《幼儿园活动《小小快递员》活动方案》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、幼儿园活动《小小快递员》活动方案
活动目标
1、了解快递员是怎么工作的，了解一个个包裹的邮寄过程。
2、知道邮递员工作的辛苦，懂得要热爱并尊敬快递员。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备
(1)环境准备：活动现场布置快递站的环境。
(2)材料准备：需要派送的包裹、脚踏车，评分表、“最佳快递员”奖章。
(3)活动准备：教师提前给幼儿讲解有关快递员的各项工作，中、大班幼儿分组参加活动。
(4)家长准备：请家长把网购小而轻的包裹寄到学校给自己的孩子。收件人写孩子的班级及孩子的学号。
(5)后勤准备：给包裹贴上标识，比如星星班就贴星星，苹果班就在包裹上贴苹果，用记号笔加粗加大幼儿学号。
(6)经验准备：生活中接触过快递。
具体活动方案及流程
活动流程
一、初期工作——区域活动时间中、大班每班派出三名幼儿负责给各班各年级老师和幼儿派送包裹。
1、幼儿快速到达快递站集合，
2、请幼儿换装，当一名快乐的快递小能手。
3、老师介绍包裹地址标识。
4、幼儿开始根据后勤老师给包裹贴上的标识分类，星星班的一个篮子，苹果班的一个篮子。
5、幼儿给包裹分好类后，开始自由协商分组派送一个人负责一个或几个班的包裹。
6、幼儿互相协助把包裹搬上脚踏车，思考如何又快又方便的把包裹安全送达目的地。
7、老师带领幼儿认识班级楼层分布图和班牌。
二、开始工作
1、老师讲解活动要求：
①要将“客户”包裹正确的送达;
②在送包裹时不认识路的小朋友一定要学会主动向其他老师询问路线;
③要微笑服务，小快递员不仅派件又快又准确，而且服务态度也是要非常好的，要笑容满面，这样才不会被投诉，才会被“客户”喜欢;
④在骑乘脚踏车时如果遇到行人要礼让行人，靠边暂停，请他先过;
⑤不要争抢包裹，送完包裹回来要排队领取新包裹继续派送，直到此次活动包裹派送完为止;
⑥骑乘脚踏车时要注意不要骑太快;
⑦脚踏车需要上楼时走货运电梯或寻找其他小朋友的帮助。
2、小朋友到位准备上车，依次离开快递小站派送包裹。
3、老师教育好幼儿，拿到包裹需要和快递员说谢谢，辛苦了，懂得感谢他人的付出。
4、拿出评分表，请“客户”为我们的小快递员打分。好评为十分，合格为七分，差评为五分。请客户根据自己对本次服务的满意度在相应的表格下打勾。
5、第一轮派送结束，幼儿排队领取按之前分好的组领取属于自己需要派送的包裹。
6、 在老师的注意提醒下开始下一轮的派发包裹。
7、派送完毕，小快递员需要把使用的工具送到相应的位置，整理好小小快递站，等待它下一次的活动主人。
8、小朋友之前互相帮助换装，把衣服叠好放到制定位置，并且迅速站成一队。
9、拿出自己的评分表给快递站的站长老师，我们开始评比最佳快递员(评分表得分总数最高的幼儿获得胜利)。
10、站长老师为最佳快递员颁奖。
11、请最佳快递员分享他的快递经历和此次活动对快递员叔叔的认识。
12、教师总结快递员的工作，教育幼儿要尊敬每一个人的工作，理解他们的辛苦，要珍惜每一个人的劳动。
三、活动结束
各班幼儿讲好安全，有序离开。
2、幼儿园教案大班社会《我是小小快递员》
活动目标：
1.认知:认识快递员工作内容和工作流程
2.技能:能够寻找地图上并画出运送快递的最佳路线
3.情感:在游戏中体验快递员这一角色任务，从而满足幼儿的求知欲和好奇心，培养幼儿对学习的兴趣。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
重点难点重点:
幼儿对快递员工作流程的深刻了解与认识
难点:在游戏活动活动过程，幼儿准确找到从起点到终点不能交叉连线最佳的路线，以及幼儿对找好相应头饰颜色的小朋友应到与之相对应的呼啦圈中的游戏规则
活动准备
知识准备:对网上淘宝购物流程有了一定认识，能从生活中了解收快递及快递员相关工作
物质准备:
幼儿教师自备淘宝买东西页面的电脑(玩教具)、大一点的中国地图(将每个省份省会城市给予一个颜色)，与省份颜色相对应做成幼儿头饰、黑色水彩笔、菜鸟包裹、呼啦圈若干、快递员投递快递的视频
活动过程
一、开始部分:
情境导入：
今天老师想买一件心爱的玩具，可是跑遍了很多商店都没有找到，而在网上看中了一个玩具，有谁能帮我买下来呢?
二、基本部分:
1.操作玩教具，复习网上购物的步骤
展示电脑(玩教具)让幼儿探索购买的步骤，从购买页面到填写地址页面，最后提交订单支付成功。
2.提出问题：老师从网上购买的这个玩具怎么才能拿到我的手里呢?
引导幼儿回答“小小快递员”。
展示快递员工作图片，引导幼儿进一步认识快递员及其重要工作。
3.游戏活动“我是小小快递员”
(1)拿出准备好的中国地图将终点定为北京并贴上中国小国旗，广州作为起点(购买货物出发点)用小黑点标准，让其中一个幼儿连线从小黑点出发，画出他想经过的点最终连到贴有小红旗的地方。在幼儿连的过程中告知幼儿连线不能交叉，不然我们驾驶的“小汽车”就会发生碰撞，不能抵达终点。
(2)连好后所有幼儿手拉手围成一个大圈，并戴好准备好各种与地图省会城市一样颜色的头饰(颜色可重复)
老师下达指令说，“快递员”出发了，我们大家一起找到地图上被黑线串起来的颜色，然后找到头饰一样颜色的小朋友。我们快递才能安全的到达老师的手中哦!下面我们一起做“小小侦探”去寻找被黑线连起来的颜色吧。并先把找好的小朋友放到呼啦圈里、一个呼啦圈里只能放头饰颜色一样的小朋友。最后将所有被找出来的小朋友按被黑线连接的顺序排成长队站好，从开始(代表广州)点的小朋友出发，将“菜鸟包裹”以最快的速度一一传递给下一个小朋友，直至送到老师手中。老师确认签字，快递才算投递成功。看看小朋友你是否是一个合格的快递员，就让我们一起动起来合作完成我们投递快递的工作吧。
三、结束部分:
观看现实生活中快递员认真负责地完成快递投递的流程视频，加强与巩固幼儿对快递员工作的认识。
通过游戏以及视频提问
1.作为一个小小快递员我们应该在投递快递的过程中注意什么问题?
2.小朋友觉得怎样才能做好一名合格的小小快递员呢?
活动总结
1.本次活动通过游戏活动的形式，让幼儿亲身体验快递员工作的乐趣，在活动实施过程中，充分发挥了幼儿的主体性作用活动中幼儿的参与度较高。
2.本次活动运用教师自制玩教具，能充分的利用玩具材料引起幼儿兴趣，活动内容贴近幼儿生活，并通过角色扮演的形式丰富幼儿的社会经验。
3.在本次活动游戏的活动开展，从起点到终点不能交叉连线的过程中，幼儿不能快速又准确的找到不能交叉的最佳路线。因此在幼儿连线的过程中，幼儿教师应在旁边进行相应的提示与引导，保证活动的有序进展。
4.在幼儿找到与连线点颜色相对应头饰颜色小朋友并让其进入呼啦圈后，幼儿教师应注意活动秩序与安全，避免发生推撞行为。
3、幼儿园中班体育活动《小小邮递员》教案设计反思
活动目标
1.熟悉匍匐前进的动作要领(前进时，直视前方，以两小臂和两膝的内侧支撑身体，肚子贴地，利用手肘和膝交替向前爬行);
2.能够连续匍匐前进一段距离;
3.能积极参加游戏并坚持完成任务，体会到游戏竞赛的乐趣;
4.锻炼平衡能力及快速反应能力;
5.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
重点难点
1.活动重点：掌握正确匍匐前进的动作
2.活动难点：能够连续匍匐前进一段距离。
活动准备
经验准备：初步了解匍匐前进动作要领
物质准备：活动场地、穿越火线、垫子、背包
活动过程
一、热身活动：热身操(头部、上肢、体转、前后压腿，左右压腿、两膝、手脚腕)
二、基本部分
(一)引入环节，设置情景激发兴趣教师出示一个大信封
师：我们熊熊班的快递公司开业啦!我们今天就是小小邮递员，要给几个小区送物资送包裹。但是，我们要经过训练才可以顺利工作。请小朋友看我们的练习场地。(有穿越火线赛道三条，垫子三条)
(二)引导幼儿进行匍匐练习
1.集体回顾，教师示范。教师带领幼儿站在挑战线路的一旁，便于观看示范。教师示范匍匐前进的动作并讲解动作要领：前进时，直视前方，以两小臂和两膝的内侧支撑身体，肚子贴地，利用手肘和膝交替向前爬行。
2.幼儿开始自选垫子进行第一次无火线(空垫子上)练习，每名幼儿完成一次后，教师小结。
师：注意手和脚同时向前，屁股不要翘起来。
幼儿自主进行第二次练习，教师注意观察幼儿动作是否正确，指导动作不正确的幼儿，鼓励幼儿保持正确动作坚持爬行，每组幼儿完成一次后，教师小结。请动作标准的幼儿进行示范。
3.将垫子移入赛道，幼儿进行头顶有“火线”练习，“火线”高度可以根据幼儿情况进行调节
幼儿自主练习，教师进行个别指导。
4.增加难度，幼儿进行背上背包进行练习
师：我们的邮递员都是有背包放包裹的，请小朋友们背上自己的书包， 开始练习，练习好了后，我们就会有新的游戏了。
幼儿背上书包进行练习，每名幼儿练习两次。
(三)游戏比赛环节
师：我们所有的小朋友都通过了考验，恭喜你们成功上岗!现在我们要去给对面三个小区送包裹了。
师：每一组背好书包匍匐前进过去后，把书包放在那边的框子里，再从旁边跑回来。我们比的是哪一组的邮递员，匍匐动作最快!
师：小朋友们真棒，把包裹全部送过去了!祝贺你们顺利完成工作! 三、教师总结
师：今天我们练习了匍匐前进爬，我要表扬所有的小朋友，都在积极的练习而且都完成了任务，小小邮递员表现得很好，动作很标准也很迅速，但是有的小朋友还可以多多练习，争取做得更好。
四、放松活动
幼儿跟随教师做放松运动，并协助教师整理场地、器械。
活动总结：
此活动建立在幼儿具有一定的匍匐前进经验之上，目标是想让幼儿通过这次活动，在匍匐前进这个动作上从前控制水平过渡到控制水平，具体表现为动作标准连贯且能够保持动作连贯坚持一段距离。活动中“火线”高度可以根据孩子情况及时调节，体现了体育游戏的层次性以及照顾了个别能力不足的幼儿，也增加了孩子在活动中的自主性。
4、幼儿园中班体育活动《小小驾驶员足球》教学设计反思
课程分析：
幼儿的运动能力在不断地提升，运动热情也在高涨，除了徒手游戏外，我们还需要做许多器械游戏，足球是我国的文化特色，也是国家一直重视的教育。所以设计这节活动，培养幼儿对足球的兴趣。
课程目标：
1.知道用脚内侧控球的方法。
2.基本掌握用脚内侧控球和脚底停球的方法。
3.在轻松自由的氛围中让幼儿养成遵守交通规则的习惯。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
课程准备：
1、足球20个、轮胎20个。
课程过程：
一、热身活动
1.小小驾驶员进场。
2.情景导入开汽车。
腿部、脚踝、腰身运动
(重点进行脚踝热身)
二、探索与学习
1.好朋友直接互相打招呼。
2.带领幼儿认识脚的各个部位，并引出今天要用脚内侧和脚底来开足球小汽车。
3.原地靠球练习。
(知道脚内侧控球的方法)
三、小组练习
1.围绕轮胎进行练习。
(让幼儿能够基本掌握脚内侧控球的方法)
2.S型绕轮胎行进
四、拓展练习
1.游戏：开汽车
(通过游戏的方式，带领幼儿集体练习控球)
2.体能拓展：平衡练习
三、放松活动
1.放松活动，重点放松腿部。
2.回顾动作要领。
3.收拾器械，师生再见。
课程反思：
这节体育活动《小小驾驶员》，让幼儿知道脚内侧控球的方法，并对足球产生兴趣，热爱足球。这节活动的重点是幼儿知道用脚内侧控球的方法，难点是幼儿基本掌握脚内侧控球和脚底停球的方法。
幼儿的能力是逐步提升的，所以在幼儿不断尝试中，帮助幼儿，使其得到提升。
1，通过情景导入激发幼儿对足球的兴趣。
2，通过小组练习让幼儿尝试控球方法。
3，通过游戏加强幼儿的经验学习。
5、幼儿园开学第一课升旗活动方案《我是小小升旗手》
看似一次简单的升旗仪式，却蕴含着深厚地爱国主义教育情感，折射出许多爱国教育契机。为了激发幼儿的爱国主义情感，培养幼儿的自信心和主人翁意识，我们准备了此次活动方案。每周一的清晨当太阳射出第一道金色的光芒，当雄壮的国歌奏起第一个悦耳的音符，鲜红的五星红旗像一团炽热的火焰迎着朝阳，沐浴晨曦冉冉升起，全体教师和孩子们便自觉地站在旗杆下……
活动目标
1、通过活动，对大班幼儿进行爱国主义教育
2、懂得升旗仪式时应严肃端庄
3、懂得升旗的礼仪，增强尊敬国旗，爱护国旗的责任
4、 教幼儿养成细心、认真的学习态度
5、 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法
活动准备
国旗、国歌、护旗手、军鼓队
具体活动方案及流程
一、升旗活动流程：
(一)每周一上午军鼓队全体幼儿8点40场地集合
(二)每周一上午幼儿8:40之前入园，大五班教师8:50准时放 放运动员进行曲，教师组织幼儿有序到操场集合。
(三)每周一各班选一名幼儿举牌带队，在教师带领下于上午9:00有序到操场站成四列，准备升旗活动
(四)军鼓队全体幼儿演奏指定乐曲
(五)主持人介绍当日担任升旗仪式的教师、班级。
(六)出旗并放音乐。
(七)升国旗、奏国歌、行注目礼。参加升旗的全体师生有精神，升旗是站立性注目礼，清唱国旗。
(八)军鼓队全体幼儿演奏指定乐曲，各班级教师组织幼儿有序回教室。 ：
二、担任升旗班级要求：
(一)每周五下午2:30以后降旗，教师带领幼儿练习护旗及升旗动作。
(二)每周一参加护旗和升旗的幼儿8:30之前入园，上午8:40在教师带领下到操场做好各项升旗准备(国旗一面、白色手套9副、钥匙一把)。
(三)护旗手：6名幼儿、升旗手：1名教师，2名幼儿。
(一)每周一上午军鼓队全体幼儿8点40场地集合
(二)每周一上午幼儿8:40之前入园，大五班教师8:50准时放音乐。
(三)各班级教师上午9:00组织幼儿有序到升旗操场集合、整队。
(四)每周一各班选一名幼儿举牌带队，在教师带领下有序到操场站成四列，准备升旗活动。
(五)参加升旗的全体师生有精神，升旗是站立性注目礼，清唱国旗。
(六)升旗结束后各班级教师组织幼儿有序回教室。
三、升旗主持稿：
尊敬的各位老师、可爱的小朋友们：
大家早上好!
我是大X班的XXX，今天(秋高气爽、风和日丽)，我们扬起一张张纯真的笑脸，期盼着国旗在这一刻升起，在这静谧而清晰的早晨，我们大班全体师生站在旗杆下，举行庄严的升旗仪式，祝老师们工作顺利，祝小朋友们健康、快乐、自信。今天担任升旗的是大X班的X老师和小朋友，大班升旗仪式现在开始。
全体立正，出旗!
升国旗!奏国歌!行注目礼!
礼毕!
大班升旗仪式到此结束，请小朋友们有序回教室。
四、升旗安排及要求：
(一)担任升旗班级顺序，从大一班开始依次类推
(二)如因下雨或其他特殊原因，担任升旗及主持班级依次往后延
(三)反担任升旗、护旗、主持、举牌的幼儿，个班教师按排好让幼儿轮流参加，保证没一名幼儿有一次机会担任其中一项
(四)主持稿内容可根据季节及实际情况进行修定。
五、军鼓队安排及要求：
(一)训练时间安排：每周四下午2：30——4：30
(二)训练模式：保证人员到位，采取小组与全体相结合训练
(三)训练内容：军鼓队幼儿记住简单的谱子和鼓点
(四)熟练合奏《出旗曲》并在周一升旗仪式上演奏
6、幼儿园自然活动《我是小小种植员》大班科学教案反思
设计意图：
五月的天空阳光明媚，路边的大树随风舞动，草莓、樱桃、枇杷等水果都散发出了甜甜的香味，小朋友们都爱吃这些美味的水果，但是却不知道它们的生长过程，这次活动设计是让幼儿动手种植草莓秧苗，培养幼儿的动手能力和团结协作能力。根据《幼儿园工作规程》幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动为依据来展开此次活动。
活动目标：
1.探索用自己的身体某个部位或自己身边的工具来进行测量
2.学会动手种植草莓的能力，团队的合作能力
3.体验种植草莓过程中的乐趣
4.让幼儿学会初步的记录方法
5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验
重点难点：
重点：用多种方法或身边的工具进行测量
难点：通过讨论确定种几棵草莓秧苗，棵与棵间的距离为多少
活动准备：
1.幼儿与父母一起体验摘草莓、一块种植园地、除草、将土地分成4份
2.铁锹、铲子、水壶、草莓秧苗、扑克牌
活动过程：
一、活动导入
老师提问幼儿现在都有哪些水果成熟了呀?小朋友们都喜欢吃哪些水果呢?展开今天的活动主题。
二、活动内容
1.老师将幼儿组织在一起，并拿出30张扑克牌，让幼儿进行抽扑克牌，颜色相同的组成一组。
2.幼儿分好组后，老师带领幼儿到种植园地，每组幼儿有一块空地进行种植。
3.老师：“今天我们要进行比赛种草莓，小朋友以前也和爸爸妈妈一起去摘过草莓，那你们知道草莓的种植方法是什么呢?
幼儿1：“草莓长在地上，我们拿铲子在土里挖个坑，把草莓秧苗放进去，然后再铲泥土来盖上。”
幼儿2：“把草莓秧苗放在水里。”
老师说：“小朋友们真棒，都在想办法。那老师来告诉你们，草莓是喜欢阳光充足的地方，所以我们在种植的时候要选一块阳光好的土地，在地里挖个小坑，把秧苗放在里边然后拿铲子将泥土铲在坑里把秧苗的根遮住，再浇点水在上边。”
老师：“现在我们知道怎样种草莓了，那草莓之间的距离我们要怎样来测量呢?”
幼儿1：“我们可以用手臂的长度来测量。”
幼儿2：“我们把铲子放在地上测量。”
老师：“小朋友们真聪明，都在积极讨论着怎样测量草莓之间的距离。那我们现在开始进行种草莓吧，看哪组的小朋友种的草莓最多又好。”
4.幼儿自由的进行小组内的分工，小朋友可以用老师说的方法进行种植。也可以自己进行尝试，用一些其他方法来种植草莓。
5.幼儿在进行种植草莓时，老师在旁边观察幼儿种植草莓秧苗的方法，在幼儿有危险行为时及时的制止，在幼儿遇到困难时，先让幼儿自行想办法解决，若幼儿不能解决时老师再出面给予帮助。
三、活动结束
老师：“今天小朋友们都把草莓秧苗种在了土地上，老师也看到了小朋友们的团结合作，有困难也一起想办法解决，真的特别棒。都在用你们聪明的大脑来思考。那接下来我们就等着草莓秧苗慢慢的长大，结出甜甜的大草莓。”
活动反思：
在幼儿种植完过后，可以开展观察草莓生长，画草莓等的活动，培养幼儿的观察力，在《幼儿园工作规程》中强调幼儿园日常生活组织，应从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持一贯性和灵活性相结合，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。教师可以在室外多开展活动，让幼儿能更好的接触到大自然，更能直接的去感受大自然。《幼儿园工作规程》强调幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，合理利用室外环境，创设开放的，多样的区域活动空间。
文章来源于网络，由小编转载整理，只为分享优秀教育理念，促进幼教行业健康发展。感谢原创作者的辛苦创作的付出，我们致力于保护作者版权，版权归原作者和原出处所有，谢谢!
7、幼儿园活动《小小快递员》活动方案
活动目标
1、了解快递员是怎么工作的，了解一个个包裹的邮寄过程。
2、知道邮递员工作的辛苦，懂得要热爱并尊敬快递员。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备
(1)环境准备：活动现场布置快递站的环境。
(2)材料准备：需要派送的包裹、脚踏车，评分表、“最佳快递员”奖章。
(3)活动准备：教师提前给幼儿讲解有关快递员的各项工作，中、大班幼儿分组参加活动。
(4)家长准备：请家长把网购小而轻的包裹寄到学校给自己的孩子。收件人写孩子的班级及孩子的学号。
(5)后勤准备：给包裹贴上标识，比如星星班就贴星星，苹果班就在包裹上贴苹果，用记号笔加粗加大幼儿学号。
(6)经验准备：生活中接触过快递。
具体活动方案及流程
活动流程
一、初期工作——区域活动时间中、大班每班派出三名幼儿负责给各班各年级老师和幼儿派送包裹。
1、幼儿快速到达快递站集合，
2、请幼儿换装，当一名快乐的快递小能手。
3、老师介绍包裹地址标识。
4、幼儿开始根据后勤老师给包裹贴上的标识分类，星星班的一个篮子，苹果班的一个篮子。
5、幼儿给包裹分好类后，开始自由协商分组派送一个人负责一个或几个班的包裹。
6、幼儿互相协助把包裹搬上脚踏车，思考如何又快又方便的把包裹安全送达目的地。
7、老师带领幼儿认识班级楼层分布图和班牌。
二、开始工作
1、老师讲解活动要求：
①要将“客户”包裹正确的送达;
②在送包裹时不认识路的小朋友一定要学会主动向其他老师询问路线;
③要微笑服务，小快递员不仅派件又快又准确，而且服务态度也是要非常好的，要笑容满面，这样才不会被投诉，才会被“客户”喜欢;
④在骑乘脚踏车时如果遇到行人要礼让行人，靠边暂停，请他先过;
⑤不要争抢包裹，送完包裹回来要排队领取新包裹继续派送，直到此次活动包裹派送完为止;
⑥骑乘脚踏车时要注意不要骑太快;
⑦脚踏车需要上楼时走货运电梯或寻找其他小朋友的帮助。
2、小朋友到位准备上车，依次离开快递小站派送包裹。
3、老师教育好幼儿，拿到包裹需要和快递员说谢谢，辛苦了，懂得感谢他人的付出。
4、拿出评分表，请“客户”为我们的小快递员打分。好评为十分，合格为七分，差评为五分。请客户根据自己对本次服务的满意度在相应的表格下打勾。
5、第一轮派送结束，幼儿排队领取按之前分好的组领取属于自己需要派送的包裹。
6、 在老师的注意提醒下开始下一轮的派发包裹。
7、派送完毕，小快递员需要把使用的工具送到相应的位置，整理好小小快递站，等待它下一次的活动主人。
8、小朋友之前互相帮助换装，把衣服叠好放到制定位置，并且迅速站成一队。
9、拿出自己的评分表给快递站的站长老师，我们开始评比最佳快递员(评分表得分总数最高的幼儿获得胜利)。
10、站长老师为最佳快递员颁奖。
11、请最佳快递员分享他的快递经历和此次活动对快递员叔叔的认识。
12、教师总结快递员的工作，教育幼儿要尊敬每一个人的工作，理解他们的辛苦，要珍惜每一个人的劳动。
三、活动结束
各班幼儿讲好安全，有序离开。
8、幼儿园活动方案《小小消防员》
消防员是幼儿非常崇拜的对象，本次活动带他们参观消防队让幼儿知道消防员的日常工作及训练，认识消防车和各种灭火器具。了解救火常识，增加他们的防火意识。
活动目标
1.参观消防队，通过观察、互动等形式帮助幼儿认识消防车、各种消防器具及消防员叔叔的训练、生活情况。
2.了解消防队员是从事灭火救灾工作的，知道消防队员训练很辛苦，本领很大。
3.了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
4.知道在发生危险时如何自救。
5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备
1.事先与消防队进行联系，明确参观的日程、活动内容及流程。
2.车辆的安排。
3.前期各班组织开展《我心中的消防员叔叔》活动，对消防员的工作有个初步的了解，幼儿已经明确参观的内容和要求。
4.各班提前发放本次参观活动的家长通知反馈单，并请家长带领幼儿一起找找《我家附近的消防局》，以画路线图的形式大致了解消防局的位置。(亲子合作完成)
5.各班提前收集幼儿想采访叔叔的问题。
6.各班准备送给消防员叔叔的手工礼物。
具体活动方案及流程
一、交代参观内容，提出参观要求
1.交待任务，去消防队参观。
2.注意文明礼仪，不四散乱跑、对人有礼貌。
二、组织幼儿来到消防队参观
1.神气的消防员叔叔——观摩队列
指导重点：学学消防员叔叔神气的样子。
2.神勇的消防员叔叔——观摩高楼救火、救生训练
指导重点：如果发生火灾，我们该怎么做?和消防员叔叔交流，了解一些简单的消防知识，认识消防站，听消防员讲解如何拨打119，如何防火，如何自我保护。
3.神秘的消防车——消防车大揭秘
指导重点：鼓励幼儿大胆向消防员叔叔提问。
4.消防员叔叔的消防衣——试穿消防衣和一些消防用具
指导要点：认真听取消防衣的作用，观察消防员叔叔是如何穿消防衣的?
5.消防员叔叔的生活——参观寝室、食堂、休闲室等
观察重点：消防员叔叔的东西整理得怎么样?
6.各班以小记者的身份采访消防叔叔。
7.我们都是好朋友——和消防员叔叔合影、送礼物
指导重点：向消防员叔叔赠送礼物，并大胆表达你最想和他们说的一句话。
三、幼儿与同伴、消防员叔叔分享美食
四、教师组织幼儿进行游戏
五、离开消防队回园讨论
1.你在消防队看到什么?听到什么?你有什么收获?
2.如果遇到火灾你会怎么做?应该怎样正确拨打119?
3.消防员叔叔的工作辛苦吗?谁以后长大了想做消防员的?为什么?
各班流程安排：
(A组1、2班，B组3、4班，C组5、6班)
8：40——9：00各班在教室进行安全教育，清点人数集合出发;
9：00——9:30乘车到达目的地
9：40——10:00消防队操场集合，全体师幼一起分两排观看消防员情境演练(1、2、3班站一排;4、5、6班站一排，分别站在操场两边)
10:00——10:20
A组一楼参观消防车、体验消防员
B组二楼参观消防员的寝室，观看消防员折叠被子和呼叫中心
C组三楼参观消防员的荣誉室和观看电影(如时间充足，请1名幼儿以采访的形式采访消防叔叔，听消防叔叔讲述救援故事)
10：20——10：40
A组二楼参观消防员的寝室，观看消防员折叠被子和呼叫中心
B组三楼参观消防员的荣誉室和观看电影(如时间充足，请1名幼儿以采访的形式采访消防叔叔，听消防叔叔讲述救援故事)
C组一楼参观消防车、体验消防员
10：40——11：00
A组三楼参观消防员的荣誉室和观看电影(如时间充足，请1名幼儿以采访的形式采访消防叔叔，听消防叔叔讲述救援故事)
B组一楼参观消防车、体验消防员
C组二楼参观消防员的寝室，观看消防员折叠被子和呼叫中心
11：00——12：00午餐
12：00——13：00回园
活动延伸：
1.参观活动后，组织幼儿边观看参观当天拍摄的录像，边回忆参观的内容。
2.在各类活动创设幼儿表达参观经验的方式和材料，如在结构区搭消防车、消防大楼的材料，在美工区画画消防员叔叔，在表演区进行故事表演等等。
3.各班班本化开展消防周活动。
月亮(1)班小小宣传队
月亮(2)班我们不玩火
月亮(3)班勇敢的消防员
月亮(4)班消防知识竞赛
月亮(5)班寻栓之旅
月亮(6)班这波要火
4.幼儿园开展消防逃生演习。
9、幼儿园环保活动《小小环保员》幼小衔接社会教案
通过活动让幼儿了解被污染的河水、空气会让人容易得很多疾病，认识到环境对生命的重要性，增强幼儿的环境保护意识。
活动目标：
1.了解环境污染对生命的危害，认识到环境对生命的重要性。
2. 通过设计环保标志，有保护自然环境的愿望 。
活动准备 ：
幼儿用书、 一组环境被污染的ppt图片;禁烟宣传标语图
活动过程：
1.阅读导入。
师：请小朋友翻开幼儿用书p18页，说说你们喜欢哪个环境，为什么?
2.播放图片，了解环境污染对生命的危害。
(1)教师播放一组环境被污染的ppt图片。
(2)师：你们看到了什么?
小结：被污染的河水、空气会让人容易得很多疾病，动植物因缺乏阳光而生长发育不好，甚至给地球带来灾难。
3.讨论：保护环境的办法。
(1)师：我们有什么办法可以保护我们生活的环境?
(2)幼儿自由讨论。
(3) 幼儿集体交流。
(4)师：小朋友们想到了很多保护环境的办法，怎么把我们的办法告诉别人，让大家都做环保卫士呢?
(5)幼儿再次自由讨论。
(6)幼儿集体交流。
(7)师：教师出示一则禁烟的宣传标语，请幼儿说说这条标语说的是什么。
(8)师：今天我们一起来做一名小小环保员，一起来设计环保标志。
4.设计环保标志
(1)师：你们想设一怎样的环保标志?
(2)幼儿分组讨论，并设计环保标志。
5.交流、评价
师：我们已经把环保标记设计好了，请每组派代表做宣传员，来说说你们组设计的环保标志。
活动延伸
班级开展环保报纸大展览活动，进一步激发幼儿爱护环境，保护家园的愿望。
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10、幼儿园中班体育活动教案《小小运动员》反思
活动目标：
了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
经验准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。
物质准备：
1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。
2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。
3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。
活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。
活动过程：
一、我知道的运动员。
1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。
2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。
3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。
二、他们也在运动。
1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。
2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。
三、我们来做运动员
1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。
2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。
3、幼儿自由选择活动项目运动。
4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。
5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。
反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。
11、幼儿园大班体育运动活动《小小消防员》教案反思
教材分析：
在孩子们眼中，警察、消防员、解放军都是最伟大的人，孩子们发自内心的崇拜，更乐于扮演这些角色进行游戏。《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。
所以，本次活动我们创设了“指挥官选拔小小消防员”的情境，让幼儿参与到角色扮演当中，积极争取成为一名光荣的消防员。在此过程中，还创设了“智力”“体能”“模拟实战”三个关卡，要求幼几能根据
“场地示意图”动手动脑、团队合作摆放场内道具，积极参与每一次阅关，努力完成任务并保证自己的安全，循序渐进，逐层接受挑战，重点完成“自如的绕障碍进行曲线跑”这个活动难点，同时培养幼儿救火时不怕困难的勇敢精神，在最后的“执行任务”中，更深刻的体会到成为一名消防员的自豪与不易。
活动名称：体育
活动内容：《小小消防员》
活动目标：
1、积极参与每一次闯关，努力完成任务，保证自己的安全。(重点)
2、能轻松自如地绕障碍进行曲线跑，活动中主动与同伴合作、协商。(难点)
3、体验救火时不怕困难的勇敢精神，感受成为一名消防员的自豪与不易。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动准备：
1、两队场地示意图及对应即时贴、黑板。
2、娃娃家充当的“饭店着火点”、火苗若干。
3、空水桶8个，小椅子摆成的“平衡木”、锥形帽“路障”拱形门“火圈”等障碍物若干。
4、热身、游戏等音乐
场地布置图：
队员参考图：
活动过程：
一、开始部分：情境激趣，活动前热身。
1、教师扮演指挥官，接到命令，要在幼儿园选拔“小小消防员”。
2、教师引导幼儿进行热身活动。
二、基本部分：通过情境创设引发幼儿兴趣，自由探索场地上的各种障碍物，寻找穿越的方法。
1、自学本领：分散、分队练习跨跳，探索并掌握穿越各种障碍的方法。
2、小结并分享练习穿越各种障碍的方法，重点掌握绕曲线障碍跑的正确方法。表扬动作标准又注意安全的队员。
3、引入情景，勇闯三关
(1)第一关：智力比拼。全体队员分成两队，根据各队“队员参考图”和操场上对应的标志，同伴合作，主动探索正确摆放场内“障碍物”。
要求：认真观察、积极动脑、合作协商。
(2)第二关：体能考察。两队在起跑线后集合，同时出发，穿越所有障碍物，灭火，两侧跑回，与下一位队员击掌，直到最后一名队员跑回。
要求：不要与障碍物发生冲撞、速度要快、遵守规则。
(3)第三关：模拟实战。挑战升级，缩短“路障”之间的距离，使绕曲线障碍跑加大难度，并要求提水桶穿越所有障碍。
要求：速度要快、保证自身安全;念儿歌：消防员，本领大，救人灭火全靠他。出发!
4、深入情境，组织“消防员”执行任务，在桶内装上水，增加游戏的难度和趣味。
四、结束部分：
勘查救火现场(放松)创设和“消防员”们到救火现场勘察做最后确认的情境，进行胳膊、腰部和身体气息的放松。
活动反思
但在活动中也发现了孩子们一些不足之处，也是自己在设计游戏时出现的漏洞：在前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子;二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没能掌握控制自己的动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习，导致幼儿在活动中出现这种情况。
反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。
12、幼儿园科学活动《小小清洁员》中班社会教案反思
教材分析：
垃圾对人类生活和环境危害很大，垃圾的收集与处理直接影响到人们的生存环境。中班幼儿对垃圾的危害了解不多，缺乏环保意识，根据日常生活中事物之间的关系进行归类和推理的能力也不够。本次活动通过观看视频、分类操作、欣赏废旧物品做成的工艺品， 引导幼儿了解垃圾给人们生活带来的危害，知道可回收垃圾和不可回收垃圾的特点，鼓励幼儿在班级中、家中分类投放垃圾，懂得要爱护环境，树立环保意识。
活动目标：
1.简单了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特点，知道乱扔垃圾对人们生活的危害。
2.能将垃圾进行简单分类并记录。
3.愿意做生活的小帮手，懂得保护环境的重要性。
4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.体验解决问题的成就感。
活动准备：
1.教师自备视频(整洁、卫生的小区，垃圾遍地的小区)，幼儿生活中常见的垃圾的图片，垃圾分类标志图片。
2.垃圾袋、簸箕、夹子等若干。
3.“幼儿学习材料”——《能干的我》。
活动建议：
一、播放视频《垃圾遍地的小区》，引导幼儿了解垃圾给人们生活带来的危害。 提问:生活在这样的环境里，你会有什么感受?
小结:垃圾破坏我们的生活环境，污染水源和土壤，传播疾病，危害着我们的身体健康。
二、出示生活中常见的垃圾的图片，帮助幼儿认识可回收垃圾。
提问：图片中哪些可以回收(纸盒、瓶子等)哪些不可以回收的?(水果皮、菜叶、剩饭剩菜)为什么?
三、创设“我给垃圾分分类”游戏情境，引导幼儿尝试按照可回收和不可回收等进行分类。
1.请幼儿观察仔细图片，认识可回收垃圾和不可回收垃圾的标志，讨论垃圾分类的方法。
2.请幼儿操作图片，给垃圾分类，简单记录分类结果。
四、组织“我做小小清洁员"实践活动，引导幼儿感受整洁环境的美好。
1.播放视频(整洁、卫生的小区)，引导幼儿观察整洁的环境，感受整洁的环境带来的方便和舒适。激发幼儿保护环境的热情。
2.组织幼儿走进社区，捡拾垃圾。
(1)给幼儿提供捡拾垃圾的工具和垃圾袋，带领幼儿走进社区，帮助清理小区里的各种垃圾，向社区居民宣传不要乱扔垃圾，要保护环境。
(2)活动结束回到班级后，提醒幼儿认真洗手。
活动延伸：
1.指导幼儿在班级中、家中创设垃圾回收区域，鼓励幼儿分类投放垃圾，重点引导幼儿了解废电池含有毒重金属，要单独处理。
2.指导幼儿阅读《能干的我》第 15-16 页，按要求用线连一连，帮垃圾分类，说说废旧材料制作的创意。
教学反思：
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
13、幼儿园三八妇女节活动方案《小小手暖暖爱》反思
活动目标
主要让孩子、父亲表达对妈妈的浓浓爱意。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备
爸爸写的信、玫瑰花、裁剪好的爱心卡片、蜡笔等。
具体活动方案及流程
1.教师介绍三八妇女节的来历。
2.教师让幼儿在爱心卡片上画下妈妈最爱的东西。
3.请孩子说一说，怎么样来表达对妈妈的感恩之情(学说感恩的话)。
4.教师将爸爸的信和玫瑰花亲手交给幼儿，并让给幼儿学会和妈妈交流。
5.节日当天离园时，亲手将这些礼物送给妈妈，并说“三八妇女节快乐”和一个大大的拥抱和亲吻。
一、活动背景
世界上最伟大的爱就是母爱，而在三八妇女节这一天，最让妈妈感动的莫过于孩子、爱人的祝福。所以，我们为此设计了一些活动，让妈妈能够通过孩子小小的手制作出来的爱心贺卡，以及爸爸特意为妈妈写的一封信和赠送一朵玫瑰花，感受到浓浓的爱意，也让孩子从小学会感恩。
二、活动目标
1.知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。
2.学习制作爱心卡片，画上对妈妈的祝福。
3.懂得爱自己的妈妈，表达感恩之情。
三、活动准备
前期准备(活动开展前一天让爸爸写好信)、玫瑰花人手一朵、裁剪好的爱心卡片、提前一天给妈妈发短信、蜡笔。
四、活动时间
2018年3月8日上午
五、活动地点
雏菊二班教室
六、人员安排
活动策划与执行：鲍甜密
拍摄：周艳
场地布置：吴佩芸
七、活动过程
1.教师介绍三八妇女节的来历。
2.教师让幼儿在爱心卡片上画下妈妈最爱的东西。
3.请孩子说一说，怎么样来表达对妈妈的感恩之情(学说感恩的话)。
4.教师将爸爸的信和玫瑰花亲手交给幼儿，并让给幼儿学会和妈妈交流。
5.节日当天离园时，亲手将这些礼物送给妈妈，并说“三八妇女节快乐”和一个大大的拥抱和亲吻。
教学反思：
通过本次活动，幼儿充分了解母亲，真正从内心感到母亲对家庭的付出，对自己的关爱，培养了孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。为孩子们的心灵播下了美丽的种子，让孩子懂得了感恩，拥有了快乐。三八节，让孩子在爱中成长，让孩子在感恩中收获!