《小班社会教案与反思《小猴子分桃子》》属于幼儿园小班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、小班社会教案与反思《小猴子分桃子》
活动目标：
1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。
2.幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
6.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
7.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。
活动过程：
一、创设情境，引导幼儿看图讲述
(1)师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁?小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁?
(2)师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们说些什么呢?爷爷会对小猴说什么呢?
(3)师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。”爷爷说：“谢谢。”小猴说：“不用谢。”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?对他们说了什么?他们对小猴说了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。
(4)小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢?我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?那我们应该说什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。
二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗?那我们一起跳个舞庆祝一下吧。(放音乐)
三、实践
(1)宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉.”我们应该说什么呀?
(2)宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。
活动反思：
整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。
在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，思考问题，解决问题，而教师只起引导所用。
2、小班教案《小猴分桃子》含反思
活动目标：
1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的能力。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
6、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。
活动过程：
一、出示贴绒图片小猴和桃子，
说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多?待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的?”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：“给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少?请把多余的拿出来。
二、幼儿操作。
让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多?然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?将多的拿出来给大家看。
三、玩游戏：猫抓老鼠。
给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。
注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。
活动反思：
通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。
3、小班社会活动教案《小猴子分桃子》含反思
活动目标：
1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。
2.幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。
3.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
活动准备：
小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。
活动过程：
一、创设情境，引导幼儿看图讲述
(一)师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁?小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁?
(二)师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们说些什么呢?爷爷会对小猴说什么呢?
(三)师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。”爷爷说：“谢谢。”小猴说：“不用谢。”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?对他们说了什么?他们对小猴说了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。
(四)小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢?我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?那我们应该说什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。
二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗?那我们一起跳个舞庆祝一下吧。(放音乐)
三、实践
(一)宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉.”我们应该说什么呀?
(二)宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
4、小班教案《大桃子和小桃子》含反思
活动目标
1 初步学习在两个大小不一样的物体中分辨大小。
2 体验给猴子送桃子的乐趣。
3 发展目测力、判断力。
4 让幼儿懂得简单的数学道理。
教学重点、难点
初步学习掌握在同种物体中认识分辨大小
活动准备
1大小皮球若干，大猴子、小猴子玩偶各一。
2与幼儿人数相等的大小桃子图片。
活动过程
1谈话导入。(今天，老师请来了两位动物客人和小朋友一起上课。小朋友们高兴么?看看他们是谁?出示两个猴子玩偶，请幼儿跟客人打招呼。引导幼儿说出两个玩偶有什么不同?一大一小。
2认识大小(出示大小不一的皮球若干，引导个别幼儿把大皮球送给大猴子，小皮球送给小猴子。在这个游戏中让幼儿从中认识大小。)
3分辨大小(引导幼儿为猴子客人送桃子，幼儿人手两个大小不一的桃子图片各一个。引导幼儿把大桃子送给大猴子，小桃子送给小猴子。并引导幼儿用完整的话说出来如：我把大桃子送给大猴子。)在这个游戏中老师不参与，让幼儿自己送桃子。送完后 老师再纠正送错的幼儿，帮助个别幼儿认识分辨大小。
教学反思
小班的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥、单调，由于这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚在发展，这就更加要求老师在组织指导活动中要多花心思。，在这个教学活动中孩子自主探索性不够强。
5、小班体育课教案《小猴分桃子》含反思
【活动目标】
1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的能力。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
【活动准备】
1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。
【活动过程】
一、出示贴绒图片小猴和桃子，
说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多?待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的?”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：“给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少?请把多余的拿出来。
二、幼儿操作。
让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多?然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?将多的拿出来给大家看。
三、玩游戏：猫抓老鼠。
给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。
注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。
【活动反思】
通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。
6、小班幼儿社会教案《小猴子分桃子》含反思
小班社会：小猴子分桃子
活动目标：
1、幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。
2、幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：
1、小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，
2、香蕉食物每人一个。
3、小鸡、松鼠、兔子等图片。
活动过程：
一、创设情境，引导幼儿看图讲述
1、师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁?
小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。
这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁?
2、师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?
小猴会对他们说些什么呢?
爷爷会对小猴说什么呢?
3、师：宝宝们真聪明，(教案出自：快思教案网)小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。”爷爷说：“谢谢。”小猴说：“不用谢。”
宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?对他们说了什么?他们对小猴说了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。
二、帮助小猴分桃子，体会分享
1、小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢?
我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?那我们应该说什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。
2、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，(教案出自：快思教案网)你们开心吗?那我们一起跳个舞庆祝一下吧。(放音乐)
三、吃香蕉，学会礼貌用语
1、宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉.”我们应该说什么呀?
2、宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。
活动反思：
整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。
在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，思考问题，解决问题，而教师只起引导所用。
7、小班社会公开课教案《小猴子分桃子》含反思
活动目标：
1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。
2.幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。
活动准备：
小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。
活动过程：
一、创设情境，引导幼儿看图讲述
(1)师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁?小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁?
(2)师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们说些什么呢?爷爷会对小猴说什么呢?
(3)师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。”爷爷说：“谢谢。”小猴说：“不用谢。”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?对他们说了什么?他们对小猴说了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。
(4)小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢?我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?那我们应该说什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。
二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗?教案出自：快思老.师教案网那我们一起跳个舞庆祝一下吧。(放音乐)
三、实践
(1)宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉.”我们应该说什么呀?
(2)宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。
活动反思：
整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。
在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，思考问题，解决问题，而教师只起引导所用。
8、小班社会优秀教案《小猴摘桃子》含反思
活动目标：
1、通过尝试和体验，初步懂得人多时要排队。
2、乐意与同伴有序的活动。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
1、平衡木、梅花桩
2、布置果园
3、小猴子头饰、大篮子4、录音机
活动过程：
一、准备活动今天天气真好，宝宝们一起跟妈妈出去锻炼身体。
(教师带领幼儿听音乐锻炼身体)
二、幼儿尝试去果园，摘桃子
(1)春天来了，我们果园里的桃子都熟了，宝宝们一起帮妈妈把桃子摘回来好不好?
我们要过一条独木桥，踩着石头才能到萝卜地再运回一个萝卜踩着石头，在独木桥上走回来。
(2)幼儿运水果，教师注意观察
(3)幼儿讨论：刚才运的时候发生了什么事?。教案来.自:屈;老师教.案网，应该怎么运?
(4)教师小结：我们去果园时，挤在一起抢着过，只会谁也过不去，或者掉在河里，只有一个一个排好队，你不推我不挤，才能有快又有序地到达终点。
三、再次运萝卜
(1) 请几名幼儿示范
(2)集体运萝卜这一次，我们一定要记住要一个一个排好队，你不推，我不挤，慢慢过。
(3)幼儿讨论：你觉得哪种方法好?为什么?
四、吃桃子
(1)宝宝们今天真乖，妈妈把这些桃子奖给你，宝宝们每人一个，请宝宝们想一想怎么来拿?
(2)幼儿轮流拿桃子五、结束活动今天宝宝们真能干，帮妈妈运了这么多萝卜，累不累?跟妈妈一起回家休息了。
活动反思：
整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。
在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，思考问题，解决问题，而教师只起引导所用。
9、获奖公开课教案小班亲子韵律《鳄鱼与猴子》教案反思
歌词念白与动作建议：
左手伸出食指扮演“小猴子”，右手张开虎口扮演“鳄鱼”
[1—2]小节：歌词：一只猴子在荡秋千
动作建议：左手食指做摇晃动作，右手张开虎口不动
[3-4]小节：歌词：嘲笑鳄鱼被水淹
动作建议：跟着节奏朝着“鳄鱼”弯曲左手食指
[5-6]小节：歌词：鳄鱼听了很生气
动作建议：右手虎口做大力晃动作，左手食指做抖动动作
[7-8]小节：歌词：“啊呜”一声抓住你
动作建议：右手虎口包住左手食指
游戏玩法：
教师扮演“鳄鱼”，幼儿与家长扮演“猴子”，边唱歌边游戏。
[1-2]小节：小猴子与猴妈妈随乐自由律动，鳄鱼在鳄鱼岛里走动。
[3-4]小节：猴子朝着鳄鱼自由做造型。
[5-6]小节：鳄鱼张开大嘴巴快步追赶猴子
[7-8]小节：猴子要在唱到“啊呜”时跳进“安全岛”躲避鳄鱼，一大一小躲进一个呼啦图。
活动目标：
1.感受歌曲旋律，能跟随音乐边唱边做简单的手指律动。
2.在游戏中感受歌曲第四句(第七小节)的第一拍重音，并能在此重音处做出“抓和闪躲”的动作。
3.乐意参与游戏，在亲子游戏中享受亲子互动的愉悦。遵守游戏规则，听到歌曲第四句(第七小节)的第一拍重音时马上跳进呼啦圈。
4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
物质准备
1地垫21张(分两种颜色间隔摆放)幼儿10名与家长10名国坐半圆，幼儿坐在家长的右手边。
2.钢琴、音频播放器、音频《三只猴子》。
3.小猴子和大鳄鱼手偶各1、大树造型1个、大呼啦圈10个。
经验准备：熟悉《鳄鱼与猴子)的歌词内容，理解什么叫做“嘲笑”。
活动过程：
一、进场
猴子妈妈拉着小猴子一个跟一个走进活动室，围成半圆而坐。
二、感受歌曲旋律，随乐演唱
1.教师出示鳄鱼和小猴子手偶，边演示手偶边随乐讲故事。
2.教师在钢琴伴奏下边演示手偶边有节奏地进行歌词读白，幼儿和家长跟随教师有节奏地朗读歌词。
3.教师边演示手偶边范唱歌曲，幼儿与家长倾听。
4.教师边做手指律动边唱歌，幼儿与家长跟唱。
三、教师与幼儿、家长分角色玩手指游戏“鳄鱼与猴子”，感受歌曲第四句第一拍重音
1.全体幼儿和家长扮演猴子，教师扮演鳄鱼，在听到教师唱“啊呜”时，幼儿和家长要把手指藏到背后。
2.数师与幼儿、家长交换角色再次游戏，在听到教师唱“啊呜”时，幼儿与家长做“咬”的动作。
四、亲子分角色玩手指游戏“鳄鱼与猴子”，进一步感受歌曲第四句第一拍重音
1.幼儿和家长商量分配鳄鱼和猴子的角色，进行亲子手指游戏。
2.交换角色再次进行亲子手指游戏。
五、亲子游戏“鳄鱼岛”
1.出示道具(10个呼啦圈散点摆放)，邀请配班老师示范游戏玩法。
2.全体幼儿和家长扮演猴子，配班老师扮演鳄鱼，跟随音乐游戏，猴子要在唱到“啊呜”时跳进“安全岛”(呼啦圈)躲避鳄鱼。
3.增加游戏难度，减少两个“安全岛”(呼啦圈)再次进行游戏。
4.家长3或4人为一组拉手围圈蹲下，搭成“安全岛”，幼儿跟随教师扮演小猴子进行游戏在“啊呜”时进家长们搭好的“安全岛”躲避鳄鱼。
六、教师引导“嘲笑别人是不对的行为”，“猴子”与“鳄鱼”成为好朋友，一起唱着歌离开活动室。
活动反思：
小班幼儿对富有情境性的游戏具有较强烈的兴趣，活动中“鳄鱼来了”带来的紧张感与“鳄鱼走了”带来的轻松感，形成鲜明的对比，并且，躲藏好不被鳄鱼发现、鳄鱼失望的走掉使幼儿放松后带来的喜悦感、轻松感会更加强烈。
为便于小班孩子更清楚明了游戏规则，我们试图通过手偶一两位老师的双簧示范的方式，帮助幼儿观察、理解游戏规则。
10、幼儿园小班社会活动教案与反思《小猴子分桃子》
活动目标：
1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。
2.幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
6.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
7.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。
活动过程：
一、创设情境，引导幼儿看图讲述
(1)师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁?小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁?
(2)师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们说些什么呢?爷爷会对小猴说什么呢?
(3)师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。”爷爷说：“谢谢。”小猴说：“不用谢。”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?对他们说了什么?他们对小猴说了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。
(4)小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢?我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?那我们应该说什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。
二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗?那我们一起跳个舞庆祝一下吧。(放音乐)
三、实践
(1)宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉.”我们应该说什么呀?
(2)宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。
活动反思：
整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。
在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，思考问题，解决问题，而教师只起引导所用。