《幼儿园活动课教案 男女有别》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、幼儿园活动课教案 男女有别
男女有别
活动目标：
1、建立性别认同，了解男孩、女孩在各个方面的不同特征。
2、尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质、增强自信心。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，男孩女孩录像，刘翔、杨丽萍图片，诗歌录音,提前做好的调查表，字卡
活动过程：
一、谈话导入
请幼儿站在老师身边。
通过报数的形式，统计来了多少女孩男孩。
二、观察男孩女孩的区别
1、穿戴，衣物，玩具等方面的区别。
请幼儿面对面站好后，观察男孩女孩的不同。
幼儿拿着自己的调查表自由发言。
老师根据幼儿的回答及时应答。
幼儿分类，将准备好的图片按要求分类。
2、游戏、理想的不同
“除了刚才我们分类的不同，男孩女孩还有什么不同?”
幼儿与身边的同伴交流一下。老师根据幼儿的回答及时作出回应。
小结：由于男孩女孩的性格等各方面的不同，所以所从事的工作也是不一样的，但不管男孩女孩，只要努力都会很出色的。
三、相互欣赏
看老师的调查视频，表扬男孩，讨论什么是男子汉。
请幼儿自由发言，老师及时作出回应。
小结：我心目中的男子汉应该是勇敢坚强的，绅士的，善良的。
表扬小女孩。
幼儿自由发言。
小结：男孩女孩在很多方面是不同的，男孩就应该有男孩的样子，女孩应该有女孩的样子，男孩有女孩没有的优秀品质，女孩也有男孩没有的优秀品质，我们应该相互欣赏。
所以(听诗歌录音，PPT)
四、一起舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》
男孩像绅士一样邀请小女孩跳支舞。
一起跳舞走出教室。
活动结束。
2、幼儿园语言活动公开课教案和教学反思：《幼儿园是我家》
一、教学目标：
1、学会儿歌，能理解儿歌的内容，有热爱实幼的美好情感。
2、初步知道比喻句的用法。
3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
二、教学准备：
1、儿歌《幼儿园是我家》
2、与儿歌内容相符的图片和幼儿平时活动的照片。
三、教学过程：
(1)、谈话
1、我们的幼儿园有个好听的名字，它是?(一幼)
2、你们在幼儿园开心吗?为什么感到很开心?
3、我们的幼儿园就像我们所熟悉的什么地方?为什么会有这
种感觉?
(2)、教授儿歌，激发幼儿爱幼儿园的情感。
1、教师(出示本班幼儿活动的数码相片)，照片上都记录了哪
些我们在幼儿园度过的快乐时光?
2、(出示图片)提问：图片里画了些什么内容?你最喜欢哪
张图?为什么?
3、老师把小朋友刚才说的话编了一首好听的儿歌，听!
A、教师范读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?你在儿歌里
听到哪些好听的歌词?
B、你最喜欢儿歌里的哪一句?
4、幼儿集体学习儿歌
A、整体跟读要求幼儿读准字音：操(cao)、场(chang)
B、分组朗诵引导幼儿说准语气词：哈，瞧，嘿
C、个别表演请个别能力较强的幼儿到前台表演
5、重点讲述：“绿色的操场像花园”
提问：为什么说绿色的操场像花园?
教学反思：
这是一课关于主题活动“我们的幼儿园”，所开展的语言教育
教学活动——《幼儿园我的家》。课前，我认真地进行备课，准备了相关的图片。在活动中根据实际，随机调整教育方案，其中我采取了谈话，自由讲述，跟读等一系列的形式，可是在复习巩固时，我发现：有的幼儿在和旁边小朋友讲话，有的幼儿在打呵欠，有的幼儿在玩餐巾纸。这是对学习内容不感兴趣的表现，可是我的教学内容还没完成，于是我尝试改变教学方法，取得了较好的效果，引起反思。
3、优质课赛课设计 幼儿园大班社会活动教案 文明小乘客反思
授课班级：大班
设计思路及教学实施策略：
城市公共交通的发展为人们的出行提供了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多。短暂的乘车过程和小小的车厢里蕴藏着诸多规则和文明礼仪。《幼儿园教育指导纲要》中指出，“以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则”活动中，我注重调动幼儿的已有经验，通过创设情境，在观察、体验的基础上，引导幼儿讨论、比较，知道乘车的必要规则和基本礼仪，感受遵守规则和文明礼仪带给人们的愉悦。
在分析教材的基础上，为了调动幼儿参与活动的兴趣，体验文明乘车的好处，我设计了评选文明小乘客的乘车情境，引导幼儿在上车、乘车途中、以及下车的具体情境中，充分感受遵守乘车规则的重要性，在潜移默化中懂得乘公共汽车时必要的文明礼仪。活动中鼓励幼儿大胆表达自己的想法，充分与同伴进行互动，避免了单一的呆板的语言说教。根据幼儿的学习特点，活动中我通过创设情境、课件演示、现场模拟、情感体验、判断行为、情感激励等多种活动形式让幼儿在轻松的活动氛围中自主发展。
活动目标：
1.知道乘车时应排队上车、需打卡或投币、前门上车、后门下车，给需要的人让座等必要的规则和基本礼仪。
2.在观察比较中，能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。
3.体验遵守规则和文明乘车带给人们的愉悦。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
知识准备：幼儿有乘坐公共汽车的经历
物质准备：乘车场景、课件、文明小乘客标志
活动过程：
一、组织谈话，引起兴趣
教师带幼儿伴随《郊游》音乐入活动室，然后组织谈话：春天到了，你们想去春游吗?我们坐什么车去春游呢?
二、创设情境，知道乘车应遵守的规则和应做到的文明礼仪
1.组织幼儿上车，引导幼儿在活动中发现问题：你是怎样上车的?这么多人上车怎样做才能既文明又有秩序呢?
小结：乘车时要排队上车，前门上车，后门下车做一名文明的小乘客。
2.组织幼儿讨论并现场测量：人们上车后首先要做什么事情?为什么有的小朋友要投币，有的小朋友不用投币呢?
引导幼儿用现场测量的方式，了解自己是否要投币，知道达到身高参照线就要自觉投币，是一种文明的行为。
3.组织讨论，引导幼儿了解在汽车开动时应遵守的规则和文明礼仪。
(1)汽车开动时，我们应该注意哪些安全问题呢?为什么?
引导幼儿知道乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上打闹是可以保障我们安全的乘车规则，我们要自觉遵守。
(2)要做文明的小乘客，我们还应该怎么做呢?如果有了垃圾我们应该怎么办?看到有人大声喧哗我们可以怎么做?我们应该给哪些人让座呢?为什么?
引导知道不乱扔垃圾、不大声喧哗是一些文明的行为，乘车是应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人主动让座，做一名有爱心的文明小乘客。
(3)引导幼儿观看动画片，进一步了解乘车的规则
孙悟空告诉我们什么?
三、结合课件，引导幼儿对各种行为进行正确的判断。
引导幼儿观察图片，并讨论：
图片1.这位叔叔做的对吗?为什么?如果我们在车上看到有抽烟的人，我们可以怎么做?该怎样提醒他呢?
图片2.这是什么?可以带小狗乘车吗?为什么?
图片3.这位叔叔做得好吗?为什么?如果你看到有老人下车，会怎么做?帮助了别人，你的心情是怎样的?
图片4. 这位司机叔叔为什么不允许这位乘客上车?为什么不可以带鞭炮上车呢?
引导幼儿小结：公共汽车是公共场所，我们不能做影响别人的不文明的行为，要遵守乘车规则，文明乘车，这样既可以保证我们的安全，又可以使我们的心情愉快。
四、组织讨论：
下车前我们要注意哪些事情呢?下车后我们要注意观察什么?引导幼儿有秩序、文明的下车。
活动反思：
公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，我设计了这次活动。让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
4、幼儿园赛课教案 活动课我在长大
设计意图：现在的幼儿园孩子们大多数是独生子女，很少有独立能力的孩子，在他们身上存在着自我独立能力差，在家中娇生惯养，只知被爱而不懂关心别人，这大大的影响了幼儿良好个性心理的形成。根据小班幼儿爱玩、爱做游戏的特点，还有小班幼儿健康教育的要求，设计了一个寓教于乐、寓教于动的心理健康游戏"我在长大"。在游戏中，让幼儿知道自己长大了，应该关心帮助别人。
活动目标：
在游戏中让幼儿知道我在长大。要自己的事自己做。让幼儿学着关心别人的。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、小动物头饰、
2、衫衣每人一件。
3、p3，音乐：《我愿做个好小孩》《手牵手》
活动难点：区别领子的高低
活动过程：
一、游戏开始，引导幼儿兴趣
1、师生律动《我愿做个好小孩》
2、 咦，小鸡和小鸭怎么没有来?我们去找一找好吗?
二、 进行游戏：
1、 游戏情景一：小鸡在门口哭
小鸡哭得这么伤心，怎么办?(引导幼儿知道长大了要关心别人)
我们帮她擦擦?(引导幼儿边做边说)
2、 游戏情景二：小鸭在门口哭。
1、我们也去问一问它为什么哭?(继续引导幼儿知道长大了，要关心别人)
小鸭不会穿衣服，怎么办?
你们是怎样穿衣服的?(让幼儿动手操作穿衣)
观察幼儿穿衣情况并提出问题
3、师提问：中洞洞(领口)是怎么样的?低的穿在前面还是高的穿在前面让幼儿观察衣领高低特征知道低领在前，高领在后并这样穿的道理
小结：原来低领穿在前面是很舒服的。
4、 引导幼儿帮助同伴正确穿衣。
三、游戏结束
教师：小朋友们，我们今后要帮助别人。帮助别人多快乐啊!
小鸡、小鸭;谢谢你们的帮住了我们，现在，我们一起来做游戏吧?
放音乐;《手牵手》小鸡、小鸭和幼儿共同游戏。
5、幼儿园活动课优秀教案 男女有别
男女有别
活动目标：
1、建立性别认同，了解男孩、女孩在各个方面的不同特征。
2、尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质、增强自信心。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，男孩女孩录像，刘翔、杨丽萍图片，诗歌录音,提前做好的调查表，字卡
活动过程：
一、谈话导入
请幼儿站在老师身边。
通过报数的形式，统计来了多少女孩男孩。
二、观察男孩女孩的区别
1、穿戴，衣物，玩具等方面的区别。
请幼儿面对面站好后，观察男孩女孩的不同。
幼儿拿着自己的调查表自由发言。
老师根据幼儿的回答及时应答。
幼儿分类，将准备好的图片按要求分类。
2、游戏、理想的不同
“除了刚才我们分类的不同，男孩女孩还有什么不同?”
幼儿与身边的同伴交流一下。老师根据幼儿的回答及时作出回应。
小结：由于男孩女孩的性格等各方面的不同，所以所从事的工作也是不一样的，但不管男孩女孩，只要努力都会很出色的。
三、相互欣赏
看老师的调查视频，表扬男孩，讨论什么是男子汉。
请幼儿自由发言，老师及时作出回应。
小结：我心目中的男子汉应该是勇敢坚强的，绅士的，善良的。
表扬小女孩。
幼儿自由发言。
小结：男孩女孩在很多方面是不同的，男孩就应该有男孩的样子，女孩应该有女孩的样子，男孩有女孩没有的优秀品质，女孩也有男孩没有的优秀品质，我们应该相互欣赏。
所以(听诗歌录音，PPT)
四、一起舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》
男孩像绅士一样邀请小女孩跳支舞。
一起跳舞走出教室。
活动结束。
6、幼儿园大班韵律活动教案《公鸡觅食记》优质课教案
本课教案免费预览：
挑战5 完整表演，C段分角色
挑战4 替换“爸爸”口令，表达爱意
挑战3 完整表演，教师逐渐退位，幼儿自我总结学习方式
挑战2 分析AC段音乐及情境并做练习
挑战1 分析AB段音乐及情境并慠练习、反思
看图 出示图谱，了解故事情境和顺序
动作 音乐师随乐动作，师幼回忆动作及代表的含义
故事
动作建议:
[1-17]小节：双手又腰左看，右看;走三下。重复4次。
[18-25]小节：双手上举，展现大臂肌肉
[26-29]小节：两手指自己的大腿，展现大腿肌肉
[0-3]小节：手指远方，指四下
[34-41]小节：双手做爬山状
[42-45]小节：抓的动作四下
[46-49]小节：双手放在腹部
[50-65]小节：重复[1-17]动作
[66-68]小节：双手张开呈呼状。放在嘴前
[69]小节：双手又腰
[70-73]1小节：重复[66-69]动作
[74-77]小节：重复]66-69]动作
[78-81]1小节：拍手四下
活动目标：
1、熟悉乐曲《闲聊波尔卡》，感受乐曲活泼欢快、幽默诙谐的情绪，随乐做律动活动。
2、在情境、图谱、口令动作的暗示下，尝试做公鸡走路、展示力量，捉虫子及与小鸡互动的动作。
3、在表演情境中，通过替换部分口令，充分感受，表现父子间的逗趣、有爱的快乐场景。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：图谱、音乐《闲聊波尔卡》(AB+AC)
活动过程:
一、倾听故事背景，了解公鸡爸爸出门的原因及目的
二、欣赏音乐及教师动作，师幼回忆动作、猜测动作代表的含义
三、根据图谱，分析故事情境、音乐结构
——幼儿根据图谱猜情境、顺序
四、听音乐，看指图动作、分段分析故事情节，动作练习
听音乐，分析图谱
1、分析AB+段音乐及情境
单独口令动作练习
小结：它看了4下，然后展示2次翅膀，大腿肌肉1下，发现了虫子。它走过小山坡，抓了4条虫子，然后，放进口袋，准备回家。
——退出1，看指图，轻口令：引导幼儿反思，及时提出“难点”
一一退出2，独自看图，听口令
2、AC部分分析练习
一一师做鸡爸爸，幼儿做鸡宝宝，对话动作练习
——C段合乐练习
——AC音乐练习，反思
五、完整练习，幼儿反思总结，教师逐步退出
1、看指图动作、听口令，完整练习
2、看指图，完整练习
3、尝试自己看图谱练习，体验自我成就感;
反思总结自我学习方式：看图、听音乐、看老师提示、之前的认真练习等
4、从感谢、鼓励和爱的维度，替换“爸爸”部分的口令和动作，合乐练习
5、律动+师幼互动一一根据孩子情况分配师幼角色
7、幼儿园大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》公开课教案
教学活动建议
【活动目标】
1、体验五河民歌的演唱风格，感受歌曲的轻松有趣。
2、学会演唱歌曲，能简单进行创编。
3、喜欢地方民歌，产生热爱幼儿园的情感。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
【活动准备】
反映幼儿园新事的PPT，图谱若干，歌曲录音。
【活动过程】
1.导入
(l)师：小朋友们好，我是安徽五河的梁老师。今天我带来两句五河的方言，可有趣了，教你们说一说吧(边做动作边说)：她们说的该，说的什么该?你们知道是什么意思吗?意思是：她说的，说的什么呢?
(2)教师出示嘴巴和问号图片，教幼儿边动作边说：她们说的该，说的什么该。
师：来，和我一起说一说。
(3)教师边做动作边唱方言对白。
师：这两句五河方言不光可以说，还可以唱呢，来，和我一起试一试。
2.观看PPT，了解幼儿园的变化。
(1)她们说的该，说的什么该。到底说的是什么事呢?请看～(播放PPT)
(2)这是以前的幼儿园，又矮又破的教室，看，这是如今的幼儿园，象一座快乐的城堡一样拔起，‘陕乐城堡拔地起”。
(3)这是我们以前的教室，破旧的桌椅，小小的黑板，可是如今幼儿园都换上新新的桌椅了，们看。“班里换上新桌椅”。
3、教唱歌曲
(l)师：老师带来一首五河民歌《如今幼儿园新事多》，说的就是这些事。我们一起来听一听。
(2)提问：你们听到了什么?
幼儿说出听到的歌词，教师及时唱出并出示相应的图谱。幼儿说不出的部分教师直接说来，并告诉他们哪些是对白，哪些是衬词。
(3)教师指着图谱清唱一遍。略带动作
(4)教师带领幼儿集体清唱2遍，加上动作
(5)提问：刚刚我们唱的五河民歌和平常小朋友唱的歌曲呀不一样，五河民歌里隙了有歌词，有方言对白和衬词。
4、表演唱
(1)师：现在呢，老师唱歌词，你们唱方言对白和衬词，注意了唱的时候一定要做出相应的作，要做的夸张一点。
(2)师幼互换表演唱。师：你们表演的很好，那我们现在换过来表演唱
(3)幼儿互换角色表演唱。
5、幼儿创编歌曲。
小朋友说一说你们的幼儿园还有那些新事?让我们把它编进歌曲里吧。
6、和客人老师互动表演唱
师：我们一起唱歌词，客人老师唱对白和衬词，请听音乐。
客人老师和幼儿互换角色表演唱。
7、活动结束，与客人老师再见。