《小班教案《喝牛奶的好处》》属于幼儿园小班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、小班教案《喝牛奶的好处》
【活动目标】
1、养成每天喝奶的习惯。
2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。
3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。
4、大胆说出自己的理解。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
【活动准备】
课件、图片。
【活动过程】
1、说说自己喜欢喝的牛奶，分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜欢的理由。
2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。
3、观看课件，了解它们的差别。
师小结：多喝牛奶，少喝饮品。
4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢?
5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样?
6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌握科学喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保质期内喝。
7、友情提醒，天天喝奶，主动关心身边的人。
8、做个小小宣传员，宣传健康喝奶的知识。
【活动结束】
继续丰富对奶制品的认识。
2、小班教案《喝牛奶》含反思
活动目标：
1、了解牛奶不同的口味，尝试用语言进行广告介绍。
2、感受制作活动的快乐。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、喜欢喝牛奶，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
各种牛奶若干 、装有颜料的瓶子 、一次性杯子、牛奶广告视频、牛奶超市照片。
活动提示：
一、交流
(价值分析：初步了解牛奶的不同口味，知道牛奶富有营养价值，喜欢喝牛奶。)
1、老师带领参观牛奶超市。
T：今天，我们班里新开了一家牛奶超市，请你去参观一下新超市，选一个你最喜欢的牛奶。(幼儿参观超市，并自选牛奶。)
2、T：请你和你旁边的小朋友说一说：你最喜欢哪一种牛奶?为什么? (幼儿自由讨论)
3、教师个别提问。
C：我最喜欢……，因为它很好喝。
C：我最喜欢……，因为它能帮助我们长高。
小结：牛奶有不同的口味、还含有不同的营养，对我们的帮助很大。
二、介绍
(价值分析：学习创编牛奶宣传广告语，尝试用语言进行广告介绍。)
1、T：咦?这么多的牛奶一个都没有卖出去，怎么办呢?(出示照片)
C：班车……
C：发传单……
C：做广告……
2、T：超市的老板也想到了和小朋友一样的办法，做广告。我们一起来看看他做的广告。(幼儿观看牛奶广告视频)
3、T：广告里是怎么推销它的牛奶的呢?我们一起来学学广告里的话。
4、T：做了这个广告牛奶都卖光了。原来牛奶对我们身体的不同好处都可以放在广告里。那你还知道牛奶有什么好处，把它放在广告里。
幼儿自由创编。
C：喝牛奶身体棒，快来超市买一包。
C：喝牛奶能美白，快来超市买一包。
C：喝牛奶眼睛亮，快来超市买一包。
C：喝牛奶伤口好，快来超市买一包。
C: 喝牛奶不疲劳，快来超市买一包。
C：喝牛奶牙齿好，快来超市买一包。
C：喝牛奶少生病，快来超市买一包。
C：喝牛奶能减肥，快来超市买一包。
5、个别幼儿介绍
6、T：我们就把这里当成一个超市，你来试一试推销你的牛奶，看看有没有客人来买。(鼓励幼儿选择客人老师进行介绍。)
7、T：你们的牛奶都卖出去了吗?
小结：广告可以帮助更多的人了解我们的产品，广告做的好，东西卖得快。
三、调制
(价值分析：尝试颜色的调配，感受制作活动的快乐。)
1、T：为了更吸引客人，让更多的人们喜欢牛奶，牛奶加工厂的工人叔叔又制造出了很多新产品。
2、T：(出示粉红色牛奶)猜猜：这是什么牛奶?为什么?
C：这是草莓味牛奶，因为草莓是红红的。(教师示范：草莓牛奶真好喝，快来超市买一包。)
3、T：出示淡黄色牛奶，猜猜：这有可能是什么口味的牛奶?为什么?
C：这可能是香蕉味牛奶，因为香蕉是黄黄的。(教师示范：香蕉牛奶能长高，快来超市买一包。)
4、T：你们想不想也来制作不同味道的牛奶?
5、幼儿自由操作。
6、穿插式介绍：我用什么颜色的牛奶和什么颜色的牛奶调至成了什么颜色?这个牛奶有什么营养?欢迎大家来买!
四、延伸
生活中还有很多的颜色，我们再去试试，看谁制造出来的更美味、漂亮的牛奶，吸引更多的客人来买?
活动建议：
老师的辅助材料还要丰富，把各种口味的牛奶或饮料粉等投放在区角活动里面，让孩子们进行制作活动。加强孩子的动手、想象能力。
活动反思：
通过活动可以让幼儿认识牛奶名称、颜色、味道等特征，了解牛奶的多种多样与营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力，培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。
3、小班教案《喝牛奶的好处》
【活动目标】
1、养成每天喝奶的习惯。
2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。
3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。
4、大胆说出自己的理解。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
【活动准备】
课件、图片。
【活动过程】
1、说说自己喜欢喝的牛奶，分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜欢的理由。
2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。
3、观看课件，了解它们的差别。
师小结：多喝牛奶，少喝饮品。
4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢?
5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样?
6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌握科学喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保质期内喝。
7、友情提醒，天天喝奶，主动关心身边的人。
8、做个小小宣传员，宣传健康喝奶的知识。
【活动结束】
继续丰富对奶制品的认识。
4、小班健康教案《好喝的牛奶》含反思
活动目标
1、养成每天喝奶的习惯。
2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。
3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备
课件、图片。
活动过程
1、说说自己喜欢喝的牛奶，分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜欢的理由。
2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。
3、观看课件，了解它们的差别。
师小结：多喝牛奶，少喝饮品。
4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢?
5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样?
6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌握科学喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保质期内喝。
7、友情提醒，天天喝奶，主动关心身边的人。
8、做个小小宣传员，宣传健康喝奶的知识。
活动结束：
继续丰富对奶制品的认识
活动反思：
通过活动可以让幼儿认识牛奶名称、颜色、味道等特征，了解牛奶的多种多样与营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力，培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。
5、小班教案《牛奶好处多》
【活动目标】
1、养成每天喝奶的习惯。
2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。
3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。
4、激发了幼儿对牛奶的好奇心和探究欲望。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
【活动准备】
课件、图片。
【活动过程】
1、说说自己喜欢喝的牛奶，分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜欢的理由。
2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。
3、观看课件，了解它们的差别。
师小结：多喝牛奶，少喝饮品。
4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢?
5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样?
6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌握科学喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保质期内喝。
7、友情提醒，天天喝奶，主动关心身边的人。
8、做个小小宣传员，宣传健康喝奶的知识。
【活动结束】
继续丰富对奶制品的认识。
6、小班健康教案《牛奶好处多》含反思
活动目标
1、养成每天喝奶的习惯。
2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。
3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
课件、图片。
活动过程
1、说说自己喜欢喝的牛奶，分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜欢的理由。
2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。
3、观看课件，了解它们的差别。
师小结：多喝牛奶，少喝饮品。
4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢?
5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样?
6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌握科学喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保质期内喝。
7、友情提醒，天天喝奶，主动关心身边的人。
8、做个小小宣传员，宣传健康喝奶的知识。
活动结束
继续丰富对奶制品的认识
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
7、小班健康活动教案《牛奶好处多》含反思
【活动目标】
1、养成每天喝奶的习惯。
2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。
3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
【活动准备】课件、图片。
【活动过程】
1、说说自己喜欢喝的牛奶，分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜欢的理由。
2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。
3、观看课件，了解它们的差别。
师小结：多喝牛奶，少喝饮品。
4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢?
5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样?
6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌握科学喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保质期内喝。
7、友情提醒，天天喝奶，主动关心身边的人。
8、做个小小宣传员，宣传健康喝奶的知识。
【活动结束】
继续丰富对奶制品的认识。
活动反思
为了激发幼儿对牛奶的浓厚兴趣，培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。而在活动中，最先开始的目标我预设为,认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等,了解他们有利于健康。在情境中，自然激发对奶牛的感激之情。但是通过与幼儿有意的交谈中，幼儿了解牛奶是奶牛妈妈产的以及牛奶的生产过程。喜欢喝牛奶，知道多喝牛奶身体好。
8、小班安全教案《安全活动小班教案》
活动目的：
1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。
2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、出示电器的图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。
1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。
教师：
①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么?
②电风扇工作时会有危险吗?为什么?
③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了?
教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。
2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。
教师：
①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?
②这是妈妈会对小朋友说些什么?
教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危险?
3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。
教师：
①妈妈在干什么?
②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?
教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
教师：
(1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?
(2)这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢?
(3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。