《中班音乐教案模板：伤心的纸娃娃》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、中班音乐教案模板：伤心的纸娃娃
活动目标
1.欣赏歌曲，体验歌曲中关心同情他人的情感。
2.愿意用绘画的形式表达对他人的关心。
活动准备
课件准备：“哭泣的纸娃娃”动图;《纸娃娃》歌曲音频及图片。
纸面教具：《纸娃娃一家》。
材料准备：画笔。
活动过程
一播放动图让幼儿猜测激发幼儿进一步探索的兴趣
——图片上有什么?
——这个小朋友是个纸做的小娃娃，猜猜纸娃娃为什么哭泣呢?
二播放音频图片体验歌曲中关心同情纸娃娃的情感
——纸娃娃好伤心，到底发生了什么事呢?我们一起来听歌找答案。
——歌曲里是什么季节?你怎么知道的?
三出示纸面教具鼓励幼儿为纸娃娃添画幸福的一家
1.发放纸面教具《纸娃娃一家》及绘画材料，鼓励幼儿作画。
2.组织幼儿分享画作。
2、幼儿园中班主题关于纸的科学活动教案：纸奶奶过生日反思
教材分析
故事《纸奶奶过生日》以纸奶奶过生日为线索，引导幼儿认识带有特殊功能的音乐纸、吸复纸、防皱纸等等，通过此活动引发幼儿对生活中不常见的特殊纸的兴趣，，使幼儿对未来的新型纸产生美好的遐想，引发幼儿大胆想象更多创新的纸类用品，从而萌发幼儿创新意识，感受纸为我们生活带来的便捷和作用。
活动目标
1.了解故事中音乐纸、变色纸、吸复纸、防皱纸、贴身纸的特殊功能，丰富词汇：恭恭敬敬、慢条斯理、青出于蓝而胜于蓝。
2.能用较完整的语言学说故事中的对话，并根据不同纸的的特点讲述自己的理解与想法。
3.感受纸为人类生活带来的便捷，萌发幼儿初步的创新意识。
4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备
故事课件、音乐。
活动建议
一、创设情境，引出主题
以为纸奶奶过生日唱生日歌为情境，引出主题：今天纸奶奶过 2000 岁的生日，我们一起为纸奶奶唱支生日歌吧，猜一猜，哪些纸宝宝会来参加纸奶奶的生日? 引发幼儿生活经验回忆，自由讲述生活中见过的各种各样的纸及其用途。
二、演示课件完整讲述故事，初步理解故事情节
播放课件，教师完整讲述故事，提问：故事中有哪些纸宝宝来给纸奶奶过生日了?它们都有什么本领?
三、分段听故事，了解各种新型纸的特殊功能，并大胆讲述自己的理解与想法
(一)播放故事，提问：
第一个赶来的是谁?它有什么本领?如果你有一张音乐纸，你想怎么做?哪些时候我们会恭恭敬敬的?丰富词汇：恭恭敬敬。
(二)变色纸有什么本领?防皱纸是怎样介绍自己的?听了它们的介绍你想用变色纸、防皱纸做什么?
(三)吸复纸是用来干什么的?多功能贴身纸是怎样介绍自己的?它有什么特殊本领?丰富词汇：慢条斯理。
(四)纸奶奶听了孙子们的介绍是怎么说的?丰富词组：青出于蓝而胜于蓝。四、鼓励幼儿大胆想象、讲述自己对未来的新型纸的理解与想法，萌发初步的创新意识
引导幼儿交流讨论：你最喜欢什么纸?为什么?你还想发明什么纸?你发明的纸有什么特殊的本领
附：故事
纸奶奶过生日
今天是纸奶奶 2000 岁的生日,所有的纸都来给纸奶奶祝寿。
第一个赶来的是音乐纸，她恭恭敬敬地对纸奶奶说：“我学会了一身放音乐、变图像的本领。人们孤单时，就可以在我身上写上他们想听的歌的名字，我就会立刻完整地播放出来，同时，我还会显示出图象给他们看，让他们不觉得孤单。”
纸奶奶夸奖说：“我不会放音乐、图象，你的本领能让人们不觉得孤单，太好了!”
纸奶奶的话音刚落，不知谁喊了一声：“变色纸来了!”
变色纸挤到纸奶奶跟前，开口就说：“奶奶，我能变色。人们要把我变成什么颜色，只要说出是什么颜色，我就立即变成那种色，可省事了。”纸奶奶高兴得说不出话来。
“奶奶，还有我们超薄防皱纸哩!”不知什么时候，超薄防皱纸也来了，他抢着自我介绍：“我就是超薄防皱纸，人们把我折叠起来带到某个地方又把我打开，我照样身上没有折的痕迹。”纸奶奶真激动。
吸复纸真有意思，他怕纸奶奶认不出自己，特地挤到前边，大声喊：“我是吸复纸，用我做作业，写错了字，只需用手轻轻一抹就不在了，手上也不会弄脏。如果要打印文章，把我压在作业本上，过一分钟拿下来，整篇文章就全部复印下来了，字也很像从电脑里打印出来一样。”
多功能贴身纸性情温和，她最后慢条斯理地说：“人们用我做衣服，夏天凉快，寒冬暖和。如果穿破了，便把我折起来放到水里，我会马上溶解成一些鱼食， 可以供给鱼吃。”
纸奶奶听着子孙们的介绍，十分感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，真是一代比一代有出息呀!”
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
3、中班音乐教案模板：伤心的纸娃娃
活动目标
1.欣赏歌曲，体验歌曲中关心同情他人的情感。
2.愿意用绘画的形式表达对他人的关心。
活动准备
课件准备：“哭泣的纸娃娃”动图;《纸娃娃》歌曲音频及图片。
纸面教具：《纸娃娃一家》。
材料准备：画笔。
活动过程
一播放动图让幼儿猜测激发幼儿进一步探索的兴趣
——图片上有什么?
——这个小朋友是个纸做的小娃娃，猜猜纸娃娃为什么哭泣呢?
二播放音频图片体验歌曲中关心同情纸娃娃的情感
——纸娃娃好伤心，到底发生了什么事呢?我们一起来听歌找答案。
——歌曲里是什么季节?你怎么知道的?
三出示纸面教具鼓励幼儿为纸娃娃添画幸福的一家
1.发放纸面教具《纸娃娃一家》及绘画材料，鼓励幼儿作画。
2.组织幼儿分享画作。
4、中班春天主题教案模板：我的小花园
活动目标
1.能用欢快的情绪演唱歌曲。
2.能生动地表现自己对花卉喜爱的情感。
活动准备
课件准备：“我的小花园”图片;《我的小花园》歌曲音频及伴奏;“花园里”图片。
活动过程
一播放歌曲及图片，引导幼儿讨论花园的景象
——老师有个小花园，里面种满了什么?
——小花园里有些什么花?
二播放歌曲及伴奏，帮助幼儿理解并学唱
1.出示图片“花园里”,帮助幼儿理解和记忆歌词。
2.播放慢速伴奏，教师放慢速度带领幼儿一起唱。
3.播放常速伴奏，引导幼儿用欢快的情绪学唱。
三播放伴奏，带领幼儿边唱边表演歌曲内容
1.请幼儿蹲下扮花园里的鲜花，教师扮花园的主人。边唱歌曲，边走动着做与歌词相应的动作。唱到“我给它浇水”处，教师摸幼儿的头部。
2.引导幼儿讨论。
3.请一个幼儿扮花园主人，其余幼儿蹲下扮演花园里的鲜花，再次表演，教师注意用自身欢快的情绪来调动幼儿的表演欲望。
5、幼儿园中班美术教案：装饰画：爸爸的领带反思
活动目标：
1.欣赏各种领带,感受不同的线条、花纹、色彩搭配后带来的美感。
2.能选择多种工具迁移已有线条、图案、色彩经验装饰爸爸的领带。
3.熟悉爸爸衣饰特点，体验给爸爸设计、制作礼物的快乐，产生爱爸爸的情感。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
1.装饰爸爸的领带 PPT。
2.水彩笔、画纸、花纹范例。
活动重难点：
1.重点：欣赏各种领带,感受不同的线条、花纹、色彩搭配后带来的美感。
2.难点：能选择多种工具迁移已有线条、图案、色彩经验装饰爸爸的领带。
活动过程：
1.播放课件,引发幼儿活动兴趣。
提问:这是什么?一般谁会用到它?戴领带的爸爸看起来怎样?
2.创设“领带博览会”，带领幼儿欣赏各种领带。
师：今天我们这里要开领带博览会，一起来看看。
(1)请幼儿介绍自己喜欢的领带。引导幼儿从颜色线条、花纹等方面介绍自己喜欢的领带, 感受图案的美。
(2)教师进行总结、提升。
小结：这些领带有的是以动物、植物、花卉、植物造型为主，有的以色块为基本造型， 还有的以线条做基本造型。
3.幼儿绘画创作领带，教师巡回指导。
师：你的爸爸会喜欢什么样的颜色、图案呢?鼓励幼儿大胆说出爸爸的喜好。
师：这里还有一些领带没有被创造出来，你们也来试试看。创作前请你来想一想你的领带想用什么颜色、造型来创作?
可针对个别幼儿的需要进行指导,重点关注有创意的作品。
1. 将作品展览，师幼共同欣赏、评价作品,感受给爸爸制作礼物的快乐心情。
(1)把幼儿设计、制作好的领带挂在绳子上进行展览,鼓励幼儿欣赏、讲述。
(2)请个别幼儿从材料、图案、制作方法等方面评价自己或同伴的作品。
师：你喜欢哪条领带?为什么?
(3)结合幼儿作品,从图案的运用、设计的创新等方面进行点评。
活动反思：
领带是男性特有的装饰品，装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸。爸爸会被孩子的这份心意所感动，从而更关注孩子的情感需要。所以在活动的一开始我便出示准备好的一条领带，可是我班有的孩子说这是围巾，有的说这是带子……还有一个小朋友说“我爸爸也有这个 ”，我马上接到他们说“这是领带，爸爸的领带”。
接着请幼儿观赏领带，说说领带的颜色及花纹，这下孩子们说开了“有红颜色、有蓝颜色、有圆形……”我用一幅有一条大领带的画让孩子们静下来，“ 哇，好大的一条领带哦，这条领带你们觉得漂亮吗”?启发幼儿开动小脑筋，想想办法来装饰爸爸的领带，并说说自己喜欢什么样的领带。我请鑫鑫小朋友来“领带 ”上作画，鑫鑫说他喜欢棒棒糖，所以她在上面画了棒棒糖。接着请孩子们在各自的“领带”上画上自己喜欢的认为漂亮的东西，有的孩子画的一座房子，有的孩子画满了爱心，还有的孩子把领带涂成七彩色。画好了之后请幼儿把领带拿回家，亲手为爸爸戴上，体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意。
整个活动下来，孩子们非常开心地为爸爸装饰领带，但是看到孩子们最后的作品后我反思了一下：如果我能在活动前多准备几条不一样的领带，让孩子们直观地看出领带的区别，这样会达到更好的教学效果，还有一点就是孩子上前作画时应给她们多一些时间，老师可和孩子共同把画完成，不要急着画没完成就让所有的孩子作画。
6、中班春天主题音乐教案模板：郊游
活动目标
1.初步学唱歌曲，理解乐曲的ABA′结构，并学习用“跳跃”和“连贯”两种方式来表现歌曲。
2.感受歌曲表现出的活泼欢快的情绪，体验结伴表演的快乐。
3.创编表示“跳跃”和“连贯”的动作帮助理解和表现歌词的内容。
活动准备
经验准备：幼儿已有郊游的经验。
课件准备：《郊游》歌曲音频及图片;《郊游》歌曲伴奏音频;《郊游》歌曲图谱。
活动过程
一谈话导入，鼓励幼儿回忆郊游时的场景并分享
——小朋友，你们郊游过吗?
——去过哪些地方呢?玩了些什么?
二播放歌曲及图片，引导幼儿初步了解歌词内容
——歌曲里的小朋友是怎么去郊游的?
——他们看见了哪些风景?
三播放歌曲及图谱，引导幼儿感受ABA结构
——你们发现歌曲里有唱的相同的地方吗?
——是哪几句唱的一样?请你唱一唱
四交流并引导幼儿创编动作，提高音乐表现力
1.鼓励幼儿创编A、A′段动作，教师整理、提炼幼儿所编动作。
2.鼓励幼儿创编B段动作，教师整理、提炼幼儿所编动作。
3.播放音频，引导幼儿完整表演歌曲。
7、中班美术教案模板：春天主题美丽的花树
活动目标
1.感受小动物无意中打扮了大树的惊喜心情。
2.在角色表演中，用动作和语言表现不同动物的行为。
活动准备
课件准备：“花树”图片;《花树》故事音频及图片。
纸面教具：《角色头饰》。
活动过程
一观察花树图片，想象并激发兴趣
1.出示图片，观察画面。
2.鼓励幼儿想象并表达。
二播放故事音频《花树》，理解故事内容
——故事的名字是什么?是谁把大树变成了美丽的花树?
——它们是怎么把大树变成花树的?
三分段播放，了解小动物的不同作画方式
1.播放故事音频及图片第一段，了解并模仿小鸟的作画方式。
2.播放故事音频及图片第二段，了解并模仿小兔的作画方式。
3.播放故事音频及图片第三段，了解并模仿小松鼠的作画方式。
4.故事音频及图片第四段，感受小动物惊喜的心情。
四发放纸具《角色头饰》，分角色表演
1.幼儿自由选择头饰分成三组，分别扮演小鸟、小兔子、小松鼠。
2.教师播放故事音频，引导幼儿表现小动物踩、蹭、跳的动作和惊喜不已的情绪。
3.分段表演故事，教师鼓励幼儿跟着音频一起讲故事。
8、幼儿园中班美术活动教案：美丽的东巴纸做纸装饰
教材分析
东巴纸被赞誉为“手工造纸的活化石”，具有悠久的历史。此活动旨在引导幼儿在东巴纸的欣赏制作过程中，孩子们遵循古法，尝试自己制作纸，在制作纸的过程中可以引导幼儿创意的在纸上摆上花瓣、树叶等，在自制纸张的过程中不仅感受中国传统造纸术的魅力，更是发展自己的想象能力。
活动目标
1.初步了解东巴纸的制作工艺，知道纸的制作流程，知道纸是由哪些材料制作而成。
2.能够自己动手制作出一张东巴纸，在制作的过程中能创造性的使用辅助材料装饰自己的画面。
3.感受自己制作纸的乐趣以及制作纸张的不易，萌发幼儿节约用纸的意识。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备
1.纸浆、造纸框、勺子、花瓣、树叶、水彩笔染料、抹布。
2.关于东巴纸历史和制作方式的课件。
3.幼儿对于造纸的历史。对于造纸需要的材料有一定的了解。
活动过程
一、播放东巴纸历史的 ppt，激发幼儿了解东巴纸的兴趣
提问：你们认识了很多纸，那今天老师考考你们，图片中的这种纸是什么纸?
小结：这种纸叫做东巴纸，东巴纸也被成为“手工造纸的活化石”东巴纸不仅具有悠久的历史文化，而且非常的美丽。
二、播放东巴纸的图片，引导幼儿欣赏东巴纸，激发幼儿参与制作东巴纸的兴趣
1.提问：你们觉得东巴纸和我们平时的纸有什么不一样?
2.讨论：你们猜东巴纸会是哪些材料制作而成的?
小结：东巴纸在制作的过程中不仅是抄纸、晾晒，中间还加上了一些美丽的花草，非常的美丽。
三、示范制作东巴纸的过程，引导幼儿分组自己制作东巴纸，教师巡回指导
1.教师示范东巴纸的制作过程，并且交代东巴纸制作的注意事项。
2.幼儿操作制作东巴纸，在制作过程中，教师巡回指导，引导幼儿创造性的装饰东巴纸。
小结：在制作东巴纸的过程中，每次舀的纸浆要均匀的平铺在造纸框中，在使用装饰材料的时候要注意摆出造型，疏密得当。
四、与幼儿一起晾晒东巴纸，引导幼儿分享自己制作的东巴纸
引导幼儿将自己制作的东巴纸放在通风处晒干，并引导幼儿分享讲述自己制作的东巴纸。
活动延伸
在区域活动的时候引导幼儿继续造纸，并且尝试为纸染色，使用亮片等材料装饰东巴纸。