《中班美术教案《购物袋》反思》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、中班美术教案《购物袋》反思
活动目标：
1 . 对利用废旧材料小制作感兴趣，能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰。
2 . 能在创造过程中感知变废为宝。
3 .培养幼儿的技巧和艺术气质。
4 . 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5 . 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动重点：
能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣。
活动准备：
经验准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣
"今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座)"
1.你在超市买了东西装在什么地方带回来?
2.你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?
3.你们想设计一个怎么样的购物袋? <来.源快思教.案网>(幼儿自由讨论)
二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1."我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?"
2.其他三面应该怎么样?
3.粘好了要装上什么东西才可以拎?
三、幼儿制作购物袋
1.鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2.帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。
四、观赏展评
1.找找谁的袋子有趣又好看。
2.提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
活动延伸：
在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
教学反思：
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
2、中班教案《购物袋》含反思
活动目标：
1 . 对利用废旧材料小制作感兴趣，能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰。
2 . 能在创造过程中感知变废为宝。
3 .培养幼儿的技巧和艺术气质。
4 . 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动重点：
能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣。
活动准备：
经验准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣
"今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座)"
1.你在超市买了东西装在什么地方带回来?
2.你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?
3.你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由讨论)
二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1."我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?"
2.其他三面应该怎么样?
3.粘好了要装上什么东西才可以拎?
三、幼儿制作购物袋
1.鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2.帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。
四、观赏展评
1.找找谁的袋子有趣又好看。
2.提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
活动延伸：
在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
教学反思：
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
3、中班美术活动教案《美丽的购物袋》含反思
活动目标
1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。
2、掌握出穴画法，尝试学会取舍，留出空间表达时尚。
3、感受暖色带给大家的感觉，大胆进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备
1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉
2、生活中各种线描画装饰的购物袋PPT
活动过程
(一)出示成品引出课题、引起幼儿兴趣教师：今天我带来了什么?(纸袋)妈逛街的时候最喜欢拿着漂亮的纸袋，今天我们就来设计漂亮的纸袋送给她。
(二)课件展示，丰富幼儿经验
1、师边播放课件边引导幼儿观察每个纸袋都是用什么图案进行装饰的?装饰的图案画在纸袋的什么地方?
2、引导幼儿观察出穴画法，告诉幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面，藏起来了，不用画，叫出穴。
幼儿自由总结经验：图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间，留出一定的空间来变达时尚。
(三)幼儿动手设计纸袋教师提出要求：看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍，留出空间。
(四)作品展示评价请幼儿介绍自己的作品：你用到了什么图案?作品代表什么意思?
教学反思：
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
4、中班美术优秀教案《有趣的塑料袋》含反思
活动目标
1.欣赏不同的塑料袋，初步让幼儿了解塑料袋的作用。
2.体验动手的乐趣， 能运用粘贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备
塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、毛线、双面胶、不同的塑料袋若干、教师制作的范例、音乐磁带《郊游》《水边的阿狄丽娜》。
活动过程
1.随音乐拍手带幼儿入场，和老师打招呼。
师：小朋友，今天我们一起去塑料袋市场看一看，好吗?(好)(引导幼儿讨论)
要求：小朋友看看有什么漂亮的袋子，要把塑料袋的形状、颜色、大小、花纹等看明白了回来告诉大家。
提问：你看到的塑料袋是什么样的?(长方形的、有花、笑脸、装衣服的、黑色的，漂亮的图案、装鸡蛋的、有漂亮的阿姨，提着的、两个带的、不透明的、带泡泡的等。)
小结：塑料袋的样子很多。而且大小、花纹、颜色也不一样。
提问：那你们知道塑料袋有哪些用处吗?引导幼儿回忆说出塑料袋的用处(装东西、垃圾、衣服、养鱼、保鲜食物，当雨伞，洗澡袋子放在地理吓小鸟吃庄稼、化妆品等)。
小结：塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做游戏。
3.小朋友想不想试一试?快来，看谁能用嘴巴吹得袋子不掉下来?(幼儿探索玩袋子)
4.师：小朋友累了休息一下，刚才呀，塑料袋告诉王老师，它一直有一个心愿，它想和小鸟一样穿上漂亮的衣服，请小朋友动动脑筋帮它实现这个愿望好不好?(好)
5.现在我们一起来看一看王老师给塑料袋穿上了一件什么样的衣服，小朋友看，出示教师制作范例：小房子、西瓜、乌龟，讲解：老师还带来了不同的塑料袋作品。(请幼儿欣赏)
提问：如果你有一个塑料袋，你想用什么材料怎么装饰它?如：小动物、生活中的物品(我想把它变成小兔子、小花、我想用彩纸，降落伞、小金鱼、扇子、乌龟等)等。
6.老师也为小朋友准备了一些材料，小朋友赶快去试试吧。(音乐)
幼儿分组自由制作，教师巡回指导。
1组粘贴小动物，2组装饰塑料袋服装，3组做不同的塑料袋作品。
7.请小朋友拿着作品回去坐好，展示幼儿作品，我们一起来看一看谁的作品最漂亮?(幼儿介绍)
小结：小朋友真棒，做了这么多漂亮的塑料袋玩具作品，
提问：说一说，我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?(跳舞、放风筝、做头饰、养金鱼、顶着玩、扔着玩、模特表演、可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等)再让幼儿探索，个别幼儿展示。
引导幼儿与同伴进行游戏。
小结：小朋友表现得很棒，塑料袋可以变出这么多好玩的东西，但如果乱扔塑料袋的话就会对我们的环境造成污染，所以我们国家颁布了“限塑令”，要求我们尽量少用塑料袋。
提问：那我们买东西的时候，可以用什么来代替呢?(环保袋、篮子、购物车……)小朋友答得很好，希望我们都来做一个爱护环境的小卫士。
延伸活动
小朋友回去和爸爸妈妈一起搜集更多的塑料袋，创新不同的作品带来幼儿园和大家一起玩。
教学反思：
孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
5、中班美术教案《环保购物袋》含反思
活动目标：
1 . 对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰。
2 . 能在创造过程中感知变废为宝。
3 . 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4 . 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5 . 培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点：
能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣。
活动准备：
经验准备：
对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣
"今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座)"
1.你在超市买了东西装在什么地方带回来?
2.你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?
3.你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由讨论)
二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1."我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?"
2.其他三面应该怎么样?
3.粘好了要装上什么东西才可以拎?
三、幼儿制作购物袋
1.鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2.帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。
四、观赏展评
1.找找谁的袋子有趣又好看。
2.提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
活动延伸：
在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
教学反思：
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
6、中班美术教案《有趣的塑料袋》含反思
活动目标：
1.能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。
2.探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。
3.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
4.体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
1.收集的不同的塑料袋(每人一个)。
2.即时贴装饰物、彩笔、毛线、双面胶、细绳、剪刀(每人一把)。
3.塑料袋玩具范例、《啤酒桶波尔卡》背景音乐。
活动过程：
1.谜语导入，引出主题。
(1)教师先请小朋友猜塑料袋的谜语：有纸像个谜，透明如玻璃，可来当容器，说来真稀奇。
(2)出示一塑料袋，引导幼儿说说塑料袋的用处。
(3)启发幼儿说出如果你有一个塑料袋，你还想用它做什么。
2.出示范例，图解讲述制作方法。
(1)教师出示范例，让幼儿说说老师的塑料玩具为什么是鼓鼓的，你喜欢老师的作品吗?为什么?
(2)教师出示图解。
小猪的图解：耳朵2个、鼻子1个、眼睛2只、鼻孔2个。
太阳的图解：
(3)引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋，可以用什么样的方法。
(4)教师提醒幼儿装饰塑料袋时，要向塑料袋的上部粘贴，最后把我们的塑料袋喂得“饱饱”的，用细绳把袋口扎紧。
3.幼儿随背景音乐《啤酒桶波尔卡》自由制作，教师巡回指导。
(1)根据幼儿的情况，给与适当的帮助。
(2)引导幼儿把自己的塑料袋装上空气，并帮助其他幼儿用细绳把袋口扎紧。
(3)幼儿操作结束后，提醒幼儿将材料放回原处，摆放整齐。
4.展示幼儿作品，互相欣赏、评价。
让幼儿说说喜欢谁的作品，喜欢的原因是什么。鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。
5.激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣。
把幼儿做好的塑料袋拴上长长的绳，带领幼儿去活动室外放风筝。
教学反思：
孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
7、中班下学期美术教案《有趣的塑料袋》含反思
活动目标：
1.能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。
2.探索塑料袋的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。
3.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、彩笔、双面胶、剪刀(每人一把)、毛线、教师制作的范例
活动过程：
1.激发幼儿活动兴趣，引出主题。
出示塑料袋，引导幼儿回忆说出塑料袋的用处，告诉幼儿塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做游戏。
2.欣赏教师范例，激发幼儿的探究兴趣。
为什么塑料袋鼓鼓的?引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。
3. 幼儿自由制作，教师巡回指导。根据幼儿的情况，教师给予适时地指导。
4、.展示幼儿作品，激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣，说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?如：可以套在头上当头饰， 可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。
5.引导幼儿拿自己制作的玩具，与同伴进行游戏。
活动延伸：
引导幼儿说说还可以用塑料袋做成什么?请幼儿收集塑料袋，在手工区继续开展创造性活动，并告知幼儿废弃的塑料袋不能乱扔，要保护好环境。
教学反思：
孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
8、中班美术教案《购物袋》含反思
活动目标：
1 . 对利用废旧材料小制作感兴趣，能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰。
2 . 能在创造过程中感知变废为宝。
3 .培养幼儿的技巧和艺术气质。
4 . 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5 . 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动重点：
能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣。
活动准备：
经验准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣
"今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座)"
1.你在超市买了东西装在什么地方带回来?
2.你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?
3.你们想设计一个怎么样的购物袋? <来.源快思教.案网>(幼儿自由讨论)
二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1."我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?"
2.其他三面应该怎么样?
3.粘好了要装上什么东西才可以拎?
三、幼儿制作购物袋
1.鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2.帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。
四、观赏展评
1.找找谁的袋子有趣又好看。
2.提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
活动延伸：
在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
教学反思：
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
9、中班美术优秀教案《环保购物袋》含反思
一、设计意图
从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去"超市"购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在"购物的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。
二、活动目标
1、对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰
2、能在创造过程中感知变废为宝
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
三、重点：
能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣
四、活动准备
经验准备：对购物袋有初步的了解
物质准备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水
五、活动过程
(一)、引出主题，激发兴趣"今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?";文.章出自屈,老师教.案网] (幼儿逛超市以后入座)"
1.你在超市买了东西装在什么地方带回来?
2.你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?
3.你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由讨论)
(二)、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1."我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?"
2.其他三面应该怎么样?
3.粘好了要装上什么东西才可以拎?
(三)、幼儿制作购物袋
1.鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2.帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。
(四)、观赏展评
1.找找谁的袋子有趣又好看。
2.提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
活动延伸在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
六、教学反思
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
10、中班美术《有趣的塑料袋》教案反思
活动名称：有趣的塑料袋
中班：美术
教学目标：
1、能运用剪、贴、画等多种技能装饰塑料袋。(重点)
2、能用多种材料设计不同的图案、造型的塑料袋玩具。(难点)
3、体验玩塑料袋玩具的乐趣，增强环保意识。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学准备：
1、塑料袋每人一个
2、即时贴装饰物、彩纸、扭扭棒、双面胶、画笔、彩色毛球、瓶盖、糖纸、剪刀(每人一把)。
3、塑料袋玩具范例、课件、背景音乐。
教学过程：
一、创设“魔术表演”的游戏情境，引导幼儿观察不同的塑料袋玩具。
1、出示塑料袋，引导幼儿说说塑料袋的用处。
2、进行魔术表演，了解塑料袋不但有许多用处，还可以把它们变成玩具。
二、欣赏范例，帮助幼儿思考制作塑料袋玩具的方法。
1、请幼儿观察变出的各种塑料袋玩具造型，感知“玩具”材料的不同。提问：你喜欢哪个塑料袋玩具?它是怎么变的?
2、引导幼儿讨论塑料袋玩具的制作方法，鼓励幼儿大胆创新制作的材料和造型。
(1)引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，还可以用什么样的方法和材料。
(2)小结塑料袋玩具的制作方法，鼓励幼儿尝试让塑料袋变得鼓鼓的方法。
三、幼儿随背景音乐自由创作，教师巡回指导。
1、请幼儿观察材料，制作自己喜欢的塑料袋玩具造型。鼓励幼儿设计出各种各样的塑料袋玩具造型。
2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的塑料袋玩具。
3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。提醒幼儿良好作画的习惯。
四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价。
幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿大胆向同伴介绍的作品。
五、激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣，增强幼儿的环保意识。
1、启发幼儿讨论：做好的塑料袋玩具可以怎么玩?
2、了解乱扔塑料袋的危害，增强幼儿的环保意识。
活动延伸：
引导幼儿用自己的塑料袋玩具与同伴共同去户外游戏。
课后反思：
本次教育活动的整体氛围非常好，幼儿都能够全身心投入到本次活动中，并能用多种材料创造性地设计不同的图案、造型的塑料袋玩具，教学目标基本达成。
首先，我采用魔术表演情境法，首先让幼儿了解塑料袋的用处，并结合魔术表演让幼儿了边欣赏边观察变出的多样塑料袋玩具，感知塑料袋可以鼓起来变成玩具，调动孩子的积极性，让幼儿感受到塑料袋玩具的新颖和有趣。
其次，我采用了观察引导法，主要运用在活动的第二环节中，让幼儿欣赏教师制作的 3 个塑料袋玩具，通过“看一看”、“说一说”、“想一想”让幼儿主动探索，知道制作中会用到“剪、贴、画”等多种技能来装饰塑料袋，并感知“玩具”制作材料的不同。在此基础上，请幼儿大胆的自由讨论、探索塑料袋玩具的制作方法，当幼儿说出设计好图案、剪下来后要将塑料袋鼓起来时，及时捕捉并让幼儿探索如何让塑料袋鼓起来的方法，帮助幼儿理清制作塑料袋玩具的过程，为下一步的创作打好基础。在幼儿创作的环节中，我采用过程指导法，进行适时的指导，提醒幼儿注意作画的常规要求，保持好桌面的干净整洁，鼓励幼儿大胆创作，丰富作品内容。最后，我采用作品赏析法，让幼儿相互欣赏、让幼儿分享成功的喜悦，增强幼儿的自信心，体验制作塑料袋玩具的乐趣。为了增加活动的趣味性，还让幼儿一起探索塑料袋玩具的其他玩法，并了解关于塑料袋的环保知识，增强幼儿的环保意识。
活动结束后，我也在反思，在幼儿进行分享的环节中，没有充分地让幼儿多去表达、去分享自己成功的喜悦，今后的教学中我会多注意关注个别幼儿的不同想法，让活动展现更多的活力与风采。
11、幼儿园最新教案《有趣的塑料袋》中班美术反思
本篇教案属于中班美术领域，小朋友都很喜欢美术课，本节课通过运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋，是非常有创意的一节手工课，更多优质免费教案请关注教案栏目。
活动目标：
1.能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。
2.探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。
3.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
4.体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
1.收集的不同的塑料袋(每人一个)。
2.即时贴装饰物、彩笔、毛线、双面胶、细绳、剪刀(每人一把)。
3.塑料袋玩具范例、《啤酒桶波尔卡》背景音乐。
活动过程：
1.谜语导入，引出主题。
(1)教师先请小朋友猜塑料袋的谜语：有纸像个谜，透明如玻璃，可来当容器，说来真稀奇。
(2)出示一塑料袋，引导幼儿说说塑料袋的用处。
(3)启发幼儿说出如果你有一个塑料袋，你还想用它做什么。
2.出示范例，图解讲述制作方法。
(1)教师出示范例，让幼儿说说老师的塑料玩具为什么是鼓鼓的，你喜欢老师的作品吗?为什么?
(2)教师出示图解。
小猪的图解：耳朵2个、鼻子1个、眼睛2只、鼻孔2个。
太阳的图解：
(3)引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋，可以用什么样的方法。
(4)教师提醒幼儿装饰塑料袋时，要向塑料袋的上部粘贴，最后把我们的塑料袋喂得“饱饱”的，用细绳把袋口扎紧。
3.幼儿随背景音乐《啤酒桶波尔卡》自由制作，教师巡回指导。
(1)根据幼儿的情况，给与适当的帮助。
(2)引导幼儿把自己的塑料袋装上空气，并帮助其他幼儿用细绳把袋口扎紧。
(3)幼儿操作结束后，提醒幼儿将材料放回原处，摆放整齐。
4.展示幼儿作品，互相欣赏、评价。
让幼儿说说喜欢谁的作品，喜欢的原因是什么。鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。
5.激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣。
把幼儿做好的塑料袋拴上长长的绳，带领幼儿去活动室外放风筝。
教学反思：
孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。