《中班教案《眼睛》》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、中班教案《眼睛》
活动目标：
1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看见各种各样的东西。
2、懂得保护自己的眼睛，知道用眼卫生。
3、不能用手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：幼儿用书
活动过程
一、猜谜。
1、今天请大家来猜个谜语：上面毛，下面毛，中间一个黑葡萄。
二、让幼儿知道眼睛能看东西。
1、请大家把眼睛闭上(老师做小猫洗脸的动作)：你们知道我刚才做什么动作了吗?
2、幼儿睁开眼睛后，再做一次同样的动作：现在你们知道我做什么了吗?你们是怎么知道的?刚才为什么不知道?
3、小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了，睁开眼睛就都看见了，眼睛可以让我们看见东西。
三、引导幼儿运用自己的眼睛。
1、引导幼儿看教室里的东西，并表达出来：你的眼睛现在在看什么?
2、引导幼儿回忆自己看到的各种东西或场景：你的眼睛还看见什么?
3、教师表演找橡皮、穿针线：请你们看看我用眼睛干什么了?你们用眼睛可以干什么?
四、结合幼儿用书讨论，怎样保护眼睛。
1、书上的小朋友是怎样保护眼睛的?第一幅图上的小朋友在干什么?上课时他是怎么坐的?第二幅图上的小朋友是在什么情况下看书的?为什么开灯?第三幅图上的小朋友是怎样看电视的呢?眼睛进脏物时怎么办?这个小朋友怎么做的?
2、请幼儿模仿书中幼儿用眼习惯，让大家判断对与错，并小结：我们的眼睛真有用，我们要好好保护它，平时我们不能用手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离，不在阳光下和很暗的地方看书、画画等，眼睛生病了要及时点眼药水或治疗。
五、结束活动。
1、我们到室外看看远处的东西，请你把你用眼睛看到的东西告诉大家。
2、中班教案《保护眼睛》
活动目标：
1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看见各种各样的东西。
2、懂得保护自己的眼睛，知道用眼卫生。
3、初步了解眼睛的常识。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
幼儿用书
活动过程
一、猜谜。
1、今天请大家来猜个谜语：上面毛，下面毛，中间一个黑葡萄。
二、让幼儿知道眼睛能看东西。
1、请大家把眼睛闭上(老师做小猫洗脸的动作)：你们知道我刚才做什么动作了吗?
2、幼儿睁开眼睛后，再做一次同样的动作：现在你们知道我做什么了吗?你们是怎么知道的?刚才为什么不知道?
3、小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了，睁开眼睛就都看见了，眼睛可以让我们看见东西。
三、引导幼儿运用自己的眼睛。
1、引导幼儿看教室里的东西，并表达出来：你的眼睛现在在看什么?
2、引导幼儿回忆自己看到的各种东西或场景：你的眼睛还看见什么?
3、教师表演找橡皮、穿针线：请你们看看我用眼睛干什么了?你们用眼睛可以干什么?
四、结合幼儿用书讨论，怎样保护眼睛。
1、书上的小朋友是怎样保护眼睛的?第一幅图上的小朋友在干什么?上课时他是怎么坐的?第二幅图上的小朋友是在什么情况下看书的?为什么开灯?第三幅图上的小朋友是怎样看电视的呢?眼睛进脏物时怎么办?这个小朋友怎么做的?
2、请幼儿模仿书中幼儿用眼习惯，让大家判断对与错，并小结：我们的眼睛真有用，我们要好好保护它，平时我们不能用手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离，不在阳光下和很暗的地方看书、画画等，眼睛生病了要及时点眼药水或治疗。
五、结束活动。
1、我们到室外看看远处的东西，请你把你用眼睛看到的东西告诉大家。
3、中班教案《眼睛的发现》含反思
活动目标
1、引导幼儿在活动中体验眼睛的重要性。
2、通过活动使幼儿喜欢用眼睛去发现问题。
3、在感知与发现中提高幼儿的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学重点、难点
重点：运用游戏导入眼睛的发现活动。
难点：感受眼睛的重要，知道保护眼睛。
活动准备
1、图片 2、眼罩 3、音乐光盘 4、毛绒玩具 5、魔盒
活动过程
开始部分：
歌表演《眼睛在哪里》组织幼儿进入场地
基本部分
一、运用游戏游戏导入眼睛的发现的活动。
1、玩“捉迷藏”，方法：幼儿藏，教师捉;教师藏，幼儿捉。
2、引言导入：刚才我们玩游戏时，小朋友是用什么发现我的?(眼睛)
二、导入幼儿通过蒙眼睛的感受，了解眼睛的重要性。
1、请幼儿带上眼罩，并说出感觉怎么样?(黑黑的，看不见)
2、听教师口令向前走，向后走，请幼儿说出感觉如何?(害怕 不敢 撞到人)
3、教师出示毛绒玩具，(教案出自：快思老师教.案网.)请幼儿用手触摸，并猜猜是什么?
4、摘下眼罩，请幼儿说说自己的感受。(亮了，能看见了)
5、引导幼儿区分蒙上眼睛触摸物体和用眼睛看物体的不同感受。
三、以游戏的形式进行图片配对活动，让幼儿在感知和发现中提高观能力。
1、幼儿在魔盒中摸取图片，并观察猜测图片内容是什么。
2、在(找朋友)的音乐声中幼儿进行配对游戏，并将图片找到贴绒板上。
四、教育幼儿感受眼睛的重要，要懂得保护眼睛。
1、我们的眼睛能帮我们做这么事，我们应该怎样对待眼睛?
2、做眼保健操。
结束部分
引导幼儿观察周围环境，扩展幼儿发现范围，自然结束活动。
教学反思：
此次活动，氛围很好，也许活动内容是自己很熟悉的所以幼儿都能够积极回答问题，与老师互相配合完成此次活动，但也有很多不足之处，如找图形配对时秩序有些乱，因为教师没有交代好规则希望下次活动能做的更好。
4、中班教案《不要用手揉眼睛》
教育目标：
1、认识眼睛，知道自己眼睛的用途。
2、认识动物的眼睛，了解不同动物眼睛的用途。
3、引导幼儿观察周围自然环境，感受自己家乡的富饶和魅力，用自己喜欢的方式表现自己对家乡的热爱。
4、鼓励幼儿保护自己的眼睛，增强幼儿自我保护意识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
6、初步了解眼睛的小常识。
问题板块：
1、怎么保护我们的眼睛?
2、我们的眼睛都能看到什么呀?
3、什么样的小动物有眼皮?什么样的小动物没有眼皮?
4、没有眼皮的小动物怎么睡觉呀?
5、导弹没有眼睛，怎样击中目标的吗?
主题壁报：
1、眼睛的图片及模型。
2、各种小动物的照片
3、信息角：幼儿带来的有关保护眼睛的故事书及幼儿收集的关于眼睛的资料和照片。
4、布置保护眼睛的宣传小海报
5、收集有关不同动物眼睛的作用的资料。
6、幼儿郊游的照片及绘画的美丽世界的作品。
区域游戏：
1、图书区：
投放有关眼睛的图书。
2、科学区：
望远镜、放大镜、墨镜、小镜子、眼罩
3、美工区：
各种笔、纸废旧物及粘贴工具。粘贴五官的游戏
4、电脑区：
1)辨别色彩的游戏。
2)保护眼睛的科学知识VCD
3)导弹发射的军事小知识。
家园合作：
1、请家长配合幼儿园丰富幼儿有关眼睛的知识。
2、配合幼儿园，在家中继续巩固幼儿各方面的卫生习惯的培养。
3、请家长带幼儿去动物园观察小动物的眼睛，并丰富幼儿有关动物眼睛的知识。
4、鼓励家长积极投稿：“在家中如何培养幼儿保护好自己的眼睛?”
资源利用：
1、幼儿从家中带来的有关保护眼睛的故事书及幼儿收集的关于眼睛的资料和照片。
2、请常常小朋友的妈妈(医院医生)来园给幼儿讲关于眼睛容易生什么病，如何保护好我们的眼睛。
3、与幼儿一起搜集关于动物眼睛的的图片、VCD等各种资料。
4、请萧萧告诉小朋友眼睛生病后的感觉，启发幼儿帮助失明的残疾人。
5、中班教案《神奇的眼睛》含反思
活动目标
1.尝试用红、黄、蓝三原色画一画自己眼中的五彩世界，感受变出新颜色的乐趣。
2.集体合作完成作品“大眼睛”“眼睛的家”，体验合作与分享的愉悦。
3.对用自己的身体进行造型感兴趣，获得大胆联想和想象的快乐。
4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5.感受作品的美感。
活动准备
1.形状各异的砂皮，红、黄、蓝蜡笔，幼儿人手一份。
2.老师“拍的照片”两张，“大眼睛”相框，录音机、磁带、数码相机。
活动过程
一、眼睛是一架照相机
1.导入：游戏“找五官”。
2.拍照：尝试用“眼睛照相机”拍一拍周围的物体。
请幼儿在活动室里自由寻找自己喜欢的物体，用“眼睛照相机”拍下来。启发幼儿变换角度拍。师幼互相拍。
3.交流：
(1)刚才你的“眼睛照相机”拍了什么?你拍的照片上有哪些颜色?(个别回答)
(2)以前你的“眼睛照相机”还拍过什么?拍到过哪些美丽的颜色?(轻轻告诉旁边的小朋友)
(评析：在这个环节中，首先通过把眼睛想象成一架照相机来帮助幼儿调动记忆中的相关经验，从而组织起绘画的内容，换句话说，就是让孩子有东西可画。其次是让孩子意识到，我们的眼睛看到的世界是五颜六色的，这为随后的设疑作了铺垫。)
4.设疑：老师出示自己用“眼睛照相机”拍的五彩照片和红、黄、蓝三支蜡笔让幼儿猜一猜，只用这三种颜色怎样画出照片上的绿色、橙色等颜色。(幼儿自由发表意见)
5.尝试：幼儿尝试用红、黄、蓝三种颜色画出五颜六色的照片。
教师巡回指导、提供帮助，引导幼儿在变出新颜色的同时，发现所用颜色多少与变出的颜色深浅之间的关系(例如：在用黄和蓝混涂时，黄多蓝少为浅绿，蓝多黄少为深绿)。
(评析：这个环节让孩子们体验了只用红、黄、蓝三种颜色作画的乐趣，这种全新的尝试，充分调动了幼儿绘画的积极性，丰富了绘画的方式，同时也让孩子们获得了一种解决问题的策略，例如：平时画画缺少颜色时，可以利用现有的颜色变出所需要的新颜色。)
二、大眼睛
1.送照片：出示“大眼睛”相框，幼儿根据所画照片背后的色块和数字，将照片贴到相框相应的位置上。
2.感受成功合作：小朋友拍的照片合起来变成了两只美丽的大眼睛，你们高兴吗?
3.交流：你变出了什么颜色，你是怎么变出来的。
小结：小朋友用红、黄、蓝三种颜色变出了绿色、橙色……还发现颜色涂得不一样多，变出来的颜色的深浅也是不一样的。
4.引申：除了大眼睛里的这些颜色，你还见过哪些颜色?
5.小结：是啊，我们生活的这个世界上有许许多多的颜色，可是科学家说，这许多许多的颜色都可以用红、黄、蓝三种颜色变出来，是真的吗?以后请你再试一试，看能不能像科学家说的那样变出今天我们没有变出的颜色来。
(评析：这个环节既担负着承上启下的任务，又渗透着多种教育因素3首先，孩子们在完成大眼睛的过程中，先要运用数学分类的知识，必须将照片背后的一个小色块和数字同“大眼睛”上的颜色和数字对应起来，才能将照片不多不少地贴进去。在这个环节中，孩子们体验到了变出和发现新颜色的喜悦，同时又注意到了我们生活的这个世界远不止这么多颜色。我及时地抛出问题“科学家说：我们生活的这个世界上的各种颜色都可以用红、黄、蓝三种颜色变出来，真的吗?”让孩子们的兴趣不仅仅停留在变出有限的几种颜色上，也让这个艺术活动有了进一步延伸的空间。同时这个环节也是为了让孩子们体验合作、分享以及成功的快乐而设置的。“大眼睛”包容了个别差异、接纳了不同水平，这里没有横向的比较，有的是探究和合作获得成功的愉悦。)
三、眼睛的家
1.讨论：眼睛的家在哪里，眼睛的家里有谁，怎样为眼睛造一个家。
2.启发：用自己的身体为眼睛造一个家。
3.幼儿尝试：请一名幼儿先做鼻子，依次合作完成嘴巴、眉毛、脑袋、耳朵的造型。其余幼儿手拉手围成一个圆圈蹲下，成为一个大大的脸蛋。
4.师幼游戏：师唱歌曲《眼睛的家》，唱到的角色招招手，确认自己的角色造型，加深对身体造型的感受。
5.配班老师拍下集体造型。
6.观看集体造型照片，集体唱着《眼睛的家》找一找照片上的各个角色部位。
(评析：在这个环节中，孩子们进行了身体造型的尝试。先通过老师唱歌、幼儿动一动的方式，让孩子们确认自己在集体造型中的角色，初步感受这种造型方式的乐趣。由于孩子们身在其中，无法看到集体造型的效果，于是配班老师将孩子们的造型拍摄下来并让他们边看边唱找角色，让孩子们更深刻地体验身体造型艺术的乐趣，体验合作的欢愉和魅力。)
活动反思
“神奇的眼睛”这个活动，各个环节既相互依存，又有各自的目标与教育因素，教师努力将孩子对艺术情趣的体验贯彻始终。例如，在第一个环节中，让孩子们体验只用三种颜色画出五彩图画的欣喜;第二个环节中，让孩子们体验相框变成大眼睛的神奇;第三个环节中，让孩子们体验用身体造型对自己的作品进行再加工的欢愉。应该说，这个活动在让幼儿体验多种多样的艺术情趣方面是比较成功的，但同样也存在着不足，例如：活动过于注重多变的方式而有损深度和难度上的挖掘;由于孩子的个别差异，不同发展水平孩子的探索程度也存在着差异;由于活动尝试了两种艺术形式而使活动的重点有所分散。这些均应在今后的艺术活动尝试中引起思考和注意。
6、中班教案《眼睛》
活动目标：
1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看见各种各样的东西。
2、懂得保护自己的眼睛，知道用眼卫生。
3、不能用手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：幼儿用书
活动过程
一、猜谜。
1、今天请大家来猜个谜语：上面毛，下面毛，中间一个黑葡萄。
二、让幼儿知道眼睛能看东西。
1、请大家把眼睛闭上(老师做小猫洗脸的动作)：你们知道我刚才做什么动作了吗?
2、幼儿睁开眼睛后，再做一次同样的动作：现在你们知道我做什么了吗?你们是怎么知道的?刚才为什么不知道?
3、小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了，睁开眼睛就都看见了，眼睛可以让我们看见东西。
三、引导幼儿运用自己的眼睛。
1、引导幼儿看教室里的东西，并表达出来：你的眼睛现在在看什么?
2、引导幼儿回忆自己看到的各种东西或场景：你的眼睛还看见什么?
3、教师表演找橡皮、穿针线：请你们看看我用眼睛干什么了?你们用眼睛可以干什么?
四、结合幼儿用书讨论，怎样保护眼睛。
1、书上的小朋友是怎样保护眼睛的?第一幅图上的小朋友在干什么?上课时他是怎么坐的?第二幅图上的小朋友是在什么情况下看书的?为什么开灯?第三幅图上的小朋友是怎样看电视的呢?眼睛进脏物时怎么办?这个小朋友怎么做的?
2、请幼儿模仿书中幼儿用眼习惯，让大家判断对与错，并小结：我们的眼睛真有用，我们要好好保护它，平时我们不能用手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离，不在阳光下和很暗的地方看书、画画等，眼睛生病了要及时点眼药水或治疗。
五、结束活动。
1、我们到室外看看远处的东西，请你把你用眼睛看到的东西告诉大家。
7、中班教案《拥有美丽的眼睛》
活动目标：
1.了解眼睛对人的重要性。
2. 懂得如何保护眼睛。
3. 初步了解眼睛的小常识。
4. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
重点难点：
体会眼睛在生活中的重要作用和本领，学习正确的用眼常识。 了解不良的用眼习惯对眼睛的损害，养成爱护眼睛的良好习惯。
活动准备：
课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》
活动过程：
一、导入主题
——游戏：指五官(可根据幼儿兴趣，重复2—3遍，速度逐渐加快)
二、了解眼睛对人的重要性
——观看课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》
——故事里讲到了那几个小动物?(叮当狗，呼噜猪，草莓兔)
——它们在干吗?(野餐)
——吃着吃着他们发现了一件什么奇怪的东西?(三颗奇怪的树)
——为什么说它们是三颗奇怪的树?(因为树上长了电视机)
——叮当狗，呼噜猪，草莓兔它们吃完东西又在干吗?(看电视)
——看着看着发生了什么事?(它们的眼睛一个变成了左斜眼，一个变成了右斜眼，还有一个变成了中间对对眼儿)
——它们的眼睛为什么会变成这样呢?(幼儿自由讨论)
——那我们想个办法帮助叮当狗，呼噜猪，草莓兔改掉看电视时的坏毛病吧!(不要离电视机太近了，不要斜着眼睛看电视等)
——那你们知道我们的眼睛有些什么本领吗?
——原来眼睛有这么多的本领啊!如果没有了眼睛会怎样呢?我们一起把小眼睛闭起来，试着走路，看看是什么感觉?(幼儿说说感觉)
三、懂得如何保护眼睛
——原来眼睛对我们非常重要。你们知道应该怎样保护我们的眼睛吗?(幼儿自由讨论)
——小结：不用小手揉眼睛，尖锐的东西不能对着眼睛，不能在太阳底下看书。。。。。。。
活动结束
除了这些保护眼睛的方法，我们还可以在课后做眼保健操来保护我们的眼睛，瞧!红袋鼠来教我们小朋友做眼保健操了，我们一起跟着它动起来吧!
8、中班教案《小草的眼睛》含反思
活动目标
使幼儿感受散文中小草上挂露珠的意境，并从中能认识美，理解美。
幼儿能有感情地朗读散文，并用不同的语气，语调表现娃娃、妈妈、小草的语言。
引导幼儿能学说一些形容词，如：亮晶晶，闪闪发光，明亮等。
感知故事中象声词运用的趣味性。
能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
教学重点、难点
重点是：使幼儿理解故事情节及内容，了解故事的含义，感受事物的美。
难点是：认知美。
活动准备
为了更好地服务于本次课的教学目标，完成教学内容，我作了一下准备：
小草露珠的照片、小草头饰、绘画工具。根据中班幼儿的认知水平和心理发展特点，他们的思维还处在具体形象阶段，注意力也容易分散，因此我还准备了角色图，能够帮助幼儿理解散文内容。
活动过程
(一) 导入
孩子对生动的图片总是有兴趣的，所以我采用观察法对课文进行导入。
展现出准备好的小草露珠的照片，让孩子们对这些照片进行观察。在孩子们观察的同时，来提出以下问题：
小朋友们，你们看到了什么呢?它们像什么?见到的露珠是什么样的?
(二) 欣赏散文，体验散文中比喻的手法。
德国教育家第斯多慧说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、呼唤和鼓舞”，所以每次欣赏之前我都进行了设问，让孩子带着问题进入故事情节，这样不仅增强了孩子的注意力，也让孩子能有目的的倾听故事，利于故事内容的理解。我会让孩子们欣赏两遍散文。
1、 欣赏散文第一遍。
老师提出问题：小草的眼睛是什么?你能想到小草的眼睛像什么呢?
2、 欣赏散文第二遍。
3、 师：孩子们，这篇散文美吗?
4、 让幼儿说说他们觉得美得词。
(三) 朗诵散文。
中班幼儿的有意注意增强了，语速、音量的变化，能激发幼儿的情感共识，引导幼儿理解故事内容。所以，在朗诵散文时，我会注意语速及音量的变化。
1、 让幼儿有感情的跟诵散文，熟悉散文，学习不同的声音表现散文中的角色。如：妈妈的声音低沉一点;娃娃的声音高、柔一些;小草的声音细一点。
2、 让幼儿自由选择较色表演(分组、个别进行)，体会作品的意境美。
(四) 讨论“谁的眼睛美”。
引导幼儿理解我们的眼睛要善于观察大自然，寻找并发现美。
(五) 说说、画画“我发现的美”。
老师：你的眼睛看到了什么美得东西?说一说、画一画。
幼儿将自己的发现画下来，并用清楚、连贯的语言向同伴讲诉自己发现的美。
教学反思
对于农村幼儿园的幼儿来说，这样上我觉得很不满意，因为孩子的素质没有我想象的那么好，当然最主要的还是因为我考虑不够周全，这个也是我上这堂课失败的原因。如果重新上这堂课，我想更多的应该给孩子一些自由发展的空间，让孩子自主的去完成。
9、中班健康《爱护眼睛》教案反思
活动目标：
1.引导幼儿认识眼睛的构造，用途。
2.教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5.知道人体需要各种不同的营养。
活动重.难点：教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。学习眼保健操。
活动过程：
一.谜语导入
1.上边毛，小边毛。中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。(眼睫毛对眼睛可起保护作用。它是眼睛的一幅“帘布”，既能遮住眼睛避免强光照射，也可防止尘士落入眼内).中间像黑葡萄的是什么?(瞳孔)眼睛是用来干什么的?
2.请幼儿闭上眼睛，感受一下看不到东西的感觉。
3.出示眼罩，让幼儿体验蒙眼睛走路的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛什么也看不到。
二.引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。
1.欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后他们怎么样了?
小结：眼镜在鼻子上很不舒服，明明得了近视没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2.欣赏图片
(1)揉眼睛图片
提问：这位小朋友做的对吗?为什么?应该怎样做?
小朋友的手上有很多细菌，如果用脏手揉眼睛会得红眼病，如果感到眼睛不舒服，可以用干净的毛巾或卫生纸擦。
(2)趴桌子画画图片
这位小朋友做的对吗?为什么?应该怎么做?
画画时眼睛不能离纸太近，也不能趴着看书否则容易的近视，我们在画画时要抬起头，身体坐直，看书时间长了要向远方看一会。
(3)玩尖东西图片
这俩小朋友在干什么这样做好吗?为什么?
小结：小朋友不能玩尖地东西，不能拿着尖尖的东西对着眼睛，这样眼睛很容易受伤。
(4)看电视图片
这位小朋友在干什么?为什么不能离电视这么近?
小结：看电视不能太近，也不能长时间看电视，让眼睛休息一下。
(5)走路看书的图片
这位小朋友在干什么?为什么不能这样做?
小结：走路时不能看书，对视力不好。
小朋友我们除了要养成爱护眼睛的好习惯，还有那些方法可以保护我们的方法?别忘了还要多吃水果蔬菜营养均衡，这样我们的眼睛才会更亮，更有神。
三.引导幼儿作简单的眼睛保健操。
1.教师示范。
2.播放音乐，幼儿在教师的陪同下一起做眼保健操。
【课后活动延伸】
小朋友们，今天我们知道了这么多保护眼睛的方法，请你把眼保健操带回家教给你的爸爸妈妈好吗?让他们也学会这个保护眼睛的好方法。
课后反思：
通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出保护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但在自由探索获得感知的过程中，有部分幼儿参与不够的现象，在此环节应加以改进，争取面向所有幼儿。