《幼儿园体育活动灵活的小汽车教学设计及反思》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、幼儿园体育活动灵活的小汽车教学设计及反思
目标：
1.锻炼动作的协调性和灵敏性，巩固倒退走的本领。
2.通过模拟交通场景，明白要遵守交通规则。
3.锻炼幼儿的团结协作能力。
4.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动过程简录
(一)热身运动导入
组织幼儿成四排站位，跟随老师放松身体。
——上举、下蹲、转圈，让自己的身体放松一下吧!
(二)基本部分：玩红、绿灯的游戏
(1)交代任务以及要求
——今天老师要和小朋友们玩一个游戏,名字交“灵活的小汽车”，小朋友们当司机，听好警察的口令：“倒车”、“向前开”、“停车”。开汽车的时候要注意安全，千万不要出车祸了!
各排集体游戏一次，枪挑遵守红灯停、绿灯行的规则。
(2)做“倒车进库”的游戏
把幼儿分成六组报号，并提醒幼儿记住自己的号码。
——当我说：“一号车进库”时，每组的第一名幼儿就在两队的空间倒退走到队尾排好，以此类推。游戏进行两次。
(3)根据老师的指挥玩交通游戏
——当老师出示红灯时，小朋友们停住不动‘出示绿灯时，小朋友们自由分散地“开车”;当老师两臂上举、两手心向后摆动时，小朋友们向前开车，两手心向前摆动时，倒退开车。
——注意我发出的信号哦!小眼睛一定要看好老师的指挥，没有遵守规则的小司机要备罚款的哦!
游戏进行两次。
3.结束部分
小结游戏情况
——今天玩得开心吗?游戏中有没有发生什么问题?
——让我们开车回教室吧!
活动反思：
我用红灯停、绿灯行的游戏来作为热身运动导入，孩子们非常感兴趣，倒退走的本领也比较简单，我没有做个别的示范，直接让他们集体练习。从他们活动的情况来看，孩子们基本上都能掌握倒退走的本领。
2、幼儿园小班体育活动《快乐的小青蛙》教学设计反思
一、活动目标:
1.学会青蛙跳，增进大肌肉发展，提高身体的协调能力。
2.能按照老师的指令进行游戏。
3.乐于与同伴相互保护。
4.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
5.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
二、活动准备：
1.米色和咖啡色垫子(荷叶)若干，绳梯，软管一根，律动和游戏音乐。
2.孩子分四排站，两排米色垫子，两排咖啡色
三、活动过程：
(一)热身操
1.幼儿站在荷叶上
2.幼儿在教师的示范引导下，一起做一段律动操。
师:点点头，点点头，点点头呀点点头欢迎来到青蛙岛，走走走走走，小手拉小手，看到一位老爷爷，跟老爷爷一起做转腰(向左向右)，转肩(胳膊两侧打开，向前绕圈向后绕圈，上下摆动)。欢迎来到青蛙岛，走走走走走，小手拉小手，看到一位老奶奶，跟老奶奶一起做，弯腰(体前曲)，胳膊向上伸直，向后震。欢迎来到青蛙岛，走走走走走，小手拉小手，看到一只青蛙王国的国王蹲一下跳一下，弹跳一下，跳起来结束动作。
(二)主题游戏:青蛙跳
1.故事引导
师:欢迎来到青蛙王国，现在你们都是小青蛙啦!请小青蛙蹲下来看看自己荷叶的颜色，你荷叶的颜色就是你的颜色。来大声告诉我你是什么颜色的?
(1)听口令:当教师叫到什么颜色的时候，该颜色的小青蛙起身站立于地垫，举手示意并叫“哟”
(2)教师讲解并示范青蛙跳的动作要:两脚稍微分开蹲在地上、(强调屁股不要碰到荷叶上)，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，再慢慢蹲下去。
听口令:当教师叫到什么颜色的时候，该颜色的小青蛙起身跳跃并叫“呱”
(3)要求:幼儿需在荷叶上完成各环节的动作。
(4)教师示范
(5)幼儿游戏
教师巡回指出幼儿所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。
2.故事引导
师:刚刚每只小青蛙不仅跳的又高又好，叫声也很宏亮，现在小青蛙们要过河去找食物了，要用什么方法过河呢?
(1)変化游戏:大家来过河
游戏方式:老师带领幼儿用荷叶作出两条小河，幼儿用跳跃的方式通过排列好的荷叶
(2)要求:有节奏的一拍一拍往前跳，跳跃落地时，双腳尽量不要踩在地面上。
(3)教师示范。
3.升华游戏:蛇出来了
(1)故事引导
当这群小青蛙玩得正开心的时候，有一只蛇出来了，青蛙们该怎么办呢?
(2)游戏方式
用绳梯圈一个大圆圈，垫子散放在绳梯周围，请幼儿们在绳梯内跳跃，当老师说“蛇来了”，幼儿要赶紧跳到垫子上，可以两三个人在一个垫子上。
(3)游戏过程中教师告诉幼儿，集体的力量大，当我们遇到危险时，和集体在起，那么我们就安全了。所以当蛇来的时候我们一定要走进我们的大集体中，这样蛇就会知难而退的。
(三)放松身体，结束活动
幼儿在教师的引导下，做一段律动
活动反思：
整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。
3、幼儿园大班体育活动《能干的小喜鹊》教学设计反思
活动目标：
1.学习肩上挥臂投准的动作，能根据远近高低等因素动作标准的投准。
2.锻炼手臂力量，增强目测的能力和动作的准确性。
3.萌发对投掷活动的兴趣，培养勇于尝试的精神。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
经验准备：对投掷游戏有一定的了解。
物质准备：投掷球数量多于幼儿人数的三倍，平衡木 4 个，垫子 4 块。
活动过程：
一、创设“喜鹊妈妈的邀请函”的游戏情景，引导幼儿重点做手臂、腰、腿部的热身活动。
1.播放《小鸟小鸟》背景音乐，带领幼儿高飞，低飞、侧身飞等为进入活动场地。
2.听教师口令散开，根据音乐引导幼儿模仿小鸟的不同动作做健身操进行热身，重点活动肩部腰部腿部。
二、创设“新房材料被巫婆”的游戏情景，练习肩上挥臂投准的动作，掌握动作要领。
1、出示投掷球和粘板，引导幼儿自主探索投掷的动作。
“小朋友们，巫婆把喜鹊妈妈造房子的材料都变没了。没有材料我们就盖不了新的房子了，我们应该怎么办?”
2.引导幼儿徒手练习投掷动作，并讲解动作要领并示范。
“请 xx 示范一下”。
师幼共同总结出肩上投准的动作要领：投球时手臂弯曲在肩上，身体后仰，两脚前后分开放，重心在后面的脚上，看准目标，肩上挥臂，后面的脚用力蹬地将球投向目标。”
3.引导幼儿分组练习肩上挥臂投掷，掌握投掷技巧。
三、创设“解救新房材料”的游戏情景，能根据目标的高低、远近调整动作等因素动作标准的投准，增强目测的能力和动作的准确性。
“刚刚知道一个小秘密，巫婆把材料施法术变在了她家的墙上，每成功投掷一个魔法小球，就能获得一份造房材料，我们一起帮助喜鹊妈妈获得造房的材料吧!”
第一次游戏：出示矮的投靶，哪一组解除材料多为胜利。游戏过程中关注动作的准确性。
第二次游戏：加大难度，将投靶放远，引导幼儿感受挥臂力度、抛出的弧度和目标远近的关系。(根据情况可在重复 1 次)
第三次游戏:增加高投靶，分别设置 3 组不同难度的魔法墙面,关注幼儿的个体差异。
四、创设“为喜鹊妈妈造房子”的游戏情景，幼儿根据获得的材料搭建房子，
五、创设“庆功宴”的游戏情景，随音乐带领幼儿做放松活动，重点放松腿部肌肉和手臂等部位。
“今天我们团结一致的解除了巫婆的魔法，获得了造房子的材料，还帮助喜鹊妈妈建造了新房子，我们一起来庆祝一下吧!”
附游戏玩法规则：
小鸟们分成两队，每队第一名小鸟要走过小桥，爬过草地、跑到指定地点拿一个投掷球投向魔法墙壁，然后返回拍打第二只小鸟的手，第二只小鸟再出发，投中目标就可以获得一份材料。在第三次游戏中老师根据孩子的能力水平分别摆成由近到远的远度，并且每投中一个球分别能获得一份材料、两份材料、三份材料，请小鸟们自主选择。在一定的时间内看看哪一组的小鸟获得的材料多。
活动反思：
本次活动幼儿的实践能力较弱，在进行游戏时投掷的小球很多都不能投掷准确到粘布上，所以我及时改变游戏的难度与游戏的次数，并与幼儿一起对每一次游戏进行点评和小结，说出不足之处加以改正。第三遍的游戏，我设计了三种难度，幼儿可以自主进行选择，能力较强的幼儿多数选择了又高有远的投掷粘布，少数幼儿在进行尝试后，也及时改变了自己的游戏难度，游戏难度的自由调整可以让每个幼儿的投掷能力都获得提升，也让幼儿获得了成功感。
但在游戏过程中，幼儿的游戏规则稍有不明确，应给予示范，教师语言也应该有力简练一点。游戏时，也应该改注意到幼儿对于材料的使用，不能让幼儿随意进行选拿材料，应该加以引导，例如只有圆柱积木能搭起房子吗?还需要几块方形积木才能搭起房子?这样让幼儿对于投掷小球有了一定的目标性和目的性，比起单纯投掷拿材料有了更进一步的认识。
4、幼儿园大班体育活动：武术操教学设计反思
《武术操》让幼儿提升精、气、神。通过学习武术操培养幼儿的勇敢、自信，初步了解中国武术的魅力，培养幼儿的爱国情怀，让幼儿在快乐中学习，强身健体;了解中国武术的魅力，让幼儿有爱国情怀和坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
【活动目标】
1.初步了解中国武术的魅力，培养幼儿的爱国情怀。
2.提升幼儿精、气、神。通过学习武术操培养幼儿的勇敢、 自信。
3.让幼儿在快乐中学习，强身健体。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5.锻炼平衡能力及快速反应能力。
【活动准备】
1.电影《少林寺》CD。
2.安全的活动场地。
【活动重点】
各节武术操的动作要领。
【活动难点】
动作舒展大方，整齐划一。
【活动过程】
一、教师以谈话，导入活动。
1.小朋友们，你们能猜到我们今天的体育课要学什么吗?
2.那么我们今天到底要来学什么呢?先请你们看一段电影吧。
二、播放 CD，《少林寺》片段，教师进行提问。
1.明确学习目标：看你们看得多入神啊!看演员的动作多有 气势啊!你们想学吗?
2.你们喜欢中国武术吗?今天老师就教大家学习一段跟武术 有关的活动----武术操。你们想练吗?
三、学习武术操第一、二节
1.教几个幼儿喜欢的武术动作，提高幼儿学习的积极性。引导学生认真观察。
2.组织幼儿分组模仿练习，并相互评价。
3.学习武术操第一、二节。老师分动作逐一讲解示范。分组模仿，比赛练习。小组相互评价。
4.集体练习，适当加入口号。
5.再次比赛练习，看谁的基本动作坚持的时间长，看谁做的 到位，有力度。
6. 巡视指导，强调练习安全。
四、基础动作回顾
找小朋友演示基本动作，并适当加以表扬。
教学反思
从整体上看学生学的还是很快的，但是又学的不实，这就需要用大量的时间去练习。希望在日后的教学中能做到让学生做到动作正确，精气神俱在。
5、幼儿园中班体育活动《小猴子本领大》教学设计反思
教学理论依据及实施策略：
探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。本活动改编自中班的教育活动《闯关》，原教材是利用“钻山洞闯关”来练习侧面钻的动作。我对教材进行了创造性地使用，设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏。通过“小猴子本领大“的情境主线，综合练习侧面钻、平衡、投掷等动作，让幼儿自由。
主要运用了以下教学策略：
1、创设游戏情境，贯穿活动。针对中班幼儿的特点，突出游戏性，使幼儿置身于富有情境的游戏情节中，体验打败妖精的成功感，同时获得新经验。
2、幼儿自主探究，适度挑战。根据不同能力的幼儿依次提供了三个不同的“盘丝洞”，鼓励幼儿自主尝试，适度挑战，巩固侧面钻的动作。
3、加大活动密度，综合发展幼儿身体素质。原教材中只有侧面钻的动作练习，我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中，既加大了运动量，又综合发展幼儿的身体素质。
活动目标：
1、学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。(重难点)
2、能侧面钻过不同的障碍，综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，发展幼儿的身体素质。
3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备：
1、物质准备：橡皮筋拉成的“水帘洞”、3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游记》音乐。
活动过程：
1、以“小猴子来操练”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。
(1)教师扮“齐天大圣”，拔一根毫毛，把幼儿变成“小猴子”，进入游戏情境。
(2)随《西游记》音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。
2、通过“小猴子学本领”，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领。(利用场地一)
(1)难点前置——练习“缩身术”，为学习侧面钻做准备。
提问：看谁的身体能缩到最小?(幼儿自主探究、尝试)。
小结：低头—弯腰—缩身，身体变小。
(2)自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻。
要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。
幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。
教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：“伸腿、低头弯腰钻过去、收腿”。
(3)巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。
教师示范动作。
幼儿自主练习动作。
3、组织游戏“小猴子打妖精”，幼儿综合练习平衡、侧身钻、投掷等动作，体验打妖精的成功感。(利用场地二)
(1)第一次游戏——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。
教师讲解玩法及规则：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。
(2)第二次游戏——“二打蜘蛛精”，缩小洞口，提高侧身钻的难度。
教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，千万别碰到洞口的蜘蛛丝。
(3)第三次游戏——“三打蜘蛛精”，再次缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望。
①教师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了，你们能进得去吗?要注意什么?
②同时出示三个高度不同的洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的洞口。
4、创设“小猴子去嬉水”情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受游戏乐趣。
(1)随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。
(2)随音乐模仿小猴子的动作离场。
活动反思
本活动改编自中班教育活动“闯关”，原教材是利用“钻山洞闯关” 的游戏来练习侧面钻的动作。中班幼儿非常喜欢象征性游戏，他们在游戏中常把自己想象成一个特定的角色，《西游记》是我国古典名著，其中的孙悟空和小猴子一直是孩子们最喜欢的角色，根据这一特点，教师对教材进行了创造性地使用，特别设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏“小猴子本领大”。通过“小猴子来操练”“小猴子学本领”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主线，由原教材的只有侧身钻的动作拓展到平衡、投掷等综合动作练习，增加了活动量。
中班幼儿已经基本掌握了正面钻的动作，但侧面钻对他们来说还较有难度，为了使侧面钻这一较为枯燥的基本动作得以充分练习，本活动通过创设游戏情境，不断使情节得以深入，逐步提高动作的难度和运动量，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。
主要运用了以下三个方面的教学策略：
1.创设游戏情境，贯穿活动始终。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，突出游戏性，将生动有趣的情境贯穿于整个活动之中，由浅入深，层层递进，环环相扣。在活动中，教师有目的、巧妙地创设了“水帘洞”“盘丝洞”等场景，师幼始终保持着“猴王”和“小猴子”的角色身份，教以生动形象的语言、丰富多样的动作表现，带领幼儿置身于富有情境化和情绪色彩的游戏情节中，激发幼儿的活动兴趣，体验打败妖精的成功感，同时获得新经验。
2.幼儿自主探究，适度挑战。活动中注重幼儿的主动探索。如在“钻水帘洞”环节中，教师引导幼儿探究用正面钻、侧面钻等多种方法钻过障碍物;在“小猴子打妖精”环节中，给不同能力的幼儿依次提供了大、中、小三个不同高度的“盘丝洞”，鼓励幼儿适度挑战，巩固侧面钻的动作要领。活动中既有个别自由探索活动、集体游戏活动，还有分组练习活动，多种形式有机结合，既关注了幼儿的个体差异，又使幼儿在反复练习中不觉得枯燥乏味，侧身钻的能力得到了提高，充分体现了幼儿是活动的主体。
3.循序渐进加大活动密度，发展幼儿的身体素质。体育活动要充分考虑运动量、运动强度等问题。原教材中只有侧面钻的动作练习，运动量不足。为此，我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中，既加大了运动量，又锻炼了幼儿的能力，综合发展了幼儿的身体素质。同时，在保证活动密度的前提下，关注到分享经验与适当休息，巧妙地处理好体育活动中的动静交替。
6、幼儿园体育活动教学设计和反思：快乐的小鸭
活动目标
1 在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。
2 体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。
3 体验和大家共同活动的快乐。
4 培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
5 初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备
长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。
活动过程
一、开始部分
1 幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。
2 伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。
二、基本部分
1 基本动作练习。
师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。”
(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。
师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。
(3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。
师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。
2 练习滚动。
师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”
(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。
(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。
三、结束部分
1 “小小的船”，放松动作。
师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。
幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。
2 乘船回家，自然结束。
幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。
活动反思：
1 紧抓兴趣点，愉悦伴始终。我在组织的“快乐的小鸭”活动。以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作，幼儿始终伴随着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术，孩子在活动中兴趣很浓厚。
2 教育无痕迹，目标在心中。活动中我始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的境界。
3 体育游戏中，美育紧相融。整个活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。
4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是很好，特别是体育活动中要注重幼儿的安全问题，在以后开展体育活动时要做的更好。
7、幼儿园体育活动灵活的小汽车教学设计及反思
目标：
1.锻炼动作的协调性和灵敏性，巩固倒退走的本领。
2.通过模拟交通场景，明白要遵守交通规则。
3.锻炼幼儿的团结协作能力。
4.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动过程简录
(一)热身运动导入
组织幼儿成四排站位，跟随老师放松身体。
——上举、下蹲、转圈，让自己的身体放松一下吧!
(二)基本部分：玩红、绿灯的游戏
(1)交代任务以及要求
——今天老师要和小朋友们玩一个游戏,名字交“灵活的小汽车”，小朋友们当司机，听好警察的口令：“倒车”、“向前开”、“停车”。开汽车的时候要注意安全，千万不要出车祸了!
各排集体游戏一次，枪挑遵守红灯停、绿灯行的规则。
(2)做“倒车进库”的游戏
把幼儿分成六组报号，并提醒幼儿记住自己的号码。
——当我说：“一号车进库”时，每组的第一名幼儿就在两队的空间倒退走到队尾排好，以此类推。游戏进行两次。
(3)根据老师的指挥玩交通游戏
——当老师出示红灯时，小朋友们停住不动‘出示绿灯时，小朋友们自由分散地“开车”;当老师两臂上举、两手心向后摆动时，小朋友们向前开车，两手心向前摆动时，倒退开车。
——注意我发出的信号哦!小眼睛一定要看好老师的指挥，没有遵守规则的小司机要备罚款的哦!
游戏进行两次。
3.结束部分
小结游戏情况
——今天玩得开心吗?游戏中有没有发生什么问题?
——让我们开车回教室吧!
活动反思：
我用红灯停、绿灯行的游戏来作为热身运动导入，孩子们非常感兴趣，倒退走的本领也比较简单，我没有做个别的示范，直接让他们集体练习。从他们活动的情况来看，孩子们基本上都能掌握倒退走的本领。
8、幼儿园大班体育教育活动教学设计附反思：勇敢的飞鹰战士
勇敢的飞鹰战士
大班：健康社会
教学目标：
1.增强幼儿体质，在游戏的情境中培养幼儿勇敢、坚强的品质。
2.通过活动发展幼儿的平衡能力，提高幼儿动作的协调能力。
3.探索双脚跳的基本动作。
4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5.感受运动的快乐，愉悦身心。
教学重点：
培养幼儿不怕困难、勇往直前，顽强地挑战任务。
教学难点：
运用轮胎不断增加难度，增强腿部力量，在跳跃中进一步锻炼身体的协调性和平衡能力。
活动准备：
1.器材：轮胎若干、平衡木1根、海绵垫子10床、筐子4个、小动物布偶若干、等器械。
2、音乐：《加油歌》，《我是一个兵》，《接电话》，《蓝精灵主题曲》，《报告队长》《春野》。
3、食物若干，小动物若干。
4、场地布置。
教学课时：
1课时
教学理论依据：
《幼儿园教育指导纲要(实行)》：1、增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。2、在走、跑、跳、钻、爬、攀等体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。3、开展以多种有趣的体育活动，特别是户外活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。
教学过程：
1、谈话导入，激发兴趣。
2、热身运动。跳“加油歌”热身操。(音乐：加油歌)
3、幼儿运用轮胎探索练习双脚跳的方法。
(1)在教师的引导下每人运用一个轮胎(战壕)，探索各种双脚跳的方法。并引导幼儿在跳的过程中怎样保护自己不受伤。
(2)修建战壕，逐渐加高轮胎(两个轮胎叠加在一起)练习从高处往下跳的动作。
4、情景游戏：
(一)飞鹰战士营救被灰太狼抓走的小动物。
(1)师幼一同寻找“狼堡”，并共同设计营救小动物的方案和路线。
(2)引导幼儿想办法运用轮胎修复被灰太狼破坏的路。
(3)请一名勇敢的“飞鹰战士”先进入“狼堡”侦查并营救小动物。(在教师的引导下为其他幼儿示范动作)
(4)兵分两路(男队、女队)全面营救小动物，并把小动物送到安全的地方。(音乐：我是一个兵)
(二) “飞鹰战士”夺回被灰太狼抢走的食物，然后把食物送还给小动物们。
经过独木桥和山路——潜入狼堡——寻找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。(音乐：我是一个兵、蓝精灵主题曲)
5、小结：今天我们的飞鹰战士非常勇敢，顺利顽强地完成了任务，并保护了小动物的生命和食物，是合格的解放军小战士了。
6、放松运动：随着音乐做动作放松全身。(音乐：春野)
7、接受新任务，游戏结束。(音乐：蓝精灵主题曲)
教学反思：
本教学活动是一节多元化的体育教学活动，通过活动发展了幼儿的平衡能力和协调能力，主要运用了轮胎和其他体育器械引导幼儿探索双脚跳的动作，并锻炼了小腿肌肉。创设了情景游戏，在营救小动物和夺回食物的游戏中，幼儿能积极地融入到游戏中，并培养了幼儿不怕困难，勇往直前的精神。
本活动所包含的内容是多元化的，在课前我和孩子们进行了一系列有关本活动的课题。比如，在课前幼儿先要对“解放军战士”有所了解，解放军由海、陆、空三军组成、战壕是什么，有什么作用。解放军叔叔是非常勇敢的，哪里有危险他们就会出现在哪里，谁有困难，他们就帮助谁。让幼儿对解放军叔叔产生崇拜感，自己也有想当解放军的愿望。在这一系列活动的基础上，进行本活动，幼儿的积极性很高，活动效果很好，达到了预定的教学目标。
9、幼儿园小班美术课程教学教案设计及活动反思《我喜欢的汽车》
活动目标：
1.了解汽车的基本结构，在合适的位置添画车轮。
2.给汽车涂上自己喜欢的颜色，感受丰富色彩所带来的美的享受。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1.幼儿每人带一辆玩具小汽车。
2. 各种各样的小汽车图片。
3. 油画棒、勾线笔等人手一份。
4.画好的小汽车模型人手一份。
5. 音乐：《我是汽车小司机》，《去郊游》，背景音乐《神秘花园》
活动过程：
一、入场音乐《我是汽车小司机》
二、介绍自己的玩具小汽车。
教师：小朋友都带来了自己喜欢的小汽车，能说一说自己的小汽车是什么样子的吗?(长方形、半圆形)车身是什么样子的?(圆圆的)有几轮子?(四个，六个。)你的小汽车是什么颜色的?有几种颜色?
三、看各种小汽车的图片。
1、观察车轮的数量变化和所在的位置。
教师：你最喜欢哪一辆小汽车?它是什么样子的?看看这些小汽车有几轮子?(只能看见两个或三个。)车轮在汽车的什么时候地方?(车身的下面、前面看见一个，后面看见一个。
2、观察汽车的色彩。
教师：
四、幼儿添画车轮、给小汽车涂色。
教师出示范画，没画车轮没涂色的，教师演示如何涂色。交代幼儿如画轮子。教师指导幼儿进行绘画创作活动。
五、作品展示和评价。
教师：你给汽车添画了几个轮子?在哪里添画的?你给小汽车涂上了什么颜色?
六、结束：音乐《去郊游》，开着自己画好的车去郊游。
活动反思：
本次活动的重点和难点是添画车轮，有四个学习要点：1、学习画封闭的圆，2、学习在合适的位置上画圆;3、圆的大小是否合适、4、车轮的数量。画封闭的圆幼儿有一定的基础，我班的幼儿有一定的绘画基础，在让他们画车轮前，我让他们白纸上试过画圆的效果不错。上完整堂课幼儿的兴趣很高。涂色涂的很好，但，车轮还是没画好，我自己反思，觉得应该是示范不够清楚，我只是大概的说了一下怎么画，两张画进行前后对比，我应该示范画圆时蹲下一点，这样全班小朋友都能看到，再涂色也要评清楚一些，教他们横涂，竖涂，画圈的涂。还有在开始部分介绍的太多，可以不用讲那么多，时间应该放在示范涂色画轮子上，这样目标就更明确了，幼儿也知道怎么入手了。