《幼儿园户外体育活动《独轮车》中班教案》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、幼儿园户外体育活动《独轮车》中班教案
活动目标：
1.幼儿练习推车走或跑，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
2.在游戏中增强幼儿间相互合作的能力。
3.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
独轮车、沙包、可乐瓶
活动建议：
1.幼儿做开汽车的模仿动作进行热身活动。
每个幼儿手拿“飞盘”当方向盘，进行开汽车的模仿动作，边开边念儿歌“我是一名小司机”。
2.学习游戏，掌握游戏要领。
(1)创设游戏情境，引出游戏。
“小朋友，今年农民伯伯种的大白菜丰收了，我们一起去帮农民伯伯运白菜吧。”“想一想你们用什么方法运输，能运的白菜又多又快。”
(2)出示独轮车，向幼儿介绍推独轮车的方法。
(3)教师示范独轮车的推车方法 。
(4)幼儿尝试独轮车的使用方法，教师重点指导幼儿在推车的时候，双手要握住独轮车的车把，眼睛往前看，身体稍微往前倾斜。
3.幼儿分组运白菜，比一比哪一组运的“白菜”又多又快。
(1)幼儿的独轮车上放上沙包，增加游戏的难度。
(2)第一轮游戏结束后，让运的快的一组分享一下自己的经验，怎样运的白菜又多又快。
4.放松活动。
听音乐“开小汽车”走曲线。
2、幼儿园户外体育活动《独轮车》中班优质教案
活动目标：
1.幼儿练习推车走或跑，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
2.在游戏中增强幼儿间相互合作的能力。
3.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
独轮车、沙包、可乐瓶
活动建议：
1.幼儿做开汽车的模仿动作进行热身活动。
每个幼儿手拿“飞盘”当方向盘，进行开汽车的模仿动作，边开边念儿歌“我是一名小司机”。
2.学习游戏，掌握游戏要领。
(1)创设游戏情境，引出游戏。
“小朋友，今年农民伯伯种的大白菜丰收了，我们一起去帮农民伯伯运白菜吧。”“想一想你们用什么方法运输，能运的白菜又多又快。”
(2)出示独轮车，向幼儿介绍推独轮车的方法。
(3)教师示范独轮车的推车方法 。
(4)幼儿尝试独轮车的使用方法，教师重点指导幼儿在推车的时候，双手要握住独轮车的车把，眼睛往前看，身体稍微往前倾斜。
3.幼儿分组运白菜，比一比哪一组运的“白菜”又多又快。
(1)幼儿的独轮车上放上沙包，增加游戏的难度。
(2)第一轮游戏结束后，让运的快的一组分享一下自己的经验，怎样运的白菜又多又快。
4.放松活动。
听音乐“开小汽车”走曲线。
3、幼儿园中班户外体育活动教案《快乐的小鸟》
户外体育活动
体育活动《快乐的小鸟》
活动目标
1.学会摆臂跳起，落地轻，能从距地面 15—30 厘米的高处往下跳。
2.感受和同伴一起游戏的快乐。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动建议
1.创设情境，带领幼儿进行热身活动，激发幼儿活动兴趣。教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。
教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。
2.组织幼儿玩“小鸟跳”的游戏，引导幼儿学习从上往下跳的动作要领。
(1)教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。
提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞。
(2)教师讲解动作要领，请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。
(3)幼儿分散自主练习，教师巡视指导，鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下。
3.组织幼儿玩“快乐的小鸟”游戏，提示幼儿遵守规则。
(1)介绍玩法和规则：教师扮演狐狸，幼儿扮演小鸟，小椅子和平衡凳是小树。“狐狸”来的时候，“小鸟”要飞到小树上躲避“狐狸”，等“狐狸”走后“小鸟”再轻轻跳下找食吃。如果没有及时“上树”而被“狐狸” 捉住，“小鸟”就要被关进“狐狸洞”中。
(2)幼儿游戏 4~5 次，教师提醒幼儿看到“狐狸”来了赶快爬到树上去，“狐狸”走了提醒幼儿轻轻跳下。
4.带领幼儿随音乐进行放松活动，调整呼吸，重点放松腿部、手臂、腰部等部位。
4、幼儿园户外活动《球儿飞》中班体育教案
活动目标：
1.初步掌握两人合作抛接球的基本方法。
2.尝试两人配合玩球,逐步做到手眼协调、反应敏捷。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
4.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动材料：
报纸球和塑料筐若干,“幼儿学习材料”—《我会保护自己》
活动过程：
1.“抛纸球”游戏。
玩法:将幼儿分成两组,面对面分别站在场地中两条相距 3-4m 的投掷线上。教师发出口令, 幼儿把自己手中的“球”抛向对面的同伴,对方将抛过来的“球”拾起来再抛回去。
规则:教师放音乐作为信号,音乐开始,幼儿进行抛球练习;音乐停止，幼儿停止抛球。
2.“你抛我接”游戏
玩法:幼儿两人一组,一人手拿塑料筐,另一人将纸球抛向筐内。互换角色进行游戏。
规则：
(1)抛与接的两人必须保持 3~4m 的距离。
(2)抛纸球的幼儿要对准目标,将纸球抛出去;接纸球的幼儿可以改变筐的方向、高低,尝试去接纸球。
5、幼儿园中班户外体育活动教案《啄木鸟捉虫》
户外体育活动
体育活动：《啄木鸟捉虫》
教材分析：
中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期,《纲要》中指出:综合性地开展各类体育活动,能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。此次设计是以集体性游戏串联，强调幼儿运动过程的有趣性和挑战性。游戏指令能让幼儿在活动过程中，发展倾听能力，提高运动能力。竞赛游戏则能在锻炼身体的同时促进幼儿的社会性发展。
活动目标：
1.学习鸟儿捉虫的动作，掌握屈膝半蹲起跳的动作要领。
2.能双脚纵跳 20 厘米触物，增强腿部肌肉的力量和动作的准确性。
3.体验遵守游戏规则的快乐，产生竞争意识。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动准备：
1.轻松愉快的音乐，虫子图片若干，小筐 4 个;啄木鸟头饰 1 个
2.场地布置如图：
活动过程：
1.教师和幼儿一起做热身运动。
(1)跟随音乐做小鸟飞的动作，进入场地。
(2)引导幼儿重点活动脚腕，为游戏活动做好准备。
2.学习“鸟儿捉虫”的动作。
(1)请幼儿观察场地布置，提问：大树上长了很多的虫子，啄木鸟们怎样把它们捉下来?幼儿四散在场地上练习双脚向上纵跳触物。
(2)请一位幼儿示范“鸟儿捉虫”的动作，教师配合讲解动作要
领：首先快速跑到“虫子”下面，屈膝半蹲，然后看准目标向上起跳， 将“虫子”捉下。
(3)幼儿尝试按动作要领练习，教师关注每位幼儿，帮助动作不太协调的幼儿完成任务。
3.游戏“啄木鸟捉虫”。
(1)教师介绍游戏玩法和规则。
(2)游戏熟练后，可组织幼儿进行“捉虫比赛”。规则：比赛开始， 每组第一位幼儿先去“捉虫”并将捉到的“虫子”放在自己组的小筐内，然后拍第二位幼儿的手，依次类推，最先完成的一组获胜。
4.教师讲评：表扬遵守规则的幼儿和获胜小组，鼓励其他小组找出原因，争取下次获胜
6、幼儿园中班户外体育活动教案《红绿灯》反思
(一)红绿灯教材分析
此活动来源于幼儿的日常生活。我们都知道，交通安全无比重要，对于幼儿园的孩子来说，安全意识淡薄，没有较强的自我保护意识，所以增加交通安全知识是必要的。几次带幼儿外出活动，尽管老师多次强调注意交通安全，可总会有幼儿在路上东张西望、追追打打。一到横穿马路时，很多幼儿驻足不定，不知所措。我觉得很有必要让幼儿了解、认识交通规则，学会看红绿灯，萌发遵守交通规则的意识，加强自我保护，提高危险防范能力，让孩子真正地走进社会这个大家庭。这也符合新《纲要》所提到的"选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。
"同时也符合《纲要》中"应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣"。标志以其形象性、直观性、知识性、实用性等特点运用广泛，并为幼儿理解接受，让幼儿掌握生活中常见的标志的内容含义，有着极其重要的教育意义。为此我选择并设计了这个活动。
活动目标
1.能根据指令快步走和慢步走,锻炼身体的协调性和灵活性。
2.能按规则游戏,知道红灯停,绿灯行。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备
自制红、黄、绿三种颜色的牌子各一块。
活动建议
1.帮助幼儿回忆幼儿已有经验,进一步认识交通信号灯。如:红灯时,我们应该停下来;绿灯时，我们应该快通行;黄灯时,如果我们还没有过马路时,就要立刻停下,如果走到一半,就要快步通过。
2.教师做交警,手拿红、黄、绿灯牌,每 5 秒变换一次牌,幼儿根据教师出示的灯牌颜色,按规则过马路。
3.重点提醒幼儿拉开距离,注意听“交警”的口令,在快走时不要与同伴相互碰撞。
4.可根据幼儿游戏情况重复游戏几遍并指出幼儿游戏中出现的问题,及时纠正。
教学反思
我的活动内容是体育活动《红绿灯》。目标一是让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥;第二是能较灵敏地根据信号做动作;第三是体验游戏带来的快乐。
根据目标我制定了一份教案，以幼儿日常生活中的真实情形作为场景，将空泛的说教变为学生自主的探索、游戏。本活动以游戏为主，将做与学结合起来，调动了幼儿学习的积极性与主动性，培养了他们的合作意识，充分体现课程的生活性、开放性、活动性，使幼儿获得知识，培养了能力。
一、运用生活元素，促进幼儿的学习。
本活动最主要的特点就是回归了生活。确实，只有在自己的生活中才能进行有意义的学习。在活动中，我始终遵循在学习中生活，在生活中学习的理念。
二、运用游戏的形式，在活动中体验交通规则。
教育的最高境界就是“寓教于乐”，幼儿的学习都是在游戏中进行的，这样更容易的激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中轻松学习，明白了交通规则。美国华盛顿图书馆里有一句名言：“听过就忘记了,看过就记住了，做过就理解了。”本活动安排在户外进行，活动前教师布置了生活中的场景，让幼儿有了身临其境的感觉，避免了枯燥的说教。幼儿在活动中亲身体验到扮演司机开车的快乐，教师不仅是幼儿学习活动的合作者、引导者、支持者。
三、发现问题，解决问题。
教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。活动中教师应关注个别幼儿在活动中的表现和反应，察觉他们的需要，及时给予帮助。
“实践出真理”这话一点也不假。只有在实践中才能发现问题，发现了问题，找到了问题所在，才能更好地解决问题。在活动中我我受益匪浅，不仅收获了经验，还收获了书本上所找不到的知识。
7、最新户外活动《雪怪的脚印》幼儿园中班体育教案
活动目标 ：
1.走不同脚印的小路，发展走、跑、跳的动作技能。
2.大胆探索不同脚印的不同走法，培养肢体动作的协调性和灵活性。
3.增强规则意识和团队合作意识，体验挑战成功带来的愉悦。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备：
音乐磁带一盒，规整排列的全掌脚印、不规整排列的全掌脚印、不同脚印(前掌脚印和后掌脚印)、组合脚印(全掌脚印、前掌脚印和后掌脚印)小路各一条，鞋架两个，泡沫垫若干，戏水池，毛巾等。
游戏场地布置如图：
活动过程 ：
(一)开始部分
1.师生共同赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上，复习小脚的结构，激发活动的愿望。
2.随背景音乐进行小脚热身运动：小脚走路好神气(走一走、跑一跑、跳一跳);小脚跟儿抬起来，脚尖轻轻来走路——长高了;脚尖儿累了歇一歇，翘起脚尖脚跟走——变小丑;小脚小脚真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。
(二)基本部分
1.引导幼儿发挥想象，猜想出脚的不同部位能踩出的不同脚印。
师：用小脚的不同部位走路，印在地上的小脚印就会不一样，有的是整个小脚掌，有的是前脚掌，有的只是后脚掌。真是这样的吗?我们一起来验证吧。
2.出示不同的全掌脚印小路，鼓励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。
(1)排列有序、规整的全掌脚印小路。规整排列的全掌脚印小路
师总结：这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印，刚才小朋友们用不同的方法走过了这条全掌脚印小路，有的大步走，有的跳着走，有的跑着走，都很平稳。
(2)排列无序、不规整的全掌脚印小路。不规整排列的全掌脚印小路 。
师总结：这条全脚掌脚印小路，小脚印有的靠在一起，有的距离较远。小朋友们用了单脚跳、双脚跳和小步走的方法走过了靠在一起的小脚印，用大步跨和大步跑的方法走过了距离较远的小脚印。
3.不同脚印(前脚掌和后脚掌的脚印)的小路。前脚掌、后脚掌脚印小路 。
师总结：这条小路上的小脚印，有的是用前脚掌走路留下的，有的是用后脚掌走路留下的，小朋友们用高人走的方法走过前脚掌脚印，用小丑走的方法走过后脚掌脚印。
4.组合脚印(全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印)的小路。组合脚印小路 。
教师总结：这条小路上有不同的小脚印，小朋友们看着小脚印的模样变换不同的走路方法，一会儿走，一会儿跳，一会儿高人走，一会儿小丑走，一会儿快，一会儿慢。
5.游戏：比一比，看谁快。
教师展示四组由四条小路组合而成的长长的路，幼儿站成四列纵队，通过竞赛的方式巩固走、跑、跳的动作技能。
教师小结：今天，小朋友们用不同的方法、变换不同的动作，快速走完了不同脚印的小路，真是了不起!我们的小脚真的很能干!
(三)结束部分
1.在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动(播放背景乐)：一起背靠着戏水池坐下来，伸直小腿——拍一拍;小手向后撑住地——动动小脚;小脚尖勾一勾，脚背伸直绷一绷，碰一碰;小脚一起向左转一转，向右再来转一转;左摆右摆，一前一后，动一动，点点头;慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏;摸摸小脚，挠挠脚底心儿，哈哈——小脚真可爱!
2.幼儿围坐在戏水池边，洗干净小脚，穿好鞋子，结束活动。
8、幼儿园户外体育活动《快乐岛》中班教案反思
活动目标:
1.随着报纸面积的缩小,能想办法与同伴共同站在报纸上,保持身体平衡。
2.乐于挑战,喜欢与同伴合作游戏。
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
两个幼儿一张废旧报纸,小海龟头饰若干,音乐,“幼儿学习材料”一《我会保护自己》
活动过程：
1.带领幼儿玩游戏进行热身,激发幼儿参与活动的兴趣。
教师和幼儿扮演小海龟,随音乐做各种泳姿模仿,小海龟蹲走、爬行等动作，活动上肢、下肢。
2.组织幼儿玩“快乐岛”游戏,鼓励幼儿随着报纸面积的缩小积极想办法，保持身体平衡站立在报纸上。
(1)介绍游戏玩法和规则,引导幼儿开展游戏。
玩法:两个幼儿组成一对“小海龟”朋友,每对“小海龟”拿一张报纸，报纸比作大海里的
“快乐岛”。音乐响起,“小海龟”随音乐在场地周围做游泳动作，音乐停时,每对“小海龟” 要快速站到“快乐岛”上。
规则:两个“小海龟”必须都站在同一张报纸上。
(2)增加游戏难度,鼓励幼儿挑战。
随着幼儿对游戏玩法的熟悉,可增加游戏难度,每次游戏后将报纸对折一下使报纸的面积越来越小,鼓励幼儿与同伴合作,想办法保持身体平衡共同站在报纸上。可引导幼儿互相学习同伴的好办法
3.放松活动,总结经验。
(1)简单总结,表扬幼儿合作品质。
提问:“快乐岛”逐渐变小,你和好朋友用什么办法都站在“快乐岛”上并保持身体平衡? 小结:同伴之间要互相帮助,合作就能想出好办法。
(2)带领幼儿随音乐放松身体。
活动反思：
活动前我带孩子一起做了准备活动，边念儿歌边做动作，模仿小乌龟的动作甚是可爱，当说小乌龟饿了的时候，孩子伸出了小脖子，当说小乌龟困了的时候，则把脖子缩了进去，还仿佛受到了惊吓，蹲了下来。
第二个环节的时候，我出示了胸饰“鲨鱼”，让幼儿学习小乌龟自由地爬来爬去，当听到“大鲨鱼来了”的时候，要求孩子两个两个拉手，每次游戏后递进，三个三个或四个四个拉手，大鲨鱼则设法追逐那些没有找到朋友的小乌龟。当要求两个两个拉手时，孩子能快速找到伙伴合作，当出现要求五个孩子手拉手时，就显得有点混乱了，明明五个孩子已手拉手了，有的孩子还在呼唤其他的伙伴加入，当要求他们再清点一下自己队伍中的人数时，才恍然大悟。
第三个环节中，运用报纸，将游戏进行改良，更加增进游戏的趣味性。游戏方法是将报纸当做“海岛”，当大鲨鱼出现的时候，小乌龟要迅速躲到“海岛”上，如若掉到大海里，则被大鲨鱼吃掉。游戏的气氛热烈，每个孩子都能积极参与，快乐的游戏。
不足之处：
原本是每次游戏后要求幼儿一次次地将报纸不断对折，缩小报纸面积，能与好朋友一起站在报纸上，同时保持身体的平衡，让孩子的合作能力和平衡能力在游戏中得到刚好的提高。但由于室外风较大，报纸不断被吹起，于是我只能把“报纸”变成了移动的海岛，目标还是停留在出现大鲨鱼后能迅速躲到“海岛”上，没有提升要求。
这节活动结束之后，快乐的情绪还久久的在我和孩子们的心中，大家的情绪还很兴奋，好朋友之间经过了这次“患难与共”也变得更加亲密和谐。
“快乐岛”，真的给我们大家带来了好多好多浓浓的快乐!
9、幼儿园《交通工具本领大》中班户外体育活动教案
迷迷转
活动目标：
1.会听信号做蹲、蜷缩、自转和站立不动的动作。
2.锻炼幼儿迅速反应的能力。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.感受运动的快乐，愉悦身心。
活动准备：
学会念儿歌《迷迷转》
活动建议：
1.教师讲解游戏的玩法和要求。
(1)游戏准备，幼儿两臂侧平举,或两手叉腰,在原地旋转,边转边念儿歌:迷迷转,迷迷转,
大风吹来快快站。当念到“站”字时,马上停止旋转。幼儿自行反复练习。(2)游戏开始,幼儿四散站立,教师发出指令。
全体幼儿同时边念儿歌边做迷迷转动作,当念到“站”字时,教师接着说“小皮球”,幼儿马上蹲下缩成皮球状。教师说“转”,幼儿又边念儿歌边做迷迷转动作。听到教师说“小木偶” 时,幼儿立即站好不动。游戏可反复进行。
2.教师根据幼儿的能力,可增加活动的项目。(1)引导幼儿不断变换方向旋转。
(2)教师发出的信号可以多样化,如“小鸭子”“不倒翁”“小鸟”等,幼儿依据信号创造性地做动作。
(3)幼儿可在一定范围内尝试蒙眼、闭眼旋转停止后离开范围距离最近者为胜。
3.活动适宜在较为空旷的场地上进行,提醒幼儿注意安全。
小小飞行员
活动目标：
能在平衡木上变换手臂动作走,提高平衡能力和协调能力
活动准备：
平衡木四条,场地画好起跑线和终点线、提前学习儿歌《小小飞行员》。
活动建议：
1.复习儿歌《小小飞行员》,引起幼儿的游戏兴趣。
2.指导幼儿在平衡木上练习两臂侧平举、上举的动作。上平衡木和走到中间时要变换动作。
3.幼儿动作熟练后,可进行分组竞赛。玩法：将幼儿分成两纵队在离平衡木
10 米处站好,共同说儿歌《小小飞行员》:小小飞行员,真是不简单,驾起小飞机, 勇敢飞上天。老师发出口“第一战斗队起飞”。每对排头幼儿两臂斜下举做飞机准备起飞状,快步走到平衡木前,然后上平衡木,在平衡木上两臂成侧平举表示飞机起飞,走至平衡木中间时两臂上举表示飞机穿过云层,下平衡木时两臂恢复斜 下举,表示飞机降落，老师再次发出信号依次进行。
10、幼儿园户外活动《好玩的报纸》中班体育教案反思
【教材分析】
报纸在生活中随处可见，其质地柔软，适合造型成多种花样，蕴含着丰富的教育价值。幼儿在活动中对纸的研究越来越深入，对各种纸的探究欲望也越来越强烈。本活动我们利用废旧报纸为游戏的载体，为孩子们提供自主探索活动的机会，充分探究报纸的多种玩法，把报纸变成球、条等各种形状运用在游戏中，让幼儿在玩中提高体育技能。
【活动目标】
1.愿意玩报纸，掌握快跑、跨跳、抛接等动作要领。
2.积极探索报纸的不同玩法，增强动作的协调性和灵敏性。
3.感受与同伴合作游戏的乐趣和创造的快乐。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
【活动准备】
1.搜集旧报纸若干2.筐子
【活动过程】
一、带领幼儿做热身运动，为游戏做准备。
幼儿随音乐做躲闪、跳高、弯腰等动作，锻炼头部、肩部、四肢等身体各部位。二、出示报纸，引导幼儿自由探索报纸的多种玩法，掌握快跑、跨跳、抛接等多项
技能。
1.出示报纸，引导 幼儿探索报纸的多种玩法提问：报纸可以怎么玩?
2.幼儿分散玩报纸，自由探索报纸的多种玩法。(鼓励幼儿改变报纸的造型把报纸搓成条、握成球等方法创造性的自由玩报纸)。
3.引导个别幼儿展示玩报纸的方法，引导幼儿和同伴一起玩示范的游戏玩法。并提升幼儿多种玩报纸的经验。
4.引导幼儿相互示范，学习各种玩报纸的方法：如：贴纸跑、抛接报纸球、双脚跨跳报纸等游戏。
三、玩游戏“贴纸大赛”，引导幼儿进一步体验与同伴合作玩报纸的快乐。
1.第一次练习游戏：将纸贴在胸前快速跑，跨跳过报纸桥返回。游戏的玩法及规则： 贴纸跑快速跑后，双脚跨跳报纸桥取走到对面的线上并返回，不用手动报纸。
教师从动作、技能方面关注幼儿游戏情况，进一步引导幼儿贴纸、跑跨跳的要领。
2.第二次比赛游戏：幼儿分三组，每组幼儿贴纸跑，跨跳过报纸桥，直线返回。
3.根据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿鱼贯式练习
四、带领幼儿做放松动作，和幼儿收拾、整理材料。
幼儿围成圈，和纸儿一起飞一飞，幼儿合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，体验与同伴在一起的快乐
教学反思：
从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。