《中班评语简短集锦(精选50句)》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、中班评语简短集锦(精选50句)
小辉，你是一名活泼可爱又聪明的孩子。你给老师留下的最深印象就是你有着非常丰富的想象力。每次画画，你都会把你的画纸画的满满的，并且可以发挥自己的想象，说出一个故事，你非常的棒。平时上课，你也能勤动脑，积极举手，大胆发言。新的一年希望你的每一天都是幸福快乐的!
娜娜，你是一个非常聪明、乖巧、懂事的孩子，幼儿园的各项比赛你都能够积极参与，并且都有很好的表现。你上课勤思考，勇发言，在各方面都表现出非常强的能力;班级里你乐于帮助其他小朋友，是老师的得力小帮手。希望你在今后的学习中可以继续保持这样的状态，做个人人都喜爱的人。
俊俊，你是一名聪明、外向、活泼的孩子。可是老师实在抱歉的跟你说，你实在太调皮了。你上课总是不能专心听讲，还经常影响其他的小朋友，老师希望你可以少插嘴，多动脑，多吃饭，做个健康快乐的孩子，相信你可以做到的，加油，吴俊，你可以的。
祥运，你是一名聪明、可爱的孩子，平时愿意与其他的小朋友交流。只是老师希望你上课时可以专心听讲，不调皮，积极举手发言;也不要挑食，各种各样的菜都能吃。新的一年，你又长大一岁，希望你能够改掉你的这些习惯，做个健康向上的好孩子。
杨阳，你是老师非常喜欢的孩子。文质彬彬、内向、聪明、有礼貌是你留给老师的第一印象。你总是让老师觉得很放心，因为你是个非常懂事的孩子。你的画画的很棒，记忆力也很强，上课时也能积极思考、举手，问题也经常都回答的很棒。新的一年，你又长大了一岁，希望平时你能多和小朋友、老师交流，相信杨阳会越来越棒的。
小杰，你是一名聪明、诚实、有礼貌的孩子。在各个方面的表现都很不错。你有很不错的自理能力，平时上课也能专心听讲，肯动脑、积极回答问题。只是老师希望你在遵守纪律方面可以表现的更好，尽量控制住不和其他小朋友打闹，相信这样的你一定会更招人喜欢。
朱霆锋，你是老师最喜欢的学生。你很聪明，很懂事，也非常的有礼貌。能够很好的遵守纪律，你的自理能力也很强。上课时，你总是那个最积极发言的孩子，你非常的愿意动脑，并且每次的问题你都可以回答的很棒。不过，老师也给你提个小小的意见，以后上课时不要随便插嘴，老师知道你已经懂了，但我们也要把机会让给其他的小朋友，你说是吗?新的一年希望你天天向上，相信你的明天会很美好。
郭家欣,漂亮、聪明、自理能力强，是你留给老师的第一印象。在班里，你乐意与大家交流，你像天使般落到我们班，老师们都特别喜欢你。新的一年，希望你多吃饭，快快长个，健康快乐的度过每一天。
刘星，你是一个聪明，能干的孩子。虽然你个子不高，但从你在幼儿园的表现老师可以知道长大后的刘星肯定是个非常能干的人。你勤于动脑，上课积极发言，乐于帮助他人，希望可以一直保持下去，做个人人喜欢的孩子。
小杰，你是一名帅气、聪明、懂事的乖孩子，你有着非常丰富的想象力，你的画也画的很不错。你总能积极举手回答问题，并且可以大胆的交流你的想法，老师们都非常的喜欢你。新的一年，你又长大了一岁，愿你开开心心的度过每一天。
彩霞，你是一名非常懂事、聪明的孩子，你乐于帮助人，上课积极发言。可是老师真的很希望你能够多吃一点饭把身体养的棒棒的。新的一年，希望你在饮食方面有所进步，健康快乐的成长。
婷婷，你是位漂亮、乖巧的小女生。在集体中，你愿意与人交流，你;乐于为班级做事。在饮食方面你也做到非常的好，总是能够很好的吃完饭菜。如果上课时你能够安安静静地听讲，不做小动作，那样的黄吕婷就更棒了，加油，老师知道你可以做到的。
於霞辉，漂亮、可爱是你留给老师的第一印象。与你的相处中，发现於霞辉是个不爱说话的孩子，大胆点，有什么话就跟老师说。老师希望於霞辉上课可以认真听讲，勤于动脑，积极举手，加油，相信你可以的。
郭亚婷
婷婷，你是个文静、懂事的乖孩子。你总是可以很好的遵守纪律，上课认真、专注，肯动脑，积极发言，但是老师希望你可以胆子大点，发言时声音响亮，做个勇敢的好孩子。
晓雪，你时个聪明、乖巧的孩子。在班里愿意与人交流，待人文明大方，能与同伴很好地相处，对老师也很有礼貌，是老师的好帮手。新的一年，希望你健康快乐的成长。
陈欣杰，你是一名有礼貌、讲卫生、斯文的孩子。你愿意与人交流，待人大方。你的进步很大，画画得越来越好，上课积极发言，不过老师希望你不要经常缺课，多吃一点饭，不挑食，做个健康快乐的孩子。
李浩，你是一名可爱、乖巧的孩子。你遵守纪律，不乱插嘴，你待人大方，有礼貌。不过老师希望你上课能积极举手发言;吃饭时，不掉饭粒，到了幼儿园不要哭鼻子。我们马上又要长大一岁了，老师知道你行的，加油，李浩!
夏海轮，你是一名有礼貌，乖巧、懂事的孩子。你上课遵守纪律，不乱插嘴;你乐于助人，是个非常愿意帮助人的孩子。但是，老师希望你上课可以积极动脑，做个各方面都很棒的优秀学生。
吕莹，你是一名乖巧、懂事、有礼貌的孩子。你总是能够很好的遵守班级纪律，在幼儿园的常规方面表现的都很好，但是老师希望吕莹上课时能够积极动脑，勇于发言，新的一年，你又长大了一岁，相信你可以做得很好。
刘旭婧，你是一名乖巧、懂事、有礼貌的孩子。你画画的不错，上课能够积极发言，这些都是老师很喜欢的地方。只是，希望你以后不要经常缺课、准时到幼儿园上课。新的一年，老师希望你可以健康快乐的度过每一天。
朱春培，你是一名懂事、有礼貌的乖孩子。你平时遵守班级纪律，乐于帮助人，愿意与他人交流。只是，老师希望你可以多吃饭，不挑食，我们长大了，吃饭不能总那么慢。还有，上课时，老师也希望你可以积极动脑，踊跃举手，加油，朱春培，老师知道你可以的。
郑智健，你是一名很不错的孩子，你的画画的不错，但是老师希望你能够尊重人，有礼貌，平时上课认真听讲，积极动脑，不开小差，遵守好班级纪律。新的一年，你又长大了一岁，相信你可以该掉这些坏习惯，加油，郑智健!
晶晶，聪明伶俐、外向是你留给老师的第一印象。你肯动脑，积极发言，各方面的表现都很不错。但是，老师也希望你可以遵守纪律，不要太调皮。新的一年，你又长大了一岁，希望明年看到你更好的表现。
谢文彬，你就像你的名字那样，文质彬彬，很内向。你平时不爱说话，回答问题时总是那么的小声，大胆点，谢文彬，其实你很棒的。马上，你又要长大一岁了，新的一年里，一定要多吃饭哦，愿你有个健康快乐的童年。
阳阳，你是一名帅气、大方、聪明的乖孩子。与你的交谈中，老师知道你善于交流。你上课认真听讲、勤动脑、勇发言，在各方面的表现都非常的不错。只是，希望你可以遵守纪律，长大一岁的阳阳，老师知道肯定可以该掉这个坏习惯，加油，阳阳!
徐中民，你是一名帅气、可爱的孩子。你愿意与他人交流，乐于帮助班里的小朋友。只是，老师希望你可以遵守纪律，做个认真的乖孩子。还有，希望你可以快快该掉你“口痴”的坏毛病，加油，徐中民，你能行。
张宇杰，帅气、聪明、懂事，你是留我的第一印象。你的发展非常的均衡，画画的不错，故事也讲的很棒。上课你积极发言，勤动脑，是老师非常喜欢的学生。你乐于为班级服务，乐于帮助其他小朋友，相信你会有个灿烂的明天。
高勤春，你是一名有礼貌的好孩子。经过一学期的学习，你的自理能力有所提高。不过，希望你上课时能够勤动脑，勇发言，老师教你东西时认真听，不开小差。相信长大一岁后的高勤春肯定可以做的更好。
黄佳奕，你很漂亮，很文静，你的画是全班画的最好的，老师们都很喜欢你。只是，你的动作实在太慢了，希望你可以改掉你这个动作慢的坏习惯;还有，黄佳奕喜欢挑食，总是不能很好的独自吃完一碗饭，这个坏习惯，希望你也快点改掉。相信聪明的黄佳奕肯定可以改掉这些坏毛病，老师等着看更加优秀的黄佳奕。
君君，你聪明、能干、懂事。你知道吗?你的广播操是全班做的最好的。刚开学的你，实在是太胆小了，总是不愿和其他小朋友一块玩。不过，经过快一个学期的交往，老师很高兴的看到刘君的胆子变大了，可以大声的和老师、同学交流了。如果刘君上课时能够积极举手发言，相信你会是个人人都喜欢的漂亮女生。
周力满，你给老师留下的最深印象就是你的话特别多，坐不住。无论是学习活动时间还是其他活动时间，周力满总是班级里那个最活跃，话最多的孩子。老师希望你可以少插嘴，多听讲，学习很多很多的本领，新的一年，非常希望周力满可以改掉不遵守纪律的坏习惯。加油，你可以的。
杨青，你是一名乖巧、懂事的孩子。你的画画的很不错，是很多小朋友学习的榜样。只是，老师发现杨青上课不能专心听讲，不爱动脑筋，喜欢和小朋友讲话。新的一年，希望你能够改掉这些坏习惯，做个优秀的孩子。
刘欣雨，你聪明伶俐、外向，这样的性格很好。你非常的愿意与其他小朋友交流，乐于帮助人，这一点老师很喜欢。只是希望你上课时可以少讲话、多听讲、多动脑，遵守纪律。相信聪明的你肯定会学习的很好。
金天米，你总是那么的调皮。上课、吃饭、睡觉样样都不能很好的完成。希望新的一年金天米在各方面都有所进步，勤动脑，多思考，积极发言，认真听讲，懂礼貌，遵守纪律，相信你可以的，加油，金天米。
小辉，你是一名活泼可爱又聪明的孩子。你给老师留下的最深印象就是你有着非常丰富的想象力。每次画画，你都会把你的画纸画的满满的，并且可以发挥自己的想象，说出一个故事，你非常的棒。平时上课，你也能勤动脑，积极举手，大胆发言。新的一年希望你的每一天都是幸福快乐的!
娜娜，你是一个非常聪明、乖巧、懂事的孩子，幼儿园的各项比赛你都能够积极参与，并且都有很好的表现。你上课勤思考，勇发言，在各方面都表现出非常强的能力;班级里你乐于帮助其他小朋友，是老师的得力小帮手。希望你在今后的学习中可以继续保持这样的状态，做个人人都喜爱的人。
俊俊，你是一名聪明、外向、活泼的孩子。可是老师实在抱歉的跟你说，你实在太调皮了。你上课总是不能专心听讲，还经常影响其他的小朋友，老师希望你可以少插嘴，多动脑，多吃饭，做个健康快乐的孩子，相信你可以做到的，加油，吴俊，你可以的。
祥运，你是一名聪明、可爱的孩子，平时愿意与其他的小朋友交流。只是老师希望你上课时可以专心听讲，不调皮，积极举手发言;也不要挑食，各种各样的菜都能吃。新的一年，你又长大一岁，希望你能够改掉你的这些习惯，做个健康向上的好孩子。
杨阳，你是老师非常喜欢的孩子。文质彬彬、内向、聪明、有礼貌是你留给老师的第一印象。你总是让老师觉得很放心，因为你是个非常懂事的孩子。你的画画的很棒，记忆力也很强，上课时也能积极思考、举手，问题也经常都回答的很棒。新的一年，你又长大了一岁，希望平时你能多和小朋友、老师交流，相信杨阳会越来越棒的。
小杰，你是一名聪明、诚实、有礼貌的孩子。在各个方面的表现都很不错。你有很不错的自理能力，平时上课也能专心听讲，肯动脑、积极回答问题。只是老师希望你在遵守纪律方面可以表现的更好，尽量控制住不和其他小朋友打闹，相信这样的你一定会更招人喜欢。
2、小班手指游戏集（13个）教案（优选）
在上完课后，小朋友没有事做，就显得有点不安分。如果学会一点简单的小游戏，让他们做做，效果肯定非常好!
几个"宝贝手指谣"
俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。
其实手指谣并不难，想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。
1.一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍(两个手对拍)
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)
2.小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的双手)
手指伸出来，(伸出你的食指)
眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)
眼睛在这里，(指你的眼睛)
用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
3.大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，
小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)
爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)
耳朵听听(捏捏耳朵)
眼睛看看(点点眼睛)
鼻子闻闻(点点鼻子)
嘴巴尝尝(点点嘴巴)
咯吱一下(停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)
4.黄老先生有块地
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡(两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状)，咿呀咿呀哦，
唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊(两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦，
咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇)，咿呀咿呀哦，
汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
5.爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来，向下按)
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷(双手食指单伸出来，做搓衣服的动作)
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰(双手中指单伸出来，向上做投篮动作)
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来，做绕圈动作)
个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东(双手小指单伸出来，做敲小鼓动作)
6.爸爸瞧瞧(左手从背后伸出，张开手指挥动)
妈妈看看(右手从背后伸出，张开手指挥动)
宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)
爸爸瞧瞧(闭合左手，往背后收)
妈妈看看(闭合右手，往背后收)
宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)
爸爸妈妈快来看
宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)
7.我(指着自己，表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)
小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)
请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)
要是手脏(用右手食指点着左手手掌)
别碰我!(挥动右手表示“不”)
8.包饺子
小手摊开，咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)
擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)
和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)
包个小饺子(说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)
香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来，盖住，问孩子)
(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)
9.小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)
一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状
滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)
10.一根棍，梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)
二剪刀，剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)
三叉子，叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝)
四板凳，拍拍拍。(拇指弯曲，四指并拢，轻打)
五小手。抓抓抓。(五指分开，然后做抓的动作)
六烟斗，抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)
七镊子，夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏)
八****，啪啪啪。(拇指食指做****状，啪啪啪射击)
九钩子，钩钩钩。(食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩)
十麻花。转转转。(中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。)
每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵
11.白色的小幽灵
拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。"教.案来自：快思教案网"让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如：
一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊
碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上!
这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。
12.我有一双小小手，
小手拍一拍，小手拍一拍;(把小手拍一拍)
小手藏起来，小手藏起来。(让宝宝把小手藏在身后);
小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想)
小手在这里，小手在这里。(把小手从身后拿出来，拍一拍)
我有一双小小脚，
小脚踩一踩，小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)
小脚藏起来，小脚藏起来。(让宝宝用小手把小脚捂住);
小脚在哪里，小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想)
小脚在这里，小脚在这里。(把小手拿开，小脚欢快的踏一踏)
13.手指谣
手上有个大木桶，(左手掌弯曲成桶状)
桶上有个盖，盖上有个孔，(右手平盖在桶上，食指与中指稍分开)
让我看看有什么，(用眼睛看孔)
原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔，做蠕动状)
活动反思：
根据对小班幼儿分析，幼儿对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识，能理解具体的，接近实际生活的事物。而手指作为幼儿身体的一部分，他对手指的名称较新奇，能理解所讲内容。认识手指的游戏活动能吸引幼儿的兴趣，引导幼儿学会保护自己的手指。
3、中班防火安全教案6篇（精选）
第1篇、中班安全活动教案：防火教案(附教学反思)
活动目标：
1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。
2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
活动准备：
安全标示图片。
活动重点：
幼儿记住火警号码119。
安全温馨提示：演练时注意安全。
活动过程：
一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
二、教学
(一)、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃生?(幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。)
1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生;
3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭;
4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生;
5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;
6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;
7、充分利用阳台、天窗等进行自救;
8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
(二)、除了以上的情况外，最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码，并记忆。)还有那个小朋友知道别的特殊号码?例如：匪警 110 急救 120三、游戏：
1、《快速反应》
规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。
2、进行火灾演练。
规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。
附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机， 你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟， 你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离， 你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。
活动反思
孩子是祖国的未来和希望,学生的安全教育是学校的头等大事，消防安全更是重中之重，火与人们的生活有着密切的关系，他在生产和生活中发挥着重要的作用，但如果使用不当，就会给人们带来危害。所以对学生进行防火知识和安全的教育不容忽视,这也是我们老师的职责.通过本节课的学习相信孩子们消防安全意识都会有所提高，孩子们懂得了火灾虽无情,但很多时侯火灾是可以避免的,是可以预防的,学生知道了用自己所学知识如何有效的保护自己，避免火灾的发生。
设计意图：
第2篇、中班安全活动教案：防火知多少教案(附教学反思)
随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救，增强自我保护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现《刚要》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。
活动目标：
1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
活动重点难点：
活动重点：
培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。
活动难点：
让幼儿知道如何防火，学会自救。
活动准备：
1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。
2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。
3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。
活动过程：
一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。
1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。
2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。”
二、利用图片，了解相关防火常识。
1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。
2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?
①、 不玩火柴、火机。
②、 不玩插座、插头和电线。
③、 不在阳台及禁放区内放鞭炮。
④、 不用明火照明找东西。
⑤、 提醒爸爸不乱扔烟头。
⑥、电器使用后及时关闭电源等。
三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法。
1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。
2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。
3、观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打电话(119)找消防员，告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。
四、进行消防逃生演习
1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办?
2、指导幼儿试着拨打电话119，告诉消防员着火的地址。
3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自救逃生。
4、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了!
五、活动延伸：
带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何保护自己，如何逃生。
活动反思：
1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。能够充分挖掘和利
用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。
2、幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。
设计意图：
第3篇、中班安全活动防火知多少教案反思
生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤、烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救、增强自我保护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现将教育生活化，生活教育化的精神。
活动目标：
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
活动准备：
视频、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：
活动重点：培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。
活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。
活动过程：
一、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
二、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
三、通过视频，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2、蚊香不能靠近容易着火的物品。
3、不能随便燃放烟花爆竹。
4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
5、认识"严禁烟火"的标志。
四、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
五、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
(万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?)
六、游戏："安全防火自救"游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：
认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
活动反思：
今天我班开展了防火安全教育《防火知多少》，向小朋友介绍了很多关于防火的知识，遇到火灾应该怎样自救和求救，并带领孩子们一起认识各种防火标志，逃生路线图等等。 活动中孩子能够积极配合老师，用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。
活动背景：
第4篇、中班安全蜡烛的燃烧教案
火在我们生活中有很大的用途，但是也有很大的危害，小朋友们要从小养成防火的意识。本活动通过观察蜡烛燃烧，感知火的特性，知道不能随便玩火，并体验火给人的生活带来的快乐。
活动目标：
1、引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。
活动过程：
1、燃烧蜡烛
点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。
教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。
2、玻璃杯"灭火器"
教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。
用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。
3、火的用途
讨论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。
火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。
怎样防止火带来的灾害?教师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施。
如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。
4、制作点心
请幼儿参与做点心，然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来的快乐。
活动建议：
教师在引导幼儿认识火的同时，要特别强调安全防火要求。
消防安全儿歌小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。不乱动用火和电，自我保护是关键。
火警电话'119'，发生火灾不乱走。心不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头底地。防火知识要牢记，人人夸我好宝宝。
消防安全儿歌小朋友请记住，别拿火烛玩游戏，小心火灾随时起。火灾逃生要牢记，进入公共场所里，逃生方向看仔细。万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。
记住别回火场里。
教学目标：
第5篇、中班安全活动教案：火灾安全自救教案
1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
教学准备：
字卡图片 火灾场面范画 自救图解
教学过程：
一、出示'火'字的字图卡，请幼儿观察
1、提问：这是什么字?"火"
首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西? (布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1) 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
(2) 火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
二、组织幼儿讨论并出示图片：
(1) 发生火灾的原因有哪些?.来源快思老师教案网;(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)
(2) 怎么样防止火灾发生?
如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
① 发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。
② 家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
③ 穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
④ 如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦ 若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、 防火自救游戏：
小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。
防火儿歌
小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果;
是电器，都有电，手湿不要动电线;
不玩火，不动电，自我保护是关键;
发生火灾不乱走，及时拨打"119"。
心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝!
活动目标
第6篇、中班安全活动教案：认识火教案
1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。
2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力。
活动准备
1、趣味练习：一起来灭火
2、ppt课件：认识火
活动过程
一、导入
1.猜谜语
红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
二、展开
1、出示图片，了解火的发展。
讨论：火是怎么来的呢?
教师：最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。
2、了解火的特点。
(1)点燃蜡烛
让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察说出火能发光。
(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。
(3)火的燃烧需要空气
点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。
观察结果
最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快;
最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。
(4)了解火怕水的特点。
向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。
3、引导幼儿讨论火的用途与危害。
(1)火有哪些用途?
(照明、取暖、煮饭烧水、发电……)
(2)火有哪些危害?
(使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)
4、了解简单的防火方法。
教师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。
(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。
(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。
(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。
(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。
(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。
5、游戏：着火了。
教师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。
教师小结活动内容，教育幼儿要学会自我保护。
4、中班健康教案10篇（精选）含反思
第1篇、中班健康活动教案：高兴和生气教案(附教学反思)
设计思路：
现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识，从而为健康个性的形成奠定基础，这是很有必要的。这也是我选择这节课的意图。
活动目标：
1、了解日常生活中高兴和生气的事情。
2、尝试运用肢体动作、记录的表达方式来表现各种表情。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
小铃一对;图片一张(一面是笑脸，一面是没有五官的脸);自制大魔方一个(六块大正方形墙塑板拼搭而成的正方体，在正方体的六个面上分别贴有不同的表情图);数码相机一部和电脑一台。
活动重难点：
让小朋友们尝试表现高兴与生气的不同表情，懂得要笑脸对待朋友。
活动过程：
1、有节奏的敲几下小铃，“丁丁，丁丁，快过来画画。”教师边说边做出呼唤动作。
“丁丁真是个粗心的小画家，没画完，他就走了。”
2、“那我们一起来看看他画了什么?”出示没有五官的脸的图片。“这张画丁丁少画了什么呀?”幼儿回答的同时教师当场添画上五官，教师要故意添画一个生气的五官。“这个小朋友怎么了?”请小朋友观察生气脸的图片，回答问题“从哪里看出他很生气?”“平时，你碰到什么事也会生气不开心?”
引出幼儿生气的事件。
小结：经常生气是不好的，生气的时候，小脸也特别难看。生气对人的身体也不好。别人生气的时候，你也会觉得不开心。
3、“张老师有个好办法让它高兴起来。”这时，故做在与生气脸说悄悄话。
翻图片，出示笑脸图。“瞧，现在怎么了?”请小朋友观察高兴脸的图片，回答问题“从哪里看出他很高兴?”“平时，你在什么时候也会很开心呢?”
引出幼儿高兴的事件。
4、做“变脸”游戏。
出示大魔方。“让我们一起来看看，这是一个大魔方。魔方上有什么呀?”引导幼儿去观察魔方上六个不同的表情，并尝试着去表现。“魔方的本领可大了，它能让你一会儿笑，一会儿哭，我们和魔方一起来游戏吧!”(当魔方最上面一个表情是笑脸，幼儿们就表现出开心的样子。)第一次，请个别幼儿先来尝试。第二次，分成男女两队，依次进行尝试。在与魔方游戏的同时，请一位老师协助，将游戏中小朋友表现出的不同表情用数码相机记录下来。
5、欣赏不同的表情。“刚才老师把我们小朋友各种不同的表情，用照相机拍下来了，我们一起来看看。”教师把照相机连接到电脑上，把记录了孩子们自己的表情一一呈现给幼儿看。“笑脸好看，还是生气的脸好看?”
小结：小朋友们也喜欢笑脸，笑脸最漂亮了，所以我们对待好朋友应该笑脸来面对。希望我们小朋友来幼儿园也要高高兴兴的，这样，我们的身体会更健康。
6、“小朋友都喜欢高兴的脸，那我们把好朋友高兴的脸画下来。”让小朋友找好朋友面对面坐，互相观察好朋友的笑脸，在纸上记录，结束活动。
活动反思：
本次活动坚持正面引导的原则，没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭脸”所带来的不快，而是以“引发幼儿快乐”
为主线，“让小朋友们尝试表现高兴与生气的不同表情”为重点。在引导幼儿回忆生气和高兴的事情上启发还不够。活动效果从整体来说已达到了本次活动的目标，让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐，不是一、两次教学所能完成的，需要老师在今后的学习和生活方面继续加以引导。
活动设计背景
第2篇、中班健康好玩的沙包教案反思
“沙包”是我们常见的体育活动玩具，它非常好玩，也很容易做。孩子们刚从小班升到中班的时候，我在体育区放置了沙包，孩子们喜欢去拿它来玩，可是总把它当成货物一样运来运去，沙包没有发挥它的锻炼作用，于是我设计了这个活动，想让孩子们自己去发现沙包的玩法，让它们知道沙包也是一种体育锻炼的器材。
活动目标
1、探索“沙包”的多种玩法，并将新的玩法分享给其他人。
2、激发幼儿对体育活动的喜爱，体验活动成功的喜悦。
教学重点、难点
通过把玩“沙包”探索出“沙包”的多种玩法。
活动准备
兔妈妈头饰一个，沙包若干，信，场景布置(河中有石板路，树林里有小树墩)，轻快的音乐一段
活动过程
一、情景引入：小朋友们，今天老师和你们一起来玩游戏，我来做兔妈妈，你们做兔宝宝，好吗?(好)现在，树爷爷请宝贝们跟着妈妈到森林里去玩，我们走吧!
二、兔妈妈带领兔宝宝们走过青草地，跨过石板桥，来到森林里(播放音乐，幼儿随老师做走步、跑跳运动)，树爷爷不在家，兔妈妈在树墩上发现了树爷爷留给兔宝宝们的信：小兔子，你们好，我因为临时有事，不能陪你们玩了，我在树墩下给你们准备了一种新的玩具，请你们帮我想想它的玩法吧，谢谢!
三、探索沙包的玩法。
1、兔妈妈从树墩下拿出沙包，分给每个兔宝宝。
2、认识沙包，说说沙包是什么做的。(树爷爷给孩子们的沙包是用布做的，里面装满了大米。和幼儿讨论还可以用哪些材料来填满布袋的肚子，提示幼儿可以用袜子来做沙包的外衣等等)
3、让兔宝宝们想想沙包怎么玩，并玩玩看。(幼儿探索，老师参与到幼儿的活动中去，引导孩子们用抛接，顶、夹等方法去探索。)
4、请小朋友们分别尝试其他幼儿探索出的玩法，尝试分享的喜悦。
四、小结：今天我们给树爷爷想出了这么多好玩的方法，树爷爷一定会夸奖我的宝贝们能干的，现在已经不早了，我们把沙包给树爷爷放回去，我们回家吧!
教学反思
我在上这个活动的时候，孩子们都能融入故事情节，参与到活动中去，大部分老师都认为活动很成功。但我在教学过程中， 自己觉得还存在一些问题：
1、给孩子们准备的沙包材料比较单一，孩子们在那个环节就只知道用布和米能做这种玩具，其他的就不知道。
2、在孩子们探索沙包的玩法时，没有引导他们合作玩同一个沙包。
如果再让我上一次的话，我会更加注意上面的两个问题，在活动中多给孩子们一点探索的时间，让他们知道，和他人合作也能共同创造出跟多玩法。
设计意图
第3篇、中班健康活动教案：运砖教案(附教学反思)
综述游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。在游戏中感受劳动带来的快乐。
活动目标
1、学习推小车运输，发展身体的灵活性和平衡能力。
2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。
重点难点
学习推小车运输，发展身体的灵活性和平衡能力。
教具准备
1、 大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。
2、场地布置。
活动流程：
一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着教师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。
二、学习推小车
(一)教师出示小推车并指导幼儿学习。
提问：这是什么?
请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳向前推行。
(二)进行推车练习。
分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。
(三)小结。
要使小推车不倒，就要保持平稳。
三、游戏"运砖"猪小弟要造房子，但是少了很多的砖块，需要我们帮助，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。
(一)讲解游戏要求。
游戏开始，幼儿迅速将一块砖(积木)放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会出现大灰狼，看到大灰狼出现，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则继续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着第二位幼儿运砖。
(二)幼儿分组游戏一次(请一位幼儿当大灰狼)，教师对游戏情况进行评价。
(三) 幼儿分组游戏进行比赛，看看哪一组运的砖又快又多。
四、总结评价今天小朋友的表现很不错，很勇敢，你们帮了小猪这么大的忙。
活动反思
本着“幼儿是活动的主体，教师是参与者、合作者、支持者”理念我组织了这次“运砖”活动。活动以游戏的形式进行，我为孩子们提供了一个宽松、自由的氛围。开始部分，我借助音乐《劳动最光荣》歌曲进行活动身体的情境部分，中间部分，我以幼儿为主体，通过情景的创设，提供材料，推动和引发了幼儿的合作。使活动有效的得以开展，提升了孩子们的经验。结束部分，通过设定规则，保障了幼儿的合作，引进竞赛，使幼儿体验到了合作的快乐。
这次活动整体来说效果较好。活动中我始终以材料的提供者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者让幼儿在操作中发现问题、探索研究、解决问题。幼儿表现出了很好的合作意识，并能积极探索合作方法。但与此同时，也存在些许的不足和遗憾，如最后环节，在设计时考虑准备运两次砖：一次是以幼儿商讨的方法运;第二次是在第一次运砖的基础上，总结好的方法进行比赛运。但由于园内材料有限，虽自己也加工了一些，但还是达不到预期设想结果，只好改变原先方案，使活动的结束不像预设的结果理想。但是对于幼儿来说，需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我们以后还要在生活活动、体育活动中让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐!
设计背景
第4篇、中班健康狼和小羊教案反思
1、讲狼和小羊的故事，让幼儿知道狼是凶残的，狡猾的动物。
2、羊是温和的动物。
3、教会幼儿学儿歌：一二三，三二一，站个圆圈做游戏，羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊 小羊 要当心，千万别让狼追上。
活动目标
1、练习跑和钻的动作，发展灵活躲闪的能力。
2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
重点难点
钻和躲闪的动作
活动准备
1、做一个狼的头饰和若干个 羊的头饰。
2、学会儿歌。
活动过程
1、由一名小朋友做狼，其他小朋友做羊。
2、全体小朋友拉手围成圆圈，边走边念儿歌。
3、念完儿歌后，头戴羊头饰的小朋友四散跑开。狼开始追捉，被“狼”拍到的“羊”要暂停游戏。这时老师可与一个幼儿拉手高举起做山洞，“小羊”可陆续钻进去休息，仍被“狼”追的“羊”要想办法躲闪，钻回山洞，直到全体小朋友都钻进山洞。游戏结束。
4、小结幼儿的表现，表现好的小朋友给予表扬，
5、结束活动。
教学反思
这次游戏基本上能按要求完成教学目标，幼儿乐于参与游戏，但也有不足的地方，如;游戏前没有说清楚游戏规则，造成了幼儿挤在一起跑的现象。以后，在游戏前我会把游戏规则说清楚。让游戏更能顺利的进行。
设计意图
第5篇、中班健康《熊来了》教案反思
幼儿期是一个人心理发展的关键期。对幼儿实施心理健康教育，不仅有益于 健康心理的形成，而且有利于增强社会适应力。心理是人脑对客观现实的反映，动作的发展可以使幼儿获得大量的刺激，从而促进大脑性能的完善，为各种心理品质的形成奠定基础。所以，设计了《熊来了》活动。该积极开展体育活动，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。幼儿健康心理的内容很多，那么教师在体育活动组织、指导过程中应采取什么方法培养良好的情绪情感。
活动目标：
1.幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2.幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
活动准备：
“熊”头饰一个，在场地上划好幼儿活动范围和“熊家”。
活动过程：
1.导入活动
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?” 幼儿讨论提出意见。
2.设置情境，观察讨论熊的习性。
(1)教师请配班老师扮成熊，听到主班老师说：“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”(配班老师就出现，幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。)
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
(2)教师引导幼儿了解熊的习性：
“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!”
(3)教师引导幼儿讨论：遇到熊的时候该怎么办?引出“看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。”
3.学习儿歌《熊来啦》。
附：儿歌《熊来啦》
熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
(1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，想不想听听?”
(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4.第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕?(不怕)，对了，熊来了，我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!”
教师：“哎呀!熊来啦!”(熊出现)
教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5.商定游戏玩法和规则。
教师和幼儿一起讨论：熊没来的时候我们干什么?什么时候念儿歌?什么时候不动了?什么时候游戏结束?熊的家在哪里等问题。
6.教师总结幼儿的讨论结果。
7.幼儿扮熊进行游戏。
(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。
(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。
8.教师小结，评价
表扬按规则进行游戏的幼儿。
9.幼儿扮“熊”走进教室。
活动反思
教师的爱是教育中最为宝贵的营养，沐浴在爱的甘露下的幼儿才会有安全感，才能逐步适应幼儿园的生活。教师的反应，教师的一言一行对幼儿产生潜移默化的影响。除了关注他们的心理感受以外，还应该用亲切的语言、目光去亲近他们，关怀他们。
让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。
交流探讨。向其他教师讲述自己教学的实际与体会，从中发现问题，或请别人就自己的做法和体会发表意见，从交流中反思教学的得失。在未来的工作中，我们将继续通过适宜有效的多种活动,提高幼儿的健康认识水平,改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为,最终使幼儿养成健康的生活方式。
活动目标：
第6篇、中班健康活动快乐的羊角球教案反思
1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。
活动重难点：
能骑在羊角球上蹦跳。
活动准备：
准备羊角球四个。
活动过程：
一、开始部分
教师说儿歌，集中幼儿的注意力：
羊角球、蹦蹦跳。
蹦得远来，跳得高。
快快蹦来快快跳。
二、基本部分
1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。
2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。
3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。
4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。
5、幼儿自由活动。
三、结束部分
教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。
活动反思：
在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。
活动目标：
第7篇、中班健康活动教案：小脚丫教案(附教学反思)
1、观察小脚丫，了解脚的结构和作用。
2、练习脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。
活动准备：
人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。
活动过程：
1、 交代任务，激发兴趣教师指导语：今天，我们要到神秘的大森林去旅行，谁愿意和我一起去呢?别着急，我们还得先练练本领，特别是小脚丫的本领。现在，我们让小脚丫快快乐乐地一起玩一玩吧。
2、 观察小脚的外形特征，了解脚的作用
(1) 提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成?(幼儿互相观察、讨论)小脚有什么用呢?
(2)小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢!
3、 边念儿歌边做小脚操，锻炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，(两脚脚尖点地)走来走去真自如，(脚尖点地来回走)掉下来，别着急，(两脚来回摇摆)嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一张一合)小鸭，小鸭，(两脚来回勾脚尖)去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)心里痒痒，(一脚脚趾挠另一脚底两下)翘翘尾巴(两脚轮流勾脚尖)嘴巴一张，(两脚脚趾用力张开)大虾蹦啦!(两脚打开用力翘起)
4、 游戏“碰碰小脚丫”
幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受快乐。
5、 坐飞毯-练习夹报纸走和跳
(1) 出示“飞毯”-报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿。
(2) 情景练习：夹着神奇的飞毯去大森林旅行。提醒幼儿注意：一路上要小心，不能将魔纸撕破，先绕过“大树”，再跳过“陷阱”，走过“独木桥”，看谁先到目的地。
6、 游戏-赶走大灰狼
(1)练习用脚撕报纸，锻炼脚部小肌肉 教师示范用脚撕报纸。 幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。
(2)出示大灰狼，幼儿用石块(纸团)砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝胜利。
活动延伸：
引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等。
活动反思：
孩子们对于脱掉袜子，观察脚丫的方式感到比较有趣，因此，活动开始部分引起了一些小骚动，但是通过引导孩子们观察，而进入了主题。活动中，孩子们能根据教师的引导，自主的观察自己的脚丫，能找到基本的特征，并通过孩子之间的讨论与对比，孩子们能很快的发现不同之处。中班孩子相对于小班孩子，观察力的确敏锐了很多。在活动中，我们能很明显的感觉到孩子们长大了，他们的思维比较活跃，观察力增强了，我们教师针对这些改变，在教学手段与方法上，也需要作相应的调整，帮助孩子获得更大的发展。
设计意图
第8篇、中班健康活动教案：套圈教案(附教学反思)
《套圈》这个活动是一个老教材。孩子们都非常熟悉。体育游戏是孩子最主要的活动，也是孩子最喜欢的活动，爱游戏是孩子的天性。而且孩子喜欢一些自由的，较开放的教师介入很少的游戏。为此设计了《套圈》活动。我想通过这个活动进行一下尝试，充分给予孩子发现问题、提出问题、解决问题的时间，使孩子真正成为活动的主体。
教学目标：
1.练习快跑。
2.学习套圈的方法。
教学准备：
经验准备：幼儿课前看过大班幼儿玩圈的场景。
物质准备：事先布置好场地，塑料圈每人1个。
重难点：
让幼儿学习双手手心朝上握圈，翻圈从头顶套下的方法。
教学过程：
一、开始部分
热身运动：教师带领幼儿做以下几种队列练习。
(1)分队走(2)合队走(3)“Z”字形走。
(4)小跑步成3路纵队。
二、基本部分
1.回忆大班幼儿的活动，引起幼儿的兴趣。
教师出示一个塑料圈提问：孩子们，这是什么玩具?你们玩过呼啦圈吗?;.来源快思老师教。案网;今天我们就先来学习哥哥姐姐玩套圈。
2.套圈练习
(1)幼儿自由探索套圈的方法
师：孩子们，今天我想请你们每人拿一个圈套一套，然后告诉我什么样的套圈方法是最快又省力的。(幼儿自由练习套圈)
(2)组织幼儿讨论：什么样的套圈方法是最快又省力的?
幼儿自由发言，并请幼儿示范自己的套圈方法。
(3)教师总结并示范正确套圈的方法：人站在圈外，然后蹲下身，双手手心朝上握住呼啦圈，将圈翻过来迅速地从头顶套下去。
(4)幼儿再次按正确的方法练习套圈。
3.游戏：小乌龟套圈
(1)教师示范讲解游戏的玩法：将幼儿分成人数相等的三组站在起跑线后，当教师发出“开始”的口令时：每队第一位幼儿学小乌龟快速地爬到第一个呼啦圈处，蹲下身，然后双手手心朝上握住圈，接着翻圈迅速地从头顶套下去，再跑到第二个圈以同样的方法将圈从头顶上套下，然后迅速地跑回来拍下一个幼儿的手，然后站到队伍，被拍到手的幼儿以同样的方法游戏。游戏依次进行，最后看哪一组最快就为胜。
(2)教师请两个能干的幼儿示范玩一次后幼儿开始游戏。
游戏规则：
(A)幼儿必须是双手手心朝上握住呼啦圈，翻圈从头顶上套下。
(B)幼儿必须被拍到手后才能跑出。
三、结束部分
1.放松活动：高人走与矮人走。
师：孩子们，好累呀，现在我们来学“高人走与矮人走”放松一下吧。
2.师：孩子们，现在我们把呼啦圈当汽车方向盘，跟随我开着车子回教室去吧。
(幼儿在教师的带领下，幼儿扮司机开车回到教室)
延伸活动
鼓励幼儿尝试更多的套圈游戏。
活动反思
在这个过程中，教师很难把要点讲清楚，但因为听不清应该怎么做，孩子学得很累;同时孩子没有经历探索的过程，也就体验不到通过自己的探索获得成功的喜悦。能不能让孩子从动作开始，通过自己的探索，最终获得成功的体验?在活动中不仅让孩子学会游戏，更重要的是让孩子获得一种遇到困难可以自己试一试，如果不行可以换一种方法再试，最终总能成功的经验。
爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。 给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题，不是教师指出的，是同伴指出的;不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。
活动目标：
第9篇、中班健康活动能干的小手教案反思
1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。
活动准备：
1.手的图片;
2.动物指偶若干;
3.操作材料：夹珠子(筷子、珠子);穿珠子。
4.歌曲：《我有一双小小手》。
活动过程：
一.手指游戏互动。
二.幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事的呢?”
三.引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。
师提问：刚才你做了什么?是用什么做的?(幼儿回答)，师：除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(个别幼儿回答，与旁边幼儿交流)
教师小结：小朋友的小手真能干，可以做那么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。
四.观察认识手
1.幼儿观察手。
师：“你的手上有什么?(手指)
2.认识手指名称。
(1)介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大拇指，让幼儿伸出大拇指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指;中间最高的是中指，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。
(2)巩固认识手指
a老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿：老师将什么戴在什么指上。
b游戏：“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。
3.认识手的其它部分。
(1)手指长在哪里?(手掌)
(2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心、手背提醒幼儿。
五.幼儿讨论：如果没有手会怎么样?怎样保护手?讨论后请个别幼儿回答。
教师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，涂一些护肤品等。
六.引导幼儿想一想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。
师：怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想，师：如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶都做了，小手会不会很能干?
小结：教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助他人做一些力所能及的事。
七.结束部分：
我们一起来唱一唱，夸夸我们能干的小手吧!歌曲《我有一双小小手》
活动延伸：
1. 让幼儿继续操作。
2.在日常生活中提醒、督促幼儿学者自己的事自己做。
活动反思：
在活动中以“幼儿的手”为切入点，在施教过程中，主要采用了音乐导入法、观察发现法、游戏巩固法、感知操作法。活动开始，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性认识，产生活动兴趣。然后通过观察，孩子们自己发现手上有什么，有几个手指，并进行手指和手的比较。手能做什么，不能做什么，并与孩子们共同搭建认识的平台。
活动目标：
第10篇、中班健康活动预防疾病教案反思
1、了解有关幼儿容易传染上疾病的情况，学会预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
活动准备
1、 收集有关传染病的资料。
2、 张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。
3、 准备材料：宣传品、纸、笔。
活动过程：
一、谈话：
1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季?(气候变化无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变)
2、教师告诉幼儿春季会有哪些流行性传染病出现。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如：请医生治疗，要按时服药，多休息，多喝水，治愈后才能上幼儿园)
二、讲述疾病传播的途径：
1、幼儿运用自己的已有经验讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲自己的经验。
3、小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌，都有可能会传染疾病。
三、讨论：
1、提问;我们应该怎样预防疾病?
2、幼儿自由回答、讨论。
四、小结：
我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防针针，不接触传染病人群。
活动反思
小朋友生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看医生、定时吃药，多喝水等。 这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。
5、(精选50条)幼儿园中班第一学期评语简短
老师的话
××：
善良、聪明、可爱的你对人友好，小朋友都喜欢与你交往。在本学期中，你各方面表现都很好：能画出一幅较有创意的图画，会独力完成每幅剪纸作品，小值日工作认真负责。上课时头脑反应灵活，思维活跃，接受能力较强，是个爱学习，守纪律的孩子。
希望××小朋友今后再主动、大胆些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子，老师相信你能做到的，对吗?
老师的话
××：
你是一个活泼、可爱的小男孩，你的脸上总是洋溢着灿烂的笑容，老师也时常看到你在操场上快乐的身影。你做事非常认真，能按老师的要求做好每一件事，虽然加入我们这个大家庭才一学期，但你的适应能力很强，一下子就习惯了陌生环境。在学习上，你还是一个要求上进的孩子，有几次手工制作失败了，你又气又急，但在同伴的帮助下，你获得了成功又爽朗地笑了。 希望××小朋友在下学期里胆子再大一些，老师相信你会更优秀。
老师的话
××：
大大的眼睛里闪烁着智慧的你，有着丰富的想象力与创造力，每次搭积木、捏橡皮泥你都能充分发挥自己想象做出有模有样的东西;每次的数学练习题你也是又快又准确地完成，小值日工作认真负责。本学期你各方面都得到了很大进步。
希望××升大班以后再勇敢、大方一些，上课能积极发言，做个更能干的孩子。
老师的话
××：
文静、乖巧的你，这学期变得更活泼开朗了，小朋友都喜欢和你交朋友。最近上课时，老师发现你比以前积极了，能勇敢地发表自己的见解，老师为你的进步感到由衷的高兴。你做事也很认真，能按老师的要求做好每一件事，并能帮助需要帮助的伙伴。在音乐方面你很有天赋，乐感很强且舞姿优美。
希望××小朋友在下学期里胆子再大一些、再主动一些，这样你会更快乐，老师相信你能做到的。
老师的话
××：
你是个善解人意的好孩子，尊敬老师，热爱劳动，能和小朋友友好相处，上课能认真听讲，有时也能举手发言，动手能力较强，每次的美术作品既漂亮又整洁。做事耐心、细心，在园吃饭、午睡习惯都很好。你很喜欢跳舞，舞姿优美，动作协调，本学期还代表幼儿园参加了《快乐儿歌》的表演赛，老师真为你感到高兴。
希望××小朋友升大班以后再大胆、自信些那就更好了。
老师的话
××：
你是一个活泼、好动的小男孩，能积极参加班级的各种活动，你乐意自己的事情自己做，对老师有礼貌，对同伴有爱心，画画非常好，进步很快。上课有时也能举手发言，但你不够专心，喜欢和同伴讲话，需要老师不断提醒和督促，希望你以后能改掉缺点，做一名爱学习，守纪律的孩子。
老师的话
××：
你是一个能说会道的的女孩子，与小朋友相处得很好，愿意和老师亲近、交谈，自己的事情能自己做，上课时也能举手发言，平时，非常乐意为大家表演节目，各方面的表现都不错。但老师最不喜欢看见的就是你边吃饭边说话，偷偷摸摸的躲在被子里讲话的样子，以后能该掉吗?
老师的话
××：
你是一个爱清洁、讲卫生的小姑娘，平时尊敬老师，团结同伴。上课能认真听讲，有时也能举手发言。本学期，你已经愿意参班级的各项活动了，老师为你的进步感到高兴，希望你以后，在学习上继续努力，争取进步;在生活上，多吃饭菜多运动，做一个身体强壮的小朋友。为自己加油呦!
老师的话
××：
你是一个漂亮、乖巧的小姑娘，虽然你和我们接触的时间不长，但是你各个方面的优秀表现，给老师留下了深刻的印象。如，你喜欢参加游戏活动，在游戏活动结束后会主动帮老师整理游戏的材料;你喜欢与同伴玩耍，遇到问题，会及时的与老师进行交流。老师喜欢你，同时又要告诉你“上课时一定要注意听讲”，明白吗?
老师的话
××：
你在园是个比较内向的小女孩。本学期你的进步较大，上课有时也能举手回答问题了，早上能有礼貌的和老师打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格变的活泼、开朗多了，特别在画画、写字方面进步特别快，老师为你的进步感到高兴，感到骄傲，希望你下学期表现更好，进步更大。
老师的话
××：
你是一个懂事、讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，自己穿脱、整理衣服，本学期动手能力有了明显进步，上课时注意力集中，有时能举手回答问题，但性格内向，有点胆怯。希望你以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。
老师的话
××：
你聪明、懂事、能干。各方面表现都很出色，而且有着较强的领导能力，因为这些优点，使得你成为老师最得意的助手，老师喜欢你，同时，也希望你以后变得坚强一点，不要因为一点点不愉快的小事，放声大哭。
老师的话
××：
你是一个好学上进的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在幼儿园有良好的午睡习惯，在绘画、举手发言等很多方面都比原来有进步。你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课时能认真听讲，游戏活动中遵守规则，做事特别细心，希望你以后更大胆些，加强语言表达能力，好吗?
老师的话
××：
你是一个聪明、机灵的小男孩，能主动和老师打招呼，热爱劳动，会帮老师做力所能及的事，积极参加各项体育活动，本学期生活自理能力、动手能力明显提高。吃饭不挑食，不剩饭。但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。
老师的话
××：
你是一个活泼、可爱的孩子，平时能和同伴友好相处，尊敬老师，热爱劳动，动手能力也增强了，语言表达能力有了很大的提高。但是你睡觉时总是难以入睡，上课时不太专心，做事缺乏耐心。老师希望你以后做个爱动脑筋的好孩子。
老师的话
××：
知道吗?你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个活泼、大方、热情的小朋友。在幼儿园里你礼貌、好学，我喜欢听见你回答问题时响亮的声音。你的自理能力很强，自己的事情都能很好的完成。而且你很热心，常常看见你帮助其他需要帮助的小朋友。你是一个很棒的孩子，如果你能在各项活动中遵守规则就更好了。
老师的话
××：
你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。上课能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒!你的想象真丰富!而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。下学期老师希望你继续努力，争取更大的进步。
老师的话
××：
你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒!新学期老师希望你继续努力，那你一定会更棒的。
你是一个文静、懂事的小女孩，你很爱劳动，对老师有礼貌，因此你有许多好朋友，同伴间相处得很好。你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言，这学期在学习方面有很大的进步，老师为你的进步感到高兴，希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，勇于在集体面前表现自己，做个自信、勇敢的孩子，好吗?
你是一个文静、腼腆、可爱的小女孩。经过中班一年的培养，你不但能自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，上课比以前认真了，进餐方面也有进步。老师希望你升大班以后上课更加认真，多举手发言，大胆表达自己的想法和意愿，加强口语表达能力的练习，老师相信你会变得更棒的!
你是个可爱、善良又聪明的小女孩，上课时你能开动小脑筋，常举手发言，你的语言表达能力有很大的提高，复述的故事越来越完整了。这个学期你在进餐方面也有了进步。只是你有时还不能很好地管住小嘴巴，上课、进餐时爱说话，这可不好哦，希望你升大班以后能改正，老师相信你一定可以做到的!
你是个善良、听话的小男孩。每天你总是第一个来到幼儿园，你对老师很有礼貌，这学期你上课认真了，有时还能举手回答问题，说一些自己的想法。你比以前开朗了，老师常常看见你与同伴开心地玩耍。在吃饭、午睡的时候，你的表现也非常好。希望你升大班后，上课能更积极开动脑筋、大胆举手发言，变得更活泼、大方些，好吗?
瑶瑶天真可爱，讨人喜欢。在学习上，你越来越认真、积极了，常能看见你高举小手，用响亮的声音回答问题，在进区活动中，你是那么专注投入;在日常生活中，你能与小朋友友好地游戏，老师为你的进步而高兴。这个学期你吃饭也有了进步，如果能吃得稍快一点就更好了，继续努力吧!
你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。小小的个子、细细的声音，平时能歌善舞，可别看你个子小，做早操时却是精神抖擞的。上课时，你比以前更认真了，看着你复述的故事一次比一次完整，老师感到很欣慰。自从参加美术兴趣班后，你画画的技巧也提高了，画面更丰富了。希望雯禧升大班后更活泼、大方些，做个勇敢、自信、坚强的孩子。
你是个活泼、善良又有些调皮的小女孩，你对人热情，总喜欢帮助小朋友;你很爱劳动，常常为班级做好事。这学期你各方面都有很大进步，你变得更加懂事了，做事更认真细心，上课也能多开动小脑筋了，还认识了许多字宝宝。希望你以后在书写方面多练习，并增强语言表达能力，让自己变得更棒，好吗?
6、幼儿园中班期末评语模板(精选50条)
1、你是个活泼又聪明的小女孩，上课时你能开动小脑筋，常举手发言，你的语言表达能力有很大的提高，复述的故事越来越完整了。这个学期你在进餐方面也有了进步。只是你有时还不能很好地管住小嘴巴，上课、进餐时爱说话，这可不好哦，希望你升大班以后能改正，老师相信你一定可以做到的!祝暑期愉快!
2、你是一个听话可爱的乖女孩，你乐意自己的事情自己做，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，大家都爱和你做朋友，游戏活动中遵守规则。你特别喜欢唱歌和跳舞，老师很喜欢你唱歌清脆的声音。你现在比以前更有自信了，举手发言次数多了，声音也很响亮。这次六一表演活动，你表现的真棒!希望升入大班看到你更多的进步!祝暑期愉快!
3、你是一个很有个性、很有思想也很顽皮的小男孩，每天早晨都会听见你热情而又有礼貌的和老师打招呼，你的自理能力很强，不仅自己穿衣穿鞋，也愿意帮小朋友擦桌子分小调羹。你还很喜欢画画和做手工，这学期你的画画进步多了，老师很为你高兴。在上课的时候，你能积极动脑，也喜欢和周边的小朋友分享你的看法，希望即将升入大班的你更加懂事，做个遵守纪律的好孩子!祝你暑假愉快!
4、你是一个活泼、可爱的小男孩。你的记忆力很好，语言表达能力较强。课堂上总能看到你高高举起的小手，用丰富的词汇回答老师的提问。你有非常灵活的小脑袋，做逻辑思维和数学题总是又快又对，这学期进餐进步很大，能在老师的关心下吃完饭菜。老师希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，做事能多一点耐心和细致，那样你会取得更大的进步。祝你暑期愉快!
5、你是一个爱笑的小男孩，笑起来睫毛长长眼睛弯弯的很迷人哦。你很有礼貌，不管是老师还是家长你都能热情的与人打招呼。这学期你绘画方面有惊人的进步，做模板作业也能自己动脑筋思考，上课时你明亮的双眼始终看着老师，还能和老师积极互动呢，回答问题充分展示了你在语言方面的天赋。以后若能更好地遵守集体规则，老师就更喜欢你了!老师希望你以后做事再细心一些，，经常看一些图书，让自己变得更加棒，好吗?祝你暑期愉快!
6、你是一个活泼开朗的小男孩，在幼儿园里，尊敬老师，团结同伴。你的自理能力很强，经常抢着帮小朋友擦桌子、帮老师关电灯，集体荣誉感很强。能积极参加幼儿园的各项活动，还能很好的掌握在幼儿园所学的各种知识。上课认真听讲，大胆发言。每次老师布置的作业你也能很好的完成。希望升入大班的你会有更大的进步!祝你暑期愉快!
7、你是个活泼、可爱的小姑娘，在园能积极参加各项游戏活动,你还是个爱劳动的好孩子,常常能帮助小朋友擦桌子，架椅子，整理图书,小组长工作做的也很好;和小伙伴能友好相处,大家都爱和你交朋友。上课你能积极举手发言，声音也比以前更响亮了。你对舞蹈特别感兴趣,你跳起舞来动作是那么到位,舞姿是那么优美。要是你能改掉不午睡的习惯就更好了，老师相信你一定行!祝你暑期愉快!
8、你是一个活泼开朗又听话的小女孩，你很爱劳动，对老师有礼貌，和同伴能友好相处，乐意帮助小伙伴，因此你有许多好朋友。你做事情特别细心，上课时能专心听讲，经常举手发言，勇于在集体面前表现自己，能很好的完成各项学习任务;你的作业总是那么干净整洁,画画时能注意画面的布局,颜色的搭配,你是个爱学习的好孩子。希望即将升入大班的你更加出色!祝你暑期愉快!
9、你的小嘴特别甜，见到老师总有说不完的"甜言蜜语"，爱帮老师做事情，对待小朋友很热情，乐于帮忙。上课能积极和老师互动，大胆表达自己的想法和观点，虽然有时举手发言会"跑题"，但是从你的发言中能看出你是一个爱思考、爱探索、见识特别广泛的孩子。即将升大班了，希望你能改掉自由散漫的个性，做一个遵守纪律的好孩子，老师相信你一定行的!祝你暑期愉快!
10、你有一个聪明灵活的小脑袋，你具有丰富的想象力和创造力，语言表达能力强，在课堂上，你那精彩的发言常赢得小朋友们的阵阵掌声;你还有一双灵巧的小手，你画的小动物个个活灵活现，令人赞叹不已。在老师心目中，你就是一个极有天赋的孩子，但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望你以后做事能多一点耐心和细致，加强自律性，养成良好的生活习惯和学习习惯，那就更棒了!祝你暑期愉快!
11、你是个可爱、机灵，又有些调皮的男孩子，别看你个子小，做早操时却是精神抖擞的。这个学期你有很大的进步，与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让;上课时，你的小眼睛能看着老师，偶尔还能举手发言，做作业比以前认真多了，看到你在不断进步，老师真替你高兴。如果你下课的时候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了!祝你暑期愉快!
12、你是一个活泼、好动的孩子。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促、提醒。希望你以后能加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。
13、知道吗?你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个活泼、大方、热情的小朋友。在幼儿园里你礼貌、好学，我喜欢听见你回答问题时响亮的声音。你的自理能力很强，自己的事情都能很好的完成。而且你很热心，常常看见你帮助其他需要帮助的小朋友。你是一个很棒的孩子，如果你能在各项活动中遵守规则就更好了。
14、你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，你画的画得真好看，能注意画面整洁，构图合理，富有创意。希望小贝小朋友今后能更大胆些、活泼些，上课能积极举手发言，相信这样你会更棒!
15、你有一双非常漂亮的大眼睛，在你开动脑筋时它们总是那么明亮。你待人有礼貌，能积极参加各类学习探索活动，你的兴趣很广：唱歌、跳舞、听故事、搭积木每样都是你的强项，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃饭，是个能干的好孩子，希望你多和老师谈谈心，成为老师的好帮手。
16、你是个聪明、活泼、可爱的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，积极动脑、踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋非常灵活，语言表达能力也较强，经常抢着上来为大家讲故事。希望你以后加强小手的锻炼，让你的小手变得更灵活，成为一名心灵手巧的好孩子，我们一起加油吧
17、你是个外向、懂事的小男孩。在园对人有礼貌，生活习惯较好，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食。你也特别爱听故事、爱看动画片，对数学活动也比较感兴趣，能积极的参加幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步;希望你以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗?
18、老师发现你其实是一个很能干的小男孩，喜欢帮助集体做自己力所能及的事，在老师的指导下也能正确地完成作业，只是你有时太调皮，中午睡觉时，不睡却和小朋友讲话，这样好吗?希望新的一年里，你能改掉这些缺点，做一个人人都喜欢的好孩子，老师相信你一定能做到!
19、你的小嘴巴特别能说，口语表达能力很强，还特别爱看书，图书角里经常能看到你的身影。你在"元旦"联欢会上的表演精彩极了，只是老师发现这学期你不像以前一样上课爱发言了，希望你在新学期里上课能认真听讲，大胆地举手发言，相信你一定能做到!
20、你是一个懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，积极举手发言，你愿意帮助老师和小朋友做力所能及的事，你喜欢看书、玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。老师希望能看到你大胆地站在集体前为大家表演节目的样子，好吗?
21、其实你很聪明，你为大家讲的孙悟空的故事真好听。你也很能干，你能把小椅子排得整整齐齐。你与同伴能友好相处，能尊敬老师，但是你上课时有时不能集中注意力听老师上课，身体也很弱。希望小妍小朋友以后能加强身体锻炼，上课也能积极举手发言，好吗?
22、你是个懂事又有点腼腆的小男孩,能参加老师组织的各项活动，午睡习惯也很好，能很快入睡，本学期，你动手能力、语言表达能力也有了提高，如果上课能耐心听老师讲课，每次都积极举手发言，老师相信你会更棒。继续加油喔!
23、活泼、能干、的小男孩。能积极参加幼儿园的各项活动;课堂上经常能看到你高高举起的小手,能积极动脑,大胆发言;但有时候上课会找旁边的小朋友讲话,这样不仅自己学不好本领，还影响了别人学本领,希望你升大班后改正缺点，做个遵守纪律的好孩子。加油!
24、你活泼可爱,在幼儿园里你对人有礼貌,和小伙伴友好相处,自己的事情都能自己做,在这个学期中我发现你变的坚强了,不再像以前那样爱哭鼻子了。下学期你就成为大班小朋友了,你可要在平时学习活动中多动动脑筋,争取成为各方面全面发展的好孩子。加油!
25、你是个聪明可爱的小女孩。你对人友好，小朋友都愿意与你交朋友。你在学习上的表现尤为突出，在每次活动中，你都表现得很投入、积极，你聪明灵敏的小脑袋对所学的知识掌握得快又牢，是小朋友学习的好榜样。继续加油喔!
26、你是个懂事又有点腼腆的小男孩,能参加老师组织的各项活动，午睡习惯也很好，能很快入睡，本学期，你动手能力、语言表达能力也有了提高，如果上课能耐心听老师讲课，每次都积极举手发言，老师相信你会更棒。继续加油喔!
27、你是一个懂事、讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，上课时注意力集中，能大胆举手回答问题，但有点怕羞。希望你以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。老师相信你一定可以的。加油!
28、你是个懂事又有点腼腆的小男孩,能参加老师组织的各项活动，午睡习惯也很好，能很快入睡，本学期，你动手能力、语言表达能力也有了提高，如果上课能耐心听老师讲课，每次都积极举手发言，老师相信你会更棒。继续加油喔!
29、你是个活泼又聪明的小女孩，上课时你能开动小脑筋，常举手发言，你的语言表达能力有很大的提高，复述的故事越来越完整了。这个学期你在进餐方面也有了进步。只是你有时还不能很好地管住小嘴巴，上课、进餐时爱说话，这可不好哦，希望你升大班以后能改正，老师相信你一定可以做到的!祝暑期愉快!
30、XXX：在集体活动中，你总是悄悄地躲在最后面，可老师还是发现了你很多优点，你学习很踏实，画画比以前进步了许多，数学作业总是完成得又快又好。知道吗，老师是很喜欢你的，以后不管遇到什么事，听话一点，大胆一点，好吗?因为你是一个小男子汉呀!
幼儿园中班期末评语
31、 XXX：你是一个活泼、好动的小女孩。对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书、玩玩具。上课有时能大胆举手发言，但你注意力容易分散，需老师不断提醒和督促，吃饭的时候喜欢和旁边的小朋友讲话，坐姿也不太好，这样可不好呀。希望在新的一学期里，你能养成良好的学习习惯和进餐习惯，好吗?
32、XXX：你聪明、活泼，游戏中总有你快乐的笑声。你对老师有礼貌，喜欢帮助集体做力所能及的事。只是老师发现这学期你上课有时管不住自己，经常开小差，这样可不行呀。希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领的!
33、XXX：你是这个学期进步最快的孩子，你懂事又活泼，能大方地和同伴分享自己的玩具......你的聪明灵慧，你的反应之快，令老师刮目相看。在绘画上你总能得到小伙伴的赞许，在发言上你变的大胆了。孩子，继续努力吧，如果能学会谦让，你将更完美!
34、XXX：你不但聪明，还很有个性。你做每一件事都有自己的主见，而且很会表达你自己。你喜欢为集体服务，是老师的得力小助手。老师教的本领你总是第一个学会，真棒! 但是XXX上课注意力集中时间不长，容易开小差，而且喜欢插嘴。老师希望你能在新的一学期里将这些坏习惯改掉，加油!
35、XXX：你平时虽然话不多，但老师知道你是一个很有礼貌、聪明、活泼、热心的好孩子。在各项活动中你总是很认真、积极，数学、美术等方面的学习有了很大的进步。如果你在音乐艺术活动中能大胆的表现自己，那就更好了。
36、XXX：在老师的眼里，你是一个很听话、很懂事的好孩子。这学期你上课比以前有进步了，有时能大胆地举手发言。你的值日生工作也认真、负责。只是，你有时上幼儿园会迟到，以后早上早点起床，按时来园参加集体活动，好吗?
37、你是一个活泼、可爱的小女孩。你好奇心强,你喜欢绘画,每次都耐心地完成作品,有一定的想象力上课时注意力集中，能大胆举手回答问题,希望婷婷小朋友继续加油取得更大的进步,好吗?
38、你活泼可爱,在幼儿园里你对人有礼貌,和小伙伴友好相处,自己的事情都能自己做,在这个学期中我发现你变的坚强了,不再象以前那样爱哭鼻子了。下学期你就成为大班小朋友了,你可要在平时学习活动中多动动脑筋,争取成为各方面全面发展的好孩子。加油!
39、老师喜欢看在户外游戏时奔跑、洋溢着快乐笑声的你!喜欢听你每天早上响亮的一声"老师早"，还喜欢听你用响亮的声音和大家念儿歌。可爱的欣悦，你是个聪明、可爱的小女孩，以后要更努力学习,老师就更喜欢你了，明白吗?
40、你是一个懂事、讲道理的好孩子。你自己的事情自己做，不依赖，做事认真，有条理，你有良好的卫生习惯，能积极举手回答问题，正确表达自己的意愿。希望你以后更加严格要求自己，上课不讲话，做个爱学习、守纪律的孩子，好吗? 加油!
41、你是一个懂事的小男孩。你爱帮助别的小朋友,能安静睡觉,本学期珠心算有了很大的进步,上课会认真听讲,还能积极举手响亮地回答问题。希望谭琳小朋友以后再接再厉,更上一层楼。加油!
42、XXX：你是一个活泼可爱、聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。上课时，你也能勇敢地举起小手，回答老师的提问;下课后，你能与小朋友愉快地游戏;你的动手能力也有很大进步，在区域活动中，你能认真地操作每一份材料。看着你一天天进步，老师真高兴，相信你会更棒的!
43、XXX：你是个聪明、机灵，又有些调皮的男孩子，这个学期你有很大的进步，与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让;上课时，你的小眼睛能看着老师，还会大胆举手发言，因此，你与许多字宝宝交上了朋友;区域活动时，你比以前更专注投入了。看到你在不断进步，老师真替你高兴。如果你下课的时候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了!
44、XXX：你是个听话又懂事的乖孩子，脸上总是洋溢着腼腆的笑容。虽然你平时言语很少，但小脑袋里却装满了智慧。对老师的提问，你总有自己独特的见解。这个学期生活自理能力有了较大的进步，能自己穿脱衣裤了，只是浩泽吃饭还是慢了一点，要加油哦!希望你 在下学期能变得更活泼开朗些，这样就会交上更多的好朋友了!
45、XXX：你是个活泼可爱、笑起来甜甜的小帅哥，你喜欢蓝色的太阳、红色的小草。你的大眼睛真神气，你的小嘴巴能说会道，你总是很热情的邀请老师到你家做客，真有礼貌!你还争着当值日生，看着你卖力干活的样子，真让老师喜欢。希望你以后早睡早起，按时入园参加集体活动，好吗?
46、XXX：你唱歌的声音真好听，是个天真活泼、人见人爱的小姑娘，你是老师眼里的"小百灵"，对人有礼貌，喜欢帮助别人。最让老师高兴的是你总是特别要好，受到老师表扬后总能做得更好。老师想告诉你，其实你是个很棒的孩子，只要你能努力，那你一定能成为三好儿童!
47、XXX：你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极、主动，希望季心蕊小朋友在新的一年里变得更活泼些，有什么事能主动找老师交流，好吗?
48、亲爱的XXX，你是我们开心乐园里的小小明星，可爱端正的五官，一年四季漂亮时髦的打扮，再顶一头乌黑亮丽的秀发，哇!绝对让每一个见过你的人对你过目不忘，老师则琢磨着，啥时能遇见个探星人，绝对把你挖去当公司的代言人。呵呵，这学期你的进步非常大，不仅上课更认真了，画画的更生动了，连午饭也吃的数一数二的迅速，看着你一天天的长大老师的心里比吃了蜜还甜，希望以后的你，继续加油，越来越棒，老师永远支持你。
49、亲爱的XXX，你是我们开心乐园里的大姐姐，你懂事善良，乐于助人，性格开朗，小朋友喜欢你，老师信任你。你每天早上很早就来幼儿园，从来不睡懒觉，而且一来就主动帮助老师做事情，一丝不苟。这学期你个方面都有了很大的提高，特别是你的舞蹈，从六一广场的“小星星”到期末展示的“我爱洗澡”，都跳的完美极了。你的小乐器玩的节奏鲜明，你唱的歌也越来越好听，呵呵，原来艺术都是相通的啊!亲爱的宝宝，你真棒!希望以后的你快乐健康每一天。
50、亲爱的XXX，你是我们开心乐园的细心大王。别看平时你不怎么喜欢说话，做起事情来，你可是一丝不苟，细心周到。每天早上带小朋友参加户外活动时，许多小朋友玩好之后不是丢了衣服，就是丢了鞋子，你可从来没有出现过这种情况，你的物品总是妥善地保存好。要是小朋友都像你这样细心该多好啊!不过这学期你经常生病，好几个星期没有来幼儿园，小朋友和老师都很想你，我们希望以后你多吃多运动，把身体练的棒棒的，祝你快乐健康每一天。
7、幼儿园中班评语简短集锦(精选50句)
小辉，你是一名活泼可爱又聪明的孩子。你给老师留下的最深印象就是你有着非常丰富的想象力。每次画画，你都会把你的画纸画的满满的，并且可以发挥自己的想象，说出一个故事，你非常的棒。平时上课，你也能勤动脑，积极举手，大胆发言。新的一年希望你的每一天都是幸福快乐的!
娜娜，你是一个非常聪明、乖巧、懂事的孩子，幼儿园的各项比赛你都能够积极参与，并且都有很好的表现。你上课勤思考，勇发言，在各方面都表现出非常强的能力;班级里你乐于帮助其他小朋友，是老师的得力小帮手。希望你在今后的学习中可以继续保持这样的状态，做个人人都喜爱的人。
俊俊，你是一名聪明、外向、活泼的孩子。可是老师实在抱歉的跟你说，你实在太调皮了。你上课总是不能专心听讲，还经常影响其他的小朋友，老师希望你可以少插嘴，多动脑，多吃饭，做个健康快乐的孩子，相信你可以做到的，加油，吴俊，你可以的。
祥运，你是一名聪明、可爱的孩子，平时愿意与其他的小朋友交流。只是老师希望你上课时可以专心听讲，不调皮，积极举手发言;也不要挑食，各种各样的菜都能吃。新的一年，你又长大一岁，希望你能够改掉你的这些习惯，做个健康向上的好孩子。
杨阳，你是老师非常喜欢的孩子。文质彬彬、内向、聪明、有礼貌是你留给老师的第一印象。你总是让老师觉得很放心，因为你是个非常懂事的孩子。你的画画的很棒，记忆力也很强，上课时也能积极思考、举手，问题也经常都回答的很棒。新的一年，你又长大了一岁，希望平时你能多和小朋友、老师交流，相信杨阳会越来越棒的。
小杰，你是一名聪明、诚实、有礼貌的孩子。在各个方面的表现都很不错。你有很不错的自理能力，平时上课也能专心听讲，肯动脑、积极回答问题。只是老师希望你在遵守纪律方面可以表现的更好，尽量控制住不和其他小朋友打闹，相信这样的你一定会更招人喜欢。
朱霆锋，你是老师最喜欢的学生。你很聪明，很懂事，也非常的有礼貌。能够很好的遵守纪律，你的自理能力也很强。上课时，你总是那个最积极发言的孩子，你非常的愿意动脑，并且每次的问题你都可以回答的很棒。不过，老师也给你提个小小的意见，以后上课时不要随便插嘴，老师知道你已经懂了，但我们也要把机会让给其他的小朋友，你说是吗?新的一年希望你天天向上，相信你的明天会很美好。
郭家欣,漂亮、聪明、自理能力强，是你留给老师的第一印象。在班里，你乐意与大家交流，你像天使般落到我们班，老师们都特别喜欢你。新的一年，希望你多吃饭，快快长个，健康快乐的度过每一天。
刘星，你是一个聪明，能干的孩子。虽然你个子不高，但从你在幼儿园的表现老师可以知道长大后的刘星肯定是个非常能干的人。你勤于动脑，上课积极发言，乐于帮助他人，希望可以一直保持下去，做个人人喜欢的孩子。
小杰，你是一名帅气、聪明、懂事的乖孩子，你有着非常丰富的想象力，你的画也画的很不错。你总能积极举手回答问题，并且可以大胆的交流你的想法，老师们都非常的喜欢你。新的一年，你又长大了一岁，愿你开开心心的度过每一天。
彩霞，你是一名非常懂事、聪明的孩子，你乐于帮助人，上课积极发言。可是老师真的很希望你能够多吃一点饭把身体养的棒棒的。新的一年，希望你在饮食方面有所进步，健康快乐的成长。
婷婷，你是位漂亮、乖巧的小女生。在集体中，你愿意与人交流，你;乐于为班级做事。在饮食方面你也做到非常的好，总是能够很好的吃完饭菜。如果上课时你能够安安静静地听讲，不做小动作，那样的黄吕婷就更棒了，加油，老师知道你可以做到的。
於霞辉，漂亮、可爱是你留给老师的第一印象。与你的相处中，发现於霞辉是个不爱说话的孩子，大胆点，有什么话就跟老师说。老师希望於霞辉上课可以认真听讲，勤于动脑，积极举手，加油，相信你可以的。
郭亚婷
婷婷，你是个文静、懂事的乖孩子。你总是可以很好的遵守纪律，上课认真、专注，肯动脑，积极发言，但是老师希望你可以胆子大点，发言时声音响亮，做个勇敢的好孩子。
晓雪，你时个聪明、乖巧的孩子。在班里愿意与人交流，待人文明大方，能与同伴很好地相处，对老师也很有礼貌，是老师的好帮手。新的一年，希望你健康快乐的成长。
陈欣杰，你是一名有礼貌、讲卫生、斯文的孩子。你愿意与人交流，待人大方。你的进步很大，画画得越来越好，上课积极发言，不过老师希望你不要经常缺课，多吃一点饭，不挑食，做个健康快乐的孩子。
李浩，你是一名可爱、乖巧的孩子。你遵守纪律，不乱插嘴，你待人大方，有礼貌。不过老师希望你上课能积极举手发言;吃饭时，不掉饭粒，到了幼儿园不要哭鼻子。我们马上又要长大一岁了，老师知道你行的，加油，李浩!
夏海轮，你是一名有礼貌，乖巧、懂事的孩子。你上课遵守纪律，不乱插嘴;你乐于助人，是个非常愿意帮助人的孩子。但是，老师希望你上课可以积极动脑，做个各方面都很棒的优秀学生。
吕莹，你是一名乖巧、懂事、有礼貌的孩子。你总是能够很好的遵守班级纪律，在幼儿园的常规方面表现的都很好，但是老师希望吕莹上课时能够积极动脑，勇于发言，新的一年，你又长大了一岁，相信你可以做得很好。
刘旭婧，你是一名乖巧、懂事、有礼貌的孩子。你画画的不错，上课能够积极发言，这些都是老师很喜欢的地方。只是，希望你以后不要经常缺课、准时到幼儿园上课。新的一年，老师希望你可以健康快乐的度过每一天。
朱春培，你是一名懂事、有礼貌的乖孩子。你平时遵守班级纪律，乐于帮助人，愿意与他人交流。只是，老师希望你可以多吃饭，不挑食，我们长大了，吃饭不能总那么慢。还有，上课时，老师也希望你可以积极动脑，踊跃举手，加油，朱春培，老师知道你可以的。
郑智健，你是一名很不错的孩子，你的画画的不错，但是老师希望你能够尊重人，有礼貌，平时上课认真听讲，积极动脑，不开小差，遵守好班级纪律。新的一年，你又长大了一岁，相信你可以该掉这些坏习惯，加油，郑智健!
晶晶，聪明伶俐、外向是你留给老师的第一印象。你肯动脑，积极发言，各方面的表现都很不错。但是，老师也希望你可以遵守纪律，不要太调皮。新的一年，你又长大了一岁，希望明年看到你更好的表现。
谢文彬，你就像你的名字那样，文质彬彬，很内向。你平时不爱说话，回答问题时总是那么的小声，大胆点，谢文彬，其实你很棒的。马上，你又要长大一岁了，新的一年里，一定要多吃饭哦，愿你有个健康快乐的童年。
阳阳，你是一名帅气、大方、聪明的乖孩子。与你的交谈中，老师知道你善于交流。你上课认真听讲、勤动脑、勇发言，在各方面的表现都非常的不错。只是，希望你可以遵守纪律，长大一岁的阳阳，老师知道肯定可以该掉这个坏习惯，加油，阳阳!
徐中民，你是一名帅气、可爱的孩子。你愿意与他人交流，乐于帮助班里的小朋友。只是，老师希望你可以遵守纪律，做个认真的乖孩子。还有，希望你可以快快该掉你“口痴”的坏毛病，加油，徐中民，你能行。
张宇杰，帅气、聪明、懂事，你是留我的第一印象。你的发展非常的均衡，画画的不错，故事也讲的很棒。上课你积极发言，勤动脑，是老师非常喜欢的学生。你乐于为班级服务，乐于帮助其他小朋友，相信你会有个灿烂的明天。
高勤春，你是一名有礼貌的好孩子。经过一学期的学习，你的自理能力有所提高。不过，希望你上课时能够勤动脑，勇发言，老师教你东西时认真听，不开小差。相信长大一岁后的高勤春肯定可以做的更好。
黄佳奕，你很漂亮，很文静，你的画是全班画的最好的，老师们都很喜欢你。只是，你的动作实在太慢了，希望你可以改掉你这个动作慢的坏习惯;还有，黄佳奕喜欢挑食，总是不能很好的独自吃完一碗饭，这个坏习惯，希望你也快点改掉。相信聪明的黄佳奕肯定可以改掉这些坏毛病，老师等着看更加优秀的黄佳奕。
君君，你聪明、能干、懂事。你知道吗?你的广播操是全班做的最好的。刚开学的你，实在是太胆小了，总是不愿和其他小朋友一块玩。不过，经过快一个学期的交往，老师很高兴的看到刘君的胆子变大了，可以大声的和老师、同学交流了。如果刘君上课时能够积极举手发言，相信你会是个人人都喜欢的漂亮女生。
周力满，你给老师留下的最深印象就是你的话特别多，坐不住。无论是学习活动时间还是其他活动时间，周力满总是班级里那个最活跃，话最多的孩子。老师希望你可以少插嘴，多听讲，学习很多很多的本领，新的一年，非常希望周力满可以改掉不遵守纪律的坏习惯。加油，你可以的。
杨青，你是一名乖巧、懂事的孩子。你的画画的很不错，是很多小朋友学习的榜样。只是，老师发现杨青上课不能专心听讲，不爱动脑筋，喜欢和小朋友讲话。新的一年，希望你能够改掉这些坏习惯，做个优秀的孩子。
刘欣雨，你聪明伶俐、外向，这样的性格很好。你非常的愿意与其他小朋友交流，乐于帮助人，这一点老师很喜欢。只是希望你上课时可以少讲话、多听讲、多动脑，遵守纪律。相信聪明的你肯定会学习的很好。
金天米，你总是那么的调皮。上课、吃饭、睡觉样样都不能很好的完成。希望新的一年金天米在各方面都有所进步，勤动脑，多思考，积极发言，认真听讲，懂礼貌，遵守纪律，相信你可以的，加油，金天米。
小辉，你是一名活泼可爱又聪明的孩子。你给老师留下的最深印象就是你有着非常丰富的想象力。每次画画，你都会把你的画纸画的满满的，并且可以发挥自己的想象，说出一个故事，你非常的棒。平时上课，你也能勤动脑，积极举手，大胆发言。新的一年希望你的每一天都是幸福快乐的!
娜娜，你是一个非常聪明、乖巧、懂事的孩子，幼儿园的各项比赛你都能够积极参与，并且都有很好的表现。你上课勤思考，勇发言，在各方面都表现出非常强的能力;班级里你乐于帮助其他小朋友，是老师的得力小帮手。希望你在今后的学习中可以继续保持这样的状态，做个人人都喜爱的人。
俊俊，你是一名聪明、外向、活泼的孩子。可是老师实在抱歉的跟你说，你实在太调皮了。你上课总是不能专心听讲，还经常影响其他的小朋友，老师希望你可以少插嘴，多动脑，多吃饭，做个健康快乐的孩子，相信你可以做到的，加油，吴俊，你可以的。
祥运，你是一名聪明、可爱的孩子，平时愿意与其他的小朋友交流。只是老师希望你上课时可以专心听讲，不调皮，积极举手发言;也不要挑食，各种各样的菜都能吃。新的一年，你又长大一岁，希望你能够改掉你的这些习惯，做个健康向上的好孩子。
杨阳，你是老师非常喜欢的孩子。文质彬彬、内向、聪明、有礼貌是你留给老师的第一印象。你总是让老师觉得很放心，因为你是个非常懂事的孩子。你的画画的很棒，记忆力也很强，上课时也能积极思考、举手，问题也经常都回答的很棒。新的一年，你又长大了一岁，希望平时你能多和小朋友、老师交流，相信杨阳会越来越棒的。
小杰，你是一名聪明、诚实、有礼貌的孩子。在各个方面的表现都很不错。你有很不错的自理能力，平时上课也能专心听讲，肯动脑、积极回答问题。只是老师希望你在遵守纪律方面可以表现的更好，尽量控制住不和其他小朋友打闹，相信这样的你一定会更招人喜欢。