歌》做游戏。
培养孩子的团结合作意识;加深孩子的动作协调性。
3点是对孩子的情感能力的培养。
三、延伸：
回家和爸爸、妈妈一起玩这个活动。
教学反思
这节课中我教学重点、难点把握比较准确。通过几次反复动作的练习活动，幼儿分识关节名称的难度由易到难，并给了每个孩子锻炼和表达的机会。突破难点时用了让幼儿先探索，再老师总结的方法，尊重幼儿感知与判断。整节课幼儿注意力集中，情绪活跃。我上起来也很轻松。
不足的地方：幼儿探索深度不够，因为课堂纪律我怕放开后收不回来。如果重新上这节课，我将突破难点时让幼儿探索的这个活动时间更长一点，更深入一点。时间合理安排。
2、小班健康教案《我们都是健康宝宝》含反思
活动目标
1、了解人体的几大重要关节。
2、团结合作意识和自我保护意识，体会游戏的快乐。
3、动手动脑能力和动作协调能力。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
教学重点、难点
教学重点：团结合作意识和自我保护意识。
教学难点：动作协调性。
活动准备
健康歌、找朋友、多媒体。
活动过程
一：开始
放音乐——健康歌，激发孩子的兴趣。
二：活动
1、有头到脚的七个关节的认识，加上对应的动作。
教师示范，并做相应的辅导。
2、小朋友们围成圆圈做动作，配上《找朋友》的音乐。
辅导孩子的动作。
1、2点是针对技能和认知目标。
3、集体活动：配上《健康歌》做游戏。
培养孩子的团结合作意识;加深孩子的动作协调性。
3点是对孩子的情感能力的培养。
三、延伸：
回家和爸爸、妈妈一起玩这个活动。
教学反思
这节课中我教学重点、难点把握比较准确。通过几次反复动作的练习活动，幼儿分识关节名称的难度由易到难，并给了每个孩子锻炼和表达的机会。突破难点时用了让幼儿先探索，再老师总结的方法，尊重幼儿感知与判断。整节课幼儿注意力集中，情绪活跃。我上起来也很轻松。
不足的地方：幼儿探索深度不够，因为课堂纪律我怕放开后收不回来。如果重新上这节课，我将突破难点时让幼儿探索的这个活动时间更长一点，更深入一点。时间合理安排。
3、小班教案《我们都是健康宝宝》含反思
活动目标
了解人体的几大重要关节。
团结合作意识和自我保护意识，体会游戏的快乐。
动手动脑能力和动作协调能力。
初步了解健康的小常识。
了解多运动对身体有好处。
教学重点、难点
教学重点：团结合作意识和自我保护意识。
教学难点：动作协调性。
活动准备
健康歌、找朋友、多媒体。
活动过程
一：开始
放音乐——健康歌，激发孩子的兴趣。
二：活动
1、有头到脚的七个关节的认识，加上对应的动作。
教师示范，并做相应的辅导。
2、小朋友们围成圆圈做动作，配上《找朋友》的音乐。
辅导孩子的动作。
1、2点是针对技能和认知目标。
3、集体活动：配上《健康歌》做游戏。
培养孩子的团结合作意识;加深孩子的动作协调性。
3点是对孩子的情感能力的培养。
三、延伸：
回家和爸爸、妈妈一起玩这个活动。
教学反思
这节课中我教学重点、难点把握比较准确。通过几次反复动作的练习活动，幼儿分识关节名称的难度由易到难，并给了每个孩子锻炼和表达的机会。突破难点时用了让幼儿先探索，再老师总结的方法，尊重幼儿感知与判断。整节课幼儿注意力集中，情绪活跃。我上起来也很轻松。
不足的地方：幼儿探索深度不够，因为课堂纪律我怕放开后收不回来。如果重新上这节课，我将突破难点时让幼儿探索的这个活动时间更长一点，更深入一点。时间合理安排。
4、小班主题教案《我上小班啦》含反思
活动目标
⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。
⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。
⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
⒋喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。
活动安排
第一周
1.宝宝有礼貌(社会)
2.点点爱上幼儿园(语言)
3.小手真干净(健康)
4.参观大班的画展(美术)
5.拍手点头(音乐)
活动目标
⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。
⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。
⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
⒋喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。
活动安排
第二周
1.保健老师，你好(社会)
2.我能，我会(语言)
3.玩具找家(科学)
4.神气的画笔(美术)
5.亲亲(音乐)
活动目标
⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。
⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。
⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
⒋喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。
活动安排
第三周
1.我是xx组小朋友(社会)
2.开火车(美术)
3.你是我的好朋友(语言)
4.我上幼儿园(音乐)
5.我要上厕所(健康)
1、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，(个别孩子)，情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就"既来之则安之"了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应该泰然处之。
2、下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
5、小班主题教案《健康宝宝》含反思
活动目标：
1.知道均衡饮食身体才能健康。
2.了解一些对身体健康有益或有害的食物。
3.初步了解健康的小常识。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
1.健康：《吃出健康》(请参见幼儿用书)
2.挂图：《吃出健康》
3.六大类食物图
4.白板、食物图卡
活动过程：
1.请幼儿先说说自己喜欢吃哪些食物，还知道有哪些食物
2.参照六大类食物图，将幼儿的答案依食物类别分好，画在板上(或利用事先收集的食物图卡分类)
3.展示挂图《吃出健康》请幼儿结合幼儿用书中的《吃出健康》的内容，看看“丁丁”“多多”“妞妞”吃的食物有没有在白板上，多多吃了那些对身体有益的食物，等等
4.与幼儿共同将不同功用的食物进行简单分类：
——哪一种食物吃了可以让我们长高、变壮?
——哪一种食物吃了可以帮助我们大便?
……
5.请幼儿对照单元开始时自己制作的小餐盘，看看平时喜欢吃的食物是否对身体有益，提醒幼儿平时要多吃什么，少吃什么食品。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
6、小班健康活动教案详案反思《爱护我们的牙齿》含反思
设计意图:
在巡视小班幼儿用餐过程中，发现小二班幼儿在整个小班组的用餐时间最长，而且每餐不能按时用完餐，进一步观察后我发现原来小二班的幼儿大多数不会使用磨牙咀嚼，因此，让幼儿知道牙齿的用途继而正确的使用牙齿和保护牙齿就非常有必要，也由此设计出此活动。
一、活动目标：
1.认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。
2.知道门牙和磨牙的的使用方法。
3. 能养成餐后漱口的习惯。
4. 激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5. 教幼儿养成细心、认真的学习态度。
二、活动准备：
1.知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。
2.物质材料准备：茶杯、镜子(每个小朋友各一);牙齿模型一个、奥利奥饼干;PPT《爱护我们的牙齿》。
三、活动过程：
1.出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。
"请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里?""牙齿长得都一样吗?""哪里不一样?""吃东西的时候你门牙会怎么做?磨牙又做什么呢?"
小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，(教案出自：快思教案网)要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。
2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢?""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢?"3.了解蛀牙产生的原因。
"老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。""我们怎么样才能把食物弄掉呢?"4.学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。
四、延伸活动：
1. 练习使用磨牙咀嚼。
2. 餐后漱口。
3. 叮嘱幼儿早晚刷牙。
4. 和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。
活动反思：本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。
活动反思：本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。
7、小班主题教案《小班第一周教育活动方案（周四）》含反思
小班第一周教育活动方案(周四)――幼儿园里真好玩
晨间活动：
1、桌面玩具。
2、晨会：点名。
活动之二：《和哥哥姐姐一起玩》
活动目标：
1、懂得上课的基本规则，能集中注意力，认真参加活动。
2、养成饭前便后洗手的习惯。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
钢琴、录音机等。
活动重点：
懂得上课的基本规则。
活动难点：
能集中注意力，认真参加活动。
活动过程：
1、 师生问好!
2、 组织幼儿参观。
师：“请小朋友仔细看看中班、大班的哥哥姐姐是怎样上课的?”
(坐正仔细听老师讲，(教案出自：快思教案网)不插嘴，勇敢地举手发言)
3、 谈话活动：
师：“大班哥哥姐姐是怎样上课的?我们来学一学。”
“小朋友喜欢上幼儿园吗?喜欢老师吗?为什么?”
(提醒幼儿发言先举手，学习讲普通话。)
4、 卫生教育：
教育幼儿注意穿干净的衣服，养成饭前便后洗手的习惯。
5、 教师总结：
师：“大家要做个讲卫生、爱干净的好孩子。”
下午活动：
活动之一：《我会自己入厕》
活动目标：
1. 对幼儿进行常规训练，礼貌教育。
2. 继续学习正确的上厕所和洗手的方法。继续培养幼儿正确的坐和站的姿势。
活动准备：
各种玩具、铃鼓
活动过程：
1、稳定幼儿的情绪。
2、使用礼貌用语，师生互相问好。
3、复习站与坐的姿势，提醒幼儿站的时候手放在裤子的旁边，要抬头挺胸。
4、 教育幼儿玩玩具时不与同伴之间争抢玩具，要有好相处。
活动之二：组织幼儿到图书室学看图书，重点教会翻阅图书的技能。
活动反思：
在活动中，教师向幼儿提供了观察、比较的材料，幼儿通过亲手实验，自己观察、分析、比较，然后教师再帮助他们得出结论。这个过程犹如幼儿在教师的指导下进行"科学研究"，为幼儿提供了积极观察和分析事物的机会，并使他们体会到"有所发现"的喜悦。
8、小班健康活动教案《我们都是健康宝宝》含反思
活动设计背景
根据纲要要求，为了让小班的孩子有团结合作的意识、能有自我保护意识而设计了这次活动课。
活动目标
1、认知方面：了解人体的几大重要关节。
2、情感方面：团结合作意识和自我保护意识，体会游戏的快乐。
3、技能方面：动手动脑能力和动作协调能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
教学重点：团结合作意识和自我保护意识。
教学难点：动作协调性。
活动准备
健康歌、找朋友、多媒体。
活动过程
一：开始
放音乐——健康歌，激发孩子的兴趣。
二：活动
1、有头到脚的七个关节的认识，加上对应的动作。
教师示范，并做相应的辅导。!来自快思老师教案.!
2、小朋友们围成圆圈做动作，配上《找朋友》的音乐。
辅导孩子的动作。
1、2点是针对技能和认知目标。
3、集体活动：配上《健康歌》做游戏。
培养孩子的团结合作意识;加深孩子的动作协调性。
3点是对孩子的情感能力的培养。
三、延伸：
回家和爸爸、妈妈一起玩这个活动。
教学反思
这节课中我教学重点、难点把握比较准确。通过几次反复动作的练习活动，幼儿分识关节名称的难度由易到难，并给了每个孩子锻炼和表达的机会。突破难点时用了让幼儿先探索，再老师总结的方法，尊重幼儿感知与判断。整节课幼儿注意力集中，情绪活跃。我上起来也很轻松。
不足的地方：幼儿探索深度不够，因为课堂纪律我怕放开后收不回来。如果重新上这节课，我将突破难点时让幼儿探索的这个活动时间更长一点，更深入一点。时间合理安排。
9、幼儿园小班健康教案《保护眼睛》教案反思
[活动目标]
1.认识眼睛的外观结构，知道眼睛的用途。
2.学会保护眼睛，不做伤害眼睛的危险行为。
3.培养爱眼护眼的行为习惯，建立自我保护意识。
4.初步了解健康的小常识。
5.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
[重点和难点]
活动重点：认识眼睛，知道眼睛的用途。
活动难点：不做伤害眼睛的危险行为，能够自觉保护眼睛。
[活动准备]
图片、视频。
[活动过程]
一、提问引出主题
1.游戏——观察颜色。
师：我们来做个小游戏，名字叫观察颜色。
(1)出示红色圆形。提问：你看到这个圆圈中有什么颜色?(红
色)
(2)出示红色、绿色的圆形 。提问：你看到这个圆圈中有什么颜色?(红色、绿色)
(3)出示红色、绿色和黄色的圆形。提问：那这个圆圈中又有什么颜色呢?(红色、绿色和黄色，你们的眼睛真厉害，可以看出三种颜色)
(4)三种颜色放在一起，让你想起了什么呢?(原来是红绿灯)
2.师提问：小朋友们，你们刚刚是用什么来看到颜色的?(眼睛)
二、出示眼睛的结构图片，了解眼睛外观结构
1.出示眼睛结构图片
师：这是我们的眼睛外部形状结构，眼睛上下有睫毛，有上睫毛和下睫毛;再往里一点有眼睑(也叫眼眶);眼睛里面是眼珠，这个黑黑的是瞳孔。这就是我们的眼睛。
2.出示闭上眼睛的图片。
教师：眼睛是用来干什么的?(请小朋友们闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。)
教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。
三、观看视频，知道有伤害眼睛的危险行为
1.播放完整视频。
2.提问：视频里的姐姐怎么了，眼睛不舒服，她妈妈是怎么解决的?疫情期间，小朋友们居家生活，要学会爱护眼睛。
3.判断对错。
师：看了视频，我们知道一些爱护眼睛的方法，现在让我来考考你们。
出示图片：趴着看书(错)、用手揉眼睛(错)、近距离看电视(错)、做眼保健操(对)
四、小结
结束语：希望小朋友们知道眼睛的重要性，学会爱护眼睛，今天的活动就到这里，我们下次再见吧。
[活动延伸]
居家阅读和游戏用眼累了，可以做眼保健操。
活动反思：
教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿，让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。
10、小班音乐《彼得与狼》反思小班幼儿简单公开课教案
活动目标
1、听辨乐曲中表现不同角色的音色，初步想象故事情节，能大胆表述自己的想法。
2、尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
6、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
7、根据歌词内容做相应的动作。
活动准备
1、配有故事的音乐。
2、蜡笔、纸。
3、大森林的PPT。
4、对乐器有二定的了解。
活动过程
(一)欣赏音乐故事
1、初步欣赏
T：在遥远的大森林里发生了一件大事，你们听听里面有谁?发生了什么事情?
(出示大森林PPT，完整欣赏音乐，引导幼儿想象。)
2、再次欣赏
T：听到里面有谁?
3、找音色
T：有哪些乐器代表这些人和动物?
(出示乐器PPT了解名称，引导幼儿将角色和音色配对。)
(二)初步表演音乐故事
1、做故事角色的道具
(在了解故事里不同音色代表不同角色基础上，和老师一起制作角色道具，如头饰、面具、指偶等。)
2、观摩老师表演
看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演，加深幼儿对故事的印象。
3、分组分角色表演
幼儿分为三四组，每组中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爷爷、小鸟等)，自主挑选角色道具，与同伴一起听音乐故事参与表演。
活动反思
达尔克洛兹说:“欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。”它既可以培养幼儿良好的听觉能力和音乐记忆力，又能够丰富幼儿对音乐的联想力和想象力，还能增强幼儿对情感的体验能力及音乐直觉能力，从而培养幼儿的音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。