《中班英语教案《Cry and laugh》》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、中班英语教案《Cry and laugh》
幼儿园中班英语教案：Cry and laugh
一、目的：
1.复习单词： red、yellow、blue、green，学习新单词：cry、laugh，初步理解儿歌《cry and laugh》
2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力
3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的勇敢的品质。
二、准备：
1.磁带两盘;
2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景(树、准备每棵树两张脸谱：笑脸、哭脸);
3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。
三、过程：
(一)开始部分：
1.师生问好：Nice to see you! Boys and girls.
Nice to see you! Miss Yu.
2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go! 伴着音乐《If you are happy》边走边做动作进场地。
(二)基本部分：幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的音乐伴着(渐小)。
师：How beautiful garden!闻闻并做出很香感觉的表情。Oh, very
good!边说边围着花园坐下来。引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。
师：What color are flowers in the garden?
幼：red 、blue 、yellow、 green。
师：Do you like the flowers?
幼：Yes, (I do)
1.磁带里传哭声
师：Listen!什么声音?(哭声)
老师边做笑的样子，边念，cry、cry、cry，让幼儿感觉。
反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。
师：who is crying?想一想?找一找?(树)
师：why!为什么?
(小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。)
师：怎么办?
幼：把他们轻轻扶起来。(别再弄疼他们)
师：Follow me! Cry, cry. Don’t cry.
边念边做动作，念一遍，扶起一棵树。(配班老师马上偷偷给树换上笑脸)依次扶起四棵小树。
2.磁带中传来笑声
师：Listen!什么声音?(笑声)
师：Laugh、laugh、laugh边念边做笑的样子及动作。
反复带读，幼儿边念边做笑的神态。
师：谁在笑?(树)
师：Why?为什么?
幼：小树们被我们扶起来了，身上不疼了，非常高兴，也非常喜欢我们，正对着我们笑呢?
师：Very good!大家一起鼓掌。
3.现在花园更美了，今后我们应怎样对待花草、树、木呢?应爱护他，千万不要损害他们。瞧，他们笑得多漂亮!Laugh、laugh，beautiful laugh!边表扬树的笑容，边念。对着每棵树念一遍。
4, 说说是cry，还是laugh好看，(laugh)那么今后要少哭，尽量不哭，多笑，做一个坚强的孩子。Now, Let’s play a game!《Cry and Laugh!》
(三)结束部分：
多美的花园，有树、有花、有草……可昨晚一夜的大风不知刮倒了多少小树，我们到别的地方去看看，(伴音乐离开，到户外延伸，自由活动)
2、中班英语活动教案《Cry and laugh》
Cry and laugh (中班)
一,目的：
1.复习单词: red、yellow、blue、green，学习新单词：cry、laugh，初步理解儿歌《cry and laugh》
2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力
3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的勇敢的品质。
二,准备：
1.磁带两盘;
2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景(树、准备每棵树两张脸谱：笑脸、哭脸);
3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。
三,过程：
(一)、开始部分：
1.师生问好：Nice to see you! Boys and girls.
Nice to see you! Miss Yu.
2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go! 伴着音乐《If you
are happy》边走边做动作进场地。
(二)、基本部分：幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的音乐伴着(渐小)。
师：How beautiful garden!闻闻并做出很香感觉的表情。Oh, very
good!边说边围着花园坐下来。引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。
师：What color are flowers in the garden?(from:www.banzhuren.cn)
幼：red 、blue 、yellow、 green。
师：Do you like the flowers?
幼：Yes, (I do)
1.磁带里传哭声
师：Listen!什么声音?(哭声)
老师边做笑的样子，边念，cry、cry、cry，让幼儿感觉。
反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。
师：who is crying?想一想?找一找?(树)
师：why!为什么?
(小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。)
师：怎么办?
幼：把他们轻轻扶起来。(别再弄疼他们)
师：Follow me! Cry, cry. Don’t cry.
边念边做动作，念一遍，扶起一棵树。(配班老师马上偷偷给树换上笑脸)依次扶起四棵小树。
2, 磁带中传来笑声
师：Listen!什么声音?(笑声)
师：Laugh、laugh、laugh边念边做笑的样子及动作。
反复带读，幼儿边念边做笑的神态。
师：谁在笑?(树)
师：Why?为什么?
幼：小树们被我们扶起来了，身上不疼了，非常高兴，也非常喜欢我们，正对着我们笑呢?
师：Very good!大家一起鼓掌。
3.现在花园更美了，今后我们应怎样对待花草、树、木呢?应爱护他，千万不要损害他们。瞧，他们笑得多漂亮!Laugh、laugh，beautiful
laugh!边表扬树的笑容，边念。对着每棵树念一遍。
4, 说说是cry，还是laugh好看，(laugh)那么今后要少哭，尽量不哭，多笑，做一个坚强的孩子。Now, Let’s play
a game!《Cry and Laugh!》
四、结束部分：
多美的花园，有树、有花、有草……可昨晚一夜的大风不知刮倒了多少小树，我们到别的地方去看看，(伴音乐离开，到户外延伸，自由活动)
3、中班英语活动教案《left and right》
left and right
活动目标：能听懂方位词，并能实际运用。
活动设计：leftandright
活动准备：箭头、贴画
活动过程：
一、GREETING
Hello! everyone!
二、REVIEWING
1、复习歌曲，《Walkinghopandrunning》
2、复习方位词Up、Down
三、LEARNING
1、学习方位词leftandright
2、看箭头说方位词
↑up↓down←left→right
3、听指令做动作
4、个别练习
leftright
←○ →
5、游戏——蚂蚁吃豆豆
T：Let`splaythegame“feedingbeans”, pleaseshowthewaytothe ant。
四、ENDING
T：Youaregreat !now ,havearest!
4、中班英语教学教案《Tall and Short（高和矮）》
活动目标：
感知tall和short，并能正确发音通过游戏激发幼儿对英语的兴趣。
让幼儿从中学到要看到别人的长处，自己的短处，不能自大、自满，要与人和睦相处。
活动准备：自制卡片树(高、矮)若干张。小羊、小牛、长颈鹿的头饰各一个。
活动过程：
一、导入：
one、one, lamb、lamb、lambTwo、two、two, ra it、ra it、ra it.Three、three、three, cat 、cat、catFour、four、four, duck、duck、duckFive、five、five, bird、bird、bird T: Ok. Very good! 我们刚才说了五个小动物的名字，现在又有三个小动物来加入我们了，我们高不高兴呀?C: 高兴。
哦，可是呀，这三个小动物还有一点事情没有做完，我们来看看他们在做什么。引入故事《比高矮》，其中，小动物都用英语说sheep、giraffe、wolf当说到高矮时用tall和short，而且老师要做出手饰。
二、过程：
刚才我们在故事里面看到小绵羊(sheep)和长颈鹿(giraffe)在吵架，小朋友猜一猜它们在吵什么?(引导幼儿根据老师手势猜出原因)C: 幼儿猜对了，他们在比谁高、高is Tall，矮is short。Follow me. Tall… short…启发幼儿要看到别的长处，知道谁都有优缺点。Ok. Let's look at the picture there are two trees. This tree is tall . now that tree is s hort (让幼儿自己说高矮)反复练习。老师每人发两张卡片(高、矮小树)各一张。老师说tall，举高树，老师说short，举矮树。让我们找一找我们教室里有哪些是高矮不一样的。(幼儿说老师提醒他们大声说出tall and short)。请小朋友上台表演《比高矮》的故事，用单词替换里边的动物，高矮。
三、结束：小朋友们真是太棒了，让我们鼓励一下good. good. very good.好，我们再说一遍好不好，跟老师一老做，tall tall, I'm tall. short. short. I'm short在幼儿与老师共同的动作中结束活动。
四、延伸：在户外活动时、复习幼儿说tall. short，让幼儿找一处参照物，比较两处物体。
5、中班英语教案《Mouth and face》
中班英语活动：Mouth and face
英语活动：Mouth and face
一、活动目标：
1、理解、会说单词mouth、face。
2、能听懂指令语：“Touch your...”，会根据教师指令做游戏。
3、复习歌曲《Nice to meet you》。
二、活动准备：娃娃头像图片、洋娃娃一个、英语书。
三、活动过程：
(一)导入活动：
1、师生问好。
2、出示一张娃娃头图片，与娃娃打招呼：“Hello, baby !”
(二)学习单词：mouth
1、提问：“Why i the baby not say ?”
2、游戏：Pa the mouth
3、游戏：贴mouth。
4、改编歌曲《My mouth》
(三)学习单词：face
1、出示娃娃Lily,听她说了什么?
2、找face。(Where is her face? Where are your face?)
3、游戏：Touch your...(Show me your finger)
4、游戏：找一找。
(四)歌表演《Nice to meet you》结束活动。
6、中班英语优秀教案《Banana and peach》
活动内容: Banana and peach
活动目标:
1、学习新单词banana peach
2、乐意参与到活动中
活动准备：
1、草地背景图，monkey
2、实物banana peach
3、水果拼盘(banana peach)
中班英语优秀教案《Banana and peach》
活动过程：
一、引起兴趣，组织教学
1、出示背景图，集中幼儿注意力、
2、出示monkey引起幼儿兴趣
(1) who is coming? Oh, the monkey.
(2)say “hello, monkey.”
二、通过monkey is hungry引出教学内容
1、询问幼儿小猴子最喜欢吃什么东西?
2、幼儿自由回答，教师相应出示幼儿所说的水果、
3、引导幼儿开口说"banana peach”
三、结束部分
幼儿品尝水果拼盘中的水果、请幼儿说出自己所吃水果的名称(banana peach)
7、中班英语教案《Spring Festival and Christmas Day》(春节和圣诞节)
【设计意图】学习语言，一开始就是和文化打交道。而我们现在的英语教学，把语言和文化人为地隔离了，学习的是外语，而思想内涵还是中国文化。此项活动设计，通过介绍英语文化当中的日常生活背景知识，把英语语言的学习及其文化内涵、生活背景有机地融合在一起，激发幼儿英语学习的兴趣。通过模拟举办圣诞节和春节的活动，将两个节日的文化内涵对比展现给幼儿，演绎一堂生动有趣而简单的西方文化探索课。
【活动目标】
1.在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。
2.在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。
3.培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。
【活动过程】
一、Chinese和English
1.教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。
P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyes??The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face.
They com from the different countries and speak the different languages.
2.教师出示多张中国人和英国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。
3.鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。
二、介绍节日
1.播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉Christmas Day和Spring Festival这两个词语。
2.幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。
The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival.You can choose the team you want to join in.Then we will start our celebration.
三、模拟过节
1.节日的气氛准备。
(1)教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmas gift(圣诞礼物)，并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。
(2)教师指导春节组幼)LN作对联，反复再现词语couplets(对联)。
(3)将制作好的圣诞礼物挂在Christmas tree(圣诞树)上，对联贴在教室门的两侧。
Let’s make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees.Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door.
2.节日的特别嘉宾;
(1)教师装扮成圣诞老)~(Father Christmas)，组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物(上一活动中制作的礼物)，彼此祝福“Merry Christmas
(2)春节组幼儿在“踩气球”的游戏中，模拟放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福“恭喜发财，万事如意”。
Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say“Merry Christmas”.However，the children of Spring Festival Team play the game“Stepping on the balloon”.You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others.
3.节日的美食。
(1)教师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名称(饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast和烤鸡roast chicken等)。
(2)幼儿思考：在上述食物中哪种是春节一定要吃的，哪种是圣诞节一定要吃的。
(3)引导幼儿体验自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教师指导幼儿取适量的自己喜欢的食物，放在盘子里。在取食物的过程中，教师逐一和幼儿交流：What do you like eating? I like eating dumpling/noodle.
(4)用餐之前请幼儿选择餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先让幼儿尝试使用各种餐具，然后教师演示正确的使用方法。同时，为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。
(5)请幼儿尽情品尝节日美食。
In China，we must eat dumplings in Spring Festival.In England they must eat the roast chicken.Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food.Although，Chinese and English have the different food,we are all very happy together with the whole family.
【设计评析】
本次英语活动充分证明：与文化结合起来的语言学习过程是生动有趣的，外语学习应该是对思想文化的探索。在两个节日的对比活动中，新文化的魅力取代了枯燥的单词句型记忆的压力，而成为幼儿接触语言的动力。幼儿在新鲜、刺激、轻松和愉快的活动中，将接触到的语言落实到应用中，在不断加深对西方社会文化了解的同时，加强了对英语语言符号体系的了解。
活动设计充分考虑与幼儿已有知识经验的结合。依据幼儿已有的思维发展水平，幼儿对不同节日现象能作出一定的反应，但对于节日背后的文化差异是认识不到的。在本次活动的几个环节中，幼儿在愉快的游戏中，不知不觉地认识了西方思想文化，了解了文化差异。
8、中班英语活动教案《培养幼儿对英语的兴趣》
活动目标：
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear
活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉
活动过程：
一、开始部分引出主题
1、用英语问候Hello,boys and girlsHello,Miss chen师幼共同唱〈good morning 〉
2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术， Look,whats this?
Its face
师：Yes,〈教师模仿face〉："I am a face,nice to see you"幼："nice to see you too"
师：Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me?
幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：One two theer ……
二、学习五官单词师： Whats this?
幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me "mouth"幼儿看老师口型跟读 ，向mouth打招呼"hello mouth" 类似学习nose 、eye 、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己
幼：good dood verygood.
三、游戏比赛记忆单词
师：小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊?幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉
四、游戏指一指 结束活动
师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。
活动自评：
通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。
9、中班英语教案《Banana and peach》
幼儿园中班英语教案：Banana and peach
活动内容：Banana and peach
活动目标：
1.学习新单词banana peach
2.乐意参与到活动中
活动准备：
1.草地背景图，monkey
2.实物banana peach
3.水果拼盘(banana peach)
活动过程：
一、引起兴趣，组织教学
1.出示背景图，集中幼儿注意力。
2.出示monkey引起幼儿兴趣
(1)who is coming? Oh, the monkey.
(2)say “hello, monkey.”
二、通过monkey is hungry引出教学内容
1.询问幼儿小猴子最喜欢吃什么东西?
2.幼儿自由回答，教师相应出示幼儿所说的水果。
3.引导幼儿开口说"banana peach”
三、结束部分
幼儿品尝水果拼盘中的水果。请幼儿说出自己所吃水果的名称(banana peach)
10、中班英语教案《Left and Right》
幼儿园中班英语教案：left and right
活动目标：能听懂方位词，并能实际运用。
活动设计：left and right
活动准备：箭头、贴画
活动过程：
一、GREETING
Hello! everyone!
二、REVIEWING
1、复习歌曲，《Walking hop and running》
2、复习方位词Up、Down
三、LEARNING
1、学习方位词left and right
2、看箭头说方位词
↑up ↓down ←left →right
3、听指令做动作
4、个别练习
left right
← ○→
5、游戏——蚂蚁吃豆豆
T：Let`s play the game “feeding beans”， please show the way to the
ant。
四、ENDING
T：You are great ! now , have a rest!
11、中班英语教案《Cry and laugh》
幼儿园中班英语教案：Cry and laugh
一、目的：
1.复习单词： red、yellow、blue、green，学习新单词：cry、laugh，初步理解儿歌《cry and laugh》
2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力
3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的勇敢的品质。
二、准备：
1.磁带两盘;
2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景(树、准备每棵树两张脸谱：笑脸、哭脸);
3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。
三、过程：
(一)开始部分：
1.师生问好：Nice to see you! Boys and girls.
Nice to see you! Miss Yu.
2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go! 伴着音乐《If you are happy》边走边做动作进场地。
(二)基本部分：幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的音乐伴着(渐小)。
师：How beautiful garden!闻闻并做出很香感觉的表情。Oh, very
good!边说边围着花园坐下来。引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。
师：What color are flowers in the garden?
幼：red 、blue 、yellow、 green。
师：Do you like the flowers?
幼：Yes, (I do)
1.磁带里传哭声
师：Listen!什么声音?(哭声)
老师边做笑的样子，边念，cry、cry、cry，让幼儿感觉。
反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。
师：who is crying?想一想?找一找?(树)
师：why!为什么?
(小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。)
师：怎么办?
幼：把他们轻轻扶起来。(别再弄疼他们)
师：Follow me! Cry, cry. Don’t cry.
边念边做动作，念一遍，扶起一棵树。(配班老师马上偷偷给树换上笑脸)依次扶起四棵小树。
2.磁带中传来笑声
师：Listen!什么声音?(笑声)
师：Laugh、laugh、laugh边念边做笑的样子及动作。
反复带读，幼儿边念边做笑的神态。
师：谁在笑?(树)
师：Why?为什么?
幼：小树们被我们扶起来了，身上不疼了，非常高兴，也非常喜欢我们，正对着我们笑呢?
师：Very good!大家一起鼓掌。
3.现在花园更美了，今后我们应怎样对待花草、树、木呢?应爱护他，千万不要损害他们。瞧，他们笑得多漂亮!Laugh、laugh，beautiful laugh!边表扬树的笑容，边念。对着每棵树念一遍。
4, 说说是cry，还是laugh好看，(laugh)那么今后要少哭，尽量不哭，多笑，做一个坚强的孩子。Now, Let’s play a game!《Cry and Laugh!》
(三)结束部分：
多美的花园，有树、有花、有草……可昨晚一夜的大风不知刮倒了多少小树，我们到别的地方去看看，(伴音乐离开，到户外延伸，自由活动)
12、中班教案《不乱丢垃圾》主题教案语言教案
目标：
1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
准备：木偶(小兔，小猴)糖若干
过程：
(一)导入部分：
1、宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)
2、律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)
公园到了，我们到草地上坐会。
(二)基本部分
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物
2、木偶表演
a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)
b、小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交
提问：a、小兔怎么了?
b、怎么会摔交的?
(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
c、是谁扔的香蕉皮?
d、那，香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
(三)结束部分
不早了，我们开汽车回家了
音游《汽车开来了》。