《小班健康教案《身体骨碌碌》反思》属于幼儿园小班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、小班健康教案《身体骨碌碌》反思
设计意图
小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体越来越感兴趣;由于小班幼儿缺乏生活经验，在生活中身体有容易受到伤害。因此，选择设计了《身体骨碌碌》这一活动，既认识了身体，发展了能力，有体验到了运动的乐趣。
活动目标
1.尝试在垫上自由滚动身体，体验运动的乐趣。
2.运动时学会躲避，不与他人碰撞。
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备
大垫子若干块，拼成方形。
活动重难点
翻滚、躲避
活动过程
一、儿歌激趣。
教师边说儿歌边做动作。(儿歌：“小手小手拍、拍，我的小手举起来;小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”)
二、玩一玩，找一找。
带领幼儿玩游戏，寻找身体上能转动的部位。
1.玩游戏“动一动”。
师幼一起：左三圈来，右三圈;扭扭屁股，扭扭腰……
2.玩游戏：“小手小脚”。
教师边说儿歌边做动作。
(儿歌：“小手小手拍、拍，我的小手举起来;小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”)
幼儿模仿动作。
3.寻找身体能转动的部位，尝试转一转。
4.边说儿歌边转动身体相应部位：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。”
三、鼓励幼儿自由转动身体，体验“身体骨碌碌”的快乐。
1.当说到“我的身体骨碌碌”时小朋友自己躺在垫子上，[快思老师.教案网出处]让身体骨碌碌自由转动。
2.重复游戏数次，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
四、变化游戏。
教师和幼儿共同移动垫子，拼成长条，幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。
活动延伸
做模仿动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟慢慢爬。
活动反思
在游戏中，增添了幼儿对自己身体的认识兴趣，锻炼了翻滚的基本能力。同时，我们还可以根据幼儿的兴趣随即生成新的活动，如小手爬等。
2、小班教案《身体骨碌碌》含反思
教学目标：
1。尝试在垫上自由翻滚身体，体会运动的快乐。
2。运动时懂得闪避，不与别人摩擦。
3。商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4。培养幼儿健康活泼的性格。
教学预备：
大垫子数块，拼接而成方形。
教学重点和难点：
滚动、闪避
教学过程：
一、童谣激趣。
幼儿教师边讲童谣边做动作。(童谣：“小手小手拍、拍，我的小手抬起来;小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”)
二、玩玩，找找。
带着孩子玩游戏，找寻身体上能旋转的部位。
1。玩游戏“动动”。
师幼一块儿：左三圈来，右三圈;扭扭屁股，扭扭腰……
2。玩游戏：“小手小脚”。
幼儿教师边讲童谣边做动作。
(童谣：“小手小手拍、拍，我的小手抬起来;小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”)
孩子效仿动作。
3。找寻身体能旋转的部位，尝试转一转。
4。边讲童谣边旋转身体对应部位：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。”
三、勉励孩子自由旋转身体，体会“身体骨碌碌”的愉快。
1。当讲到“我的身体骨碌碌”时孩子自个儿躺在垫子上，让身体骨碌碌自由旋转。
2。反复游戏好几回，叮嘱孩子留意安全，防止摩擦。
四、改变游戏。
幼儿教师与孩子一致挪动垫子，拼接而成长条，孩子尝试从两头滚向中间，体会一块儿运动的快乐。
教学扩展：
做效仿动作：小鸟轻轻飞、小猫咪轻轻走、小乌龟慢慢爬。
教学反思：
在游戏里，添加了孩子对自个儿身体的认知兴致，锻炼了滚动的基本能力。与此同时，我们亦能依照孩子的兴致随后形成新的教学，例如小手爬等。
3、小班游戏活动教案《身体骨碌碌》含反思
活动目标：
1.尝试在垫上自由滚动身体，体验运动的乐趣。
2.运动时学会躲避，不与他人碰撞。
3.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
活动准备：
大垫子若干块，拼成方形。
活动过程
一、儿歌激趣。
教师边说儿歌边做动作。(儿歌：“小手小手拍、拍，我的小手举起来;小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”)
二、玩一玩，找一找。
带领幼儿玩游戏，寻找身体上能转动的部位。
1.玩游戏“动一动”。
师幼一起：左三圈来，右三圈;扭扭屁股，扭扭腰……
2.玩游戏：“小手小脚”。
教师边说儿歌边做动作。
(儿歌：“小手小手拍、拍，我的小手举起来;小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”)
幼儿模仿动作。
3.寻找身体能转动的部位，尝试转一转。
4.边说儿歌边转动身体相应部位：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。”
三、鼓励幼儿自由转动身体，体验“身体骨碌碌”的快乐。
1.当说到“我的身体骨碌碌”时小朋友自己躺在垫子上，让身体骨碌碌自由转动。
2.重复游戏数次，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
四、变化游戏。
教师和幼儿共同移动垫子，拼成长条，幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。
教学反思：
在游戏里，添加了孩子对自个儿身体的认知兴致，锻炼了滚动的基本能力。与此同时，我们亦能依照孩子的兴致随后形成新的教学，例如小手爬等。
4、小班下学期体育教案《身体骨碌碌》含反思
在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。
发展动作：
1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。
2.运动时学会躲避，不与他人碰撞。
活动内容：
身体骨碌碌
活动准备：
1.大垫子若干，提前拼成一个大方型。
2.小刺猬胸饰每人一个。
3.卡子做的水果若干，一面贴上双面胶。
4.碟子、录音机。
指导重点(玩法)：
一、导入：
1、听音乐，将幼儿带入活动场地放音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，幼儿随着音乐入场，跟教师愉快的做运动，活动身体。
2、玩游戏："小手小脚"，小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手抱起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，小手小手藏起来。小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚踢起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚转起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚跳起来。
二、展开：
1、寻找身体能转动的部位，尝试转一转。
①表扬幼儿，刚刚小朋友们跟老师动的好棒，现在老师要考考你们，请你们找一找自己的身体有哪些地方是可以转动的，鼓励幼儿自己寻找"有头，我的头儿骨碌碌。手，我的手儿骨碌碌。屁股，我的屁股骨碌碌，膝盖，我膝盖骨碌碌。身体，我的身体骨碌碌"让幼儿尝试转一转。
②玩游戏"动一动"(老师和有耳边说儿歌边做动作：动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚到处跑。)③玩游戏："小手小脚"。(小手小手拍、拍，我的小手举起来;小脚小脚踏、踏，我的小脚踏踏踏。)
2、边说儿歌边转动身体相应的部位："我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌."教师：小朋友们我们来做个游戏，游戏的名字叫"身体骨碌碌"，当老师说，(教案出自：快思教案网)我的头儿骨碌碌的时候你们就转动头，说我的小手骨碌碌的时候你们就转动手，说我的屁股骨碌碌的时候就转动你们的小屁股，说我的膝盖骨碌碌的时候就转动膝盖，说我的小脚骨碌碌的时候就转动脚，我来看看谁最能干，小耳朵最会听，转得最漂亮。仔细听开始了"我的头儿骨碌碌，我的手儿骨碌碌，我的膝盖骨碌碌，我的小脚骨碌碌，我的屁股骨碌碌"
3、鼓励幼儿自由转动身体，体验"身体骨碌碌"的快乐。
①当说到"我的身体骨碌碌"时，小朋友自由躺在垫子上，让身体骨碌碌自由地滚动。
②重复游戏2-3次，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
4、游戏《小刺猬背果子》。教师提前将垫子拼成长条，布置成果园的样子。
①教师：孩子们，果园的果子成熟了，今天我们来帮果农们收果子，为了收得快又多，请小刺猬们分成两组从果园的两边同时向中间一起收。
②幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。
三、结束：
听音乐作放松运动：做模仿动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟慢慢爬等。
活动反思：
在游戏中，增添了幼儿对自己身体的认识兴趣，锻炼了翻滚的基本能力。同时，我们还可以根据幼儿的兴趣随即生成新的活动，如小手爬等。
5、小班健康活动教案《我会骨碌碌》含反思
活动目标
1.用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，增强身体的协调性。
2.体验身体滚动带来的快乐。
3.感受运动的快乐，愉悦身心。
4.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
活动准备
1.节奏鲜明、轻快的音乐。
2.粘有双面胶的“果子”若干。
3.清理干净的地板。
4.幼儿学习资源④第22～23页。
活动过程
1.热身运动《学做骨碌操》
(1)带领幼儿双手手臂弯曲，按儿歌节奏前后环绕，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。
(2)请幼儿将双手食指环绕，做一次手指骨碌操。
2.自由探索身体上会转动的部位。
(1)小朋友你的身体还有哪些部位会转动?请你试一试。
(2)教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位，随机教育幼儿保护好自己身体的各个部位。
3.滚动身体，体验身体滚动的快乐。
(1)现在我们要用身体来学一学滚动的东西。
引导幼儿在干净的地板上自由地滚动，对于不会滚的幼儿可给与帮助。请幼儿说说这样滚动像什么。
(2)想一想，怎样让自己滚动的时间更长一点。
(3)请个别幼儿做滚动动作，其与幼儿说一说他们像什么在骨碌碌。
4.游戏：小刺猬背果子。
向幼儿介绍游戏玩法：幼儿手膝着地向前爬，看见“果子”就侧身翻滚，使“果子”粘在背上。最后请幼儿相互把“果子”拿下来，看看谁的多。
5.放松活动。
让我们一起听音乐来放松一下，先来转转头，我的头儿转一转，再来放松放松肩膀，我的肩膀转一转，小胳膊学小鸟飞一飞，捶捶腿，两个小朋友互相帮忙捶捶背。
活动延伸：
引导幼儿阅读幼儿学习资源④第22～23页。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
6、小班健康教案《身体骨碌碌》含反思
设计意图
小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体越来越感兴趣;由于小班幼儿缺乏生活经验，在生活中身体有容易受到伤害。因此，选择设计了《身体骨碌碌》这一活动，既认识了身体，发展了能力，有体验到了运动的乐趣。
活动目标
1.尝试在垫上自由滚动身体，体验运动的乐趣。
2.运动时学会躲避，不与他人碰撞。
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备
大垫子若干块，拼成方形。
活动重难点
翻滚、躲避
活动过程
一、儿歌激趣。
教师边说儿歌边做动作。(儿歌：“小手小手拍、拍，我的小手举起来;小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”)
二、玩一玩，找一找。
带领幼儿玩游戏，寻找身体上能转动的部位。
1.玩游戏“动一动”。
师幼一起：左三圈来，右三圈;扭扭屁股，扭扭腰……
2.玩游戏：“小手小脚”。
教师边说儿歌边做动作。
(儿歌：“小手小手拍、拍，我的小手举起来;小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”)
幼儿模仿动作。
3.寻找身体能转动的部位，尝试转一转。
4.边说儿歌边转动身体相应部位：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。”
三、鼓励幼儿自由转动身体，体验“身体骨碌碌”的快乐。
1.当说到“我的身体骨碌碌”时小朋友自己躺在垫子上，[快思老师.教案网出处]让身体骨碌碌自由转动。
2.重复游戏数次，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
四、变化游戏。
教师和幼儿共同移动垫子，拼成长条，幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。
活动延伸
做模仿动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟慢慢爬。
活动反思
在游戏中，增添了幼儿对自己身体的认识兴趣，锻炼了翻滚的基本能力。同时，我们还可以根据幼儿的兴趣随即生成新的活动，如小手爬等。
7、小班健康优秀教案《身体骨碌碌》含反思
发展动作：
1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。
2、运动时学会躲避，不与他人碰撞。
活动准备：
1.大垫子若干，提前拼成一个大方型。
2.小刺猬胸饰每人一个。
3.卡子做的水果若干，一面贴上双面胶。
4.碟子、录音机。
指导重点(玩法)：
一、导入：
1、听音乐，将幼儿带入活动场地放音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，幼儿随着音乐入场，跟教师愉快的做运动，活动身体。玩游戏："小手小脚"，小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手抱起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，小手小手藏起来。小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚踢起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚转起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚跳起来。
二、展开：
1、寻找身体能转动的部位，尝试转一转。
①表扬幼儿，刚刚小朋友们跟老师动的好棒，现在老师要考考你们，请你们找一找自己的身体有哪些地方是可以转动的，鼓励幼儿自己寻找"有头，我的头儿骨碌碌。"屈,老师.教案,网出,处!手，我的手儿骨碌碌。屁股，我的屁股骨碌碌，膝盖，我膝盖骨碌碌。身体，我的身体骨碌碌"让幼儿尝试转一转。
②玩游戏"动一动"(老师和有耳边说儿歌边做动作：动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚到处跑。)
③玩游戏："小手小脚"。(小手小手拍、拍，我的小手举起来;小脚小脚踏、踏，我的小脚踏踏踏。)
2、边说儿歌边转动身体相应的部位："我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌."教师：小朋友们我们来做个游戏，游戏的名字叫"身体骨碌碌"，当老师说，我的头儿骨碌碌的时候你们就转动头，说我的小手骨碌碌的时候你们就转动手，说我的屁股骨碌碌的时候就转动你们的小屁股，说我的膝盖骨碌碌的时候就转动膝盖，说我的小脚骨碌碌的时候就转动脚，我来看看谁最能干，小耳朵最会听，转得最漂亮。仔细听开始了"我的头儿骨碌碌，我的手儿骨碌碌，我的膝盖骨碌碌，我的小脚骨碌碌，我的屁股骨碌碌"
3、鼓励幼儿自由转动身体，体验"身体骨碌碌"的快乐。
①当说到"我的身体骨碌碌"时，小朋友自由躺在垫子上，让身体骨碌碌自由地滚动。
②重复游戏2-3次，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
4、游戏《小刺猬背果子》。教师提前将垫子拼成长条，布置成果园的样子。
①教师：孩子们，果园的果子成熟了，今天我们来帮果农们收果子，为了收得快又多，请小刺猬们分成两组从果园的两边同时向中间一起收。
②幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。
三、结束：
听音乐作放松运动：做模仿动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟慢慢爬等。
活动反思：
在游戏中，增添了幼儿对自己身体的认识兴趣，锻炼了翻滚的基本能力。同时，我们还可以根据幼儿的兴趣随即生成新的活动，如小手爬等。