《二年级语文家庭作业布置方案一等奖》属于语文教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、二年级语文家庭作业布置方案一等奖
【摘要】除了课堂上的学习外，二年级语文家庭作业也是学生提高语文成绩的重要途径，为大家提供了二年级语文家庭作业布置方案，希望对大家的学习有一定帮助。
作业是小学语文必不可少的一项内容，而社会呼声最强烈的“学生负担过重”又恰恰主要是指学生作业过多。如何才能很好地解决这个问题呢?笔者认为，首先应该明确作业的作用。作业是用来帮助学生复习巩固所学知识，由知识转化为技能的一种手段。它必不可少，知识不经过复习，技能不经过操练是不可能巩固和掌握的。但决不是多多益善，无论是从时间上看，还是从学生的生理上、心理上看都不允许我们要求学生做过量的作业。过量的作业其效果只能是适得其反。其次要分析作业过多的原因。语文教学说到底就是要培养学生语言文字的理解和表达能力，字词句篇、听说读写相辅相成，互相促进。当前，无论是学生还是家长，认为负担重，除了指作业量多以外，还有一个重要方面是感觉乏味。“兴趣是最好的老师。”兴趣跟时间的占用是成正比的。兴趣越浓，就越舍得花时间。因此，本人认为，就当前的普遍情况而言，重书面，轻口头，是原因之一;书面作业形式单调，内容简单重复，重量轻质，是原因之二。那么怎样才能保证训练，又减轻学生负担呢?本人认为教师必须在作业的形式上下功夫，要着眼于效率，着力于设计。
下面以二年级语文教学为例谈谈作业的设计。二年级语文教学的重点是字、词、句的训练，要让学生掌握生字以及由这些生字组成的词语，在识字的过程中逐步形成独立识字的能力;在运用词语的过程中建立主谓句的概念，同时还要渗透段的教学。从中不难看出，要完成这些教学任务不是容易的，训练必须是大量的，其中必定有不少的作业量。如何才能用较少的时间，取得较好的效果呢?
一、作业设计要讲究趣味性。
从心理学的角度讲，趣味不仅可以提高学生做的兴趣，而且做的过程可以加深对大脑皮层的刺激，使其印象深刻。低年级学生年龄小，作业的趣味性就显得尤其重要。比如一位教师布置学生抄写生字，先要求学生用生字卡片做个游戏：第一步，把生字按字形结构归类。第二步，把左右结构和上下结构的字再按在田字格中所占比例的不同情况重新排列，即按左宽右窄、右宽左窄、左右各半、上大下孝下大上孝上下各半的字再归类。(视具体情况选用哪几种，且确定先后顺序。一般把量多的放在前面。)学生在归类的过程中，动眼、动脑、动手，兴趣盎然，同时反复观察每个生字的字形结构，加深了印象，一般抄写三、四遍就足够了。再如一位教师把抄词语变为写词语，即鼓励学生在抄词语的时候，抄写一遍生字组成的新词，再根据生字的意思自己组一个到两个词语写下来。这样的设计，给学生留有创造发挥的余地，又引入了竞争机制，学生就不再视抄写词语为苦事，而是津津乐于此事。
二、作业设计要讲究多样性。
语文水平的提高有赖于听说读写的训练。这里的多样性指的就是作业设计要顾及听、说、读、写诸方面，同一项目的训练要注意形式多样。比如，一位老师除了设计一般形式的作业之外，还设计了同学互读课文;用磁带录下自己读的课文，再放给同学听;学生自由组合练习分角色朗读课文;听电台的少儿节目和故事磁带;读课外书;互讲故事和互读日记;互默词语再互相批改，最后由教师检查等等形式的作业，均收到了良好的效果。
三、作业设计要讲究有效性。
所谓有效性首先指的是作业形式要采用“优选法”，能达到同样目的的形式，要选用所占时间最少、效果最好的。比如区别同音字、音近字，有些字采用比一比，组成词语的办法就能达到效果;有一些字诸如“在再”、“做作”、“坐座”、“已以”，采用选词填空的形式就优于比较组词。其次要针对不同的情况设计不同的习题。这主要是指在发现学生的错误所在以后的订正题的设计，比如有的学生写了错字，就应该要求学生把正确的生字抄写几遍;有的学生写了别字，就应该要求学生对容易混淆的字进行比较组词。
四、作业设计要讲究综合性。
作业的综合性是指要尽可能地集多项训练功能于一题。作业设计讲究综合性可以收到一举多得、事半功倍的效果。比如一位教师在学生做口头作业时，从不重复学生说的答案，也要求学生不重复同学已说过的，还要求学生努力吸收前面同学答案中好的成分，这就在训练学生说的同时，训练了学生听的能力。再如学生写句子、写话，要求学生写完后必须自己先读一读，再读给同学听一听，使听说读写的训练融为一体。再如抄生字与抄词语、组词语结合，抄字、组词、写句结合。这位教师还把在作业本上与学生进行笔头交流，作为一种因才施教、综合训练的好形式。批语有鼓励、批评的话，有订正要求，有告诉学生错误原因的话，也有传授新知识的内容。新知识主要是告诉学生一个使用正确，但不会书写而用音节代替的词语。这种形式不仅能增加学生阅读理解的机会，还能增进师生之间的感情。
最后要说明的是，作业的趣味性、多样性、有效性、综合性是有机地结合在一起，不可能截然分开的。比如上面所举的例子，不少既体现了趣味性，又体现了多样性、有效性，还体现了综合性。这里把它们分开说，只是为了叙述的方便。
总结：以上便是为大家提供的二年级语文家庭作业的相关内容，希望对大家的语文学习有所帮助。
2、二年级语文家庭作业布置方案
【摘要】除了课堂上的学习外，二年级语文家庭作业也是学生提高语文成绩的重要途径，为大家提供了二年级语文家庭作业布置方案，希望对大家的学习有一定帮助。
作业是小学语文必不可少的一项内容，而社会呼声最强烈的“学生负担过重”又恰恰主要是指学生作业过多。如何才能很好地解决这个问题呢?笔者认为，首先应该明确作业的作用。作业是用来帮助学生复习巩固所学知识，由知识转化为技能的一种手段。它必不可少，知识不经过复习，技能不经过操练是不可能巩固和掌握的。但决不是多多益善，无论是从时间上看，还是从学生的生理上、心理上看都不允许我们要求学生做过量的作业。过量的作业其效果只能是适得其反。其次要分析作业过多的原因。语文教学说到底就是要培养学生语言文字的理解和表达能力，字词句篇、听说读写相辅相成，互相促进。当前，无论是学生还是家长，认为负担重，除了指作业量多以外，还有一个重要方面是感觉乏味。“兴趣是最好的老师。”兴趣跟时间的占用是成正比的。兴趣越浓，就越舍得花时间。因此，本人认为，就当前的普遍情况而言，重书面，轻口头，是原因之一;书面作业形式单调，内容简单重复，重量轻质，是原因之二。那么怎样才能保证训练，又减轻学生负担呢?本人认为教师必须在作业的形式上下功夫，要着眼于效率，着力于设计。
下面以二年级语文教学为例谈谈作业的设计。二年级语文教学的重点是字、词、句的训练，要让学生掌握生字以及由这些生字组成的词语，在识字的过程中逐步形成独立识字的能力;在运用词语的过程中建立主谓句的概念，同时还要渗透段的教学。从中不难看出，要完成这些教学任务不是容易的，训练必须是大量的，其中必定有不少的作业量。如何才能用较少的时间，取得较好的效果呢?
一、作业设计要讲究趣味性。
从心理学的角度讲，趣味不仅可以提高学生做的兴趣，而且做的过程可以加深对大脑皮层的刺激，使其印象深刻。低年级学生年龄小，作业的趣味性就显得尤其重要。比如一位教师布置学生抄写生字，先要求学生用生字卡片做个游戏：第一步，把生字按字形结构归类。第二步，把左右结构和上下结构的字再按在田字格中所占比例的不同情况重新排列，即按左宽右窄、右宽左窄、左右各半、上大下孝下大上孝上下各半的字再归类。(视具体情况选用哪几种，且确定先后顺序。一般把量多的放在前面。)学生在归类的过程中，动眼、动脑、动手，兴趣盎然，同时反复观察每个生字的字形结构，加深了印象，一般抄写三、四遍就足够了。再如一位教师把抄词语变为写词语，即鼓励学生在抄词语的时候，抄写一遍生字组成的新词，再根据生字的意思自己组一个到两个词语写下来。这样的设计，给学生留有创造发挥的余地，又引入了竞争机制，学生就不再视抄写词语为苦事，而是津津乐于此事。
二、作业设计要讲究多样性。
语文水平的提高有赖于听说读写的训练。这里的多样性指的就是作业设计要顾及听、说、读、写诸方面，同一项目的训练要注意形式多样。比如，一位老师除了设计一般形式的作业之外，还设计了同学互读课文;用磁带录下自己读的课文，再放给同学听;学生自由组合练习分角色朗读课文;听电台的少儿节目和故事磁带;读课外书;互讲故事和互读日记;互默词语再互相批改，最后由教师检查等等形式的作业，均收到了良好的效果。
三、作业设计要讲究有效性。
所谓有效性首先指的是作业形式要采用“优选法”，能达到同样目的的形式，要选用所占时间最少、效果最好的。比如区别同音字、音近字，有些字采用比一比，组成词语的办法就能达到效果;有一些字诸如“在再”、“做作”、“坐座”、“已以”，采用选词填空的形式就优于比较组词。其次要针对不同的情况设计不同的习题。这主要是指在发现学生的错误所在以后的订正题的设计，比如有的学生写了错字，就应该要求学生把正确的生字抄写几遍;有的学生写了别字，就应该要求学生对容易混淆的字进行比较组词。
四、作业设计要讲究综合性。
作业的综合性是指要尽可能地集多项训练功能于一题。作业设计讲究综合性可以收到一举多得、事半功倍的效果。比如一位教师在学生做口头作业时，从不重复学生说的答案，也要求学生不重复同学已说过的，还要求学生努力吸收前面同学答案中好的成分，这就在训练学生说的同时，训练了学生听的能力。再如学生写句子、写话，要求学生写完后必须自己先读一读，再读给同学听一听，使听说读写的训练融为一体。再如抄生字与抄词语、组词语结合，抄字、组词、写句结合。这位教师还把在作业本上与学生进行笔头交流，作为一种因才施教、综合训练的好形式。批语有鼓励、批评的话，有订正要求，有告诉学生错误原因的话，也有传授新知识的内容。新知识主要是告诉学生一个使用正确，但不会书写而用音节代替的词语。这种形式不仅能增加学生阅读理解的机会，还能增进师生之间的感情。
最后要说明的是，作业的趣味性、多样性、有效性、综合性是有机地结合在一起，不可能截然分开的。比如上面所举的例子，不少既体现了趣味性，又体现了多样性、有效性，还体现了综合性。这里把它们分开说，只是为了叙述的方便。
总结：以上便是为大家提供的二年级语文家庭作业的相关内容，希望对大家的语文学习有所帮助。
3、五年级语文寒假作业布置方案
1、选二本以上自己喜欢的书，每天读书半小时，写好读书笔记。
2、自学下学期语文书上的字词、课文。
3、 参加各种活动，写作文3篇：写下寒假发生的事、遇到的人、看到的景，每篇字数450字以上，不要抄别人的文章。
4、完成《寒假生活》。
5、每天背会一句话，会背后才默写到《每日一句》本上，不会背不要写。(可以从参考资料里选句子，也可以自己从课外书上找，还可以从邻居家门上抄春联(抄十副春联))
6、文明待人，关心家人，锻炼身体，照顾好你会说话的花。
7、准备好新学期学习用品。
8 、陪同家长选购年货，了解生活水平的变化情况。
9、在春节期间，自己编写或摘抄优美的祝福语用手机短信的方式发给亲朋好友。
10、对自己的压岁钱做个安排，做到不乱花钱。
11、跟家长学习一项小技能。
12、帮助爸爸妈妈做力所能及的事。为家人讲笑话或者小故事，给家里带来笑声和快乐。
13、由我当导演和主角，策划一次家庭春节联欢会。
14、积极参加体育锻炼和各项活动，注意安全。
4、五年级语文寒假作业布置方案
为了保证孩子们过一个快乐的寒假充实的寒假，家长朋友们一定要监督孩子们的学习。小学频道为大家提供了五年级语文寒假作业布置方案，供大家参考。
2016年五年级语文寒假作业布置方案
1、选二本以上自己喜欢的书，每天读书半小时，写好读书笔记。
2、自学下学期语文书上的字词、课文。
3、 参加各种活动，写作文3篇：写下寒假发生的事、遇到的人、看到的景，每篇字数450字以上，不要抄别人的文章。
4、完成《寒假生活》。
5、每天背会一句话，会背后才默写到《每日一句》本上，不会背不要写。(可以从参考资料里选句子，也可以自己从课外书上找，还可以从邻居家门上抄春联(抄十副春联))
6、文明待人，关心家人，锻炼身体，照顾好你会说话的花。
7、准备好新学期学习用品。
8 、陪同家长选购年货，了解生活水平的变化情况。
9、在春节期间，自己编写或摘抄优美的祝福语用手机短信的方式发给亲朋好友。
10、对自己的压岁钱做个安排，做到不乱花钱。
11、跟家长学习一项小技能。
12、帮助爸爸妈妈做力所能及的事。为家人讲笑话或者小故事，给家里带来笑声和快乐。
13、由我当导演和主角，策划一次家庭春节联欢会。
14、积极参加体育锻炼和各项活动，注意安全。
寒假正逢举国欢庆、合家团圆的春节，家长朋友们一定要注意孩子的假期学习问题。希望提供的五年级语文寒假作业布置方案，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注!
5、五年级语文寒假作业布置方案
为了保证孩子们过一个快乐的寒假充实的寒假，家长朋友们一定要监督孩子们的学习。为大家提供了五年级语文寒假作业布置方案，供大家参考。
【小学生寒假安全教育】【小学生寒假电影】
1、选二本以上自己喜欢的书，每天读书半小时，写好读书笔记。
2、自学下学期语文书上的字词、课文。
3、 参加各种活动，写作文3篇：写下寒假发生的事、遇到的人、看到的景，每篇字数450字以上，不要抄别人的文章。
4、完成《寒假生活》。
5、每天背会一句话，会背后才默写到《每日一句》本上，不会背不要写。(可以从参考资料里选句子，也可以自己从课外书上找，还可以从邻居家门上抄春联(抄十副春联)……)
6、文明待人，关心家人，锻炼身体，照顾好你会说话的花。
7、准备好新学期学习用品。
8 、陪同家长选购年货，了解生活水平的变化情况。
9、在春节期间，自己编写或摘抄优美的祝福语用手机短信的方式发给亲朋好友。
10、对自己的压岁钱做个安排，做到不乱花钱。
11、跟家长学习一项小技能。
12、帮助爸爸妈妈做力所能及的事。为家人讲笑话或者小故事，给家里带来笑声和快乐。
13、由我当导演和主角，策划一次“家庭春节联欢会”。
14、积极参加体育锻炼和各项活动，注意安全。
6、八年级暑假作业教学设计布置（语文、数学、英语、）
八年级 语 文(八升九)
1、读《三国演义》。
要求：每天看20页，并在书上做相应的总结与感悟。
2、预习九年级《语文》上册。
要求：背诵书上的古诗文，并在由家长监督作业本上默写。
3、每周写一篇周记，字数不少于500字。
八年级(2)班 数 学(八升九)
一、学具准备。
1、准备家庭作业本，课堂练习本，作业本，疑难问题本、假期作业本，错题登记本各1个，共计6个大本。
2、九年级课本上、下册，备教辅一本。
二、预习作业。
1、预习九年级上册课本第21章 二次根式;第22章 一元二次方程;第24章 圆;通过预习总结各章的知识要点，完成课后练习题，做到假期作业本上，以备查用并注明学习日期。
2、记录自己学习的困惑，疑难问题登记在疑难问题本上。
八年级 英 语(八升九)
一、时态回顾。
1、一般现在时。
定义：
公式一：(1)肯定式 举例;
(2)否定式 举例;
(3)一般疑问式 举例;
(4)特殊疑问式 举例。
公式二：同(1)(2)(3)(4)
标志词：
2、请用同样方法列举一般过去式、现在进行时、过去进行时、现在完成进行时、现在完成时、一般将来时。
二、寻找七、八年级课文中所有动词并列举，你能写出他们的四种形式吗?如：go goes went gone 一行一个。
三、预习九年级课本前5个单元。
1、生单词会读、会写;
2、背诵课文里3a;
3、阅读文章熟练的朗读，背会更好;
4、注意每个单元里包含的话题或语法现象。
7、八年级暑假作业教学设计布置（语文、数学、英语、物理）
八年级 语 文(八升九)
1、读《三国演义》。
要求：每天看20页，并在书上做相应的总结与感悟。
2、预习九年级《语文》上册。
要求：背诵书上的古诗文，并在由家长监督作业本上默写。
3、每周写一篇周记，字数不少于500字。
八年级(2)班 数 学(八升九)
一、学具准备。
1、准备家庭作业本，课堂练习本，作业本，疑难问题本、假期作业本，错题登记本各1个，共计6个大本。
2、九年级课本上、下册，备教辅一本。
二、预习作业。
1、预习九年级上册课本第21章 二次根式;第22章 一元二次方程;第24章 圆;通过预习总结各章的知识要点，完成课后练习题，做到假期作业本上，以备查用并注明学习日期。
2、记录自己学习的困惑，疑难问题登记在疑难问题本上。
八年级 英 语(八升九)
一、时态回顾。
1、一般现在时。
定义：
公式一：(1)肯定式 举例;
(2)否定式 举例;
(3)一般疑问式 举例;
(4)特殊疑问式 举例。
公式二：同(1)(2)(3)(4)
标志词：
2、请用同样方法列举一般过去式、现在进行时、过去进行时、现在完成进行时、现在完成时、一般将来时。
二、寻找七、八年级课文中所有动词并列举，你能写出他们的四种形式吗?如：go goes went gone 一行一个。
三、预习九年级课本前5个单元。
1、生单词会读、会写;
2、背诵课文里3a;
3、阅读文章熟练的朗读，背会更好;
4、注意每个单元里包含的话题或语法现象。
八年级 物 理(八升九)
复习：
1、第6-9章基本知识(概念、公式、单位等)。
2、实验总分：
(1)牛顿第一定律。
(2)压力作用效果与哪些因素有关?
(3)液体压强有哪些特点?
(4)证明大气压存在实验是什么?测大气压值实验是什么?
(5)研究同种物质质量和体积比值实验。
(6)浮力。称重法实验，阿基米德原理实验。
(7)杠杆平衡条件研究实验。
(8)测滑轮组机械效率实验。
(9)探究动能、重力势能大小与哪些因素有关?
3、计算部分。
(1)密度计算 (2)浮力计算 (3)压强计算
(4)功、功率、机械效率的计算。
4、作图部分。
分析物体受力的情况。
预习：第11章
1、熔点与沸点
(1)什么是晶体和非晶体?晶体和非晶体的区别有哪些?
(2)什么是熔化和熔点?
(3)汽化是什么?汽化的两种方式是什么?
2、物态变化中吸热过程。
物态变化中有哪些吸热过程?举例。
3、物态变化中放热过程有哪些?举例。
4、用知识解释日常现象。(如：冰、雨、露、霜等形成)
第12章
1、 温度和内能。
(1) 测量人体温和一天内气温变化并记录。
(2) 改变物体内能两种途径有哪些?
2、 比热容概念及单位是什么?
3、 热量计算公式是什么?
4、 内燃机有哪两类?它们的区别和相同点是什么?
8、小学四年级语文暑假作业教学设计方案
小学四年级语文暑假作业设计方案
语文必做作业：
1.读书：多读有益的课外读物，如《奇异的仿生学》、《三国演义》，《生命的药方》、童话集《稻草人》、《世界上下五千年》、《森林报》、海明威《老人与海》、《希腊神话》、《青鸟》、阅读其他小英雄的故事等。鼓励孩子至少阅读3本名人专著或短篇小说、历史故事、优美散文等。再选择以上书中一个给你印象最深的故事写读后感6篇，写在暑假作文本上(自买，大笔记本)。
2.积累：每两天背诵并默写古诗词一首(背诵自己没背过的诗词)、五个四字词语，两句名言，一句歇后语或对联等。(大笔记本)。
3.结合暑假的生活、游戏、活动、学习等经历，写6篇习作，做到清楚具体，感受真实，语句通顺，不少于350字，写好后要修改。(大笔记本)。
4.练字：请根据自己的写字水平临摹字帖(四下字帖)或找不到字帖的写在方格本上，2天一张。
5.预习五年级上册课本。
6.实践活动：(注意资料的收集和整理)
A：了解我国的五岳、五大淡水湖，搜集有关资料等。
B：了解小发明的信息。
C：假期外出旅游的照片保存好并写出感受。
D： 坚持做家务，学做一手好菜。拍好照片，写感受。
E：了解、观看或记录新闻知道国内外大事。
选做作业：
编书：根据自己喜欢看的书的内容，摘抄文章、段落、句子，或写感悟，根据自己本学期写的优秀习作，还可以配上适当的图画进行装饰，自己编一本书，并装订好。要求有设计优美的封面(包括书名、作者等)。
9、小学六年级语文寒假作业教学设计方案
2015年寒假即将到来，家长在在寒假中一定督促孩子认真完成作业和注意假期安全。小学频道为大家提供了小学六年级语文寒假作业设计，供大家参考。
小学六年级语文寒假作业设计方案
1. 用爱献一份亲情
( 1 )给家人(或者和爸爸、妈妈一起)做一顿饭;
( 2 )给家人洗一次衣服;
( 3 )亲手给长辈(爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈)洗一次脚;
( 4 )大年初一早上向父母、长辈问好;
( 5 )(当面或者通过电话和网络)给长辈、师长、亲友、同学拜年;
2. 用心做一本文摘
所选文章以短小精悍为限,以励志、说理、亲情、人情,做人之道为文摘标准.长篇的如果心有不舍,可以自己缩写.讲究排版、文章的布局和合理的插图,巧用豆腐块.也可选上自己的得意之作.最后,给自己编辑的文摘取一个好听的名字,设计一个漂亮的、简洁的或意味深长的封面、封底.
3. 用勤充实每一天
( 1 )有计划地做好《寒假生活》和老师布置的其他作业.
( 2 )读一本文学名著.
( 3 )了解一个古今名人的成长、成才、成功之道.
( 4 )为自己的小学毕业设计自己的奋斗蓝图,制作成一张精美的小卡片.
以上就是为大家提供的小学六年级语文寒假作业设计，希望能够对大家有用，更多相关内容，请大家及时锁定小学频道!
10、小学六年级语文寒假作业教学设计方案
除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了六年级语文寒假作业设计方案，希望对大家的学习有一定帮助。
1. 用爱献一份亲情
( 1 )给家人(或者和爸爸、妈妈一起)做一顿饭;
( 2 )给家人洗一次衣服;
( 3 )亲手给长辈(爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈)洗一次脚;
( 4 )大年初一早上向父母、长辈问好;
( 5 )(当面或者通过电话和网络)给长辈、师长、亲友、同学拜年;
2. 用心做一本文摘
所选文章以短小精悍为限,以励志、说理、亲情、人情,做人之道为文摘标准.长篇的如果心有不舍,可以自己缩写.讲究排版、文章的布局和合理的插图,巧用豆腐块.也可选上自己的得意之作.最后,给自己编辑的文摘取一个好听的名字,设计一个漂亮的、简洁的或意味深长的封面、封底.
3. 用勤充实每一天
( 1 )有计划地做好《寒假生活》和老师布置的其他作业.
( 2 )读一本文学名著.
( 3 )了解一个古今名人的成长、成才、成功之道.
( 4 )为自己的小学毕业设计自己的奋斗蓝图,制作成一张精美的小卡片.
欢迎大家去阅读为大家提供的六年级语文寒假作业设计方案大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!
11、小学三年级语文寒假作业教学设计方案
【摘要】时间飞逝，2014年的寒假如约而至。新的一年，新的希冀。对于广大小学生朋友来说怎样才能度过一个既快乐又充实的寒假呢?为此小学频道为大家搜集整理了三年级语文寒假作业设计方案，让大家在享受假期的同时，轻松愉快的安排好自己的学习生活!
1 、日记 5 篇以上,每篇 250 字以上.
2 、 阅读 《论语》或《三字经》(少儿版)一本;童话书至少一本(推荐书目附下面). 完成 5 张以上 课外阅读记录 表, ( 记录表附下面, 请自己再复印几张 ) .
3 、摘录春联三副以上,背诵.
4 . 每天给家人做一件力所能及的事,并请家长做好总结签字.
5 、每天读英语至少 10 分钟(可以 听、读、学课外英语学习资源,如录音磁带、 VCD 、课本等 ).
二、选做题:
1 、做《寒假新天地》或《寒假直通车》一本.
2 、选一本课外阅读训练做一做.
3 、积累熟语(成语、歇后语、谚语和格言等),读读背背.
备注:
1 、 必做题和选做题中的作业根据完成的质量和数量,下学期回来要相应地逐项奖绿卡表扬.
2 、 下学期于正月十五上午八时半到十点半报名(不要迟到),并带上语数作业、家校联系卡、作业纸、课外阅读记录表和成绩单.
附1:
三(上)年级阅读推荐书目 ( 如果还没有及时阅读,可要抓紧时间哟! )
《大林和小林》 、 《长袜子皮皮》 、 《装在口袋里的爸爸 》、 《宝葫芦的秘密》 、
《淘气包埃米尔 》、 《小熊温尼菩》 、 《爱丽丝漫游奇境记》 、 《柳林风声》 、 《乌丢丢的奇遇 》、 《时代广场的蟋蟀》等.
我们希望为大家搜集整理的三年级语文寒假作业设计方案符合大家的实际需要，能够让大家的寒假过得充实而又快乐!