《中班英语教案《interesting finger》》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、中班英语教案《interesting finger》
活动名称：interesting finger
活动目的：
1、复习单词：大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。
2、学习新单词：无名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。
3、在游戏活动中培养幼儿积极参与和主动学习的习惯。
活动准备：盒子、幕布、手电筒、“大手掌”图片一对以及对应的手指、手偶等。
活动过程:
一、教师与幼儿打招呼：Good morning everyone? How are you!
二、律动：“one two one two” song。
三、复习并学习新单词
1、 表演手影：兔子、小鸟、孔雀、小鹿。
2、出示“魔术手指盒”，复习旧单词“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”，并学习新单词“ring finger”、“pinkie”，以one by one 的形式进行练习，并注意纠正幼儿的发音。
四、通过游戏，对单词进行复习巩固
1、“Hungry tiger”：教师扮做饥饿的老虎，请幼儿出示正确的手指，如果错误将被“老虎”捉住。
2、出示“大手掌”图片进行手指拼图：将幼儿分组，请幼儿选择“手指”拼放在正确的位置上。
3、影子游戏： 幼儿在幕布后表演手指律动，培养幼儿的手指灵活性。
2、大班教案《finger》
Activity aims:
1.让幼儿听懂并学会finger。
2.让幼儿知道手指的作用,有保护和清洁手的意识。
3.学习单词，正确认读和区分发音。
4.听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
Activity materials:
手电筒一个,手指娃娃五个,广告颜料若干,大白纸四张(上面画好了大小不等的圆形),抹布四块
Activity process:
Step Ⅰ:Warming up 热身.复习chant.
eyes eyes qua qua qua ….
Step Ⅱ:手影游戏.
1.老师示范手的影子小狗,小鸟.问What’s this? 复习bird dog.
2.让幼儿自己尝试用手指做影子.
StepⅢ:问幼儿刚刚是用什么做的影子,引出手和手指.接着老师在手指上套上笑娃娃,引导幼儿和手指娃娃打招呼,Hello.新授手指finger.
Step Ⅳ:新授chant.
Finger finger 点点头
Finger finger 弯弯腰
Finger finger 亲一亲
Step Ⅴ:手指做画.
问幼儿手指可以干什么?引出手指作画.
1. 老师示范用手指在画好的圆上添成气球,小鸡,娃娃.
2. 鼓励幼儿大胆尝试,自己添成不同的画面.
Step Ⅵ:巩固chant.
3、中班英文教案《my friend》
活动名称：my friend
活动目标：
1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的兴趣
2、幼儿掌握新学形状单词：square、rectangle、triangle 、oval
3、幼儿掌握新学色彩单词：red、yellow、pink
4、在幼儿体验游戏乐趣的同时，培养幼儿帮助他人的高尚情操
活动准备：
1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干
2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一
活动过程：
1、导入
教师与每名幼儿clap hands,say"hello"突然听见小狗的叫声(谁来了?Oh! A dog. Hello dog. What’s wrong with you?)
2、渐进
我们能为小狗做点什么呢?(教师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子)
你知道这些图形的英语名字叫什么吗?(square、rectangle、triangle 、oval )
它们是什么颜色的?(red、yellow、pink)
现在我们到外面找个地方为小狗搭房子吧(要求：正确掌握今天新学的单词)玩个小游戏(教师出示图形看谁又快又准的说出它的形状和颜色)...
3、结束
房子搭好了，请小狗住进去休息一会儿(小狗睡着了，我们悄悄的回教室了，bye-bye little dog，嘘...)为表现突出的幼儿发自制小礼物..
4、中班英文教案《MERRY CHRISTMAS EVE》
MERRY CHRISTMAS EVE
( 快乐的圣诞前夕)
活动目标：
1、感受圣诞节的欢乐气氛
2、展示本学期教学成果
3、和家长共同分享节日的快乐
活动准备：圣诞礼物、大箱子、乒乓球两个、球拍一副、泡沫板若干、本学期教具、字卡、打击乐器、教室窗帘拉上。
活动过程：
1、 英文歌曲《WE WISH YOU 》
开始部分，播放背景音乐，LISA 和LINDA 与幼儿一起唱歌曲，做动作。LINDA 站在开关的旁边，歌曲将要结束时悄悄熄灯。
2、 有奖竞答
AILEEN 装扮成圣诞老人抱一箱礼物推门进入教室，(教案出自：快思教案网)从箱子的大嘴巴里掏出礼物(本学期教具或字卡)，有奖竞答，展示本学期教学成果。
3、 音乐舞蹈《JINGLE BELL》
教师与家长、幼儿一起唱歌曲《JINGLE BELL》
4、 亲子游戏“手足同行”
泡沫板两排，以家庭为单位，一组两个家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者给予奖励。
5、 韵律活动“快乐的罗嗦”
钢琴伴奏，配以彝族舞曲
6、 亲子游戏“端乒乓球”
以家庭为单位，家长和孩子面对面站，家长用球拍运球到孩子面前倒在幼儿的勺子里，儿童再运回来，优胜者给予奖励。
7、 打击乐“土耳其进行曲”
打击乐欣赏，教师指挥，儿童伴奏。
8、 结束活动，歌曲《HAPPY NEW YEAR》
大家互拜新年，互相问候，唱歌曲问候，结束活动。
5、中班英文教案《rain on》
rain on
Rain on …
目标：
1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on …进行大胆表达。
2、喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。
准备：花园场景(花、树、草、小熊、小鸟等)、晴天的标志、雨天的标志
过程：
一、熟悉环境
1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.
2、Let’s ride in our cars.here we go.( 开到花园前部)
3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful.
4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?
(渗透what colour is it? 和环境中的flowerbear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit
down,please.
二、 复习各种天气
1、The spring is coming,and the weather is very
changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼儿说说天气。集体—个别)
2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ¯ Listen. 音乐(round round the garden.)
第一遍：猜天气(集体—个别)what’s the weather like? 第二、三遍：唱歌 (渗透和环境打招呼/fly. Jump. run) ¯ Stop.listen.(from:www.banzhuren.cn)
音乐(下雨的声音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集体—个别) Some of you say
“yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go home.
三、 学习rain on…
1、look, what’s this?—it’s rain.教师演示rain on me. Do
you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is your
shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your
hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the
flower/bear.(集体—个别)
2、Do you want to try?everyone can take one.
(轻快的音乐伴奏)幼儿说说rain on
6、中班英语活动教案《双语：dance your finger》
目的要求：
进一步强化幼儿对方位概念的理解。
引导幼儿进一步练习本单元儿歌。
准备：碟片、VCD、电视机、幼儿用书、碟片、VCD、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。
活动过程：
一、情景活动：
教师与幼儿相互用英文问好。
教师与幼儿互动，引入主题。
二、情景游戏：
观看VCD①
(1)引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。
(2)教师出示卡片，提问个别幼儿。
(3)卡片游戏或个别表演游戏。
(4)集体游戏。(教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演)
三、情景表演：
1、观看VCD②
(1)幼儿分散站立表演歌曲。
(2)教师带幼儿表演歌曲。
2、观看VCD③第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。
3、观看VCD③第二遍集体表演歌曲。
四、幼儿动手操作书本。
五、小结。
7、中班英语优质教案《interesting finger》
活动名称：interesting finger
活动目的：
1、复习单词：大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。
2、学习新单词：无名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。
3、在游戏活动中培养幼儿积极参与和主动学习的习惯。
活动准备：盒子、幕布、手电筒、“大手掌”图片一对以及对应的手指、手偶等。
活动过程:
一、教师与幼儿打招呼：Good morning everyone? How are you!
二、律动：“one two one two” song。
三、复习并学习新单词
1、 表演手影：兔子、小鸟、孔雀、小鹿。
2、出示“魔术手指盒”，复习旧单词“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”，并学习新单词“ring finger”、“pinkie”，以one by one 的形式进行练习，并注意纠正幼儿的发音。
四、通过游戏，对单词进行复习巩固
1、“Hungry tiger”：教师扮做饥饿的老虎，请幼儿出示正确的手指，如果错误将被“老虎”捉住。
2、出示“大手掌”图片进行手指拼图：将幼儿分组，请幼儿选择“手指”拼放在正确的位置上。
3、影子游戏： 幼儿在幕布后表演手指律动，培养幼儿的手指灵活性。
8、中班英语活动教案《培养幼儿对英语的兴趣》
活动目标：
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear
活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉
活动过程：
一、开始部分引出主题
1、用英语问候Hello,boys and girlsHello,Miss chen师幼共同唱〈good morning 〉
2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术， Look,whats this?
Its face
师：Yes,〈教师模仿face〉："I am a face,nice to see you"幼："nice to see you too"
师：Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me?
幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：One two theer ……
二、学习五官单词师： Whats this?
幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me "mouth"幼儿看老师口型跟读 ，向mouth打招呼"hello mouth" 类似学习nose 、eye 、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己
幼：good dood verygood.
三、游戏比赛记忆单词
师：小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊?幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉
四、游戏指一指 结束活动
师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。
活动自评：
通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。
9、中班英语优质教案《Interesting shapes》
双语活动：Interesting shapes
活动目标：
1、复习巩固各种图形，乐意用图形大胆想象组合马路边的各种事物，感受图形组合的美感。
2、感受并用英语表达各种不同的图形并大胆介绍自己的作品。
活动准备：黑板、摸袋、图形若干、范例画、魔法棒、卡纸底板、固体胶若干、幼儿能用英文说出图形的名称(squaretrianglerectanglesemicirclecircle).
活动流程：
一、摸摸猜猜图形
围裙游戏
T: I have a apron, there’re many shapes in it. What is it?
C: Maybe it’s a square.
T: There’re many different shapes. There is a big square, a small circle and a green triangle.
二、找找拼拼图形
1、图形找一找
T: This is road. What do you see? What are the shapes?
2、图形拼一拼
T: You’re so clever. Cici also find some shapes, but my shapes can change, change, change into what?
T： This is my picture made of many shapes. What do you see ? C: I see….
幼儿用图形拼画，教师巡回指导T: What is it? What are the shapes?
三、分享欣赏图形
T: Who want to introduce your picture?
C: This is my picture, I like the tree. Triangles make the tree.
T: So many beautiful pictures with so many shapes. I like them very much. Because your pictures are made of many shapes and many colors.
延伸：
T: How many trianglessquaresrectangles on your picture? Let’s count them next time ,OK ?
10、中班教案《不乱丢垃圾》主题教案语言教案
目标：
1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
准备：木偶(小兔，小猴)糖若干
过程：
(一)导入部分：
1、宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)
2、律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)
公园到了，我们到草地上坐会。
(二)基本部分
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物
2、木偶表演
a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)
b、小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交
提问：a、小兔怎么了?
b、怎么会摔交的?
(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
c、是谁扔的香蕉皮?
d、那，香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
(三)结束部分
不早了，我们开汽车回家了
音游《汽车开来了》。