《小班健康教案活动《动一动真有趣》反思》属于幼儿园小班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、小班健康教案活动《动一动真有趣》反思
设计意图：
模仿小动物做动作活动身体，是小班幼儿的最爱。活动中，我借助于图片和好玩的动物头饰，让幼儿在欢快的儿歌中体验模仿操带来的快乐，体验游戏的乐趣，身体各部位得到了一定的锻炼。
活动目标：
1.模仿集中有趣的运动，体验运动的快乐。
2.能根据儿歌内容快速反应做动作。
3.知道运动能使人健康。
4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5.了解多运动对身体有好处。
活动准备：
长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干;人体结构图一张;小动物动作挂图一张;铃鼓一个。
活动过程：
1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。
(1)鼓励幼儿说一说、试一试自己的身体的什么部位能动?教师根据幼儿的发现，在人体结构图上记录身体能动的部位。
(2)结合挂图，引导幼儿看看、说说图中的运动项目，并用相应的动作表现。
2.请幼儿一起做模仿游戏：请你跟我这样做。
(1)教师边说边示范动作，幼儿边说便跟着教师做动作。(张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。)
(2)请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的动作。
3.引导幼儿开开心心动起来。(幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好)
(1)教师边示范动作边念儿歌《动起来》
附儿歌：
动起来
我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。
我是一只小小鸟，飞呀飞的高。
我是一头小小象，摔着鼻子走。
我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。
我是一只小花猫，喵、喵、喵。
(2)鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。(教师和幼儿在场地中间四散站好)
教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论什么动作，每人要保持原动作，静止不动。
活动延伸：
可根据儿歌创编其他小动物的动作，反复进行游戏。
活动反思：
孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。
2、小班健康教案《动一动真有趣》含反思
活动目标:
1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。
3、知道运动能使人健康,体验运动的快乐。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
音乐《看样学样》、《健康歌》、PPT课件(体育运动图片) 舞蹈视频(卓均达人秀)
活动过程：
(一)欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性
1、教师提问,刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位?(自由回答)
2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动?(幼儿自由探讨)
3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动,体验身体部位的运动。
(二)探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康
1、谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞,还能做各种运动呢,你们知道能做哪些运动吗?
2、看PPT让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。
(1)跑步
小朋友他在做什么运动?我们也来做一做跑步的运动吧.(请小朋友学一学)
(2)跳绳.举重 游泳等图片让幼儿欣赏,并来学一学.
3、师：刚才你们做了这么多的运动，身上一定热乎乎的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎么样?
4、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。
(三)、渗透儿歌内容,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应
1、师：不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了?(教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动)
2、游戏:比一比谁反应快
教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。
(四)、听音乐模仿小动物走出活动室
小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。
(五)、教学活动反思
运动是小朋友最喜欢的活动，特别是小班年龄段的孩子特别喜欢"动"。我班孩子特别活泼,在整个活动中,即让孩子们在快乐中运动,老师又能和孩子们增进感情一起来体验运动的快乐.
在这次活动中,我先根据我班孩子的年龄特征制定了教学目标。主要是从引导孩子喜爱运动方面入手,我采用舞蹈视频、活泼的背景音乐、运动的图片等激发幼儿运动兴趣。我发现孩子们比较喜欢运动,而且能跟着老师的思路,认真回答问题,特别是孩子们在模仿跳绳.举重等运动时他们的样子特别可爱。当我出示举重的图片时,他们竟然不知道这种体育运动,这也是我在备课时忽略的一个环节，我总觉得孩子们应该知道这种运动。所以,我及时调整了教学环节,让小朋友到前面来模仿了举重的运动,让他们获得更多的运动经验.
通过本次活动,我总结出:
1、教师要注意自己的语音语调,最好语调要具有童趣化.
2、在备课时,要把孩子应该出现的问题仔细想一想。如果我是孩子我会怎么说或怎么做,在对待课堂中的突发事件能及时处理.
3、学习别人的长处,注重教学细节,总结一句:细节体现重点.
教学反思：
孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。
3、小班健康活动教案活动《动一动真有趣》含反思
设计意图：
模仿小动物做动作活动身体，是小班幼儿的最爱。活动中，我借助于图片和好玩的动物头饰，让幼儿在欢快的儿歌中体验模仿操带来的快乐，体验游戏的乐趣，身体各部位得到了一定的锻炼。
活动目标：
1.模仿集中有趣的运动，体验运动的快乐。
2.能根据儿歌内容快速反应做动作。
3.知道运动能使人健康。
4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5.了解多运动对身体有好处。
活动准备：
长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干;人体结构图一张;小动物动作挂图一张;铃鼓一个。
活动过程：
1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。
(1)鼓励幼儿说一说、试一试自己的身体的什么部位能动?教师根据幼儿的发现，在人体结构图上记录身体能动的部位。
(2)结合挂图，引导幼儿看看、说说图中的运动项目，并用相应的动作表现。
2.请幼儿一起做模仿游戏：请你跟我这样做。
(1)教师边说边示范动作，幼儿边说便跟着教师做动作。(张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。)
(2)请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的动作。
3.引导幼儿开开心心动起来。(幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好)
(1)教师边示范动作边念儿歌《动起来》
附儿歌：
动起来
我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。
我是一只小小鸟，飞呀飞的高。
我是一头小小象，摔着鼻子走。
我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。
我是一只小花猫，喵、喵、喵。
(2)鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。(教师和幼儿在场地中间四散站好)
教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论什么动作，每人要保持原动作，静止不动。
活动延伸：
可根据儿歌创编其他小动物的动作，反复进行游戏。
活动反思：
孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。
4、小班健康活动教案《动一动真有趣》含反思
设计意图:
小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，让幼儿探索其中的多种玩法，让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处。
活动目标：
1.模仿几种有趣的动作，积极参与活动，体验运动的快乐。
2.知道运动能使人健康。
3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动重、难点：
模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。
活动准备：
1.音乐《健康歌》
2.幼儿掌握儿歌《动起来》。
3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干4.长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰
活动过程：
一、 激发兴趣，导入主题师：来，宝贝们，我们一起跳起来运动一下吧!
活动开始播放《兔子舞》音乐，教师带幼儿一起运动。
二 活动过程
1. 尝试探索身体上能动的部位刚才小朋友跟老师做运动时身体上那些部位动了，还有那些部位能动?让幼儿自由尝试动一动，请小朋友说一说，做一做，学一学。
2.开开心心动起来我们班的小朋友真棒，会做这么多运动，小动物们着急了，也要来跟我们比一比呢。
(1)出示长颈鹿头饰问：看谁来了?教师带幼儿边念儿歌边做动作：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。
(2)出示小鸟头饰问：看谁来了?教师带幼儿边念儿歌边做动作：我是一只小小鸟，飞呀飞得高
(3)出示大象头饰问：看谁来了?教师带幼儿边念儿歌边做动作。我是一头小小象，甩着鼻子走。
(4)出示小白兔头饰问：看谁来了?教师带幼儿边念儿歌边做动作：我是一只小白兔，轻呀轻轻跳
(5)出示小花猫头饰问：看谁来了?教师带幼儿边念儿歌边做动作：我是一只小花猫，喵、喵、喵。
3.出示体育器材，探索玩法
(1)师：我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们知道哪些东西能使我们身体动起来吗?今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗?
(2)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等运动器械，让幼儿自由选择
(3)幼儿玩运动器械，体验运动的快乐。
三、活动结束放《健康歌》的音乐，教师和小朋友一齐做动作
教师小结：
运动可以使我们开心、快乐。还可以锻炼我们的身体，让小朋友变得更健康、更强壮，常做运动的小朋友不会生病。所以我们一定要多做运动。
教学反思：
孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。
5、小班健康课教案活动《动一动真有趣》含反思
活动目标：
1.模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2.能根据儿歌内容快速反应做动作。
3.知道运动能使人健康，快乐。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：
1.《健康歌》音乐
2.多媒体课件
活动过程：
一、导入
利用“动动乐园”里的开心娃娃跳舞，激发幼儿学习兴趣，随音乐《健康歌》与孩子们动起来。
老师：今天老师带小朋友们到动动乐园去玩，看，动动乐园里的开心娃娃迎接我们了，听她在说什么：“小朋友好，要想进入动动乐园，首先要和我一起做个运动，让我们一起听音乐动起来吧。(出示课件)
二、过程
1.尝试探索身体上能动的部位
刚才小朋友跳舞时身体上哪些部位动了?让幼儿自由尝试动一动，请小朋友说一说，做一做，学一学。(头、胳膊、脚、屁股、腰)(出示课件)
2.模仿人们的运动
老师：原来跳舞时我们的身体都在动，跳舞能锻炼我们的身体，那还有什么运动锻炼身体呢?(跳绳、跑步、游泳、踢球)(出示课件)
小结：刚才我们看到的都是运动，运动有好多种，看奥运场上的运动员在做什么运动呢?请说出运动的名称并模仿(出示课件)(、射箭、拳击、举重)
3.模仿有趣的动物运动， 开开心心动起来
小朋友这么喜欢运动，小动物们也可喜欢运动了，看，它们都是怎么做运动的呢?
(出示课件) 动物场景：(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小猫)编儿歌运动
4.活动延伸
我们除了学会刚才这些小动物运动方法，那么下面这些小动物都会哪些运动方法呢?请幼儿表演说一说，学一学。(出示课件)(小鸭子、小猴子、小乌龟、小青蛙)
三、结束
开心娃娃说：“做运动快乐吗?运动不仅快乐，还会让小朋友长的更健康，更强壮，欢迎你们到“动动乐园”做做运动吧!
课后反思：
运动是促进幼儿身体发育，增强体质，帮助幼儿健康发展的重要手段。在现实生活中，运动的例子处处可见，特别是小班年龄段的幼儿会被一切可视可听的媒体所吸引，有时会为之而动。本主题活动主要从引导幼儿喜爱运动方面入手，根据小班幼儿的年龄及心理特点，采用动画及活泼的音乐，预设情景，营造动感氛围，激发幼儿兴趣，模仿几种简单有趣的运动，使幼儿获得丰富的生活经验和运动经验，让幼儿感到运动带来的快乐，为幼儿唱响健康之歌。
6、小班健康优质教案活动《动一动真有趣》含反思
活动目标：
1.模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2.能根据儿歌内容快速作出反应。
3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4.体验游戏的快乐。
活动重难点：
重点：模仿有趣的运动，体验运动的快乐。
难点：引导幼儿探索身体的哪些部位能动，并用这些部位做体育运动。
活动准备：
1.音乐：《猴子律动》《阿里阿里》、放松音乐。
2.视频 ：虫子爬、花瓣飘。
3.滑板车、布袋、沙包等。
活动过程：
(一)播放音乐《猴子律动》，师幼随音乐做动作入场
师：孩子们，让我们一起随着快乐的音乐动起来吧。
我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。我是一只小小鸟，飞呀飞得高。我是一头小小象，甩着鼻子走。我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。我是一只小花猫，喵、喵、喵。
刚才这个游戏真好玩，是吧?你们跳得真好，给自己鼓鼓掌吧，让我们一起拉起个大圆圈。请你跟我这样做，腿交叉，慢慢的坐下来。
(二)引导幼儿自由探索身体哪些部位能动，鼓励幼儿用这些部位做体育运动
1.刚才这个游戏让我们的身体都动起来了是吧，那我问问小朋友在我们的身体哪些部位还可以让身体动起来?
师：手指头怎么动起来，挠一挠，一起挠一挠。一个手指变变变，变成一个毛毛虫，两个手指变变变，变成一把小剪刀……我们的身体还有哪可以动?
师：屁股可以动吗?那个小朋友来教一教我。
师：我们的屁股不仅可以动，还可以这样，翘起来。把屁股转向里面，翘翘屁股，转回来。
师：啊，原来我们身上这么多地方可以动。
师：下面我们随着音乐的响起让我们把身体动起来好吗?
师：准备好了吗?
2.师：身体动一动小朋友开心吗?是呀身体动一动让小朋友开心，还能让小朋友的身体健康。好处特别多。
3.师：刚才的运动让小朋友的身体动了起来，那么我们还可以借助哪些东西，让我们的身体还能动起来呢?谁来说一说?
师：跳绳可以让我们跳起来。排球可以帮我们拍起来。秋千可以让我们荡起来。
师：今天宋来师给大家准备了几样好玩的玩具，让他们帮助小朋友把身体动起来。大家想不想玩一玩，都是什么呢?玩玩具时，老师有要求的，拿玩具时要互相谦让，不争不抢，男孩子要让女孩子的，玩完了玩具从哪里拿的，要放回哪去。开始
师：孩子们把玩具送回去吧，到老师这里来。
师：刚才的游戏玩的开心吗?刚才我们借助物品玩的开心吗?幼：开心。师：是呀，运动能让我们身体健康，还能让我们开心。
师：不仅我们的身体能动起来，我们周围的小动物都会动起来，看看今天谁也来参加我们的活动动起来呢。
师：他们是怎么样动的?你们想不想学习毛毛虫一样爬呢?我们像毛毛虫一样爬吧。
师：不好了小鸟来吃毛毛虫了，到老师这里来吧。刚才有一个小朋友爬的特别像毛毛虫，我们请她来给大家爬一个好吗?扭着动的。谁刚才跟他的爬法不一样的，屁股一翘一翘的。
师：刚才我们看了学习了毛毛虫的爬，原来我们周围有这么多的东西可以动起来。
师：那你们还知道我们周围还有哪些小动物可以动的。
师：我还认识一种小动物，他是这样爬的，让我们一起来试一试，准备好了吗?
4.播放flash。
师：看这是谁在动?
幼：小花瓣。
师：好，我们向小花瓣一样飘起来。现在老师变成了一股大风把你们这些小花瓣吹到了操场上，让你们飘得更远一些，更漂亮一些好吗?大风来了，好了我们飘走了。
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
7、小班健康《动一动真有趣》教案反思
一.活动目标:
1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。
3、知道运动能使人健康,体验运动的快乐。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
二.活动准备：
音乐《看样学样》、《健康歌》、PPT课件(体育运动图片) 舞蹈视频(卓均达人秀)
三.活动过程：
(一)欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性
1、教师提问,刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位?(自由回答)
2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动?(幼儿自由探讨)
3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动,体验身体部位的运动。
(二)探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康
1、谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞,还能做各种运动呢,你们知道能做哪些运动吗?
2、看PPT让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。
(1)跑步
小朋友他在做什么运动?我们也来做一做跑步的运动吧.(请小朋友学一学)
(2)跳绳.举重 游泳等图片让幼儿欣赏,并来学一学.
3、师：刚才你们做了这么多的运动，身上一定热乎乎的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎么样?
4、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。
三、渗透儿歌内容,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应
1、师：不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了?(教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动)
2、游戏:比一比谁反应快
教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。
四、听音乐模仿小动物走出活动室
小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。
五、教学活动反思
运动是小朋友最喜欢的活动，特别是小班年龄段的孩子特别喜欢"动"。我班孩子特别活泼,在整个活动中,即让孩子们在快乐中运动,老师又能和孩子们增进感情一起来体验运动的快乐.
在这次活动中,我先根据我班孩子的年龄特征制定了教学目标。主要是从引导孩子喜爱运动方面入手,我采用舞蹈视频、活泼的背景音乐、运动的图片等激发幼儿运动兴趣。我发现孩子们比较喜欢运动,而且能跟着老师的思路,认真回答问题,特别是孩子们在模仿跳绳.举重等运动时他们的样子特别可爱。当我出示举重的图片时,他们竟然不知道这种体育运动,这也是我在备课时忽略的一个环节，我总觉得孩子们应该知道这种运动。所以,我及时调整了教学环节,让小朋友到前面来模仿了举重的运动,让他们获得更多的运动经验.
通过本次活动,我总结出:1、教师要注意自己的语音语调,最好语调要具有童趣化.2、在备课时,要把孩子应该出现的问题仔细想一想。如果我是孩子我会怎么说或怎么做,在对待课堂中的突发事件能及时处理.3、学习别人的长处,注重教学细节,总结一句:细节体现重点。