《教案幼儿园活动方案《游戏伴我成长》》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、教案幼儿园活动方案《游戏伴我成长》
活动目标
1.喜欢上幼儿园，增进与同伴之间的交往，让其感受到与同伴共同游戏的乐趣。
2.丰富生活经验，发展想象力和创造力，丰富游戏内容。学习用语言、动作来进行交流。
3.能友好地主动地与同伴合作游戏,制定游戏的规则,大胆地用语言交流,遇到困难能大胆地、主动地去解决。
4.在游戏活动中培养团结协作的良好习惯、坚韧的意志力。
5.巩固原有常规的基础上，学习遵守新的游戏常规，培养遵守规则的良好习惯，提高游戏活动的安全意识。
6.亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的依存关系,有认识与探索的兴趣。
7.遵守规则理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;主动活动，有初步责任感。
8.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
9.培养幼儿的尝试精神。
活动准备
活动时间：2018年10月22日—11月23日
1.开幕时间：2018年10月22日星期一上午9:00—9：30
2.闭幕时间：2018年11月23日星期五 上午9:00—11：30
活动地点：
1.开幕式地点：园内操场
2.闭幕式地点：待定
活动口号：快乐童年，游戏相伴
活动对象：
1.开幕式：全体幼儿、星晖全体教职工
2.闭幕式：星晖全体教职工、幼儿及家长
活动准备：
1.策划与制定活动方案草稿，全体教师讨论方案草稿并提出修改意见，完善方案;
2.各班老师通过网络查找各种各样的幼儿游戏。
3.着重幼儿游戏教育的资料查找、构思基本活动课程。
4.各班级通过智慧树平台及时宣传，收集各种游戏活动记录照片，为成果展示做准备。
5.做好开幕式、闭幕式的准备。
具体活动方案及流程
活动流程：
一、开幕式活动流程
主持人：谭春虹
(1)9：00一9：10全园班级幼儿、老师集中户外操场。
(2)9：10一9：30 园长宣布正式开幕，并与幼儿一起喊出口号：快乐童年，游戏相伴
二、游戏伴我成长主要活动内容
(1)第八周(10月22日—10月26日)森林聚会
1.以“森林聚会”为情景开展一系列的活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)
2.在游戏中学会交往，协商，遵守规则等社会性行为。
3.提高幼儿语言的表达能力。
4.学习自己购物,体验购物的程序及规则,丰富幼儿生活经验,提高交往能力。
(2)第九周(10月29日—11月2日)植物大作战
1.以“植物大作战”为主题，开展一系列活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)
2. 学习分角色表演故事，体验表演故事的乐趣。
3.通过各种游戏活动，懂得怎样爱护植物。
4. 能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识。
(3)第十周(11月5日-11月9日)水果宝宝
1.以“水果宝宝”为主题，开展一系列活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)
2.学做简单的音乐游戏，体验游戏带来的愉快情绪。
3.充分发挥想象，能够进行表述。体验想象画创作带来的乐趣。
4.了解银行是可以存储、转帐等功能，体验和老师、同伴一起参观银行的快乐。
(4)第十一周(11月12-11月16日)百变蔬菜
1.以“百变蔬菜”为主题，开展一系列活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)
2.在游戏中正确使用礼貌用语，培养交往能力。
3.了解游戏的玩法，跟着规则与音乐进行游戏。
4.知道菜场是人们买菜的地方，它为大家的生活提供了方便。亲身感知体验在菜场买菜方式，积累相关的生活经验。
5.认识1元、5元、10元的人民币，及它们之间的换算关系。掌握菜场购物时不同的付钱方式，感受数学与生活的密切联系。
(5)第十二周(11月19日-11月23日)玩具总动员
1.以“玩具总动员”为主题开展一系列的活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)
2.利用现有的物件或玩具，凭自己的想像力来进行扮演角色游戏。
3.乐意参与游戏活动，并通过游戏活动发展协调能力及灵敏力。
4.培养遵守规则的良好习惯，提高游戏活动的安全意识。
5.通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
三、闭幕式活动流程
主持人：谭春虹
以亲子游戏的形式快乐闭幕
活动安全注意事项：负责人：侯伟
(一)敬请在活动过程中确保孩子、老人及自身安全，保管好自身财产。
(二)敬请在活动过程中给孩子做好表率作用、文明礼让、团结友爱;遵守活动规则，确保活动顺利进行。
(三)活动结束后，全体教职工整理场地。
应急预案：负责人：侯伟
(一)出现人员、幼儿身体不适时工作人员应立即护送患者到医务室，医务室决定是否送到医院救治。
(二)在进场、退场和活动进行时出现拥挤情况，工作人员应立即赶到现场维持秩序，安抚人员情绪，疏导人流。
(三)其他状况，按幼儿园各项紧急预案进行。
2、幼儿园主题活动《元旦活动方案亲子游戏》节日活动教案超多游戏详细玩法
“庆元旦”亲子活动方案
设计思路：
为庆祝 2020年“元旦”， 提高幼儿交往能力和自信心，让孩子们一起度过一个有意义的元旦，也为促进家长朋友和老师们有一个良好的沟通平台，我园将开展系列活动庆祝崭新一年的开始。为使活动顺利进行，特制定此方案。
活动目标：
使幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己;
在活动中得到锻炼，体验团结合作，增进友谊;
鼓励家长积极参加，亲子互动为幼儿做榜样;
培养幼儿勇敢、活泼的个性;
教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动内容：
一、家长参观庆元旦画展(各年龄班以班级为单位各自安排一版、大班若有绘画技能突出的幼儿可为其独立编排一版)。
二、幼儿游戏和家长游戏、包括幼儿所学部分内容。具体如下：
(一)大班游戏活动内容：
1、自理能力比赛：《叠被子比赛》;
2、体能比赛：《跳绳比赛》;
3、体能比赛：《踩高跷比赛》;
4、体能比赛：《单脚跳比赛》;
5、幼儿游戏：《夹球跑》;
6、亲子游戏：《蒙眼摸亲人》;
7、亲子游戏：《两人三足跑》;
8、亲子游戏：《袋鼠接力》;
9、亲子游戏：《袋鼠运蛋》;
10、亲子游戏：《小脚踩大脚》;
11、家长游戏：《抢椅子》;
12、家长游戏《斗鸡乐》。
(二)中班游戏活动内容：
1、自理能力比赛：穿衣比赛;
2、体能比赛：呼啦圈比赛
3、家长游戏：《两人三足》;
4、幼儿游戏：《踩气球》;
5、亲子游戏：《开火车》;
6、亲子游戏：《看谁摸得对》;
7、亲子游戏：《纸杯传水》;
8、幼儿游戏：《袋鼠接力》
9、家长游戏：《抢椅子》;
10、亲子游戏：《全家乐翻天》;
11、亲子游戏：《吹泡泡过圈》;
12、亲子游戏：《揪尾巴》;
13、亲子游戏：《开火车》;
14、亲子游戏：《硬币站起来》;
15、亲子游戏：《吹鸡毛》;
16、亲子游戏：《蒙眼贴画》;
(三)小班游戏活动内容：
1、自理能力比赛：穿鞋比赛;
2、体能比赛：拍球比赛、爬行比赛;
3、亲子游戏：《投篮》;
4、亲子游戏：《抢阵地》;
5、亲子游戏：《抢椅子》;
6、亲子游戏：《跳圈圈》;
7、亲子游戏：《看谁得第一》;
8、亲子游戏：《揪尾巴》;
9、亲子游戏：《运西瓜》;
10、亲子游戏：《看谁摸得对》;
11、亲子游戏：《袋鼠运蛋》;
12、亲子游戏：《小脚踩大脚》;
13、亲子游戏：《你抛我接》;
14、亲子游戏：《捞珠子》。
四、组织文艺汇演节目参与中心小学文艺汇演
1、组织幼儿四个节目分别为：独唱一个、童话剧表演一个、舞蹈两个。
2、组织教师舞蹈参与汇演。
五、参与小学文艺汇演的幼儿接送要求
(一)为确保活动顺利开展，我园认真制定了幼儿接送方案，确保幼儿往返途中的安全，把每位幼儿送到家长手中。
全体参加表演的幼儿及老师在九都中心幼儿园先进行集中、点名，确认无误后，再组织前往九都中心小学。前往的途中，各负责的指导老师要时刻关注路上安全，及教育幼儿不在路上乱跑，注意交通安全。
1、舞蹈《七彩画笔》，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。
2、舞蹈《我在爱里过家家》，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。
3、幼儿童话剧表演，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。
4、幼儿歌唱表演，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。
(二)明确工作职责，提高责任意识。
1、在幼儿园集中点名后，负责节目的老师及协助的老师需将本节目的幼儿安全带至九都中心小学，再进行第二次点名，确保每位幼儿到场。
2、活动开始前，要对幼儿进行安全教育，不让幼儿到处乱跑，不能让任何一位幼儿离开老师的视线。
活动过程中，老师要随时关注幼儿情况，一有异情，及时反映给园长。负责老师负责带幼儿上台时，协助的老师要随时关注台下的幼儿。
3、活动前期，要与参演幼儿的家长沟通联系，确保每位幼儿都有家长来接。活动结束后，请幼儿的家长到达指定的位置找到负责的老师签名并接走孩子，教师要提醒家长路上注意交通安全。交接幼儿的过程中，负责与家长交接的老师也要做好签名工作。如还有幼儿未被接走，老师要及时致电家长。
4、所有演出结束后，负责演出节目的老师要清点检查一下，确认是否所有的幼儿已被安全接回。一旦有特殊情况，及时上报给安全领导小组。
5、负责的老师要等到所有表演幼儿安全接走，才能离开。
六、活动地点：
1、亲子活动地点：本园户外大操场，场地届时具体规划安排。
2、文艺汇演地点：-------。
七、活动准备：
1、各班主任于 12 月 12 日前准备好活动方案上交园长亲自查阅。
2、根据班级活动组织幼儿进行适当训练，活动内容选择适合幼儿年龄特点。
3、班主任根据活动方案准备好活动所需材料。
4、注重准备幼儿绘画作品收集材料工作。
幼儿园中班元旦亲子活动方案：
光阴似箭，岁月如梭。在忙碌中我们不知不觉又送走了一年，在新年来临之际，一方面为了展示我们教师的风采，打造新型幼儿园的风貌，另一方面为了增强家长和教师的情感交流，让家长更多地了解幼儿生活，从而实现家园共创幼儿发展空间的新局面。我们中(一)班开展了此次元旦亲子活动——爱在中一。
活动主题：
展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在中一。
活动目标：
1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦节;
2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作;
3、通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。
活动准备：
1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。
2、作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教
育和学习;设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。
3、由幼儿园准备活动礼品。
活动地点：
班级教室。
活动形式：
儿歌、歌曲表演、亲子游戏活动等。
活动内容及程序安排：
1、亲子游戏：吹鸡毛
目的：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。
玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行 1 次。
2、幼儿表演
儿歌《老师的手》、《别说我小》
歌曲《我们是中班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》
3、亲子游戏：运气球
目的：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。
玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2 分钟)内，以运气球数量多者
为胜。规则手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏 2 次。
4、幼儿表演
儿歌《家》、《月亮》
歌曲《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》
5、亲子游戏：蹲蹲乐
目的：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。
玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“XX 蹲，XX 蹲，XX 蹲完 XX 蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。
说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。此游戏进行 1 次。
6、幼儿表演
儿歌《团结友爱亲又亲》、《落叶》
歌曲《朋友越多越快乐》、《买菜》
7、亲子游戏：贴鼻子
目的：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。
玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成
功。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此游戏每次选两组家庭，共进行 2 次。
8、幼儿表演
儿歌《秋天的颜色》、《秋天的画报》
歌曲《逛公园》、《郊游》
9、 亲子游戏：两人三足
目的：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。
玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行 2 次。
10、幼儿表演
儿歌《小熊砍树》、《新年》
歌曲《螃蟹歌》、《咚咚锵》
11、亲子游戏：拷贝不走样
目的：锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。
玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行 2 次，猜的准确的为获胜队。
12、幼儿表演
儿歌《小雪花》、《下雪天，像过节》
歌曲《请你和我跳个舞》
13、亲子游戏：奇趣口香糖
目的：锻炼家长面部的协调能力和控制能力。
玩法：请四位家长进行游戏，每位家长将一块口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁先吃到口香糖的家长为获胜者。游戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戏进行 1 次。
14、幼儿表演
儿歌《拜年》
歌曲《听》、《雪花和雨滴》
15、亲子游戏：踩气球
目的：锻炼幼儿和家长的勇敢和合作精神，发展其小腿肌肉能力。
玩法：事先准备好四种颜色的气球，每种颜色各 10 只气球，请四组家庭参与比赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此游戏进行 2 次。
活动反思：
20**年元旦是一个充满欢声笑语的日子，因为在这个愉快的日子里，我们阳光幼儿园中班“爱在中一” 元旦亲子活动也如火如荼、热热闹闹地举行了。亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。此次活动重在体现“爱在中一”的主题理念，不仅让家长朋友们融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情，让寒冷的冬季散发着暖暖的爱意。
亲子活动既丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子之间的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人魅力的机会;而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近自己的孩子;作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通的机会。
活动结束时，小朋友的脸红扑扑的，家长们的脸笑嘻嘻的，老师的脸热乎乎的，我们每个人的脸上都洋溢着属于自己的幸福。通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个孩子、家长都有展现自己的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。
瞧!每个人都满载而归，他们收获的不仅仅是丰富的礼品，更收获了满满的爱意与浓浓的亲情。祝天下所有的孩子和家长：新年快乐!幸福美满!
20** 年庆“元旦”趣味运动周 日程表
时间
上午：9：30-10：30
下午 3：20—4：30
12 月 28 日
大班活动一：集体接力跑
大班活动二：集体套圈跑
大班活动三：
幼儿个人赛：跳绳
12 月 29 日
中班活动一：踩高跷(个人赛)
中班活动二：集体接力赛
中班活动三：
幼儿个人赛:拍皮球
12 月 30 日
小小班
活动一：爬爬乐
活动二：幼儿个人赛：跳羊角球
小 小 班 幼 儿 集 体接力：
1、穿大鞋
2、送小熊回家
12 月 31 日
1、大班亲子个人赛：亲子运输队(8：30---8：50)
2、中班亲子个人赛：运球抬轿(8：50——9：10)
3、小班亲子个人赛: 爬爬乐(9：10——9：40)
4、小小班亲子个人赛：抬宝贝。(9:40---10:00)
5、大班亲子集体接力：甜蜜蜜(10:00---10:15)
休息
6、中班亲子集体接力：两人三足(10:15---10:30)
7、小班亲子集体接力: 跳跳乐(10：30---10：50)
8、小小班亲子集体接力项目：投篮
(10：50---11：00)
9、教工趣味跳绳
比赛(11：00---11：30)
庆“元旦”趣味活动周方案
大班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排
幼儿趣味系列活动
活动一：集体接力跑
活动时间: 12 月 28 日(星期 X)上午
玩法：每班参加人数为 10 人，用接力棒往返跑接力比赛。
活动二：集体套圈跑
活动时间：12 月 28 日(星期 X)上午
玩法：每班参加人数为 10 人，分两队，每队 5 个人用呼拉圈连环套住，往返一次决出胜负。
活动三：跳 绳(幼儿个人赛)
活动时间：12 月 28 日(星期 X)下午
规 则：一分钟的时间，当中间断没有关系，看谁跳得最多。
亲子趣味运动会
活动一：亲子运输队(亲子个人)
活动时间：12 月 31 日(星期四)上午 8：30—8：50
玩法和规则：父母用绳子将瓶子里的水运给孩子，由孩子跳过地上的呼拉圈，到达终点，将水灌入大的可乐瓶中后继续运水。以两分钟为限，最后对比可乐瓶中的水，以多者为胜。
参加人员：每班选派两个家庭参加(三口之家)。
第一组：XX 班 XXX 家庭
第二组：XX 班 XXX 家庭
第三组：XX 班 XXX 家庭
活动二：甜蜜蜜(亲子集体)
活动时间：12 月 31 日(星期 X)上午 10：00—10：15
玩法和规则：家长和孩子从同一起点出发，孩子在垫子上匍匐前进，家长双手在背后抱球蹲跳前进，到达终点后由孩子剥香蕉喂给家长吃，吃完后两个人一起返回起点和下一个家庭击掌，继续接力比赛。这是个集体接力的项目，为班级为单位。
参加人员：每班选派十个家庭参加(一大一小)。
(附名单)
中班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排
幼儿趣味系列活动
活动一：踩高跷(幼儿个人赛)
活动时间：12 月 29 日(周 X)上午 9：30-10：00
材料准备：高跷 5 对，计时器 5 个，小椅子 5 张，场地上布置 5 条跑道。
参加人员：每班各选派 9 名幼儿参加，共 45 名，比赛分 9 组进行。
玩法和规则：参赛的孩子踩着高跷各自站在起跑线上，随着主持人的口令，孩子从起点踩着高跷快速向前走，绕过对面椅子再走回来，看谁最快到达终点。
注意：假如幼儿在半路上脚离开了高跷，必须及时调整好才能继续向前走。
裁判员 5 人。
奖项分配：一等奖 9 名、二等奖 18 名、三等奖 18 名。
活动二：集体接力赛
活动时间：12 月 29 日(周 X)上午 10：00-10：30
材料准备：小棒 5 根，计时器 5 个，跑道 5 条，5 座山坡(半圆形爬梯)
参加人员：每班各选派 9 名幼儿为一组，共 5 组(45 名)幼儿。
玩法和规则：每组幼儿各自站在起跑线上，随着主持人的一声口令，每组一位幼儿手持小棒向前跑，过去的途中必须爬过山坡 ，再绕过椅子直接跑回来把小棒交给第二位幼儿，同样方法，以接力形式进行，直到全部幼儿跑完。看那组最先跑完则胜利。
裁判员 5 人。
奖项分配：一等奖 1 组(9 名)，二等奖 2 组(18 名)，三等奖 2 组(18 名)。
活动三：拍皮球(幼儿个人赛)
活动时间：12 月 29 日(周 X 下午 3：20-4：30)
材料准备：场地上画有 5 个大圆圈，5 个皮球。(参赛幼儿不用另外准备皮球)
参加人员：比赛分 15 组进行，每组 5 名幼儿参加。
玩法和规则：参赛的幼儿手拿皮球站在指定的圆圈上，随着主持人“预备…开始”的口令， 比赛方可开始，比赛时间为 1 分钟，看 1 分钟时间里谁拍皮球的个数最多。
裁判员 10 人(每个参赛幼儿旁边都有 2 个裁判员在数拍皮球个数，最后取 2 个裁判员的平均值为该幼儿的成绩)
奖项分配：一等奖 15 名，二等奖 25 名，三等奖 35 名
亲子趣味运动会
活动一：运球抬轿(亲子个人)
活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 8：50----9：10
材料准备：皮球 5 个，跑道布置 5 条
参加人员：每班选派 3 个家庭参加，每个家庭 3 人(三口之家)合作。共 15 个家庭，比赛分 3 组进行。
玩法和规则：幼儿站在起跑线上，爸爸、妈妈站在对面终点线等待，随着主持人口令声响，幼儿拍球前进(假如幼儿在半路上不小心皮球滚走了，必须重新把皮球抱回原位后继续拍球前进)，待幼儿到达终点线后马上抱好皮球坐上轿子(爸爸妈妈双手搭建好)，爸爸妈妈以最快的速度把轿子抬回来，最后看哪个家庭最快为胜。
奖项分配：每组一等奖 1 个家庭，二等奖 2 个家庭，三 等奖 2 个家庭
活动二：两人三足(亲子集体)
活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 10：15—10：30
材料准备：红色绑带 5 条，跑道布置 5 条。
参加人员：以班级为单位，每班选派 10 个家庭为一组，共 50 个家庭。
玩法和规则：幼儿和家长面对面站成 2 队，随着主持人口令声响，幼儿拿着绑带迅速跑向对面爸爸(妈妈)那里，爸爸(妈妈)接过绑带马上绑好双脚(孩子和家长各绑一只脚)出发，绕过障碍物走到另一端把绑带传给下一位幼儿。同样方法，以接力形式进行，最先接力完一组为胜。
奖项分配：一等奖 1 组(10 个家庭)，二等奖 2 组(20 个家庭)，三等奖 2 组(20 个家庭)。
小班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排
幼儿趣味系列活动
活动一：跳羊角球(幼儿个人赛)
活动时间：12 月 30 日(周 X)下午 2：30——3：30
参加人员：总部 5 个小班。每个班级 15 名选手，一共 75 名。
比赛准备：跑道 5 条、秒表 5 个、球幼儿自带。
比赛规则：每个选手要在属于自己班级的跑道上完成比赛，抢跑道者算犯规。
奖项分配：一等奖 15 名、二等奖：25 名、三等奖：35 名
活动二：穿大鞋(集体接力)
活动时间：12 月 30 日(周 X)下午 3：30——4：00
参加人员：总部 5 个小班，一共 60 名。
游戏准备：大鞋子 5 双、跑道 5 条
起点：6 名宝宝脱掉鞋，只穿袜子，按顺序排好，排头幼儿穿着大鞋子。
终点：6 名宝宝穿着袜子按顺序排好。
游戏玩法：宝宝穿着大鞋子准备，口令一响，宝宝走想终点，将鞋子脱下给终点的宝宝穿，依次进行，
最快到达的队伍为胜!
注意：必须等宝宝达到终点，才能再将鞋子脱掉给下一位宝宝。
(此项目每个班级推出 12 名幼儿参加，以 12 名为一组，5 个班级，一次进行)
奖项分配：一等奖：12 名、二等奖：24 名、三等奖：24 名
活动三：送小熊回家(集体接力)
活动时间：12 月 30 日(周 X)下午 3：30——4：00
参加游戏人员：总部 5 个小班，一共 50 名。
游戏准备：小熊 5 只、趣味山洞 4 个、跑道 5 条。起点：5 名宝宝按顺序排好，排头的宝宝抱着小熊。
中间：趣味山洞。终点：5 名幼儿按顺序排好。
游戏玩法：宝宝抱着小熊向终点跑去，中间要爬过趣味山洞，到达终点将小熊传递给下个宝宝，依次进行，最快完成的队伍为胜!
(注意：宝宝必须到达终点才能将小熊传递给下个宝宝，宝宝也只能在终点等候小熊，不能跑上去接)
(此项目每个班级推出 10 名幼儿参加，以 10 名幼儿为一组，一共 5 个班级，一次进行)
奖项分配：一等奖：10 名、二等奖：20 名、三等奖：20 名
亲子趣味运动会
活动一：爬爬乐(亲子个人)
活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 9：10——9：40
参加游戏人员：一大一小
游戏准备：4 条跑道、蘑菇 12 个、篮子 4 个。起点：爸爸(妈妈)背着宝宝。终点：篮子一只。过
道：3 个蘑菇。
游戏玩法：爸爸(妈妈)背着宝宝在起点准备，口令一响，爸爸(妈妈)背着宝宝开始爬。爬到终点，
爸爸(妈妈)将背上的宝宝放下，把篮子背在胸前，继续向起点方向爬，宝宝将过道上的蘑菇采来放在爸爸(妈妈)胸前的篮子里。最快爬到终点采完蘑菇的家庭为胜!
注意：蘑菇必须要等爸爸(妈妈)到达终点，宝宝下地从终点开始采!
(此项目每个班级推出 2 个家庭参加，一共 8 个班级，分 4 组进行)
奖项分配：一等奖：4 名、二等奖：4 名、三等奖：8 名
活动二：跳跳乐(亲子接力)
活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 10：30——10：50
参加人员：三口之家(两大一小)，比赛分为两组进行
游戏准备：羊角球 4 个、红布 12 条、4 条跑道。
起点：宝宝 12 名按顺序排好，排头的小朋友坐在羊角球上。
终点：爸爸妈妈两人三足捆好，按照宝宝的顺序排好。
游戏玩法：宝宝坐在羊角球上准备，口令一响，宝宝跳向终点的父母，到达后，父母拿起羊角球，两
人三足把球送给下个宝宝，依次进行，最快完成的 12 个家庭为胜!
注意：家长必须等宝宝跑到终点才能接球，否则算犯规!
(此项目每个班级推出 12 个家庭参加，以 12 个家庭为一组，一共 8 个班级，分两组进行)
奖项分配：一等奖：24 名、二等奖：24 名、三等奖：48 名
小小班庆“元旦”亲子趣味运动会具体安排
幼儿趣味系列活动
活动一：爬爬乐
更多幼教知识分享关注刘老师微信：1370645952
活动时间：12 月 29 日(星期 X 下午 3：00)
材料准备：大垫子 6 块、山洞 6 个，场地布置 3 条跑道。
参加人员：各班全体幼儿。
玩法和规则：每组三名小孩子从起点爬向终点，谁最快到达终点为优胜者。
裁判员 3 名，
奖项分配：每组一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，
亲子趣味运动会
活动一：抬宝贝。(亲子个人)
活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 9：40-10：00，
材料准备：大筐三个、扁担三条、场地布置---三条跑道。
参加人员：每班各派四个家庭，共 12 个家庭，比赛分三组进行。
玩法和规则：每组幼儿从起点爬向终点，妈妈或者爸爸站在对面的终点线等待，等幼儿爬到终点时，
坐到筐里面，父母把幼儿抬回起点，哪组家庭最先到达为优胜者。
奖项分配：每组产生一等奖一个家庭、二等奖一个家庭、三等奖二个家庭。
活动二：投 篮(亲子集体)
活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 10：50——11：00，
材料准备：篮球架三个、皮球 18 个。
参加人员：以班级为单位，每班选派 6 个家庭参加。
玩法和规则：幼儿手抱着皮球坐在家长的肩膀上，家长由起点跑向终点，由幼儿去投篮，在跑回起点
第二个家庭马上出发，同样方法以接力形式进行，最先接力完成的一组为胜。
奖项分配：
一等奖 1 组(6 个家庭);
二等奖 1 组(6 个家庭);
三等奖 1 组(6 个家庭)。
亲子游戏
游戏一：揪尾巴
游戏准备：纸尾巴若干条。
游戏玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后
做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。
最后，看哪个牛头揪到的文秘 114 版权所有尾巴多，哪个家庭就获胜。
游戏二：献爱心
游戏准备：书、棒、球各若干。
游戏玩法：一家三口为一组。每人运送一样物品到“灾区”(指定地点)。要求不准用手，方法不准重
复。
游戏三：同舟共济
游戏准备：竹竿若干根。
游戏玩法：一家三口为一组。家长和孩子的同一侧脚绑在竹竿上，走到指定地点返回。
游戏四：赶双球
游戏准备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。
游戏玩法：一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大
球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。
游戏五：找宝宝
游戏准备：花床单 6——8 条，大帽子 6——8 顶，小红花若干。
游戏玩法：请幼儿围上花床单(不露脚)，戴上大帽子，随音乐扭动，家长通过看表演，判断谁是自
己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。
游戏规则：幼儿背向家长，不能出声。
建议：游戏可分成两组进行，3——4 个家庭为一组。
游戏六：划龙船
游戏准备：拱形钻洞一个。用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。
大头娃娃及服饰一套地毯一条。
游戏玩法：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。
父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的妈妈，爸爸则跑到龙船旁。然后，
一家三口站在龙船里，孩子在中间，父母在两头挑起龙船，返回起跑线。
幼儿园元旦活动方案
活动目标
1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。
2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，积极
参与活动。
活动准备：
各种奖品，最好有一些糖果
活动时间：
星期 X 下午二点开始
活动地点：
三楼音乐厅
活动过程：
一、引起幼儿活动的兴趣
以简单的几句话引出：过几天就是元旦了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶
一起来庆祝，希望小朋友和各位家长积极的参加。
二、亲子游戏
1、袋鼠妈妈
游戏准备：布袋，海洋球。
游戏目的：培养投掷能力和合作能力，活跃气氛
游戏玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子(海洋球)，看
看谁仍得多，那组就胜利得奖品。
2、踩气球
游戏准备：各种已经吹好的气球。
游戏目的：培养灵活性和敏捷性。
游戏玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在 3-5 分钟内以腿上的气球数多的为
胜。
3、贴五官
游戏准备：正面是大人的脸，背面是娃娃脸，准备四到六张。
游戏目的：进一步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。
游戏玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动;再换孩子举脸谱，大人贴五
官。
4、二人三足
游戏准备：绳子
游戏目的：培养协调能力和平衡能力。
游戏玩法：用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。
5、抬新娘
游戏目的：培养三人的合作能力。
游戏玩法：两个家长双手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到的奖
品多为胜。
在活动的过程中穿插班级准备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。
三、活动尾声
1、放《新年好》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。
2、在活动结束时可以放《秧歌舞》的乐曲，大家共同活动。
幼儿园元旦活动方案
活动目标
1、鼓励幼儿亲自动手装扮教室内的新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点：
装扮环境的方法和操作方法。
活动过程：
一、展示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣
1、教师展示各种醒目、温馨、快乐的节日环境卡片，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的;想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境
1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?怎样才能把气球固定起来?
2、幼儿说出用绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更
漂亮?
提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可以用做好的彩带系到吹
好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户。
4、教师展示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，教育幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新
年环境。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境。
2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教室，活动结束。
活动延伸：
1、引导幼儿运用学到的装扮教室新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
幼儿园元旦活动方案
活动目标
1.为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。
2.培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造力。
3.让幼儿说出自己制作的贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
活动准备：
1.小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2.《新年好》背景音乐。
活动过程：
一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣
1.配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物--新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，
引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2.引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了，小熊给小兔子送了新年贺卡，小兔子也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你
们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔子一起制作贺卡吧!
二、在教师指导下，幼儿制作贺卡
1.教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?
2.教师根据构想，示范制作新年贺卡。
提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要缓慢、
规范，让幼儿看清楚。
3.教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想
法。
4.教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5.贺卡制作好后，向其它小朋友介绍贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
提示：
(1)幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作氛围。
(2)可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上或画上自己的祝福语，并写上自己的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡
1.引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?
2.送贺卡时，需要跟别人说什么?
3.教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
活动延伸：
教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。
幼儿园元旦活动方案
活动目标
1.让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。
2.通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造力。
3.通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。
活动准备：
1.蜡笔、鼓、面具。
2.《新年好》背景音乐。
活动过程：
一、激发幼儿参加假面舞会的兴趣
1.带上先前制作好的面具，向幼儿问好。
2.我们今天要开个假面舞会，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办呢?
二、引导幼儿制作面具
1.教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
2.面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，乘坐小火车去参加假面舞会。
三、播放音乐，幼儿载歌载舞
1.教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲
锣打鼓的动作使劲敲鼓。
2.教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。
3.师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。
四、活动结束
播放节日歌，感受过年的气氛。
活动延伸：
在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。
主题总体要求：
教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看一看、说一说、唱一唱、跳一跳、做一做的活动中，加深幼儿对元旦节日的理解，感受元旦节日的带来的欢乐。
在教学过程中，教师要注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的自由表达和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们积极参与活动，使得幼儿的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师要结合班级情况以及年龄特点选上相关课程,及时将教学收获轨迹呈现。
3、幼儿园亲子活动专题《亲子同游共伴成长》活动方案
活动目标
1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。
2.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。
3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
4.通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。
5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
6.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备
1.半日开放班级家长签到表。
尔雅·常春藤幼儿园2018—2019学年
第二学期半日开放签到表
2. 家长进入教室的位置安排，准备凳子26把。
3. 教师集体活动：教案、教具(PPT)
4. 音乐律动：准备音乐《包子剪刀锤》、《身体音阶歌》
5. 亲子游戏：小推车2辆、锥形桶8个、海洋球35个、筐子2个。
6. 半日开放活动会议记录表。
尔雅·常春藤幼儿园新学期半日开放记录表
一、班级人员安排：主班老师：余江花
配班老师：刘颖
保育老师:郭梦茹
二、班级活动拍照：刘颖老师
三、组织家长签到: 刘颖老师
四、半日开放活动记录人员：刘颖老师
四、活动教案
(一)、活动名称:《贪吃的小熊》
(二)、活动领域:大班音乐游戏
(三)、设计意图
《纲要》中指出，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。依据这些目标，我选择了奥尔夫音乐《七式进阶》，设计了本次韵律活动。该音乐作品表现了熊吃蜂蜜罐的故事，节奏鲜明、充满童趣，幼儿易接受且感兴趣。
本次活动以故事作为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们自由地创编动作、表现音乐，提高幼儿的参与性、想象力、创造力和表现力。
(四)、活动目标
1.感受音乐的AB结构，感受B段中的长音、重音。
2.能运用动作、表情大胆创编品尝不同味道蜂蜜的感受，并随音乐进行游戏。
3.体验互动游戏的快乐，懂得守礼、学会尊重。
(五)、活动重难点
重点:让幼儿理解音乐的AB结构，重点理解B段音乐的长音。
难点：让幼儿学会用动作来表现音乐，表现出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用乐器来表现音乐的不同节奏。
(六)、活动准备
1.知识经验准备：幼儿积累了较为丰富的味觉经验。
2.物质材料准备：音乐，图谱，蜜罐图片。
(七)、活动过程
1、借助故事，了解主题
今天老师给大家带来一个故事，叫《贪吃的小熊》。森林里住着一只胖小熊。有一天，它发现了一座“蜜蜂之家”，里面放着好多蜂蜜罐，于是准备偷吃蜂蜜。接下来会发生什么事情呢!
2、欣赏音乐，匹配动作。
(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的动作。
吃到辣椒味蜂蜜，小熊会怎样呢?
从大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表现的辣味各不一样，但最后都是辣到停不下来，再来试试吧。
(2)运用图谱，了解段落。
我们一起来看看小熊吃蜂蜜的过程图吧。
(3)跟随音乐做吃胡椒味蜂蜜的动作。
味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?
你看出小熊一共打了几次喷嚏呢?
原来小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次喷嚏，第一次没忍住，第二次没忍住，第三次也没忍住，第四次他忍住了打喷嚏，我们一起跟随音乐吃这罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!
(4)自主表现吃啤酒味蜂蜜的动作。
最后还剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打开，它会怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的样子吧!
(5)自由想象完整表现音乐
我们大家都来扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的样子!
3、互动合作，快乐游戏
(1)了解音乐游戏规则：
邀请一位家长扮蜜蜂，幼儿扮小熊。当小蜜蜂蛰到你们的时候，被蛰到了的小朋友要举起手，表示对不起。
2.师幼互动表演游戏。
(八)、活动延伸
大家知道美味的蜂蜜是怎样来的呢?我们跟着小蜜蜂去参观我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂酿蜂蜜的过程吧。
五、音乐律动：
1.律动第一遍由幼儿进行示范展示，第二遍家长跟着幼儿进行学习，第三遍家长与幼儿进行竞赛互动。
2.鼓励幼儿进行自我展示，鼓励家长积极与幼儿互动。
六、亲子游戏
(一)活动名称:《我是小小驾驶员》
(二)活动目标：
1.通过推小车锻炼幼儿的手眼协调能力。
2.培养幼儿的团队合作意识。
(三)活动准备
小车 、锥形桶
(四)活动玩法
1.幼儿进行热身活动
2.开始进行游戏活动
幼儿先站成两数列，调整两边人数到一致。家长站在幼儿的旁边，幼儿先推着车绕过我们的障碍物跑一圈，将车交给我们的家长，小朋友坐在推车里，家长推着车前进绕一圈，两组进行pk，最后选出我们的优胜组。
3.放松活动
4.整理器材，带领幼儿回教室。
(五)活动延伸
回去之后可以探索一下，我们的小推车，还可以怎么玩?
七、活动注意事项
为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：
1.每个家庭来一人按时参加活动。
2.请在指定位置及班级参加活动。
3.活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序!不要打扰孩子，一切听从老师的安排。
4.时间：2019年9月27日上午8:50—11:00。
5.地点：尔雅·常春藤大一班教室
孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!活动目标
1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。
2.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。
3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
4.通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。
5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
6.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备
1.半日开放班级家长签到表。
尔雅·常春藤幼儿园2018—2019学年
第二学期半日开放签到表
2. 家长进入教室的位置安排，准备凳子26把。
3. 教师集体活动：教案、教具(PPT)
4. 音乐律动：准备音乐《包子剪刀锤》、《身体音阶歌》
5. 亲子游戏：小推车2辆、锥形桶8个、海洋球35个、筐子2个。
6. 半日开放活动会议记录表。
尔雅·常春藤幼儿园新学期半日开放记录表
一、班级人员安排：主班老师：余江花
配班老师：刘颖
保育老师:郭梦茹
二、班级活动拍照：刘颖老师
三、组织家长签到: 刘颖老师
四、半日开放活动记录人员：刘颖老师
四、活动教案
(一)、活动名称:《贪吃的小熊》
(二)、活动领域:大班音乐游戏
(三)、设计意图
《纲要》中指出，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。依据这些目标，我选择了奥尔夫音乐《七式进阶》，设计了本次韵律活动。该音乐作品表现了熊吃蜂蜜罐的故事，节奏鲜明、充满童趣，幼儿易接受且感兴趣。
本次活动以故事作为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们自由地创编动作、表现音乐，提高幼儿的参与性、想象力、创造力和表现力。
(四)、活动目标
1.感受音乐的AB结构，感受B段中的长音、重音。
2.能运用动作、表情大胆创编品尝不同味道蜂蜜的感受，并随音乐进行游戏。
3.体验互动游戏的快乐，懂得守礼、学会尊重。
(五)、活动重难点
重点:让幼儿理解音乐的AB结构，重点理解B段音乐的长音。
难点：让幼儿学会用动作来表现音乐，表现出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用乐器来表现音乐的不同节奏。
(六)、活动准备
1.知识经验准备：幼儿积累了较为丰富的味觉经验。
2.物质材料准备：音乐，图谱，蜜罐图片。
(七)、活动过程
1、借助故事，了解主题
今天老师给大家带来一个故事，叫《贪吃的小熊》。森林里住着一只胖小熊。有一天，它发现了一座“蜜蜂之家”，里面放着好多蜂蜜罐，于是准备偷吃蜂蜜。接下来会发生什么事情呢!
2、欣赏音乐，匹配动作。
(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的动作。
吃到辣椒味蜂蜜，小熊会怎样呢?
从大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表现的辣味各不一样，但最后都是辣到停不下来，再来试试吧。
(2)运用图谱，了解段落。
我们一起来看看小熊吃蜂蜜的过程图吧。
(3)跟随音乐做吃胡椒味蜂蜜的动作。
味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?
你看出小熊一共打了几次喷嚏呢?
原来小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次喷嚏，第一次没忍住，第二次没忍住，第三次也没忍住，第四次他忍住了打喷嚏，我们一起跟随音乐吃这罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!
(4)自主表现吃啤酒味蜂蜜的动作。
最后还剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打开，它会怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的样子吧!
(5)自由想象完整表现音乐
我们大家都来扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的样子!
3、互动合作，快乐游戏
(1)了解音乐游戏规则：
邀请一位家长扮蜜蜂，幼儿扮小熊。当小蜜蜂蛰到你们的时候，被蛰到了的小朋友要举起手，表示对不起。
2.师幼互动表演游戏。
(八)、活动延伸
大家知道美味的蜂蜜是怎样来的呢?我们跟着小蜜蜂去参观我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂酿蜂蜜的过程吧。
五、音乐律动：
1.律动第一遍由幼儿进行示范展示，第二遍家长跟着幼儿进行学习，第三遍家长与幼儿进行竞赛互动。
2.鼓励幼儿进行自我展示，鼓励家长积极与幼儿互动。
六、亲子游戏
(一)活动名称:《我是小小驾驶员》
(二)活动目标：
1.通过推小车锻炼幼儿的手眼协调能力。
2.培养幼儿的团队合作意识。
(三)活动准备
小车 、锥形桶
(四)活动玩法
1.幼儿进行热身活动
2.开始进行游戏活动
幼儿先站成两数列，调整两边人数到一致。家长站在幼儿的旁边，幼儿先推着车绕过我们的障碍物跑一圈，将车交给我们的家长，小朋友坐在推车里，家长推着车前进绕一圈，两组进行pk，最后选出我们的优胜组。
3.放松活动
4.整理器材，带领幼儿回教室。
(五)活动延伸
回去之后可以探索一下，我们的小推车，还可以怎么玩?
七、活动注意事项
为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：
1.每个家庭来一人按时参加活动。
2.请在指定位置及班级参加活动。
3.活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序!不要打扰孩子，一切听从老师的安排。
4.时间：2019年9月27日上午8:50—11:00。
5.地点：尔雅·常春藤大一班教室
孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!
4、幼儿园大班安全活动教案《交通安全伴我行》反思
在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
大班安全活动教案《交通安全伴我行》
活动分析：
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
物质：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。
心理：观察马路上的交通标志。
活动过程：
一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。
二、展开
(一)观看情景表演，引起幼儿思考(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?
归纳：
⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
活动反思：
在活动《交通安全伴我行》中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿参与积极性高。
5、教案幼儿园活动方案《游戏伴我成长》
活动目标
1.喜欢上幼儿园，增进与同伴之间的交往，让其感受到与同伴共同游戏的乐趣。
2.丰富生活经验，发展想象力和创造力，丰富游戏内容。学习用语言、动作来进行交流。
3.能友好地主动地与同伴合作游戏,制定游戏的规则,大胆地用语言交流,遇到困难能大胆地、主动地去解决。
4.在游戏活动中培养团结协作的良好习惯、坚韧的意志力。
5.巩固原有常规的基础上，学习遵守新的游戏常规，培养遵守规则的良好习惯，提高游戏活动的安全意识。
6.亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的依存关系,有认识与探索的兴趣。
7.遵守规则理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;主动活动，有初步责任感。
8.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
9.培养幼儿的尝试精神。
活动准备
活动时间：2018年10月22日—11月23日
1.开幕时间：2018年10月22日星期一上午9:00—9：30
2.闭幕时间：2018年11月23日星期五 上午9:00—11：30
活动地点：
1.开幕式地点：园内操场
2.闭幕式地点：待定
活动口号：快乐童年，游戏相伴
活动对象：
1.开幕式：全体幼儿、星晖全体教职工
2.闭幕式：星晖全体教职工、幼儿及家长
活动准备：
1.策划与制定活动方案草稿，全体教师讨论方案草稿并提出修改意见，完善方案;
2.各班老师通过网络查找各种各样的幼儿游戏。
3.着重幼儿游戏教育的资料查找、构思基本活动课程。
4.各班级通过智慧树平台及时宣传，收集各种游戏活动记录照片，为成果展示做准备。
5.做好开幕式、闭幕式的准备。
具体活动方案及流程
活动流程：
一、开幕式活动流程
主持人：谭春虹
(1)9：00一9：10全园班级幼儿、老师集中户外操场。
(2)9：10一9：30 园长宣布正式开幕，并与幼儿一起喊出口号：快乐童年，游戏相伴
二、游戏伴我成长主要活动内容
(1)第八周(10月22日—10月26日)森林聚会
1.以“森林聚会”为情景开展一系列的活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)
2.在游戏中学会交往，协商，遵守规则等社会性行为。
3.提高幼儿语言的表达能力。
4.学习自己购物,体验购物的程序及规则,丰富幼儿生活经验,提高交往能力。
(2)第九周(10月29日—11月2日)植物大作战
1.以“植物大作战”为主题，开展一系列活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)
2. 学习分角色表演故事，体验表演故事的乐趣。
3.通过各种游戏活动，懂得怎样爱护植物。
4. 能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识。
(3)第十周(11月5日-11月9日)水果宝宝
1.以“水果宝宝”为主题，开展一系列活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)
2.学做简单的音乐游戏，体验游戏带来的愉快情绪。
3.充分发挥想象，能够进行表述。体验想象画创作带来的乐趣。
4.了解银行是可以存储、转帐等功能，体验和老师、同伴一起参观银行的快乐。
(4)第十一周(11月12-11月16日)百变蔬菜
1.以“百变蔬菜”为主题，开展一系列活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)
2.在游戏中正确使用礼貌用语，培养交往能力。
3.了解游戏的玩法，跟着规则与音乐进行游戏。
4.知道菜场是人们买菜的地方，它为大家的生活提供了方便。亲身感知体验在菜场买菜方式，积累相关的生活经验。
5.认识1元、5元、10元的人民币，及它们之间的换算关系。掌握菜场购物时不同的付钱方式，感受数学与生活的密切联系。
(5)第十二周(11月19日-11月23日)玩具总动员
1.以“玩具总动员”为主题开展一系列的活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)
2.利用现有的物件或玩具，凭自己的想像力来进行扮演角色游戏。
3.乐意参与游戏活动，并通过游戏活动发展协调能力及灵敏力。
4.培养遵守规则的良好习惯，提高游戏活动的安全意识。
5.通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
三、闭幕式活动流程
主持人：谭春虹
以亲子游戏的形式快乐闭幕
活动安全注意事项：负责人：侯伟
(一)敬请在活动过程中确保孩子、老人及自身安全，保管好自身财产。
(二)敬请在活动过程中给孩子做好表率作用、文明礼让、团结友爱;遵守活动规则，确保活动顺利进行。
(三)活动结束后，全体教职工整理场地。
应急预案：负责人：侯伟
(一)出现人员、幼儿身体不适时工作人员应立即护送患者到医务室，医务室决定是否送到医院救治。
(二)在进场、退场和活动进行时出现拥挤情况，工作人员应立即赶到现场维持秩序，安抚人员情绪，疏导人流。
(三)其他状况，按幼儿园各项紧急预案进行。
6、幼儿园大班社会公开课活动教案《交通标志伴我行》
活动目标：
1、了解常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。
2、学习交通标志的含义及作用，懂得遵守交通规则。
3、通过学习，掌握所学知识，并运用于生活中，培养一定的自我保护意识和能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、多媒体课件：
(1)红绿灯、人行横道。
(2)交通标志：禁止非机动车通行、禁止鸣喇叭、注意儿童、注意危险、机动车通行、直行标志等。
(3)图片：十字路口、学校、危险建筑、公路上。
(4)音乐律动
2、交通标志图片 (禁止鸣喇叭、鸣喇叭、直行、红绿灯等)
3、纸和笔
活动过程：
(一)情景导入，揭示活动主题
1、今天，卢老师要带你们到智慧乐园去，你们想去吗?
2、教师带领幼儿进入活动场地，遇到红绿灯和斑马线。
提问：红灯亮了，我们应该怎么办?绿灯亮了，小朋友排好队过马路。
(二)认识红绿灯、斑马线标志
1、智慧乐园到了，智慧树上智慧果，智慧树前做游戏，智慧树下你和我，欢乐多又多。欢迎来到智慧乐园，小朋友们请坐。
2、谈话活动
(1)提问：刚才我们来到路上的时候遇到了什么?我们是怎样过马路的?(幼儿自由回答)
(2)今天我们来到智慧乐园的任务就是学习生活中常见的交通标志。
(3)播放课件，认识红绿灯、人行横道标志。
3、了解生活中其它一些常见的交通标志
(1)在车辆穿梭的马路上，除了红绿灯、人行横道标志外，你还见
过哪些交通标志?
(2)请幼儿说说自己认识的交通标志,出示课件，展示常见交通标志。
(3)教师分类讲解标志的名称及用途：如注意儿童、注意危险、禁止非机动车通行、禁止鸣喇叭、机动车通行、直行标志等。
(三)游戏：《小司机》
1、小朋友们认识了这么多常见的交通标志，让我们做一名小司机，玩个游戏吧。
2、幼儿根据教师出示的标志进行游戏。(播放律动音乐)
(四)巩固知识
1、小司机们能遵守交通规则，真棒，现在有的地什么标志都没有，要请你们帮个忙，安放一些交通标志。如：十字路口------红绿灯
2、(播放课件)师幼互动。
3、巩固练习，幼儿画交通标志，在这幅画里，看看哪些标志适合,把你想好的画在纸上让这里的出行变得更通畅。教师引导幼儿绘画。
4、教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸，所以我们都应该遵守交通规则，做一名优秀的交通小卫士，这样就可以帮助更多需要帮助的人。
(五)课时结束
1、今天小朋友在智慧乐学了很多新的本领园开心吗?等会把我们画好的标志送给其他的小朋友，相互学习，好吗?
2、请小朋友排好队，教师带领幼儿出活动场地，播放儿歌音乐(排排队、过马路----)，结束课时活动。
7、幼儿园科学活动《蝴蝶的成长相册》中班游戏教案
材料：
介绍蝴蝶生长过程的图片或图书,各种各样蝴蝶的图片,绘画笔和纸,各色彩纸、毛根、胶水等活页夹(或相册),“幼儿学习材料”——《春天你好》。
玩法与建议：
1.引导幼儿观察《春天你好》第 15 页的蝴蝶生长过程图,大胆说一说自己所了解的毛毛虫变蝴蝶的过程。蝴蝶的生长过程:卵—一幼虫(毛毛虫)——蛹——成虫(蝴蝶)。
2.指导幼儿欣赏各种各样蝴蝶的图片,请幼儿把喜欢的蝴蝶的成长过程自选材料进行表征。
3.鼓励幼儿将自己绘制的蝴蝶的生长过程图片放在活页夹(或相册)里,设计封面,制成蝴蝶的成长相册,跟同伴分享、交流。
8、幼儿园专题活动《“书香为伴快乐成长”》读书月活动方案
活动目标
1.努力营造浓浓的“书香为伴，快乐成长”的读书氛围，促进幼儿园书香建设。
2.鼓励幼儿积极参加各种形式的读书活动，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣，为幼儿的终生学习打好基础。
3.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，并增进亲子的感情。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备
1.园内环境准备：制作班级宣传海报(如：“精读一本绘本，点亮一盏心灯”“用绘本开启智慧，让智慧点亮心灵”“绘本点亮人生，书香洋溢满园”等)充分营造全园读书氛围。
2.读书月宣传横幅1条。图书漂流袋(每班1个)。故事磁带或录音机等、书香家庭奖状每班5张、阅读记录表。
3.班级环境准备：各班完善班级阅读区—营造班级良好的阅读氛围。
4.致家长的一封亲子共读倡议书。
具体活动方案及流程
一、活动主题
“书香为伴，快乐成长”
二、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石。而3—6岁是我们阅读能力发展的关键期。为此，以4月23日“世界读书日”为契机，我园特举行“书香为伴，快乐成长”的书香月活动，以开阔幼儿眼界、拓展知识面，使幼儿养成乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。
三、活动目标
1.努力营造浓浓的“书香为伴，快乐成长”的读书氛围，促进幼儿园书香建设。
2.鼓励幼儿积极参加各种形式的读书活动，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣，为幼儿的终生学习打好基础。
3.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，并增进亲子的感情。
四、活动时间
2019年4月2日—5月2日
具体活动方案及流程
五、活动准备：
1.园内环境准备：制作班级宣传海报(如：“精读一本绘本，点亮一盏心灯”“用绘本开启智慧，让智慧点亮心灵”“绘本点亮人生，书香洋溢满园”等)充分营造全园读书氛围。
2.读书月宣传横幅1条。图书漂流袋(每班1个)。故事磁带或录音机等、书香家庭奖状每班5张、阅读记录表。
3.班级环境准备：各班完善班级阅读区—营造班级良好的阅读氛围。
4.致家长的一封亲子共读倡议书。
六、活动内容及安排:
第一项：启动阶段
一、启动仪式。
(1)园长致开幕词
(2)教师宣读倡议书
(3)园长给各班发放绘本
第二项：组织实施阶段(小、中、大班同时进行)
我园将开展一系列丰富多彩的活动：
1.完善班级阅读区，开展“吟诵经典”---晨读三字经，“午读绘本”---午睡前半小时，老师或“故事妈妈”为幼儿讲述经典绘本故事。
2.亲子阅读打卡：(每天亲子阅读10-20分钟)
各班老师向家长和幼儿做好宣传工作，让家长和幼儿了解本次活动的意义和目的，家长配合幼儿园鼓励幼儿积极参加，让孩子养成阅读的习惯。
3.班级绘制阅读节宣传海报及好书推荐。
4.开展“手有留香”图书集市活动。
5.图书修补大行动。
在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”或制作自己的小书签。
第三项：总结汇报阶段
1.绘本表演：5月2日进行交流展示。
2.开展征集“我与孩子共阅读”心得征文比赛。
七、总结活动
1.收集影像、视频、图片等资料。
2.写篇活动报道进行微信平台上传。
9、幼儿园专题活动《书香浸润伴成长》方案
活动目标
1.培养幼儿对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2.营造一个自在、有趣、丰富的阅读环境，让幼儿爱上书籍，爱上阅读。
3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备
1. 精神环境：幼儿、家长、教师录制的儿歌、故事的录音。
2. 物质准备：制作“世界读书日”展板。
其他：组织幼儿到“石景山少年儿童图书馆”体验阅读的快乐。
具体活动方案及流程
一、活动内容：
1. 各班组织幼儿开展制作“世界读书日”宣传板，通过此活动鼓励家长开展亲子阅读活动;
2. 收集幼儿与家长读书的图片、视频、音频资料。
3. 中大班幼儿尝试制作书签、自制图书。
4. 开展“爱护图书从我做起”活动，学习修补图书的方法，让幼儿知道爱护图书的重要性。
5. 各年级班之间开展图书漂流活动，让图书流动到每一个孩子身边，形成浓郁的读书氛围。
6. 开展“我是读书小明星”活动，通过分享读书心得，说儿歌、讲故事帮助幼儿养成良好的读书习惯。
7. 在每日早接待期间，播放孩子、老师及家长们说儿歌、讲故事的音频，让阅读真正进入到每一个人的生活中。
二、具体活动方案：
活动一：制作书签
目标：
1. 喜欢看图书并会使用书签。
2. 初步感知书签，学习制作书签的技能。
3. 尝试围绕“世界读书日”这一主题合作制作书签。
时间安排：4月的第二周
活动过程：(只体现主要环节)
1. 出示“生活中常见的书签”图片，让孩子们了解“什么是书签”、“书签的作用”、“书签的种类”等，激发幼儿制作书签的兴趣。
2. 介绍制作简单书签的方法。
3. 分组讨论，结合“世界读书日”这一主题，我们应该制作什么样的书签?
4. 分组制作
5. 展示、讲述书签的使用方法及其中的含义。
活动二：走进图书馆
目标：
1. 了解少年儿童图书馆的情况，知道不同书籍的分类方法。
2. 激发幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
时间安排：4月的每个周末
活动过程：(只体现主要环节)
1. 利用“世界读书日”这一契机，鼓励家长利用周末时间带孩子到附近的图书馆读一本好书，激发幼儿对书籍的热爱。
2. 在班级群中发动“这个周末我读了一本好书”的推荐活动。大班幼儿还可以以记录的形式将自己在图书馆中看到的好书以数字的形式记录下来，比一比谁读到的图书多。
3. 大班幼儿可以以小记者的身份采访“图书管理员”，并通过小组合作的形式，将管理员的日常工作记录下来，在每周一的国旗下讲话中为大家做介绍。
活动三：图书漂流活动
目标：
1. 优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，让孩子们分享更多的图书。
2. 培养幼儿良好的阅读习惯，体验分享的快乐，增进社会交往能力。
3. 建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建家园沟通交流的平台，在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。
时间安排：4月第三周
活动过程：(只体现主要环节)
1. 各班将本班参加漂流活动的图书进行统计后，摆放在“图书漂流站”，张贴海报及活动要求，以便家长了解活动规则。
2. 家长及幼儿自由选择图书，一次限拿一本书，阅读后签名送回原处，再重新选择图书。
3. 漂流活动结束后，统计回收率，并将图书归还给幼儿。
4. 评选“我最喜欢的图书”、“读书之星”。
二、部门间的配合：
保教负责组织好各班级活动，采集影像资料。保健负责在活动中的幼儿健康问题，准备好消毒、处理意外伤害的药品，以便不时之需。保安负责幼儿和家长在园内的安全问题。