《中班健康教案《烫烫小魔鬼》》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、中班健康教案《烫烫小魔鬼》
活动目标：
1.了解生活中造成烫伤的地方。
2.知道生活中一些简单的防烫知识和相关措施。
3.不歧视被烫伤的孩子，乐意与他们做朋友。
4.加强幼儿的安全意识。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
相关图片，音乐，一杯水
活动过程：
一、活动导入
1、出示一杯热开水，让幼儿感受烫烫的感觉。
2、讨论身边那些董事是烫烫的。
师：小朋友们一起起立和后面的老师打个招呼吧!
幼：老师好
师：好，请坐，小朋友们好!
幼：老师好
师：(手端一杯开水)孩子们，老师手里拿着什么?
幼：一杯水
师：这可不是一杯普通的水哦，这杯水里可藏着个秘密呢，你只要像老师这样伸出你的食指到杯子上碰一碰，你就会发现。谁愿意来的。(请7-8个孩子)
师：你发现了什么?
幼：水很烫
师：因为呀!在这烫水里藏了一个名叫“烫烫”的小魔鬼，(出示小魔鬼图片)，你一不注意，他就会把你烫伤了。
师：孩子们，你们还发现过烫烫小魔鬼躲在那些烫烫的东西里吗?
幼：锅里(佷烫的锅里)，热汤里，热开水里，……
二、了解哪些东西是烫烫的，学会保护自己
1、 师：你们说的可真好，我们到熊宝宝家来找一找看能不能找到烫烫小魔鬼(出示场景一 厨房)
师：看，熊妈妈在干吗?!.来源:快思老.师教案网!(做饭)
幼：在做饭
师：你找到烫烫小魔鬼了吗?在哪里?
幼：在锅里
师：你找到了烫烫小魔鬼，锅里为什么会很烫呢?
幼：因为这口锅在烧菜，
师：对啦，烧菜的时候锅会很烫，烧菜的时候孩子们你们能不能去碰锅啊?
幼：不能，那样会把手烫伤的
师：在熊宝宝家的厨房里还有哪里藏着烫烫小魔鬼
幼：煤气灶，电饭锅，汤锅，微波炉
师：嗯，煤气灶的火上有小魔鬼，火很烫，我们小朋友可不能靠近。汤锅烧汤的时候也会很烫里面也藏着烫烫小魔鬼。电饭锅里的米饭烧熟的时候我们小朋友可不能碰盖子，不然会被烫烫小魔鬼烫伤。
2、师：(用小熊的声音)哎呦，我的肚子好饿呀!(出示场景二)
师：孩子们肚子饿了要干吗?
幼：吃饭
师：你看到了什么?
幼：饭桌上有烫烫小魔鬼
师：为什么饭桌上会有烫烫小魔鬼呢?
幼：因为饭菜很烫
师：你观察的真仔细，这些饭菜啊是熊妈妈刚烧好的，饭菜上还有热气
师：这时你会对熊宝宝说什么呢?
幼：熊宝宝，你慢点吃，等冷一冷再吃额!
小结：我们小朋友中午吃饭，喝汤的时候也要慢一点，冷一冷再吃。
3、师：熊宝宝吃完饭，要洗个澡了(出示场景三)，你们看鱼缸里的水正冒着热气，熊宝宝能直接就进去去洗澡吗?为什么?
幼：不能，因为熊宝宝进去会被烫伤
师：那你们帮熊宝宝想个办法好吗?
幼：1、等水冷一冷2.加点热水….
4、师：你们想的办法都很好，洗澡的时候要先开冷水再开热水最后用手试试水温，水温正好就可以进去洗澡了，你们看小熊洗得多舒服多开心那(出示场景四)，让我们和他一起来洗个澡吧(左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…)
5、师：洗了个舒服的热水澡，熊宝宝躺在床上觉得有点无聊，就想玩点什么。我们来看看他玩了那些东西?(出示场景五)
幼：打火机，鞭炮，火柴，蜡烛
幼：这些都是有火的东西
师：嗯，你发现了，熊宝宝玩的这些东西呀都跟火有关系
三、让幼儿知道烫伤后的处理方法
1、初步了解处理的方法
师：这个淘气的熊宝宝玩起了火，可以不小心把衣服点着了，幸亏熊爸爸发现的及时把熊宝宝抱到水龙头上用冷水冲洗伤口(冲)，然后在水中把烫伤部位的衣服脱掉，脱不掉的要用剪刀剪掉(脱)，并在水中泡上半个小时(泡)，泡好后在伤口上盖上干净的布(盖)，可是因为熊宝宝的伤口很大，熊爸爸只能赶紧把他送医院(送)分别出示
师：还好熊爸爸应付得宜，熊宝宝的伤口只在医院住了几天就康复回家了
师：熊爸爸先是怎样把熊宝宝处理伤口的啊?
幼：冲洗伤口，在水中脱点烫伤部位的衣服，在水里泡，用干净的布盖在上面，送医院
师：你听到真仔细，老师完整的讲一遍烫伤后的处理办法
2、引导幼儿看卡片说一说，巩固烫伤后的处理方法
师：我们可不能学熊宝宝这么顽皮哦!如果你遇到烫伤的人，你会帮他处理伤口吗?
四、不歧视被烫伤的孩子，愿意和他们交朋友
师：如果见到这些被烫烫小魔鬼伤害过的孩子，你会怎么做呢?
幼：关心他们，帮助他们，和他做朋友
师;：你们说的真好，我们可以和他做朋友，用你们的行动来告诉我你会怎么做?(律动)
师：你们真是一群有爱心的小天使，孩子们，通过今天的学习。你们认识了谁呀/
幼：烫烫小魔鬼
师：烫烫小魔鬼他躲在我们生活的各个角落，我们要时刻注意，提高警惕别让自己和身边的朋友受伤害，让自己成为真正的防烫小英雄!走吧，让我们去提醒更多的好朋友当心烫烫小魔鬼吧!
2、中班健康优质教案《烫烫小魔鬼》含反思
活动目标：
1.了解生活中造成烫伤的原因，知道生活中简单的防烫知识和措施。
2.不歧视被烫伤的孩子，乐意与他们做朋友。
3.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：ppt、相关图片，一杯水
活动过程：
一、导入
(1)出示一杯热开水，让幼儿感受烫烫的感觉。
(2)讨论身边哪些东西是烫烫的。
今天王老师给大家带来一份神秘的礼物，你们想不想知道是什么?谁来摸摸看?感觉怎么样?
师小结：原来呀!在这烫水里藏了一个名叫"烫烫"的小魔鬼，(出示小魔鬼图片)，你一不注意，他就会把你烫伤了。
师：孩子们，你们还发现过烫烫小魔鬼躲在那些烫烫的东西里吗?
幼：锅里(佷烫的锅里)，热汤里，热开水里，……
二、了解哪些东西是烫烫的，学会保护自己
1、师：你们说的可真好，有一只熊宝宝在外面玩的好开心呀，满头大汗，回到家就跑进浴室准备洗澡了，你们看浴缸里的水正冒着热气，熊宝宝能直接就进去去洗澡吗?为什么?
幼：不能，因为熊宝宝进去会被烫伤师：那你们帮熊宝宝想个办法好吗?
幼：等水冷一冷 加点热水… 师：你们想的办法都很好，洗澡的时候要先开冷水再开热水最后用手试试水温，水温正好就可以进去洗澡了，你们看小熊洗得多舒服多开心那(出示场景)，让我们和他一起来洗个澡吧(左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…)
2、师：洗了个舒服的热水澡，熊宝宝就去客厅玩了。我们来看看他玩了那些东西?(出示场景)
幼：打火机，鞭炮，火柴，蜡烛幼：这些都是有火的东西师：嗯，你发现了，熊宝宝玩的这些东西呀都跟火有关系
三、让幼儿知道烫伤后的处理方法
1、初步了解处理的方法师：这个淘气的熊宝宝把妈妈刚烧的一锅热汤给端出来了，一不小心洒在了身上，幸亏熊爸爸发现的及时把熊宝宝抱到水龙头上用冷水冲洗伤口(冲)，然后在水中把烫伤部位的衣服脱掉，脱不掉的要用剪刀剪掉(脱)，并在水中泡上半个小时(泡)，泡好后在伤口上盖上干净的布(盖)，可是因为熊宝宝的伤口很大，熊爸爸只能赶紧把他送医院(送)分别出示师：还好熊爸爸应付得宜，熊宝宝的伤口只在医院住了几天就康复回家了师：熊爸爸先是怎样把熊宝宝处理伤口的啊?
幼：冲洗伤口，在水中脱点烫伤部位的衣服，在水里泡，用干净的布盖在上面，送医院师：你听到真仔细，老师完整的讲一遍烫伤后的处理办法
2、引导幼儿情景表演，巩固烫伤后的处理方法四、不歧视被烫伤的孩子，愿意和他们交朋友师：如果见到这些被烫烫小魔鬼伤害过的孩子，你会怎么做呢?
幼：关心他们，帮助他们，和他做朋友师：你们真是一群有爱心的小天使，孩子们，通过今天的学习。你们认识了谁呀?
幼：烫烫小魔鬼师：烫烫小魔鬼他躲在我们生活的各个角落，我们要时刻注意，提高警惕别让自己和身边的朋友受伤害，让自己成为真正的防烫小英雄!走吧，让我们去提醒更多的好朋友当心烫烫小魔鬼吧!
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
3、中班音乐活动教案《魔鬼来了》含反思
幼儿园中班音乐教案：
魔鬼来了
活动目标：
1.通过为角色配节奏型，发展幼儿节奏创造的能力
2.使幼儿体验节奏游戏的快乐
3.熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
渐强、渐弱符号卡片、鼓、镲
活动过程：
(一)教师讲述故事，引发幼儿兴趣
在森林里住着许多可爱的小精灵，他们生活得非常愉快。可是在森林的另一边住着可怕的魔鬼，他经常给小精灵们捣乱。有一位善良的仙女，非常想帮助小精灵们。于是在魔鬼出现时，让天空出现一道闪光，小精灵们马上变成各种树，魔鬼就没办法了。
(二)教师提议用鼓表现魔鬼的脚步声、用镲表现仙女的闪光等。请幼儿讨论表现的节奏型
讨论结果：魔鬼的脚步声|× × | 魔鬼的跑步声|×× ×× |
仙女的闪光|×----|
(三)游戏开始
1.幼儿分成两组：一组扮魔鬼，一组扮小精灵，少数扮仙女
2.玩法：扮小精灵的幼儿在场内自由活动。教师提示时 ，请扮魔鬼的幼儿敲出相应的音响节奏，表示走跑。当教师再次提示时，扮仙女的幼儿击出相应节奏，表示仙女出现，“小精灵”马上用自己的身体做出各种树的姿态，谁动了，“魔鬼”就可以把他抓走。
3.轮换角色游戏。
效果分析：
孩子好动好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发，因此音乐教育也要同游戏融为一体。此次活动使幼儿体验到“玩”一样的感觉，不知不觉地投入到节奏活动中。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
4、中班上学期美术教案《小羊烫卷发》含反思
【设计思路】
在《动物花花衣》主题活动中，孩子们对身边熟悉的小动物越来越喜欢，愿意主动亲近它们，愿意倾听关于小动物的故事。(教案出自：快思教案网)其中，喜羊羊一直是孩子们喜爱的，利用孩子的关注热点，在帮喜羊羊烫卷发的情境中，尝试用不同的形状的夹子为喜羊羊“烫发”，其中三角形的表现是对幼儿己有经验的一种挑战，尝试用三角形独特的表现方法，迁移己有经验装扮喜羊羊。整个活动围绕着情景逐渐展开，最后赶走了灰太狼让幼儿感受到小羊们的机智，体验帮小羊理发的快乐。
【活动目标】
1、尝试用三角形独特的表现方法，并迁移己有经验装扮喜羊羊。
2、体验帮小羊理发的快乐。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
【活动准备】操作材料、炫彩棒
【活动过程】
一、观察谈论——导入，引发兴趣
1、森林里有好多的大灰狼，他们最喜欢抓羊了，聪明的喜羊羊想出了个好办法，决定去理发店里烫个发型把自己伪装起来，这样狼就抓不到羊了。
二、讨论演示——了解三角形的表现方法
1、喜羊羊走进理发店，介绍不同的发型和最流行发型(圆形、方形、半圆形波浪发型广告)
2、喜羊羊烫卷发：用三角形夹子烫卷发。
重点讨论：三角形画法
先画两条斜斜的线，最后用夹子夹夹紧。
夹子夹紧了吗?
小结：我们一起来试一试烫烫三角形的卷发。
三、学做理发师给小羊烫卷发——幼儿用三角形以及己积累的各形状画卷发。
1、鼓励幼儿用不同形状的夹子给小羊烫卷发。
2、提醒幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。
小结：找一找有没有地方没有烫到。
四、分享经验——介绍自己作品
1、寻找同伴不同的符号。
小结：烫了卷发，灰太狼认不出小羊了。
活动反思：
让幼儿在宽松、自由、平等的氛围中，自主观察、分辨、发现物体的基本特征，在自选的材料上自由想象，用线条大胆表现自己眼里、心里的可爱形象，充分体验了审美愉悦和创造的快乐，体会到了自我表达和创造的成就感。
5、中班美术活动教案《小羊烫卷发》含反思
活动目标：
1.尝试用三角形独特的表现方法，并迁移己有经验装扮喜羊羊。
2.体验帮小羊卷发的快乐。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
发型图、人手一份小羊图、蜡笔。
活动过程：
一、观察谈论——故事导入激趣，三角形发型能躲避大灰狼
森林里可真热闹，羊村里住着许多小羊，可是最近有件事让小羊们很担心，有好多的大灰狼喜欢跑到羊村来抓小羊，这可怎么办呢?小羊们说：“我如果能像小刺猬一样把自己的羊毛变成尖尖的刺就不怕大灰狼了。”忽然聪明的喜羊羊想到了一个好主意，急急忙忙就出门了，你们猜猜喜羊羊去了什么地方?(理发店)
原来喜羊羊决定去理发店里烫个发型把自己伪装起来保护自己，让大灰狼认不出，这样狼就抓不到羊了。
二、讨论演示——了解三角形的表现方法
1.喜羊羊走进理发店，理发师：“你要烫什么发型?”
喜羊羊：“我要在头上烫尖尖的发型，吓跑大灰狼。”
我们一起用小手做一个尖尖的三角形样子：食指哥哥碰碰头，大家变成好朋友，就像尖屋顶一样。
2.喜羊羊烫卷发：理发师用三角形夹子给喜羊羊烫卷发。
重点讨论：三角形画法
先画一根斜斜的刺，再画一根斜斜的刺，见面碰碰头，最后拉拉手。
请个别幼儿上前尝试在小羊头部画三角形。
我们一起来试一试烫烫三角形的卷发，夹子夹好后可以涂点不同颜色的药水，让卷发更好看。
小结：三角形的夹子本领大，可以给小羊夹出特别的发型。<文章.出自快思教案网.>这样小羊的头发就能保护自己，吓跑大灰狼。还可以卷出三角形、圆形、方形、半圆形各种卷发，真漂亮!
三、学做理发师给小羊烫卷发——用三角形以及已积累的各形状画卷发
1.出示各种流行发型图片，都有些什么发型?(圆形、三角形、方形、半圆形发型)
喜羊羊的朋友也要来烫卷发，你们想办法帮一帮小羊们，让他们的身体能够烫出各种不一样的发型。
2.鼓励幼儿在小羊的头部用三角形夹子烫发，身体上用不同形状的夹子给小羊烫卷发。
3.提醒幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。没夹紧的地方烫不出漂亮的卷发哦。
4.找一找有没有地方没有烫到，把小羊身体的空白地方烫卷发。
指导语：夹夹夹，卷卷卷，我给小羊烫卷发，头部尖尖三角形，身体羊毛发型多，保护自己本领大。
四、分享经验——介绍自己作品，体验帮小羊卷发的快乐
1、 寻找同伴不同的卷发形状，体验帮助小羊烫发的快乐。
2、 故事延续：喜羊羊和他的好朋友们都烫了卷发，大灰狼认不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊们又快乐地生活在森林了。
提问： 什么形状的发型是尖尖的?尖尖的头发为什么大灰狼会害怕?(三角形)(因为会刺人，扎人)
活动反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
6、中班健康教案《烫烫小魔鬼》
活动目标：
1.了解生活中造成烫伤的地方。
2.知道生活中一些简单的防烫知识和相关措施。
3.不歧视被烫伤的孩子，乐意与他们做朋友。
4.加强幼儿的安全意识。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
相关图片，音乐，一杯水
活动过程：
一、活动导入
1、出示一杯热开水，让幼儿感受烫烫的感觉。
2、讨论身边那些董事是烫烫的。
师：小朋友们一起起立和后面的老师打个招呼吧!
幼：老师好
师：好，请坐，小朋友们好!
幼：老师好
师：(手端一杯开水)孩子们，老师手里拿着什么?
幼：一杯水
师：这可不是一杯普通的水哦，这杯水里可藏着个秘密呢，你只要像老师这样伸出你的食指到杯子上碰一碰，你就会发现。谁愿意来的。(请7-8个孩子)
师：你发现了什么?
幼：水很烫
师：因为呀!在这烫水里藏了一个名叫“烫烫”的小魔鬼，(出示小魔鬼图片)，你一不注意，他就会把你烫伤了。
师：孩子们，你们还发现过烫烫小魔鬼躲在那些烫烫的东西里吗?
幼：锅里(佷烫的锅里)，热汤里，热开水里，……
二、了解哪些东西是烫烫的，学会保护自己
1、 师：你们说的可真好，我们到熊宝宝家来找一找看能不能找到烫烫小魔鬼(出示场景一 厨房)
师：看，熊妈妈在干吗?!.来源:快思老.师教案网!(做饭)
幼：在做饭
师：你找到烫烫小魔鬼了吗?在哪里?
幼：在锅里
师：你找到了烫烫小魔鬼，锅里为什么会很烫呢?
幼：因为这口锅在烧菜，
师：对啦，烧菜的时候锅会很烫，烧菜的时候孩子们你们能不能去碰锅啊?
幼：不能，那样会把手烫伤的
师：在熊宝宝家的厨房里还有哪里藏着烫烫小魔鬼
幼：煤气灶，电饭锅，汤锅，微波炉
师：嗯，煤气灶的火上有小魔鬼，火很烫，我们小朋友可不能靠近。汤锅烧汤的时候也会很烫里面也藏着烫烫小魔鬼。电饭锅里的米饭烧熟的时候我们小朋友可不能碰盖子，不然会被烫烫小魔鬼烫伤。
2、师：(用小熊的声音)哎呦，我的肚子好饿呀!(出示场景二)
师：孩子们肚子饿了要干吗?
幼：吃饭
师：你看到了什么?
幼：饭桌上有烫烫小魔鬼
师：为什么饭桌上会有烫烫小魔鬼呢?
幼：因为饭菜很烫
师：你观察的真仔细，这些饭菜啊是熊妈妈刚烧好的，饭菜上还有热气
师：这时你会对熊宝宝说什么呢?
幼：熊宝宝，你慢点吃，等冷一冷再吃额!
小结：我们小朋友中午吃饭，喝汤的时候也要慢一点，冷一冷再吃。
3、师：熊宝宝吃完饭，要洗个澡了(出示场景三)，你们看鱼缸里的水正冒着热气，熊宝宝能直接就进去去洗澡吗?为什么?
幼：不能，因为熊宝宝进去会被烫伤
师：那你们帮熊宝宝想个办法好吗?
幼：1、等水冷一冷2.加点热水….
4、师：你们想的办法都很好，洗澡的时候要先开冷水再开热水最后用手试试水温，水温正好就可以进去洗澡了，你们看小熊洗得多舒服多开心那(出示场景四)，让我们和他一起来洗个澡吧(左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…)
5、师：洗了个舒服的热水澡，熊宝宝躺在床上觉得有点无聊，就想玩点什么。我们来看看他玩了那些东西?(出示场景五)
幼：打火机，鞭炮，火柴，蜡烛
幼：这些都是有火的东西
师：嗯，你发现了，熊宝宝玩的这些东西呀都跟火有关系
三、让幼儿知道烫伤后的处理方法
1、初步了解处理的方法
师：这个淘气的熊宝宝玩起了火，可以不小心把衣服点着了，幸亏熊爸爸发现的及时把熊宝宝抱到水龙头上用冷水冲洗伤口(冲)，然后在水中把烫伤部位的衣服脱掉，脱不掉的要用剪刀剪掉(脱)，并在水中泡上半个小时(泡)，泡好后在伤口上盖上干净的布(盖)，可是因为熊宝宝的伤口很大，熊爸爸只能赶紧把他送医院(送)分别出示
师：还好熊爸爸应付得宜，熊宝宝的伤口只在医院住了几天就康复回家了
师：熊爸爸先是怎样把熊宝宝处理伤口的啊?
幼：冲洗伤口，在水中脱点烫伤部位的衣服，在水里泡，用干净的布盖在上面，送医院
师：你听到真仔细，老师完整的讲一遍烫伤后的处理办法
2、引导幼儿看卡片说一说，巩固烫伤后的处理方法
师：我们可不能学熊宝宝这么顽皮哦!如果你遇到烫伤的人，你会帮他处理伤口吗?
四、不歧视被烫伤的孩子，愿意和他们交朋友
师：如果见到这些被烫烫小魔鬼伤害过的孩子，你会怎么做呢?
幼：关心他们，帮助他们，和他做朋友
师;：你们说的真好，我们可以和他做朋友，用你们的行动来告诉我你会怎么做?(律动)
师：你们真是一群有爱心的小天使，孩子们，通过今天的学习。你们认识了谁呀/
幼：烫烫小魔鬼
师：烫烫小魔鬼他躲在我们生活的各个角落，我们要时刻注意，提高警惕别让自己和身边的朋友受伤害，让自己成为真正的防烫小英雄!走吧，让我们去提醒更多的好朋友当心烫烫小魔鬼吧!
7、幼儿园大班安全《远离烫烫小怪兽》预防烫伤教案反思
一、设计背景
现实生活中经常见到一些年幼的小朋友,由于家长看管不周和自身对开水不了解而导致烫伤。设计这个教学活动是想让幼儿对防烫有所认识,减少伤害。
重点：让每个幼儿都了解防烫的基础知识。
难点：烫伤后该怎么办?
【活动目标】
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防烫伤和自救的方法。
3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
【活动准备】
1、收集皮肤烫伤的各种图片、照片(幼儿用书)。
2、收集易造成烫伤的物品图片,如煤气灶、热水器、热水瓶等。
【活动过程】
1、导入环节
通过对小朋友们提问有见过怪兽吗?引出烫烫小怪兽
一、教师出示图片、照片,让幼儿了解烫伤对身体的危害。
老师:这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?(引发幼儿回忆自己被烫伤的经验)
二、讨论烫烫小怪兽藏在家里那些地方?
常见烫伤:沸水、热粥、热油、热蒸气、煤气灶、热水器、打火机、电熨斗、电暖器)
师:幼儿园里有哪些东西会烫伤我们
老师出示保温桶，热水器的图片
为了保护自己，我们一定要远离烫烫小怪兽!
三、科学小实验(烫伤处理办法)
万一不小心被烫伤了应该怎么办?
老师给小朋友介绍并示范五步烫伤处理办法“冲脱泡盖送”
小朋友亲自动手操作正确的处理方法。
“冲”:用流动的冷水冲洗创面，降低创面温度。
“脱”:如有衣物覆盖在创面上，可边冲水边脱去衣服，或剪去衣服，离开热源。
“泡”:继续把伤口泡在冷水中，如果出现小水泡，注意不要弄破。
“盖”:将创面裹上一块干净的毛巾，切忌乱涂“上药膏”。
“送”:立即送医院就诊，寻求帮助
四、唱“要安全，防烫伤”儿歌
小朋友们爱游戏，
选好地点方可以。
炉前灶边莫玩耍，
粥汤油锅危险大。
保温水瓶易踢翻，
玻璃茶杯防烫炸。
高温伤人需防范，
烫伤身体后悔晚。
我们都是乖宝宝，
安全一定记心间～
五、活动延伸
给家长当小老师，实验五种烫伤处理办法
8、中班健康活动《哎呀，烫》（安全自护）教案反思
设计意图：
《幼儿园指导纲要》明确提出:“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力”。我们中班幼儿的好奇心很强,什么东西都充满好奇心，想去尝试，因此我们根据孩子的中班年龄特点，设计了本次安全活动《哎呀，烫》，让孩子们能够辨别生活中常见的会烫伤的物品，学习应对烫的物品，避免自己受伤害，增强自己的安全防护意识。
活动目标：
1.能辨别生活中常见的会烫物品。
2.学习正确应对生活常见的烫物品。
3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人
4.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
活动准备：
质准备：PPt课件《烫烫小魔鬼》、情境图片、烫烫小魔鬼贴贴。
活动过程：
(一)出示冷热开水，引导幼儿寻找烫烫小魔鬼。
1.引导语：桌子上有两杯水，里面啊藏着一只烫烫小魔鬼，待会小朋友们可以过去找一找，藏在哪儿了?
2.引导孩子寻找到烫烫小魔鬼，并感受热水很烫。
3.师幼总结：小朋友发现一杯水是冷的，摸起来很凉凉的，另一杯水是热的，热的水摸起来烫烫，原来啊，热水里面啊就藏着烫烫小魔鬼。
(二)出示情境图片，寻找生活中的烫烫小魔鬼，知道烫烫小小魔鬼的危害。
1.播放课件，引导幼儿离位寻找生活烫的东西。
师：烫烫小魔鬼躲在我们生活里许多地方呢?我们一起去找找吧!
2.结合课件引导幼儿介绍自己找到的烫烫小魔鬼。
师：你找到烫烫小魔鬼了吗?谁来说一说你们找到的烫烫小魔鬼躲在哪里?
小结：原来我们生活中很多地方都有烫烫小魔鬼存在，那我们要怎么避免被这些烫烫小魔鬼伤害呢?
(三)探索热汤变凉的方法。
1.介绍材料。
引导语：今天老师给每位小朋友都准备了好喝的果汁，但是它很烫，小朋友喝的话会被烫伤，有什么办法可以让你喝上不烫又可口的果汁呢?
2.提出要求。
引导语：老师这里有汤勺、筷子、碗、吸管等工具，可以请这些小工具来帮你把果汁变凉，听清楚了吗?
(四)小结
小朋友们都很聪明啊，可以用搅一搅、吹一吹、摇一摇、兑一兑的方法让烫果汁变凉，才能喝上不烫又可口的果汁啊。
活动反思：
本次安全活动中，在第一环节中孩子们通过看一看、摸一摸感受热水和冷水的差别，孩子们通过看一看，看到水杯里有水蒸汽和水雾也是能感知到热水里的烫的。在每个环节中的过度中，总结到位，帮助孩子们知识经验的梳理和提升小结。在第二个环节中，孩子们通过生活情境图，发现烫烫小魔鬼躲在哪里，增加魔鬼贴贴的操作，帮助孩子更加投入到寻找游戏环节中，再第二个环节的梳理小结中，孩子们懂得观察烟雾、水雾、水蒸汽，学会看特殊的标记如红色代表烫的，懂得预防被烫伤，要小心，远离烫烫的物品了。最后在探索热汤变凉的操作过程中，道具准备充分，要每一桌一套，在孩子们操作中，轻轻与孩子们互动交流，最后帮助孩子进行知识的梳理小结，最后孩子是以自然愉快的情绪结束本次活动。