《小班教案《漂亮的小羊》反思》属于幼儿园小班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、小班教案《漂亮的小羊》反思
【活动目标】
1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。
2、能均匀地画满“羊毛”。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
【重难点】
借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。
尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。
【活动准备】
调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。
【活动过程】
一、出示范画，激起幼儿兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁?
2、它是用什么画的呀?
二、教师讲解并示范用手指作画。
1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。
2、引导幼儿从里往外画螺旋线。
3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么?
【活动反思】
这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈;示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差;卫生常规强调太多。
2、小班教案《小羊过生日》含反思
活动目标：
1、学唱歌曲，并模仿小动物的叫声。
2、体验同伴间的友爱之情。
3、对音乐活动感兴趣，能大胆表现自己的感受。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
小羊头饰一个、小猫、小鸡、小鸭、小花猫的头饰;录音磁带一盒。
活动过程：
一、 激趣引题
今天小羊过生日，它会请哪些小动物来和它一起过生日呢?我们一起来听歌曲《小羊过生日》。
二、 学唱歌曲
1、 听音乐开着小气车来到小羊家。
2、 祝贺小羊生日快乐，为小羊唱生日歌。
3、 小羊还邀请了很多小动物。教师边演示教具，边演唱，引出歌曲内容。
提问：小羊还邀请了谁参加生日晚会?
它们分别怎样祝贺小羊的，请你学一学。
三、表演歌曲
请幼儿自由选择当一种动物，戴好头饰，边唱边围坐向小羊问好。
四、改编歌词
活动反思：
在活动的一开始，听说要给小羊过生日，孩子们的兴趣即刻被调动起来了，活动的气氛非常好。由于这首歌曲旋律平和、简单、富有情趣，幼儿很容易掌握。当我在幼儿学唱的过程中，逐个出示不同的小动物，许多幼儿能改编歌词进行演唱。这时，我顺势推出本月生日的孩子“闻韬”，孩子们都很惊喜。于是，我就说：“刚才小动物们给小羊庆祝生日，现在我们也给闻韬庆祝生日好吗?那怎么庆祝呢?”孩子们纷纷开始尝试改编歌词，有的孩子非常兴奋，在改编动物叫声部分怪叫，这恰恰是改编的难点，现场的气氛很乱。如何化解这一难点，这时，我就问闻韬是否喜欢这样的祝福，他摇摇头，孩子们随即安静了下来。于是，我适时地引导他们进行改编，有的孩子说可以把动物叫声部分改成“生日好、闻韬好……”，整个活动轻松、自然、愉快，尤其是闻韬笑得合不拢嘴了，开心的不得了。
3、小班教案《赶小羊》含反思
活动目标
1.尝试羊角球的一物多玩，发展走、跑、跳、平衡等基本动作。
2.提高动作的灵敏性和协调性。
3.综合练习走、跑等动作。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
羊角球人手1个、录音机磁带、大灰狼头饰、长绳一根围住羊角球做羊圈。
活动过程：
一、准备部分。
1.幼儿随《健康歌》的音乐作准备活动。
2.教师带幼儿一起做模仿动作。
二、活动过程。
1.导入新课。
(1)讲故事《老爷爷的小羊》引起幼儿兴趣：老爷爷养了很多小羊，每天带小羊出去吃草，可是这几天老爷爷病了，没法带小羊去吃草，小羊在羊圈里都饿坏了，怎么办呢?请幼儿帮忙放羊。
(2)带幼儿做赶小羊(羊角球)的游戏，把羊角球滚出羊圈。
2.与小羊一起玩。
(1)练习骑羊角球、滚羊角球、坐拍、举起、蹲下、趴在上面揉球等动作。
(2)试一试别人的好方法。
(3)重点练习背“小羊过河”。
3.幼儿创造性的玩羊角球。
(1)幼儿玩“骨碌骨碌碰”做滚玩羊角球的游戏。
(2)幼儿背羊角球。
(3)幼儿抱羊角球。
(4)幼儿趴在小羊身上滚羊角球。
4.和小羊一起休息。
(1)“小羊累了，让我们和小羊一起休息一下吧。”
(2)“小朋友知道吗，小羊最怕的是谁呀?”“大灰狼来的时候，我们一定要保护好小羊，把小羊平安地送到老爷爷的羊圈里。”“现在就让我们来练练本领吧。”
(3)第一次带领幼儿练习游戏：先骑羊角球，再背小羊过河，最后把小羊赶(滚)进羊圈。
(4)第二次集体游戏。前提出要求“大灰狼来了不能慌，不能把小羊丢了，小心别掉进小河里。”放大灰狼音乐，幼儿游戏。
(5)庆祝胜利，唱歌：《我爱我的小羊》。
三、放松部分。
带幼儿做“抻拉面”的游戏放松身体，结束教学活动。
活动反思：
虽然幼儿年龄小，但在活动中，通过“帮老爷爷放羊”、“大灰狼来了”的情境贯穿活动过程，幼儿情趣高涨、表现积极。活动也充分运用音乐如《健康操》、《滚小羊》、《大灰狼来了》的音乐，给活动带来了更多意境和乐趣。幼儿通过游戏增强了自信，从而更加喜欢幼儿园。
4、小班教案《小羊过桥》含反思
活动目标
1、理解儿歌主要内容。
2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、理解儿歌，丰富相关词汇。
重点难点
懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹
活动准备
视频动画、情景创设(一条河、河面上有一座独木桥)、(小白羊、小黑羊)头饰、儿歌磁带。
活动过程
(一) 游戏“走独木桥”进入教室。
1.独木桥什么样的?刚才走独木桥的时候有什么感觉?
2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。
(二)听录音，把握儿歌主要内容。
提问：1、儿歌叫什么?有谁?2、发生了什么事?
(三)欣赏动画，理解儿歌内容
1、两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊说了什么?
2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来怎样啦?为什么会这样?
3、你想对两只羊说什么?
4、小结：小白和小黑没有互相谦让结果掉进河里了。所以平时小朋友要做到互相谦让。
(四)活动延伸
引导幼儿戴头饰表演故事。
教学反思
本次活动结合了新的辅助教具——课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。
5、小班教案《漂亮的小羊》含反思
【活动目标】
1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。
2、能均匀地画满“羊毛”。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
【重难点】
借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。
尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。
【活动准备】
调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。
【活动过程】
一、出示范画，激起幼儿兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁?
2、它是用什么画的呀?
二、教师讲解并示范用手指作画。
1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。
2、引导幼儿从里往外画螺旋线。
3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么?
【活动反思】
这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈;示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差;卫生常规强调太多。
6、小班音乐教案《小羊过生日》含反思
活动目标：
1、学唱歌曲，并模仿小动物的叫声。
2、体验同伴间的友爱之情。
3、感受音乐的欢快热烈的情绪。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：
小羊头饰一个、小猫、小鸡、小鸭、小花猫的头饰;录音磁带一盒。
活动过程：
一、 激趣引题
今天小羊过生日，它会请哪些小动物来和它一起过生日呢?我们一起来听歌曲《小羊过生日》。
二、 学唱歌曲
1、 听音乐开着小气车来到小羊家。
2、 祝贺小羊生日快乐，为小羊唱生日歌。
3、 小羊还邀请了很多小动物。教师边演示教具，边演唱，引出歌曲内容。
提问：小羊还邀请了谁参加生日晚会?
它们分别怎样祝贺小羊的，请你学一学。
三、表演歌曲
请幼儿自由选择当一种动物，戴好头饰，边唱边围坐向小羊问好。
四、改编歌词
活动反思：
在活动的一开始，听说要给小羊过生日，孩子们的兴趣即刻被调动起来了，活动的气氛非常好。由于这首歌曲旋律平和、简单、富有情趣，幼儿很容易掌握。当我在幼儿学唱的过程中，逐个出示不同的小动物，许多幼儿能改编歌词进行演唱。这时，我顺势推出本月生日的孩子“闻韬”，孩子们都很惊喜。于是，我就说：“刚才小动物们给小羊庆祝生日，现在我们也给闻韬庆祝生日好吗?那怎么庆祝呢?”孩子们纷纷开始尝试改编歌词，有的孩子非常兴奋，在改编动物叫声部分怪叫，这恰恰是改编的难点，现场的气氛很乱。<快思老师.教案网出处>如何化解这一难点，这时，我就问闻韬是否喜欢这样的祝福，他摇摇头，孩子们随即安静了下来。于是，我适时地引导他们进行改编，有的孩子说可以把动物叫声部分改成“生日好、闻韬好……”，整个活动轻松、自然、愉快，尤其是闻韬笑得合不拢嘴了，开心的不得了。
7、小班美术教案《漂亮的小羊》含反思
【活动设计】
本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。
【活动目标】
1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。
2、能均匀地画满“羊毛”。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。
难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。
【活动准备】
调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。
【活动过程】
一、出示范画，激起幼儿兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁?
2、它是用什么画的呀?
二、教师讲解并示范用手指作画。
1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。
2、引导幼儿从里往外画螺旋线。
3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么?
【活动反思】
这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈;示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差;卫生常规强调太多。
8、小班社会教案反思《小羊过桥》
设计背景
现在的孩子大多是独生子女，娇惯，家人比较迁就，表现出的心理特征是自我为中心，缺乏互相谦让、互相关心的良好品德，与人相处、协商、合作的能力较差。而《小羊过桥》这个故事形象生动，富有很强的教育性，故事情节、角色对话通俗易懂，幼儿比较容易接受。通过学习幼儿能从中得到教育，明白相互谦让也是一种美德。
活动目标
1、理解儿歌主要内容。
2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹
活动准备
视频动画、情景创设(一条河、河面上有一座独木桥)、(小白羊、小黑羊)头饰、儿歌磁带。
活动过程
(一) 游戏“走独木桥”进入教室。
1.独木桥什么样的?刚才走独木桥的时候有什么感觉?
2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。
(二)听录音，把握儿歌主要内容。
提问：1、儿歌叫什么?有谁?(本文.来源：快思.教案网)
2、发生了什么事?
(三)欣赏动画，理解儿歌内容
1、两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊说了什么?
2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来怎样啦?为什么会这样?
3、你想对两只羊说什么?
4、小结：小白和小黑没有互相谦让结果掉进河里了。所以平时小朋友要做到互相谦让。
(四)活动延伸
引导幼儿戴头饰表演故事。
教学反思
本次活动结合了新的辅助教具——课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。
9、小班美术优质课教案《我爱我的小羊》含反思
活动目标：
1、能大胆的表述自己的想法，并且根据自己的意愿来装饰和添贴小羊及其周围。
2、初步学习合作，体验共同完成任务的快乐感受。
活动准备：
六幅小羊图、棉花、各种形状的即时贴、小布片、各色毛线、蜡笔、记号笔。
活动过程：
一、 唱歌曲《我爱我的小动物》导出活动主题：小羊。引发幼儿活动兴趣。
1、“今天大家真开心，想不想唱支歌啊?”
请幼儿边唱歌边做动作，在唱歌过程中模仿小动物的动作。(顺序为小鸡、小鸭、老虎、老鼠、小羊)
2、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。
①“刚才我们歌里都唱了哪些动物呢?”
(小鸡、小鸭、老虎、老鼠、小羊)
②“小羊是什么样子的啊?”
教师给小羊的范图。引导幼儿有次序的观察：头(有弯弯角;有胡子)→身体(上面长了羊毛)→尾巴(短小)
二、 激发幼儿为小羊打扮的兴趣和热情。
1、“你们想把小羊打扮的更加漂亮吗?”
2、“你们想在图画上添上什么东西呢?请你和你旁边的好朋友说一说。”
3、幼儿自由讨论。教师请若干位幼儿来说一说。
4、“啊!我们真棒!想了那么多的办法。那你们想试一试吗?”
三、 交代操作要求。幼儿添贴，教师指导。
1、要求：将撕下不用的纸放在白色的盆子里。并且和你的小伙伴想一想还有什么可以大家一起来做的，好吗?
2、幼儿操作，教师随机的表扬有创意和认真贴画的幼儿。适当的帮助了有困难的幼儿。
四、 大家一起来看一看画。(采用分组的形式)
1、大家一起来欣赏一组的小羊。
2、“你在上面贴了什么啊?"文.章出自屈a老师教.案网"能给我们来说一说吗?”
3、教师对于幼儿的进行简单的总结。
“今天你们打扮的小羊可真高兴，你们心里开心吗?”
“你们开心的时候想做什么啊?”
4、一组幼儿一起来唱一唱歌曲《我爱我的小羊》。
五、 活动延伸：
在活动后，将小羊贴在教室内请有兴趣贴的幼儿继续活动。
活动反思：
在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。