《幼儿园纸币学习《小小美食店》幼小衔接数学教学设计》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、幼儿园纸币学习《小小美食店》幼小衔接数学教学设计
通过游戏的方式让幼儿进一步认识面值10以内以元、角为计量单位的纸币，熟练地说出它们的单位名称。提高同时使用纸币、硬币进行换算的能力。体验运用数学知识解决问题的喜悦。希望整理的教案可以给你带来学习和帮助。
活动目标
1.进一步认识面值10以内以元、角为计量单位的纸币，熟练地说出它们的单位名称。
2.提高同时使用纸币、硬币进行换算的能力。
3.体验运用数学知识解决问题的喜悦。
活动准备
1.1元、2元、5元、10元纸币若干。
2.铅笔，幼儿用书人手一册。
活动过程
1.游戏导入。
游戏哪张纸币不见了(进一步巩固对纸币面值的区分)。
玩法：教师把各种面值的一张纸币有规律地贴在黑板上，让幼儿观察、记住排列顺序。几分钟后，请幼儿闭上眼睛，教师随意拿走一张纸币后，让幼儿观察，说说哪张纸币不见了
2.幼儿操作：小小美食店。提高纸币的换算能力。
玩法：
(1)美食店开张了，教师出示一样食物，让幼儿根据食物价格取出相应的钱币，又快又准的为胜。
(2)可以分成两人一组进行购物游戏。
(3)幼儿进行幼儿用书操作。
活动拓展
幼儿在商场进行购物的游戏，巩固幼儿对人民币的认识。
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2、幼儿园亲子游戏《贴年糕》幼小衔接体育教学设计
新年到，幼儿园里也进行各种充满年味的活动，如何变着花样玩，本次活动在让幼儿了解年糕特点的同时，和同伴合作完成有趣的“贴年糕”游戏，提高奔跑和反应能力。让幼儿享受集体游戏的快乐。幼儿教学越来越受重视，教案是幼师工作中的重要环节。如何在短时间内写出优质的教案?在教育的路上陪您一同成长和学习!
活动目标
1.和同伴合作完成“贴年糕”游戏，提高奔跑和反应能力。
2.了解游戏规则，享受集体游戏的快乐。
活动准备
活动前让幼儿了解年糕的特点。
活动过程
1.热身活动。
(1)幼儿进行圈上行走的动作，要求挺胸、阔步走。
(2)听音乐律动。
2.游戏过程。
(1)教师讲解游戏规则：幼儿分成两人一组，一个追，一个跑，其他人围成一个大圈;跑的人如果停下来“贴”住圈里的任何一个人(即站在那个人的前面)，被“贴”的那个人就要马上接着跑。
交到要求：不能跑出圈，如果跑出圈了，就轮到他这组去追和跑。
(2)幼儿进行游戏，教师提醒幼儿在跑时的安全。
(3)教师指导：幼儿要反应快，会躲闪等，体验游戏的快乐。
(4)游戏结束：说说哪组幼儿贴年糕时能遵守游戏规则，怎样可以快速贴到年糕。
3.放松运动。
结束部分放松手膝关节——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟着老师沿着操场走一走。
活动拓展
可用于亲子游戏。
3、幼儿园环保活动《小小环保员》幼小衔接社会教案
通过活动让幼儿了解被污染的河水、空气会让人容易得很多疾病，认识到环境对生命的重要性，增强幼儿的环境保护意识。
活动目标：
1.了解环境污染对生命的危害，认识到环境对生命的重要性。
2. 通过设计环保标志，有保护自然环境的愿望 。
活动准备 ：
幼儿用书、 一组环境被污染的ppt图片;禁烟宣传标语图
活动过程：
1.阅读导入。
师：请小朋友翻开幼儿用书p18页，说说你们喜欢哪个环境，为什么?
2.播放图片，了解环境污染对生命的危害。
(1)教师播放一组环境被污染的ppt图片。
(2)师：你们看到了什么?
小结：被污染的河水、空气会让人容易得很多疾病，动植物因缺乏阳光而生长发育不好，甚至给地球带来灾难。
3.讨论：保护环境的办法。
(1)师：我们有什么办法可以保护我们生活的环境?
(2)幼儿自由讨论。
(3) 幼儿集体交流。
(4)师：小朋友们想到了很多保护环境的办法，怎么把我们的办法告诉别人，让大家都做环保卫士呢?
(5)幼儿再次自由讨论。
(6)幼儿集体交流。
(7)师：教师出示一则禁烟的宣传标语，请幼儿说说这条标语说的是什么。
(8)师：今天我们一起来做一名小小环保员，一起来设计环保标志。
4.设计环保标志
(1)师：你们想设一怎样的环保标志?
(2)幼儿分组讨论，并设计环保标志。
5.交流、评价
师：我们已经把环保标记设计好了，请每组派代表做宣传员，来说说你们组设计的环保标志。
活动延伸
班级开展环保报纸大展览活动，进一步激发幼儿爱护环境，保护家园的愿望。
以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!
4、幼儿园环保艺术《装饰瓶子》幼小衔接美术教学设计
课程中欣赏瓶子装饰作品的同时，引导幼儿构思和联想，让幼儿能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰。体验创造的乐趣，增强环保意识。长期更新幼教资源，是广大幼师朋友们的充电加油站。
活动目标
1.能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰。
2.能利用各种形状的瓶子进行装饰。
3.体验创造的乐趣，增强环保意识。
活动准备
1.收集各种废弃的瓶子并清洗干净晾干。
2.各色颜料、毛线、碎步、卡纸、双面胶、皱纹纸、印花、剪刀等。
活动过程
1.激发兴趣，导入活动。
(1)让幼儿欣赏瓶子装饰物作品。(播放轻音乐)
(2)教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。
2.引导构思，联想组合。
(1)引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想像、创造、构思。
(2)请幼儿说说装饰瓶子需要哪些装饰材料。
3.教师讲解、交代要求。
(1)使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或他人。
(2)瓶子有些是玻璃的，容易打碎，注意不要碰倒或摔倒。
(3)废纸、废品要扔到废纸盒，保持环境清洁。
4.幼儿操作，教师给予指导或帮助。(播放轻音乐)
指导幼儿注意瓶子外形的大小、图案和颜色的搭配。
5.展示作品，欣赏与评价。
(1)请幼儿介绍自己的作品材料，使用的材料等。
(2)幼儿进行评价。
活动拓展
收集不同的废旧物进行改造，体验成功的喜悦。
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5、幼儿园纸币学习《小小美食店》幼小衔接数学教学设计
通过游戏的方式让幼儿进一步认识面值10以内以元、角为计量单位的纸币，熟练地说出它们的单位名称。提高同时使用纸币、硬币进行换算的能力。体验运用数学知识解决问题的喜悦。希望整理的教案可以给你带来学习和帮助。
活动目标
1.进一步认识面值10以内以元、角为计量单位的纸币，熟练地说出它们的单位名称。
2.提高同时使用纸币、硬币进行换算的能力。
3.体验运用数学知识解决问题的喜悦。
活动准备
1.1元、2元、5元、10元纸币若干。
2.铅笔，幼儿用书人手一册。
活动过程
1.游戏导入。
游戏哪张纸币不见了(进一步巩固对纸币面值的区分)。
玩法：教师把各种面值的一张纸币有规律地贴在黑板上，让幼儿观察、记住排列顺序。几分钟后，请幼儿闭上眼睛，教师随意拿走一张纸币后，让幼儿观察，说说哪张纸币不见了
2.幼儿操作：小小美食店。提高纸币的换算能力。
玩法：
(1)美食店开张了，教师出示一样食物，让幼儿根据食物价格取出相应的钱币，又快又准的为胜。
(2)可以分成两人一组进行购物游戏。
(3)幼儿进行幼儿用书操作。
活动拓展
幼儿在商场进行购物的游戏，巩固幼儿对人民币的认识。
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6、幼儿园算数《小小投递员》幼小衔接数学教案
通过猴子妈妈买水果的情境活动，引导幼儿体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。感受数学与生活的联系。
活动目标
1.通过具体情境，进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。
2.体会由多到少，由有到无的过程，并能正确计算5以内加减法。
3.感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的情感。
活动准备：小猴子和猴妈妈、桃子、香蕉及5以内得数是0的减法算式题pp图
活动过程：
1.创设情境，学习得数是0的减法
师：猴子妈妈买回来2颗桃子和3根香蕉，大大的桃子和香香的香蕉都很诱惑，小猴子馋得直流口水，它想了想，还是先吃桃子吧，它一会就把2颗桃子吃光了。
(1)师：你们可以根据将小猴子吃桃子过程列一道算式吗?(2-2=0 )
师：为什么是0?你们为什么用减法计算?
(2)师：小猴子吃完桃子就自己玩去了，玩累后回到家，看到那大大的，香香的3根香蕉，又把3根香蕉吃完了。
(3)师：请你们再将小猴子吃香蕉的过程列一道算式。(3-3=0)
(4)总结规律
师：2-2=0 和3-3=0这两道算式，你们发现有什么地方是相同的?
小结：两个相同的数相减得0。
2.扩展练习
(1)森林里要举行化妆舞会了，小猴子和猴妈妈高兴地去参加。门票就是一道算式，答对了才能进去。
(2)大象抽到的算式题是：5- =0;小猴子抽到的算式题是： -4=0.猴妈妈和小猴子都顺利拿到了门票。
(3)师：小朋友请你们说说猴妈妈的算式中，那个框该填数字几?小猴子的的算式中，那个框又该填数字几?
4.小猴子和猴妈妈玩累了，猴妈妈说小猴子表现好，准备给它网购礼物。你们一起看看快递公司的小羊在忙什么吧，一起帮它数数有多少快递要邮寄的。(幼儿完成幼儿用书p13页作业)
活动延伸
留意生活，看看生活中哪些可以用5以内的减法计算。
以上是小编整理的完整教案内容，希望对您有所帮助!
7、幼儿园歌曲《小鼓手》幼小衔接音乐教学设计
活动中通过有趣的《击鼓传花》的游戏引导幼儿学唱歌曲《小鼓手》，熟悉歌词并感受歌曲活泼、欢快的旋律。鼓励幼儿创编不同的敲鼓动作，能敲击歌曲强弱变化的节奏。如何在短时间内写出优质的教案?在教育的路上陪您一同成长和学习!
活动目标
1.学唱歌曲，熟悉歌词，感受歌曲活泼、欢快的旋律。
2.创编不同的敲鼓动作，能敲击歌曲强弱变化的节奏。
3.乐于参与歌唱活动，体验边唱边伴奏的喜悦心情。
活动准备
《小鼓手》音乐、PPT、一面大鼓。
活动过程
1.游戏：《击鼓传花》，探索鼓声发出的节奏。
(1)师：今天，老师给你们带来了一面大鼓，大家一起玩《击鼓传花》的游戏，并听听鼓声发出的节奏。
(2)师：你听到这些鼓声后有什么感觉?我们也来学学敲击这些节奏吧。
2.通过《小鼓手》PPT，幼儿学唱歌曲。
(1)幼儿边看《小鼓手》PPT，边完整的欣赏歌曲，熟悉歌词内容。
(2)引导幼儿讲述图片内容。
(3)师：歌曲里谁在敲鼓?鼓声被谁先听到?谁后听到?(帮助幼儿理解歌词内容)
(4)教师引导幼儿通过图片进行歌曲演唱。
3.引导幼儿学习副唱部分。
(1)让幼儿重点倾听歌曲中鼓声的节奏。
(2)引导幼儿寻找身边的物品敲击副歌节奏。
(3)让幼儿创编不同的敲鼓动作，尝试演奏鼓声由弱到强的变化。
4.完整演唱歌曲及敲击副歌节奏。
(1)幼儿完整演唱歌曲及进行副歌演奏。
(2)幼儿分两组进行歌曲演唱活动。
活动拓展
幼儿相互之间做指挥，进行歌曲演唱活动。
附乐谱