小班《桂花圆子》美术教案反思

《小班《桂花圆子》美术教案反思》属于幼儿园小班教案中比较优秀的内容,欢迎参考。

小班《桂花圆子》美术教案反思

1、小班《桂花圆子》美术教案反思

  怎样上好一节手、眼、脑并用的美术活动,本课通过日常生活中的食物引导小朋友大胆想象,利用想象再把美术表现出来。

  活动目标:

  1、认识小圆子,学习手指点画圆子。

  2、对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画的乐趣。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  6、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  水粉颜料、抹布、一次性纸盘。

  活动过程:

  1、欣赏图片,激发兴趣。

  吃过桂花圆子吗?

  说说它是什么样子的,吃在嘴里有什么感觉?

  今天我们也要一起来做小小圆圆的圆子哦。

  2、老师示范讲解。

  食指食指翘翘,颜料盘里舔舔,盘子里面点点,小小圆子出现。

  伸出我们的小手,一起来学学这个本领吧!

  3、老师提出要求。

  食指轻轻蘸颜料,用力舔舔。

  点好后马上收,不要左右移动,要不然圆子不好吃了。(老师再次示范)

  鼓励幼儿点的满满的。

  4、幼儿作画。

  提醒幼儿保持小手的干净,圆子不要叠一起,要不然就会粘住,别人不要吃的。

  5、讲评。

  一起来看看你们的小圆子吧?

  谁点的小圆子最多了?表扬小朋友真能干。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

  以上是本教案的全部内容,如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

2、小班教案《桂花圆子》

【活动目标】

  1、认识小圆子,学习手指点画圆子。

  2、对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画的乐趣。

  3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

【活动准备】

  水粉颜料、抹布、一次性纸盘。

【活动过程】

  1、欣赏图片,激发兴趣。

  吃过桂花圆子吗?

  说说它是什么样子的,吃在嘴里有什么感觉?

  今天我们也要一起来做小小圆圆的圆子哦。

  2、老师示范讲解。

  食指食指翘翘,颜料盘里舔舔,盘子里面点点,小小圆子出现。

  伸出我们的小手,一起来学学这个本领吧!

  3、老师提出要求。

  食指轻轻蘸颜料,用力舔舔。

  点好后马上收,不要左右移动,要不然圆子不好吃了。(老师再次示范)

  鼓励幼儿点的满满的。

  4、幼儿作画。

  提醒幼儿保持小手的干净,圆子不要叠一起,要不然就会粘住,别人不要吃的。

  5、讲评。

  一起来看看你们的小圆子吧?

  谁点的小圆子最多了?表扬小朋友真能干。

3、小班美术棉签画教案《许多子的西瓜》含反思

活动目标:

  1、初步了解有关西瓜的简单知识。

  2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动重难点:

  重点:了解西瓜的简单知识。

  难点:学习用棉签蘸颜料画西瓜子

活动准备:

  实物西瓜、图片。 颜料、棉签。

活动过程:

  一、通过问答方式引入活动。

  今天老师带来了一个好朋友,请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)

  二、感知西瓜的特征。

  1、观察实物西瓜。

  这是什么水果呀? 大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的,里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)

  2、切开西瓜,进行观察。

  它里面是什么样子的,我们来看看,西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的?

  3、请小朋友品尝西瓜。

  提醒吃完西瓜,垃圾入篓并擦手。

  三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

  (1)儿歌:西瓜大,西瓜圆,西瓜甜,籽儿多,咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。

  (2)学画西瓜子,认识绘画工具-棉签,然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法,再请幼儿模仿教师进行点画。

  ---- 这是什么?今天老师要用棉签画西瓜子,请注意看,先蘸点盘子里的黑色颜料,注意不要把颜料弄到小手上了,然后,拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。

  四、幼儿操作朋友回到座位上,给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来

  五、评价

  请画完的小朋友把画拿到老师这里来,进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了,说说你的西瓜想给谁吃?

活动反思:

  本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜,画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节,要求太多,与讲解示范重复,没有突出要求重点。指导重难点不突出,在点画西瓜籽可以用棉签,这样幼儿衣服、手指不容易脏,卫生。

4、小班优秀美术手指点画教案《桂花圆子》含反思

【活动目标】

  1、认识小圆子,学习手指点画圆子。

  2、对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画的乐趣。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

【活动准备】

  水粉颜料、抹布、一次性纸盘。

【活动过程】

  1、欣赏图片,激发兴趣。

  吃过桂花圆子吗?

  说说它是什么样子的,吃在嘴里有什么感觉?

  今天我们也要一起来做小小圆圆的圆子哦。

  2、老师示范讲解。

  食指食指翘翘,颜料盘里舔舔,盘子里面点点,小小圆子出现。

  伸出我们的小手,一起来学学这个本领吧!

  3、老师提出要求。

  食指轻轻蘸颜料,用力舔舔。

  点好后马上收,不要左右移动,要不然圆子不好吃了。(老师再次示范)

  鼓励幼儿点的满满的。

  4、幼儿作画。

  提醒幼儿保持小手的干净,圆子不要叠一起,要不然就会粘住,别人不要吃的。

  5、讲评。

  一起来看看你们的小圆子吧?

  谁点的小圆子最多了?表扬小朋友真能干。

教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

5、小班美术优质教案《一袋小圆糖》含反思

活动目标

  1.感知、了解圆形,引导幼儿学习画圆的技能。

  2.培养幼儿对绘画的兴趣。

  3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  4.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

活动准备

  每位幼儿1 盒油画棒,1 张画有1 只口袋的图画纸。

活动过程

  一、出示糖果,初步感知圆形

  提问:请小朋友说说看,你吃多什么圆糖果,它们是什么颜色的?

  小结:有红色、黄色和蓝色的糖,我们叫它小圆糖。它们都是圆形的。

  二、幼儿学习画圆的技能

  1.教师示范画圆的方法。

  空手练习:伸出右手食指,跟老师一起练习从左到右画小圆圈。

  儿歌:小圆糖,圆又圆,红黄蓝,真漂亮,画袋圆糖尝一尝,放进嘴里甜又香。

  2.交代要求,幼儿作画,教师指导。

  每个小朋友面前的纸上都画有一只口袋,但里面没有糖,要请大家添画上各种颜色的小圆糖。画的时候要注意,糖不能画得太大,不然口袋就装不下了。画完一粒,再换种颜色画一粒,要把口袋填满。

  幼儿作画,教师巡回指导,注意提醒幼儿:

  (1)糖要画在口袋里并要画满;

  (2)糖要画圆;

  (3)画好一种颜色的糖,再画另一种颜色的糖,要多画几种颜色的糖。

  三、教师总结评价,结束活动

  展示幼儿作品,并请幼儿挑选“我最喜欢的一袋小圆糖”。表扬将糖画在口袋中、画得圆、颜色种类多或画得满的幼儿。

教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

6、小班美术教案《圆饼干》含反思

  设计背景

  操作活动是幼儿喜爱的活动,也是幼儿操作技能的有效手段。借助小班孩子“吃饼干”这一生活情景,悬着了适合本班幼儿的年龄特点,让孩子在吃吃、玩玩中获得有意义的经验。

  活动目标

  1、学习搓圆、压扁的技能。

  2、体验动手操作的乐趣。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  重点难点

  搓圆、压扁。

  活动准备

  饼干、面粉若干、 盘子人手一个。

  活动过程

  一、谈话引入课题。

  二、制作圆饼干。

  老师给小朋友准备好了做饼干的材料,现在请你们轻轻地把椅子搬到桌子旁边。

  先来看看圆饼干是怎么做的。[文.章出自快思教.案网]

  先从一大块的面取一小块,放在一只手的手心里,另一只手放在面团上旋转搓圆,然后压一压,一块圆饼干就做好了。

  你们都会了吗?让我们来一起做吧!

  请小朋友多做几块,饼干要做得圆,做得好看。

  三、烤饼干

  教学反思

  1. 幼儿能很好的理解搓和压扁,也能很好的完成搓圆和压扁的技能。通过材料幼儿与同伴于老师之间有很好的互动,从动作快的幼儿去帮动作慢的幼儿等可以看出。

  2、这是幼儿第一次接触这样的操作,幼儿从日常的经验中看到的变成现在的实际操作,促进幼儿大限度的发展。

  3.不足方面:还可以在后面的环节加上给圆饼干印图案,这样幼儿的兴趣还会更大,效果也会更好。

7、小班美术教案《小树结果子了》含反思

  设计意图

  “皱纹纸粘贴”是孩子们非常喜欢的一种美术活动,他们运用灵巧的小手与皱纹纸尽情的在画纸上,粘贴自己的世界与可爱的想法,孩子们经历了一年的学习与实践后,在这个领域中感到受益匪浅,对皱纹纸粘贴不在局限于老师的范例,而是运用自己获得的经验开始创新,真正领悟到艺术的价值之所在,艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥幼儿的艺术潜能,促进幼儿健全人格的形成。因此,借此机会我与大家一起分享,孩子们完成皱纹纸粘贴时的精彩瞬间与美好的回忆……

  教学目标:

  1.用皱纹纸搓成“果子”装饰小一班的树。

  2.初步学习搓圆的方法。

  3.萌发与同伴、教师进行美术活动的愿望。

  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学准备:

  每桌一篮皱纹纸,每人一颗树。

  重点与难点:

  用皱纹纸搓成“果子”装饰树。

  方法与手段:

  观察法、操作法、示范法。

  教学过程:

  一、导入

  教师:出示大树,引发幼儿让大树结果子的愿望,为下面搓团做果子铺垫。

  幼儿:产生做果子的愿望,喜欢美术活动,乐于参与到活动中。

  1.引导幼儿发现“小班树上没有结果子”。激发要让他结上果子的愿望。

  师:小朋友们看,这是什么呀?

  师:树上会结出什么呀?(文章出自.快思教案网)我们的树上有没有啊?

  2.引导幼儿自己动手用皱纹纸做成果子。

  师:那我们用皱纹纸帮大树做做一些果子吧。

  二、教师示范

  教师:边讲解边示范,能够让幼儿通过视听结合,更好的了解果子的制作过程,明白搓圆的方法。

  幼儿:观察教师的示范,了解做果子的过程和如何粘贴。

  教师边讲解边示范做果子,幼儿仔细观看并学习做法。

  老师先来做一个,你们可要看清楚怎么做的噢。

  三、幼儿操作

  幼儿自己动手搓圆,为大树做果子,提高幼儿的动手操作能力,引发幼儿对活动的兴趣。

  幼儿用皱纹纸搓小球,学习如何搓圆,锻炼手部肌肉。

  师:下面请小朋友也动手来为我们的大树做一些果子。

  教师巡回指导,帮助不会的幼儿完成“果子”。

  四、幼儿将“果子”贴在树上,让大树结满果子。

  教师:独立完成作品,感受美术活动的乐趣。

  幼儿:将作品粘贴到黑板上,相互欣赏,萌发与同伴、教师进行美术活动的愿望。

  小结:我们小班的小树结满了果子,真好看!

  活动反思

  孩子们进行皱纹纸粘贴的过程中逐渐发挥自己的特点,敢于大胆尝试,有创新意识和挑战意识。活动中要认真的观察幼儿,发现问题及时调整,无论在材料的提供上,还是在教师的指导中都要尊重幼儿的年龄特点,要循序渐进的进行,不仅让孩子们获得技能的提高,更要获得情感体验,也就是在粘贴中获得自信,体验成功。幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿的感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。

8、小班美术优质课教案《圆宝宝变魔术》含反思

  活动目标

  1、乐于参与美术活动,体验创作乐趣。

  2、能结合生活经验大胆想象,尝试通过印画、粘贴、添画和组合等方法表现各种圆形物体。

  活动准备

  知识与经验准备:事先引导幼儿发现生活中的圆形物体。

  材料准备:大小不一圆形纸片、糨糊、棉签、水彩颜料、毛笔、图画纸和抹布;萝卜、藕;《圆宝宝变魔术》课件;

  活动过程

  (一)观看多媒体课件,引发幼儿经验

  1.观看幻灯一

  重点提问:今天有谁来做客?(圆形宝宝)

  2.观看幻灯二

  重点提问:日常生活中有哪些物体是圆形宝宝这位神奇的魔术师变的

  3.观看幻灯三

  重点提问:几个圆形组合还可以变成什么物体?

  (二)介绍绘画材料

  实物印画:用萝卜、莲藕蘸颜料后在纸上印画,"教.案来自:快思教案网"再添画组成有关圆形的物体。

  粘贴画:先想好圆形能变什么物体,然后在纸上黏上圆形,再用棉签添画。

  报纸画、镜面画:在报纸上或镜面上自由创作各种圆形物体。

  (三)提出作画要求

  1.大胆想象画出各种圆形物体;

  2.自由选择画画材料;

  3.保持画面整洁,绘画工具用完要放回原处。

  (四)幼儿画画

  教师注意鼓励和启发幼儿大胆想象和画画;及时提醒幼儿手脏后要擦在抹布上、工具材料用完后要放回原处。

  (五)展示并相互介绍作品――我把圆形变成了什么

  活动反思

  在本环节中,我肯定了每个幼儿作品,让幼儿获得成功后的愉悦体验。鼓励每一位幼儿积极地、主动地、大胆地用语言将自己的作品表达出来。从而达到艺术活动的最高目标,表现自己的情感和体验,分享他们创造的快乐。

9、小班美术优秀教案《好玩的圆》含反思

  活动目标:

  1、通过活动,学习把泥搓成长条粘接成圆环的方法。

  2、激发幼儿自由想象讲述:自己做出的圆环像什么。

  3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  1、每人一盒陶泥、陶艺板、湿布

  2、课前让幼儿观察圆形。

  活动过程:

  一、出示范作,引导幼儿观察

  师:你们看这是什么?它像什么?你知道它是怎么来的吗?

  二、教师边念儿歌,边做示范。

  师:今天我们就也来做圆环,好吗?"本,文来源:屈;老.师教;案网"请小朋友先看看老师是怎么做的:

  小泥条搓呀搓,搓成小木棍,弯弯腰,拉拉手,拉拉手,不松手,接在一起成圆环,圆环圆环真好玩。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。(放一点音乐)

  1、先把陶泥捏一捏,团一团,团成圆形;

  2、把团好的陶泥放在两手上来回的搓;

  3、接自己搓的圆环摆成各种图形。

  四、评讲幼儿作品:

  说说自己做的圆环像什么?

  活动反思:

  在主题活动中为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式,而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略,使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。主要激发他们参与活动的兴趣,这样有利于教师对幼儿的观察和指导,大大提高了师幼互动的质量。

10、小班美术优秀教案《小鸭子游泳》含反思

  教学目标:

  1.学习圆和椭圆的基本画法,并能组成小鸭的基本形态。

  2.学习用棉签画鸭子,巩固用棉签作画的技能。

  3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  教学准备:

  1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

  2.棉签,毛巾若干。

  3.不同动态贴绒小鸭三只,字卡等。

  教学过程:

  一.引出课题:

  1.教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。

  2.引导幼儿观察三只贴绒小鸭,说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。

  3.提问:小鸭的头是什么形状的?出示字卡(圆圆的)。身体是什么形状的?出示字卡(椭圆的)。嘴巴是什么形状的?"本,文来源:屈;老.师教;案网"出示字卡(扁扁的)。它们喜欢在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鸭在水里游泳的时候,两只小脚都看不见了,它的身体看上去像什么?(若幼儿回答困难,再补充问:想象一下它的身体像什么数字?)出示字卡(数字2)。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好?

  二.教师示范画小鸭。

  教师用棉签蘸黄色颜料,边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料,在纸上画个圆圆的脑袋,一个椭圆的身体,提问:如果2字是一只可爱的鸭子,那它还少了什么?教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调,鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛,再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

  三.提问:画小鸭时哪里画的不一样?引导幼儿发现:小鸭游泳的姿势不一样。

  四.幼儿练习

  1.鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。

  2.要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。

  3.及时展览,讲评幼儿作业。

  4.放音乐,教师扮母鸭,幼儿扮小鸭,带领幼儿学鸭子游泳,游出教室。

  教学反思:

  注重过程而不是结果,主要表现在讲评活动中,老师能积极的鼓励幼儿大胆地在集体面前表达自己的想法,而不是以“画的像不像?对不对。”来评价每位幼儿的作品。老师对每位幼儿的作品都予以了积极的肯定和鼓励。“尊重他们的选择并欣赏和鼓励他们。”

11、小班《桂花圆子》美术教案反思

  怎样上好一节手、眼、脑并用的美术活动,本课通过日常生活中的食物引导小朋友大胆想象,利用想象再把美术表现出来。

  活动目标:

  1、认识小圆子,学习手指点画圆子。

  2、对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画的乐趣。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  6、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  水粉颜料、抹布、一次性纸盘。

  活动过程:

  1、欣赏图片,激发兴趣。

  吃过桂花圆子吗?

  说说它是什么样子的,吃在嘴里有什么感觉?

  今天我们也要一起来做小小圆圆的圆子哦。

  2、老师示范讲解。

  食指食指翘翘,颜料盘里舔舔,盘子里面点点,小小圆子出现。

  伸出我们的小手,一起来学学这个本领吧!

  3、老师提出要求。

  食指轻轻蘸颜料,用力舔舔。

  点好后马上收,不要左右移动,要不然圆子不好吃了。(老师再次示范)

  鼓励幼儿点的满满的。

  4、幼儿作画。

  提醒幼儿保持小手的干净,圆子不要叠一起,要不然就会粘住,别人不要吃的。

  5、讲评。

  一起来看看你们的小圆子吧?

  谁点的小圆子最多了?表扬小朋友真能干。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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