《科学活动《让硬币现身》幼小衔接教学设计》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、科学活动《让硬币现身》幼小衔接教学设计
小小硬币作用大，关于硬币的教学设计整理了很多供大家参考和学习。让硬币现身这个活动主要是激发幼儿对身边科学现象的探究与兴趣。探索让硬币现身的方法，知道硬币在水中通过光线发生了偏折而导致现身的原理。体验成功的喜悦，乐于表达自己的发现。
活动目标
1、探索让硬币现身的方法，激发幼儿对身边科学现象的探究与兴趣。
2、知道硬币在水中通过光线发生了偏折而导致现身的原理。
3、体验成功的喜悦，乐于表达自己的发现。
活动准备
1.幼儿两人一组一份操作材料：托盘里装有一枚硬币、透明胶、碗、水。
活动过程
1.设疑导入。
师：硬币被藏在我们看不到的地方，不改变位置怎样才能看到它?
2.幼儿第一次操作：探索让硬币现身。
(1)出示幼儿人手一份的操作材料。
师：现在分成两人一组，大家看看，你前面的托盘有什么?(要求幼儿说完整)
(2)说说自己的猜测：你觉得用这些材料你能让硬币现身吗?
(3)幼儿操作：尝试现身方法。
(4)幼儿进行探索后的交流。
(5)师：你成功了吗?为什么没有成功?
3.幼儿第二次操作：积累经验。
(1)了解让硬币现身的方法。
(2)师：为什么我们要往碗里加水?加水的时候要注意什么?(加水动作要慢)
(3)师：往碗里加多少水才能看到硬币?为什么?
(4)师：为什么硬币固定在碗底，可是你却可以看到硬币?
(5)师：硬币在水中有浮起来吗?
4.幼儿进行第三次操作，然后集中交流，梳理一些关键经验。
小结：水中的硬币感觉像浮起来一样，其实是硬币在水中通过光线发生了偏折而导致现身的原理。
活动拓展
鼓励幼儿探索出更多让硬币现身的方法，并寻找更多日常生活中可以用来操作的材料。
()，本站致力收集全国各地的优质课教学视频、说课视频等，是您提升教学水平、参加赛课最好的学习网站。
2、幼儿园艺术活动《硬币拓印画》幼小衔接美术教案
活动中让幼儿欣赏硬币拓印画，发现硬币中有趣的各种纹理、图案，感受拓印画的美。鼓励幼儿能运用正确的方法进行拓印。感受动手制作活动带来的乐趣。以下是整理的教案完整内容，仅供参考。
活动目标
1.发现硬币中有趣的各种纹理、图案，感受拓印画的美。
2.能运用正确的方法进行拓印。
3.感受动手制作活动带来的乐趣。
活动准备
1.拓印好的作品。
2.不同大小的硬币、蜡笔、纸张。
活动过程
1.欣赏拓印作品。
(1)师：你们喜欢哪幅作品?为什么?。
(2)你们知道这些作品是怎么制作的?
2.教师讲解，幼儿欣赏。
(1)教师拓印一枚硬币，幼儿仔细观察。
(2)师：看看这个图案是不是跟硬币的图案一样?你试过这种方法吗?
小结：这种方法就叫拓印。
2.讨论正确的拓印方法。
师：用什么方法才能拓印出好看的图案?
小结：同一方向涂，不移动硬币和纸张。
3.幼儿作画。
(1)引导幼儿先构图，再进行制作。
(2)师：一枚硬币印出来的还不算漂亮，我们可以将硬币组合成一幅画，再拓印就更漂亮了。
(3)提醒幼儿运用正确的方法： 少用力，不移动，同一方向涂，选择不同的颜色进行搭配。
4.欣赏作品，幼儿相互评价。
活动拓展
教师可以带领幼儿寻找不同的物品进行拓印画延伸活动。
更多免费优质教案、公开课视频、高清PPT课件、配套资料等请关注()
3、幼小衔接社会活动《怎样用压岁钱》教学设计
整理过关于压岁钱的民间传说，本次活动主要是引导幼儿学会正确使用压岁钱。了解长辈给孩子压岁钱是春节习俗之一。从压岁钱中体验长辈工作赚钱的辛苦，从而关心、尊重长辈，珍惜压岁钱。教师可以根据班级情况结合起来给孩子们上课。具体可参考：民间传说《压岁钱的故事》幼小衔接语言教学设计。
活动目标
1.了解长辈给孩子压岁钱是春节习俗之一。
2.从压岁钱中体验长辈工作赚钱的辛苦，从而关心、尊重长辈，珍惜压岁钱。
3.学会正确使用压岁钱。
活动准备
1.布置教室：过年时的场景。
2.小朋友使用压岁钱的图片、红包袋、纸币。
活动过程
1.谈话导入。
(1)师：小朋友收过压岁钱吗?是谁给你的?
(2)大人什么时候要给你们压岁钱?为什么给你们压岁钱?
小结：了解长辈工作的辛苦，压岁钱来之不易，教育孩子关心、尊重长辈，珍惜压岁钱。
2.观察讨论。
(1)出示图片，引导幼儿观察图片中的小朋友是怎样使用压岁钱的。
(2)讨论谁的压岁钱使用的最好，为什么?
(3)幼儿与同伴相互说说自己的压岁钱是怎么使用的。
(4)长辈给你压岁钱时，会对你说什么祝福的话?
小结：了解过年时长辈给小朋友压岁钱包含了美好的祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快乐成长。
3.游戏：发压岁钱。
(1)教师准备红包袋和纸币，把不同面值的纸放在红包袋中，发给每位幼儿。
(2)请幼儿数一数自己的红包内有多少钱，比较看看，谁的压岁钱最多?谁的最少?你会怎样使用这些压岁钱?
(3)教师做好小结工作，引导幼儿学会正确使用压岁钱。
活动拓展
了解春节的不同习俗。
4、幼小衔接数学活动《插旗子》教学设计
本课将引导幼儿在游戏中快乐学习10以内加减运算，能准确迅速地进行运算。看看城堡上的箭头，我们根据箭头的方向和顺序进行加减运算，看看谁能快速登上城堡，把旗子涂成红色。以下是精心整理的教案供大家参考。
活动目标
1.巩固并复习10以内加减运算，能准确迅速地进行运算。
2.会根据箭头指示进行加减运算。
3.养成自己遵守游戏规则的习惯，并体验成功的喜悦。
活动准备
1.1-10的数字卡各一张，插旗子城堡算式图片一张;加减运算卡一套。
2.铅笔，幼儿用书人手一册。
活动过程
1.教师出示城堡算式图片，引导幼儿进行算式练习。
(1)师：看看城堡上的箭头，我们根据箭头的方向和顺序进行加减运算，看看谁能快速登上城堡，把旗子涂成红色。
(2)师：请幼儿上来进行10以内的加减运算。
2.出示幼儿用书，教师进行指导。
(1)出示幼儿用书，让幼儿进行加减运算，教师进行指导。
(1)提问：你是用什么方法快速登上城堡的?
(2)教师进行小结。
3.游戏：比比谁最快。
教师出示10以内的加减运算卡，让幼儿比比谁最快算出得数。
活动拓展
在区域中提供操作卡，让幼儿两两进行加减运算比赛活动。
5、幼小衔接《有趣的惯性玩具车》科学教学设计
几乎每个幼儿都有自己的玩具，本次活动就熟悉常用玩具车的多种启动方式，通过操作、观察、比较，初步感知惯性玩具车的运动原理。引导幼儿幼儿探究惯性玩具车的奥秘。 让幼儿感受动手操作的快乐。以下是小编整理的幼小衔接科学教案，希望对您的工作有所帮助。
活动目标
1.熟悉常用玩具车的多种启动方式，通过操作、观察、比较，初步感知惯性玩具车的运动原理。
2.积极参与科学探索活动，体验动手操作的快乐。
活动准备
1.收集各种惯性玩具车;螺丝刀、小盘子。
2.惯性玩具车构造图片。
活动过程
1.教师出示惯性玩具车，引入主题。
(1)师：你们玩过这样的玩具车吗?它和我们日常玩的玩具车有什么不同?(这个玩具车既没有电池，也不用上发条，更没有拖拉的线。)
(2)你可以让这辆玩具车动起来吗?
2.幼儿探究惯性玩具车的奥秘。
(1)鼓励幼儿大胆猜想。
(2)师：这个玩具车，既没有电池，也不用上发条，更没有拖拉的线，轻轻一推，它就能开出很远，它是靠什么启动的呢?
(3)幼儿个别操作，集体观察，大胆猜想惯性玩具车的运动原理。
(4)师：请你们猜一猜，为什么它能一推就开出很远?秘密在哪里?
(5)教师介绍分组拆卸的工具及要求。
(6)师：玩具车开得远，我们光靠猜想可不行，现在我们可以动手拆开玩具车看看哦。老师为你们准备了螺丝刀、小盘子，知道怎么使用吗?(教师提出要求)
(7)幼儿分组合作拆卸，观察惯性玩具车上独特的惯性轮装置。
(8)集体交流，探讨发现问题，教师进行小结。
(9)师：你们发现了什么?它是什么样子的?它和玩具汽车的什么部位连在一起?猜猜它的作用是什么?
小结：惯性玩具车上有惯性轮装置，它的作用就是把惯性力量放大，惯性轮越重，距离就越远。
活动拓展
寻找民间惯性的玩具。
6、科学活动《让硬币现身》幼小衔接教学设计
小小硬币作用大，关于硬币的教学设计整理了很多供大家参考和学习。让硬币现身这个活动主要是激发幼儿对身边科学现象的探究与兴趣。探索让硬币现身的方法，知道硬币在水中通过光线发生了偏折而导致现身的原理。体验成功的喜悦，乐于表达自己的发现。
活动目标
1、探索让硬币现身的方法，激发幼儿对身边科学现象的探究与兴趣。
2、知道硬币在水中通过光线发生了偏折而导致现身的原理。
3、体验成功的喜悦，乐于表达自己的发现。
活动准备
1.幼儿两人一组一份操作材料：托盘里装有一枚硬币、透明胶、碗、水。
活动过程
1.设疑导入。
师：硬币被藏在我们看不到的地方，不改变位置怎样才能看到它?
2.幼儿第一次操作：探索让硬币现身。
(1)出示幼儿人手一份的操作材料。
师：现在分成两人一组，大家看看，你前面的托盘有什么?(要求幼儿说完整)
(2)说说自己的猜测：你觉得用这些材料你能让硬币现身吗?
(3)幼儿操作：尝试现身方法。
(4)幼儿进行探索后的交流。
(5)师：你成功了吗?为什么没有成功?
3.幼儿第二次操作：积累经验。
(1)了解让硬币现身的方法。
(2)师：为什么我们要往碗里加水?加水的时候要注意什么?(加水动作要慢)
(3)师：往碗里加多少水才能看到硬币?为什么?
(4)师：为什么硬币固定在碗底，可是你却可以看到硬币?
(5)师：硬币在水中有浮起来吗?
4.幼儿进行第三次操作，然后集中交流，梳理一些关键经验。
小结：水中的硬币感觉像浮起来一样，其实是硬币在水中通过光线发生了偏折而导致现身的原理。
活动拓展
鼓励幼儿探索出更多让硬币现身的方法，并寻找更多日常生活中可以用来操作的材料。
()，本站致力收集全国各地的优质课教学视频、说课视频等，是您提升教学水平、参加赛课最好的学习网站。
7、科学实验《会自动倒下的一摞硬币》幼小衔接教学设计
幼师是教师及教育工作中不可忽视的力量，幼师工作中一份好的教案起到事半功倍的效应，如何写一份优质教案?以下是精心整理的教案供大家参考。活动中引导幼儿探索实验和发现硬币自动倒下的原理。在实验中提高幼儿的观察力和探索精神。
活动目标
1.发现硬币自动倒下的原理。
2.通过实验操作，提高观察力。
3.具有敢于探索的精神。
活动准备
幼儿人手十枚硬币，磁铁。
活动过程
1.激发兴趣，引入主题。
出示硬币及磁铁，让幼儿自由操作。
2.引导幼儿探索实验。
(1)师:将十枚硬币重叠竖在桌面上，怎样才可以让它自动倒下来?(幼儿自由进行实验)
(2)教师出示磁铁，让幼儿摸索借助磁铁怎样才可以让硬币自动倒下。(幼儿继续进行实验)
(3)师:哪个小朋友的方法最快?你是怎么做到的?
3.小组进行讨论，发现原理。
师：为什么他能快速的让硬币自动摞下来?如果没有磁铁，能快速让硬币摞下吗?
小结：原来，磁铁本身具有磁性，当磁铁靠近重叠在一起的硬币时，这些硬币之间会产生相互排斥力，就会倒下。
活动拓展
寻找生活中能让硬币快速摞下的方法。
幼师教案编写学习就来!
8、幼小衔接社会活动《购物》教学设计
利用孩子们喜欢的购物游戏进行一次社会适应能力培养，在活动中让幼儿了解现代社会人们使用的不同购物方式，增强社会适应能力。运用经验，鼓励幼儿能用完整的语言讲述自己购物的过程，学会认真倾听他人的讲述。以下教案由发布，欢迎收藏和分享。
活动目标
1.了解现代社会人们使用的不同购物方式，增强社会适应能力。
2.能用完整的语言讲述自己购物的过程，学会认真倾听他人的讲述。
活动准备
1.教学图片。
2.活动前请家长帮助幼儿了解平时的各种购物方式，每人带一件用自己喜欢的方法购来的物品。
2.做好角色游戏“娃娃超市”的场景。
活动过程
1.展示物品，引发幼儿兴趣。
(1) 师：小朋友，今天你们带了这么多物品过来，请问这些物品是从哪里来的?
(2)幼儿和周围的小朋友互相介绍自己的物品是从哪里来的。
小结：你们带的这些物品都是买来的。有些在商店购买，有些是从网上购买。
(1)幼儿自主阅读幼儿用书p9页。
(2)师：小明一家平时主要是用什么方式购物的?(网上购物、电
话购物、电视购物、超市购物)
(6)你知道爸爸、妈妈平时是怎样购物的吗?(幼儿自由讲述)
(7)师：这些购物方式各有什么好处?你最喜欢哪种购物方式，为什么?(幼儿自由讨论)
2.运用经验，拓展谈话内容。
师：怎样才能快捷、便宜、安全地买到自己喜欢的商品?
小结：各种购物方式都有各自的好处和不足，小朋友以后可以选择自己喜欢的购物方式购物。
3.游戏活动“超市购物”。
利用幼儿带来的物品布置“娃娃超市”场景，教师扮演“售货员”，幼儿扮演“顾客”，请超市经理开设电话购物和送货上门服务，开展“超市购物”游戏。
活动拓展
在自主游戏中提供电话、电脑、电视、超市等购物环境，继续开展不同购物方式的活动。
更多关于社会的教案请关注!