《中班社会教案《分享秘密》反思》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、中班社会教案《分享秘密》反思
活动目标
1、通过讲述故事激发幼儿乐于与他人分享的愿望。
2、引导幼儿理解故事中小动物分享了“秘密”减少了猜疑，大家友好相处。
3、使幼儿懂得分享是一件很快乐的事情，知道生活中的许多事情可以分享。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
重点及难点
重点是通过故事让幼儿知道分享是一件很快乐的事情，生活中的许多事情可以分享。
难点是理解故事情节，感受分享秘密比秘密本身更有趣。
活动准备
1、森林背景图，插入教具(小鸭、青蛙、狐狸、松鼠、桃核)。
2、故事多媒体课件。
3、录音机、录音带。
4、木偶表演道具：小鸭、青蛙、狐狸、松鼠若干。
活动过程
一、幼儿随音乐模仿小动物走路进活动室。
1、激情导入：
小动物是我们的好朋友，我们非常喜欢它们，今天我们班就来了一些动物朋友，来，鼓掌欢迎它们(出示插入教具小鸭、青蛙、狐狸、松鼠)。最近它们之间发生了一件有趣的事情，你能猜猜它们之间发生了什么事情吗?!出自:快思老.师!(请幼儿自由讨论)。老师把这件事情编了一个小故事，听了这个小故事你就明白它们之间到底发生了什么有趣的事情。
二、出示森林背景图，利用插入教具，老师有表情、有感情片段讲述故事。
1、讲述故事第一段。引导幼儿讨论：呱呱的秘密到底是什么?
2、继续讲述故事至两个伙伴发起愁来：“怎么才能知道呱呱的秘密呢?引导幼儿讨论用什么办法能知道呱呱的秘密。
3、继续讲述故事至结尾。
帮助幼儿分析故事情节，体验小动物对“秘密”的感受，引导幼儿讨论：
(1)青蛙呱呱的秘密开始告诉大家了吗?没告诉大家时，大家都是怎样做的?
(2)其它小动物有秘密吗?它们各自有什么秘密?
(3)呱呱最后怎样把秘密告诉大家?(幼儿分组讨论)
4、我们为这个感人的故事起个什么名字呢?(幼儿为故事起名字)
三、完整播放动画课件。
老师把这个感人的故事，录了下来，让我们一起来看看四个小动物在故事里的表现。(幼儿欣赏动画课件。)
讨论：
(1)在这个故事里你最喜欢谁?为什么?
(2)分享秘密有什么好处?
(3)你有秘密吗?如果你有秘密你愿意把你的秘密和小伙伴一块分享吗?
四、幼儿两人一组互相讲述秘密。
小朋友两人一组互相分享秘密，各自讲述自己的小秘密给小伙伴听。然后请幼儿讲述秘密给大家听，让小伙伴分享自己的秘密，让小伙伴分享自己秘密的快乐。之后请幼儿讨论：
(1)分享秘密有什么好处?
(2)你知道了别人的秘密应该怎样做?
五、引导幼儿感受分享的快乐。
讨论：
(1)生活中除了分享秘密我们还可以和小伙伴分享什么?
引导幼儿讨论分享食物、分享玩具、分享欢乐、分享成功......
(2)你和你的伙伴、家人一同分享过什么?你感觉如何?
(3)小朋友之间应该怎样相处?
小结：分享是一件很愉快的事情，在我们的生活中有许多事情可以分享，分享欢乐、分享食物、分享成功……当你和别人分享了你的快乐，你将获得更多的快乐。
六、幼儿自选木偶分小组表演。
你想不想做一次你喜欢的小动物来表演这个小故事呢?老师为你们准备了一些木偶，请四人小组共同协商分配角色，随录音表演。
七、去大自然寻找秘密、分享秘密，活动结束。
小结：小动物有秘密，小朋友有秘密，大自然也蕴藏着许多秘密，我们一起去外面找一找大自然里有哪些秘密，大家一块来分享。(幼儿随音乐出活动室)
活动延伸
在活动区设立分享秘密小屋，幼儿可来此分享秘密，感受分享的快乐。投放木偶道具若干，幼儿可在区域活动中自由表演。
活动反思
随着社会的进步、科技的发展，在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求，是孩子日后生存、发展所需要的品质。大班幼儿的社会性发展已初步形成，但在以往的教育中更多的是注重培养幼儿的合作能力，通过分享秘密这一活动的进行，幼儿懂得了分享秘密比秘密本身更有趣，感受到与人分享的快乐，促进了幼儿社会性的发展。多种活动方法的整合运用，帮助幼儿很快理解故事情节，激发幼儿参与活动的兴趣，但幼儿在活动中口语表达能力尚欠缺，还需要在以后的活动中加强训练。
2、中班社会教案《分享秘密》含反思
活动目标
1、通过讲述故事激发幼儿乐于与他人分享的愿望。
2、引导幼儿理解故事中小动物分享了“秘密”减少了猜疑，大家友好相处。
3、使幼儿懂得分享是一件很快乐的事情，知道生活中的许多事情可以分享。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
重点及难点
重点是通过故事让幼儿知道分享是一件很快乐的事情，生活中的许多事情可以分享。
难点是理解故事情节，感受分享秘密比秘密本身更有趣。
活动准备
1、森林背景图，插入教具(小鸭、青蛙、狐狸、松鼠、桃核)。
2、故事多媒体课件。
3、录音机、录音带。
4、木偶表演道具：小鸭、青蛙、狐狸、松鼠若干。
活动过程
一、幼儿随音乐模仿小动物走路进活动室。
1、激情导入：
小动物是我们的好朋友，我们非常喜欢它们，今天我们班就来了一些动物朋友，来，鼓掌欢迎它们(出示插入教具小鸭、青蛙、狐狸、松鼠)。最近它们之间发生了一件有趣的事情，你能猜猜它们之间发生了什么事情吗?!出自:快思老.师!(请幼儿自由讨论)。老师把这件事情编了一个小故事，听了这个小故事你就明白它们之间到底发生了什么有趣的事情。
二、出示森林背景图，利用插入教具，老师有表情、有感情片段讲述故事。
1、讲述故事第一段。引导幼儿讨论：呱呱的秘密到底是什么?
2、继续讲述故事至两个伙伴发起愁来：“怎么才能知道呱呱的秘密呢?引导幼儿讨论用什么办法能知道呱呱的秘密。
3、继续讲述故事至结尾。
帮助幼儿分析故事情节，体验小动物对“秘密”的感受，引导幼儿讨论：
(1)青蛙呱呱的秘密开始告诉大家了吗?没告诉大家时，大家都是怎样做的?
(2)其它小动物有秘密吗?它们各自有什么秘密?
(3)呱呱最后怎样把秘密告诉大家?(幼儿分组讨论)
4、我们为这个感人的故事起个什么名字呢?(幼儿为故事起名字)
三、完整播放动画课件。
老师把这个感人的故事，录了下来，让我们一起来看看四个小动物在故事里的表现。(幼儿欣赏动画课件。)
讨论：
(1)在这个故事里你最喜欢谁?为什么?
(2)分享秘密有什么好处?
(3)你有秘密吗?如果你有秘密你愿意把你的秘密和小伙伴一块分享吗?
四、幼儿两人一组互相讲述秘密。
小朋友两人一组互相分享秘密，各自讲述自己的小秘密给小伙伴听。然后请幼儿讲述秘密给大家听，让小伙伴分享自己的秘密，让小伙伴分享自己秘密的快乐。之后请幼儿讨论：
(1)分享秘密有什么好处?
(2)你知道了别人的秘密应该怎样做?
五、引导幼儿感受分享的快乐。
讨论：
(1)生活中除了分享秘密我们还可以和小伙伴分享什么?
引导幼儿讨论分享食物、分享玩具、分享欢乐、分享成功......
(2)你和你的伙伴、家人一同分享过什么?你感觉如何?
(3)小朋友之间应该怎样相处?
小结：分享是一件很愉快的事情，在我们的生活中有许多事情可以分享，分享欢乐、分享食物、分享成功……当你和别人分享了你的快乐，你将获得更多的快乐。
六、幼儿自选木偶分小组表演。
你想不想做一次你喜欢的小动物来表演这个小故事呢?老师为你们准备了一些木偶，请四人小组共同协商分配角色，随录音表演。
七、去大自然寻找秘密、分享秘密，活动结束。
小结：小动物有秘密，小朋友有秘密，大自然也蕴藏着许多秘密，我们一起去外面找一找大自然里有哪些秘密，大家一块来分享。(幼儿随音乐出活动室)
活动延伸
在活动区设立分享秘密小屋，幼儿可来此分享秘密，感受分享的快乐。投放木偶道具若干，幼儿可在区域活动中自由表演。
活动反思
随着社会的进步、科技的发展，在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求，是孩子日后生存、发展所需要的品质。大班幼儿的社会性发展已初步形成，但在以往的教育中更多的是注重培养幼儿的合作能力，通过分享秘密这一活动的进行，幼儿懂得了分享秘密比秘密本身更有趣，感受到与人分享的快乐，促进了幼儿社会性的发展。多种活动方法的整合运用，帮助幼儿很快理解故事情节，激发幼儿参与活动的兴趣，但幼儿在活动中口语表达能力尚欠缺，还需要在以后的活动中加强训练。
3、中班社会课教案《分享果果》含反思
【活动目标】
1、初步懂得分享的道理，逐步提高与人友好相处的交往能力。
2、学会分享的经验，体会与同伴分享食物的快乐。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
【活动准备】
各种各样的水果和果脯(也可以由幼儿从家里带到幼儿园)，盛果脯的盘子，牙签等。
【活动过程】
1、谈话导入。
——提问：你带了什么水果?味道怎么样?
——幼儿简单介绍自己的水果和果脯。
2、讨论并开展分享活动。
——提问：小朋友带来了这么多不一样的水果，(教案出自：快思教案网)有什么办法可以每种水果都尝到呢?
——幼儿自由讨论，将讨论的结果一起和朋友说一说。教师与幼儿平等的身份参与其中。
——教师小结：我们可以和好朋友一起分享水果，这样每种水果我们都可以尝到，还可以交到很多好朋友。
3、与朋友分享水果，说说分享后的感受。
——幼儿与朋友一起分享吃水果。
——提问：你和朋友一起分享吃水果后有什么感觉?除了和好朋友一起分享水果，你还想和你的好朋友分享什么?
——教师小结：每个人生活中都会有朋友，朋友间要学会互相帮助、互相分享，(教案出自：快思教案网)这样才能加深友谊，增进了解。
4、教师组织幼儿玩音乐游戏：找朋友。结束活动。
活动建议与提示：
1、利用最近时间某个小朋友的生日庆祝活动进一步加深幼儿对分享的理解，使他们懂得分享有很多种方式，如分享食物、分享玩具、分享经验、分享快乐、分享秘密等。
2、建议家长在日常生活中多给孩子创造分享的机会，如：请小客人到家中分享孩子的玩具、图书等。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
4、中班社会教案《公交车的秘密》含反思
活动目标：
1、观察公共汽车上不同的数字、标记和设施，初步了解它们与人们的关系。
2、培养幼儿有初步的自我保护意识。
3、发展身体协调性。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备：
1、各种照片(含有数字、标记、设施等)
2、ppt(救生锤、灭火器的图片);
活动过程：
一、互相交流调查表
这两天我们小朋友都去调查了公共汽车上的秘密，你把你调查的内容和同伴说说。
二、交流分享
现在请你说说你发现公共汽车上有哪些秘密?
辅助提问：公共汽车车头上的数字表示什么?你还看到公共汽车上有哪些数字?(教师根据幼儿说的以照片形式归纳整理)
小结：公共汽车上有许多的数字、标记和设施，它们都表示不同的意思。
三、拓展经验
1、看看这是什么?它有什么用?(了解逃生锤和灭火器的用处)
2、请你们看段录像，发生了什么?如果是你怎么办?
3、在公共汽车上还会发生哪些事情?你会想什么办法解决?
小结：当你坐在公共汽车上的时候，如果碰到突发事情一定要想各种方法来保护自己的安全。
反思：
1、幼儿对公共汽车上的各种设施"似曾相识"，却"稍有经验"。因此，这些看似平凡的设施激发了他们猜想、探索和发现的兴趣。
2、如果能拍摄一些乘客使用这些设施的照片，让幼儿根据照片进行分析、猜想的话，活动会更加有趣，对幼儿思维的挑战也更有益，而且幼儿对设施用途的理解也会更加形象直观。
3、也可考虑用区域活动或家园合作的形式进行后续活动，使高结构活动与低结构活动有机结合。
5、中班社会优质教案《分享果果》含反思
活动目标
1.初步懂得分享的道理，逐步提高与人友好相处的交往能力。
2.学会分享的经验，体会与同伴分享食物的快乐。
3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备
各种各样的水果和果脯(也可以由幼儿从家里带到幼儿园)，盛果脯的盘子，牙签等。
活动过程
1.谈话导入。
--提问：你带了什么水果?味道怎么样?
--幼儿简单介绍自己的水果和果脯。
2.讨论并开展分享活动。
--提问：小朋友带来了这么多不一样的水果，有什么办法可以每种水果都尝到呢?
--幼儿自由讨论，将讨论的结果一起和朋友说一说。教师与幼儿平等的身份参与其中。
--教师小结：我们可以和好朋友一起分享水果，这样每种水果我们都可以尝到，还可以交到很多好朋友。
3.与朋友分享水果，说说分享后的感受。
--幼儿与朋友一起分享吃水果。
--提问：你和朋友一起分享吃水果后有什么感觉?除了和好朋友一起分享水果，你还想和你的好朋友分享什么?
--教师小结：每个人生活中都会有朋友，朋友间要学会互相帮助、互相分享，这样才能加深友谊，增进了解。
4.教师组织幼儿玩音乐游戏：找朋友。结束活动。
活动建议与提示
1.利用最近时间某个小朋友的生日庆祝活动进一步加深幼儿对分享的理解，使他们懂得分享有很多种方式，如分享食物、分享玩具、分享经验、分享快乐、分享秘密等。
2.建议家长在日常生活中多给孩子创造分享的机会，如：请小客人到家中分享孩子的玩具、图书等。
教学与反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
6、中班社会教案《分享》含反思
活动目标：
1、了解环保袋重复利用的特点，以及知道使用环保袋能保护环境。
2、萌发节约资源、爱护环境的意识。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
1、经验准备：知道塑料袋会造成环境污染。
2、物质制备：
(1)塑料袋，教师自备四种环保袋(无纺布环保袋、麻布环保袋、纸质环保袋、棉布环保袋)。
(2)PPT课件，DIY操作材料包。
配套课件：中班社会课件《有用的环保袋》PPT课件
下载地址：www.banzhuren.cn/ppt/2444.html
活动过程：
1、问题导入，激发兴趣。
出示塑料袋，师幼讨论。
①这是什么?它是用来做什么的?你在哪里见过?
②塑料袋为人们的生活提供了方便，但是它有危害吗?有什么危害?
2、观看课件，感受塑料袋对环境的危害。
中班社会教案《有用的环保袋》含PPT课件
(3)幼儿讨论。
①看了这些图片，你有什么感受?
②有哪些更环保的袋子可以代替塑料袋吗?
3、认识环保袋，了解其特殊作用。
(1)教师出示无纺布袋、麻布袋、棉布袋、纸袋，幼儿讨论。
①你见过这些袋子吗?在哪里见过?
②你知道它们和塑料袋有什么不同吗?
(2)教师介绍四种环保袋的名称，幼儿一一触摸，交流、分享。
①这四种袋子摸起来分别是什么感觉?
②比起塑料袋，环保袋有哪些好处?
(3)教师小结：环保袋更耐用，可重复、!.来.源:快思老.师教.案网!循环使用;不会对环境造成危害。
4、制作环保宣传袋。
(1)幼儿任意选取一种环保袋，设计一个标志或画一幅画。
(2)尝试向他人展示自己的作品，宣传推广环保袋。
5、活动延伸。
请幼儿玩一玩DIY操作材料包中“彩绘包”的游戏。
活动反思：
随着社会的进步、科技的发展，在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求，是孩子日后生存、发展所需要的品质。
7、中班社会教案《分享真快乐》含反思
活动目标：
1、在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。
2、继续培养幼儿关心他人。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动一：小熊让路
活动目标：
1、通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。
2、学习如何与他人分享空间。
活动准备：
操作卡片《小熊让路》
活动过程：
1、幼儿看卡片，教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关心别人，才会使别人快乐，才能让别人也关心你。提问：
A、小动物为什么不愿给小熊让路?
B、小熊应该怎样做才对?
C、如果你是小熊，你会怎么做?为什么?
2、继续讲述故事，帮助幼儿体会关心别人后，别人对自己的关心。
提问：
A、小动物为什么又给小熊让路了?
B、小熊心里又是怎样想的?;本文.来源：屈，老，师.教案网;小结：在地方小的情况下，应该与他人分享空间，这样才会得到别人关心和帮助，自己才会感到快乐。
活动二：分享好处多
活动目标：
1、帮助幼儿了解分享空间带给自己的好处。
2、学会正确分享空间。活动准备：时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。
活动过程：
1、看录像，了解互相关心分享空间的好处。
提问：
A、为什么一班的小朋友玩游戏了，而二班的小朋友没有玩到游戏呢?
B、二班小朋友应该怎样才能很快玩到游戏?
C、你怎么做的呢?
2、幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。
3、幼儿学习迅速排队的方法。针对个别幼儿推挤现象，询问原因，讨论解决方法。
教学反思：
最后行为练习这一环节，也是本次活动的难点。认知和判断对于幼儿来说都比较容易，难得是体验，只有真正让幼儿感受到分享的快乐，这样幼儿才能真正明白为什么分享是一种好行为。我觉得这次活动还是很合适中班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到分享的快乐。
8、中班社会下学期教案《食品包装袋的秘密》含反思
活动目标：
1.激发幼儿对食品标志的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。
2.通过观察、比较，了解包装袋的作用及不同种类。
3.引导幼儿观察食品包装袋上各种各样的标志，了解它们的含义。
活动重难点：
重点：认识包装袋上的主要标志，增强环保意识。
难点：理解各种标志的含义
活动准备：
1、请家长协助收集各种食品包装袋
2、ppt课件、各种标志的图片幼儿人手一套
3、场景布置：食品包装展览会、乐乐小超市
活动过程：
一、导入 创设情境：参观食品包装展览会
师：小朋友们，你们好!欢迎大家来到食品包装展览会，在这里，你将会看到很多漂亮的食品包装袋，请大家自由参观，但是请你在参观的时候仔细观察一下，你都看到了哪些食品?它的包装袋上都有什么?
教师组织幼儿观察食品包装袋 引导幼儿运用已有经验进行讲述，介绍自己认识的包装袋。
二、展开
1、认识各种各样的包装袋，了解他们的作用及种类
师：我们为什么要使用包装袋呢?没有包装袋会怎么样? 教师引导幼儿了解包装袋的作用 出示各种材料、款式各不同的包装袋，让幼儿了解包装袋的不同种类
师：原来包装袋的种类有这么多呀，可真有趣呀。
2、幼儿自主探索并寻找包装袋上的秘密
师：今天老师给小朋友带来了许多包装非常精美的小食品，在食品的包装袋上，还藏有很多的小秘密，你们每个人拿一样找一找，看谁发现的秘密最多。
幼儿观察食品包装袋
师：你从包装袋上发现了什么?它能告诉我们什么?除了图片和文字以外还有什么呀?
幼儿自主探索，并将自己的发现跟同伴交流
3、引导幼儿认识食品包装袋上的各种标志
(1)出示质量安全标志：请小朋友找一找你的包装上有没有这个标志。
提问：谁认识这个标志?。屈，老师.教案.网出处。谁知道质量安全标志是什么意思?
小结：包装袋上有这个标志的食品，说明它是经过国家严格安全检验的，合格的产品。
在选择食品时我们一定要选择有质量安全标志的食品，这样的食品我们才可以安全食用。
(2)出示绿色食品标志：请小朋友找一找你的包装上有没有这个标志。
提问：谁知道这是什么标志?什么样的食品是绿色食品? 幼儿讨论
小结：绿色食品的标志由特定的图形来表示。
绿色标志图形由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和蓓蕾。标志图形为正圆形。绿色食品不是指绿颜色的食品，绿色食品是安全、无污染的食品，对身体非常有益，人们可以放心食用
(3)出示生产日期和保质期：请小朋友找一找你的包装上有生产日期和保质期吗? 提问：生产日期它告诉我们什么?
小结：去商店买食品时，我们首先要看这个食品有没有过期，千万不要买过期的食品
(4)出示可回收标志
师：哪些包装材料是可以回收的?
小结:可回收的材料经过加工处理还可以制造出新的产品,这些都属 于可回收的
(5)出示环保标志：提醒人们保护环境，不乱丢垃圾。
小结：我们要想选择安全的食品，首先要看它有没有质量安全标 志或绿色食品标志，如果没有绿色食品标志，有质量安全标志也是可以的。然后还要看生产日期、保质期，没过期的食品才可以安全食用。
4、给食品包装袋上贴标志
师：食品加工厂刚生产出来一些食品，还没有贴标志呢，请小朋友帮忙想一想，这些食品包装袋上该贴哪些标志呢? 幼儿之间相互交流、讨论，并操作 教师跟幼儿一起检验结果是否正确 将贴好标志的食品分类摆放到乐乐超市的货架上
5、组织幼儿讨论：白色污染的危害。
师：“小朋友，我们生活中的这些包装袋，给我们带来了方便，但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染，请你说一说，什么包装袋给我们带来了白色污染?白色污染是白色的吗?他们是怎么破坏我们环境的? 播放白色污染环境的图片，教师小结：塑料袋方便而我们却不提倡使用，因为塑料袋很难降解，不利于环境的保护。
请幼儿说一说，我们应该如何保护环境? 比如：购买食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不使用塑料袋，要使用环保手提袋，同时争当一个环保小卫士，告诉家长也要这样做。
三、结束 教师评出食品安全小卫士
活动反思：
我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。以及教师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜想它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，处处体现出教师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索。
9、幼儿园中班社会教案《公交车的秘密》反思
活动目标：
1、观察公共汽车上不同的数字、标记和设施，初步了解它们与人们的关系。
2、培养幼儿有初步的自我保护意识。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：
1、各种照片(含有数字、标记、设施等)
2、ppt(救生锤、灭火器的图片);
活动过程：
一、互相交流调查表
这两天我们小朋友都去调查了公共汽车上的秘密，你把你调查的内容和同伴说说。
二、交流分享
现在请你说说你发现公共汽车上有哪些秘密?
辅助提问：公共汽车车头上的数字表示什么?你还看到公共汽车上有哪些数字?(教师根据幼儿说的以照片形式归纳整理)
小结：公共汽车上有许多的数字、标记和设施，它们都表示不同的意思。
三、拓展经验
1、看看这是什么?它有什么用?(了解逃生锤和灭火器的用处)
2、请你们看段录像，发生了什么?如果是你怎么办?
3、在公共汽车上还会发生哪些事情?你会想什么办法解决?
小结：当你坐在公共汽车上的时候，如果碰到突发事情一定要想各种方法来保护自己的安全。
反思：
1、幼儿对公共汽车上的各种设施"似曾相识"，却"稍有经验"。因此，这些看似平凡的设施激发了他们猜想、探索和发现的兴趣。
2、如果能拍摄一些乘客使用这些设施的照片，让幼儿根据照片进行分析、猜想的话，活动会更加有趣，对幼儿思维的挑战也更有益，而且幼儿对设施用途的理解也会更加形象直观。
3、也可考虑用区域活动或家园合作的形式进行后续活动，使高结构活动与低结构活动有机结合。
10、中班社会优秀教案《食品袋上的秘密》及教学反思
设计意图
随着人们生活水平的不断提高，深加工、精加工的食品已成为人们的重要食品之一，孩子们在日常生活中天天接触食品包装袋，色彩亮丽， 美观精致的食品包装袋上有很多信息。但他们不善于或不会有意识地去观察，也不会深入地思考从这些信息中获得些什么。根据《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园应综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。要求引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现
物品和材料的多种特性和功能。
活动目标
1、知识目标：了解食品包装上的各种各样的标志及相关信息。
2、能力目标：通过观察、比较，了解包装袋的作用及不同种类。
3、情感目标：培养幼儿的食品卫生安全意识。
重点难点
重点：知道食品超过保质期后就不能再食用，培养幼儿的食品卫生安全 意识。
难点：认识食品包装上的各种各样的标志及相关信息。
活动准备
PPT 课件、视频、各种包装食品。
活动过程
一.出示图片，引出课题
1.请小朋友们仔细观察图片上的苹果，它们一样吗?(新鲜 vs 变质)
2.小朋友，你们知道变质的苹果是怎么造成的?
3.那包装的食品我们怎么才知道它们变质了呢?
二.发现食品包袋上的秘密，初步认识各种各样的标志
1.出示包装袋，让幼儿自主观察食品袋，寻找包装袋上的秘密。
(1)现在请小朋友们仔细看看包装袋上有哪些秘密?看谁发现的秘密 最多。
(2)每个包装上都有花纹、文字、标志，那它们的含义是什么呢?让 我们一起来认识它们吧。
2.出示课件、图片、视频，初步了解各种各样的标志及作用。
(1)(出示生产许可标志的图片)小朋友，你们认识这个标志吗?让幼儿在包装袋上找出相关的标志。
(2)(出示生产日期的图片)小朋友，你们的包装袋上生产日期吗?生产日期它告诉我们什么呢?
(3)(出示保质期的图片)观看视频并提问：视频的小朋友吃完食物为什么会肚子疼?
三.给食品包装袋上贴标志
小朋友，食品加工厂刚生产出来一些食品，还没有贴标志呢，请小朋友帮忙想一想，这些食品包装袋上该贴哪些标志呢?
四.模拟情景，让幼儿扮演消费者去购物，并运用已学的知识选择食品
1 选择食品之前，小朋友需要注意什么呢?
2.与同伴、老师分享自己的选择的食品。
3.小朋友为什么会选择这些食品?
5.活动结束
以后不管吃什么食品，一定要仔细看看包装袋上有没有这些标志，这样 才能保证我们吃的食品是安全的、健康的。我们才可以安心食用，确保 我们的健康。
活动反思
通过本次活动幼儿基本掌握了食品包装袋上的含义是什么，幼儿知道选购 食物时需要查看生产日期和保质期、安全标志等等。达到本次活动的教学 目标。
11、幼儿园中班社会活动《会说话的手》主题身体的秘密教案反思
教材分析:
本次活动选自未来出版社出版的《身体的秘密》中班上册一书，《会说话的手》属于其中社会领域。
设计思路(结合《纲要》)
结合中班幼儿的身心发展水平，以及《幼儿园教育指导纲要》对幼儿在社会领域要求的目标：
1.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;
2.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。同时在支持幼儿创造性表达的基础上，我设计了本次活动。
活动目标：
认知目标：通过理解故事内容，认识生活中常见的手语，感知不同手语的含义。
技能目标:能学习模仿一些简单的手势语言，理解几种不同类型手势语在日常生活中的作用。
情感目标:喜欢本次集体教学活动，乐意用手势语言和人交往，增长幼儿对聋哑人的同情心。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动重难点:
活动重点：认识生活中常见的手语，感知不同手语的含义。
活动难点：能学习模仿一些简单的手势语言，感知不同类型手势语的作用。
物质准备多媒体课件、手绘图画教具。
经验准备幼儿认识常见的手势。
活动方法谈话法、观察法、示范法、体验操作法。
活动过程
活动环节教师活动幼儿活动设计意图
开始部分一、手指操导入，激发兴趣，引出主题。
(1).教师引导幼儿回忆之前学习过的手指操游戏，伴随教师的示范，一起做手指律动。(“两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁它叫东东。丁丁飞走了，东东飞走了。回来吧丁丁，回来吧东东。两只小鸟相亲又相爱。”)
(2).鼓励幼儿并告诉大家今天绘本的主人公艾力的手会说话，激发幼儿兴趣，引出主题。幼儿回答老师的提问，并聆听故事。运用手指操小律动的导入方式来活跃活动室气氛，激发幼儿参与活动的兴趣。
基本部分一、聆听绘本故事，感知手势语。
(1).教师讲述绘本《会说话的手》，幼儿聆听。
(2).教师引导幼儿回忆总结常见的手势。
二、感知并体会手势语言在人们生活交往中的作用，并和自己的小伙伴表演。
(1).表明特定指示：嘘、交警指挥交通、指挥家指挥乐队、表示数字
(2).表达情感：打招呼、真棒、鼓掌
(3).模仿动作：手指操游戏、模仿小动物
三、学习几种简单的聋哑手语，并说出手语表达的意思。
(1).谢谢：握紧拳头，然后伸出大拇指，朝向对方，大拇指弯两下就可以了。
(2).朋友：握紧拳头，伸出大拇指，然后相互碰两下，表示友谊。
(3).你好：先握紧拳头伸出食指，指向对方。再收回食指并伸出拇指，弯曲两下。
(4).对不起：一手五指并拢，举于额头，打“敬礼”手势。手改伸小指下移到胸前点几下，表示向别人致歉。一、
(1).幼儿聆故事
(2).幼儿回忆并总结说出生活中一些常见的手势。
二、
(1).幼儿在老师的引导下一起做手势语言。
(2).幼儿结合生活经验，自主创编情境和小伙伴做手势语的小表演。
三、幼儿跟随老师学习几种简单的聋哑手语，并说出手语表达的意思。
在本次活动中，通过讲述绘本故事《会说话的手》，引导幼儿发现手的特殊本领，激发幼儿对小手的探索兴趣。活动从幼儿的生活经验出发，引导幼儿通过对周围人的各种手势语言的关注，感知手势在人们生活中的作用。同时培养幼儿对聋哑儿童的同情心和关爱之心。
结束部分教师总结，同时给幼儿介绍儿歌《我有一双小小手》。
最后活动结束，用小小手来再见。幼儿同老师学习做《我有一双小小手》的律动动作。
通过集体学习儿歌的方式深入增强幼儿对自己小手作用的认识。
延伸活动活动结束后，请幼儿到美工区，将自己喜欢的的手势语画出来并分享展示。
小朋友们发挥想象力，画出表示不同含义的小手。
结合绘画的方式丰富本次活动，同时也为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿自尊心和自信心。
活动反思
残疾人的世界对于正常的孩子来说是个陌生的世界，他们是社会的弱势群体，需要社会的关爱和帮助。每个人应有关爱他人的责任意识。因此从小培养孩子的责任感尤为重要。但是他们对聋哑人这个群体没有经验，因此要告诉幼儿一些关于聋哑人的知识，同时可以事先给幼儿预设好情境，让幼儿有情境可依，开动脑筋，体会听不到，也不能说的困难，了解聋哑人的不易，知道要尊重他人。同时通过学习一些基本的手语动作进一步培养幼儿对聋哑人的同情心和关爱之心。
12、幼儿园文明礼仪《请字的秘密》中班社会教案反思
活动目标：
1.让幼儿学会与人交谈的礼仪，感受友爱同伴、礼貌待人的好处。
2.培养幼儿的语言表达能力。
3.能正确用“请”字。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
故事图片
活动建议：
一、理解故事内容，体会“请”字的神奇
1.提问：金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥，各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?(引出故事内容)
2.提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的字，小朋友知道是什么字吗?
3.全班孩子几乎异口同声地回答：“请!”
小结：如果对人不礼貌，当你遇到困难向别人求助时，别人就不会帮你，所以小朋友要做一个有礼貌的好孩子。
(评析：金花前后两次语言的变化，让幼儿逐步找到了问题所在，体会到了“请”字的神奇作用。)
二、引导幼儿学习用“请”字
1.让幼儿用“请”字说一句话：小朋友在一起游戏时怎样用 “请”字。幼：请你和我一起玩皮球好吗?
幼：请你把你的皮球借给我好吗?
幼：我的车开到路边，我想倒车，我会说“倒车请注意”。 幼：游戏开始，请小朋友注意 安 全 。
2.集体谈话：自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。
3.幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到“请”字。 幼：买东西时会用到。幼：坐车的时候会用到。
幼：阿姨来我家做客的时候，我说：“阿姨，请喝茶。”
幼：我和妈妈去提水时也用到了，我说：“爷爷，请你先来。” 小结：“请”字时时刻刻都会用到，“请”字是一个很有用的字，它可以帮我们做很多的事，小朋友们在日常生活中要多用“请”字。
三、情景表演，巩固礼貌用语
1.播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观察。
2.将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。
3.幼儿自由组合，进行情景演练，教师指导。幼：妞妞，请你和我一起游戏好吗?
幼：悦悦，请你当阿姨吧。
幼：对不起，请让我当小姑娘吧。”
幼：老师，我们缺一个人，请你来好吗?
幼：老师，打扰你一下，我的背有点痒，请你给我挠一下。 师：可以啊，那请你转过身来，你请老师帮忙，老师很高兴，因为你学会了用请，老师送给你一个吻。
教学反思：
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。